Giáo án Lớp 4 - Tuần 25 - Năm học 2015-2016 - Phạm Thị Minh Hường

 chiếm được Thăng Long thì chiến tranh kết thúc.
- Mỗi nhóm Hs phát biểu ý kiến về một câu hỏi, các nhóm khác theo dõi, bổ sung cho bạn
- Hs làm việc theo cặp.
 + Khi Nguyễn Kim chết, con rể là Trịnh Kiểm lên thay nắm toàn bộ triều chính đã đẩy con trai của Nguyễn Kim là Nguyễn Hoàng vào trấn thủ vùng Thuận Hóa, Quảng Nam. Hai thế lực phong kiến Trịnh – Nguyễn tranh giành quyền lực đã gây nên cuộc chiến tranh Trịnh – Nguyễn.
 + Trong khoảng 50 năm, hai họ Trịnh – Nguyễn đánh nhau bảy lần, vùng đất miền Trung trở thành chiến trường ác liệt.
 + Hai họ lấy sông Gianh (Quảng Bình) làm ranh giới chia cắt đất nước. Đằng Ngoài từ sông Gianh trở ra, Đàng trong từ sông Gianh trờ và làm cho đất nước bị chia cắt hơn 200 năm.
 + Hs chỉ lược đồ trong SGK và trên bảng.
- Hs đọc SGK và trả lời.
- Hs trao đổi và trả lời câu hỏi:
 + Vì cuộc chiến tranh này nhằm mục đích tranh giành ngai vàng của các thế lực phong kiến.
 + Các cuộc chiến tranh này làm cho đất nước bị chia cắt, đời sống nhân dân cực khổ trăm bề.
- Hs trả lời theo suy nghĩ của cá nhân
-------------------*************--------------------
Thứ ba ngày 08 tháng 03 năm 2016
Chính tả (Nghe-Viết):
Tiết 25: Khuất phục tên cướp biển
I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
 -Nghe-Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn trích.
 -Làm đúng BT chính tả (2).b
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
3-4 tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a hay 2b
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
HỔ TRỢ ĐB
A.Kiểm tra bài cũ: (4’) 1 HS đọc nội dung BT2a (tiết CT trước) cho 2 bạn viết trên bản lớp, cả lớp viết giấy nháp.
B.Bài mới:
1Giới thiệu bài: 2’
 -Giới thiệu bài viết chính tả “ Khuất phục tên cướp biển” 
2.Hướng dẫn HS nghe- viết (27’)
-Cho 1 HS đọc đoạn văn cần viết chính tả
-Cho HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết chính tả
-Cho HS luyện viết từ khó.
- HS gấp sách GK. GV đọc từng câu HS viết
- GV chấm sửa sai từ 7 đến 10 bài 
 Nhận xét chung
3.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả (5’)
- GV nêu yêu cầu của bài 
BT 2b: Ở từng chỗ trống, em lần lượt thử điền từng vần có sẵn sao cho tạo ra từ, câu có nội dung thích hợp 
- HS đọc thầm nội dung đọan văn
- GV mời các nhóm lên bảng thi tiếp sức- điền tiếng hoặc vần thích hợp vào chỗ trống.
- GV nhận xét- chốt lại lời giải đúng: 
4.Củng cố, Dặn dò: (3’)
- GV nhận xét tiết học. 
- Yêu cầu HS ghi nhớ cách viết những từ ngữ vừa ôn luyện trong bài . 
- Học sinh nhắc lại đề bài.
- HS theo dõi SGK
- Cả lớp đọc thầm 
-1HS lên bảng, cả lớp viết nháp.
- Học sinh viết bài
- Đổi vở soát lỗi cho nhau tự sửa những chữ viết sai
- HS lắng nghe
- HS đọc thầm và trao đổi nhóm
- Đại diện nhóm đọc lại đoạn văn, đoạn thơ, giải đố, sau khi đã điền tiếng, vàn hoàn chỉnh- Lớp nhận xét- bình chọn 
-HS đọc
-------------------*************--------------------
Toán
Tiết 122 Luyện tập
I.MỤC TIÊU:
 Biết thực hiện phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số.
 Làm BT: Bài 1, Bài 2, Bài 4.a)
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
HỖTRỢ
ĐB
A.Kiểm tra bài cũ:
- Nêu qui tắc nhân hai phân số. 
- Làm bài 2/133.
- Nhận xét và ghi điểm.
B.BÀI MỚI:
a.Giới thiệu bài: Nêu YC cần đạt của tiết học.
b.Luyện tập: (32’)
- Tổ chức cho HS làm các bài tập 1,2,4.a) trang 133 
 Giúp đỡ HS yếu chưa biết cách làm và hướng dẫn sửa chữa bài.
Bài 5:HD cho HS khá, giỏi làm thêm.
- Gọi 1 hs đọc đề bài.
- Muốn tính chu vi của hình vuông ta làm như thế nào?
- Yêu cầu HS làm bài.
Giải:
Chu vi của hình vuông là:
 (m)
Diện tích của hình vuông là:
(m)
 Đáp số: m và m
C. Củng Cố – Dặn Dò: (4’)
- Tiết học giúp các em củng cố thêm về dạng toán nào?
- Nắm vững cách làm của từng dạng rèn luyện kỹ năng.
- Nhận xét giờ học. 
- 3 HS
- Lắng nghe.
- HS làm bài vào bảng, vở bài tập theo sự gợi ý của GV.
- Đọc đề bài.
- Trả lời.
- HS làm bài.
- Trả lời.
- Lắng nghe.
-------------------*************--------------------
Khoa học
Tiết 49: Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt
I.MỤC TIÊU:
 Biết : 
 -Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt: không nhìn thẳng vào mặt trời, không chiếu đèn pin vào mắt nhau, .
 -Tránh đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Hình trang 98, 99 SGK.
Chuẩn bị chung : Tranh ảnh về các trường hợp ánh sáng quá mạnh không được để chiếu thẳng vào mắt ; về các cách đọc, viết ở nơi ánh sáng hợp lí, không hợp lí, đèn bàn.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
HỔ TRỢ
ĐB
A.Kiểm tra bài cũ (4’)
GV gọi 2 HS làm bài tập 2, 3 / 60 VBT Khoa học. 
GV nhận xét, ghi điểm. 
B. Bài mới (30’) 
Hoạt động 1 : Tìm hiểu những trường hợp ánh sáng qua mạnh không được nhìn trực tiếp vào nguồn sáng (15’)
Mục tiêu :
Nhận biết và biết phòng tránh những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt.
Cách tiến hành : 
Bước 1 :
- Yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2 và trả lời câu hỏi trang 98 SGK.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình và trả lời câu hỏi trang 98SGK.
Bước 2 :
- Yêu cầu HS quan sát các hình 3, 4 và trả lời câu hỏi : Để tránh tác hịa do ánh sáng quá mạnh gây ra, ta nên và không nên làm gì?
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình và trả lời câu hỏi.
Kết luận: Như mục Bạn cần biết trang 99 SGK.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu về một số việc nên / không nên làm để đản bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết (15’)
Mục tiêu: 
Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối, về vật cho ánh sáng truyền qua một phần, vật cản sáng,để bảo vệ đôi mắt. Biết tránh không đọc, viết ở nơi có ánh sáng quá yếu.
Cách tiến hành : 
Bước 1 : 
- Yêu cầu HS quan sát các hình và trả lời câu hỏi trang 99 SGK.
- Làm việc theo nhóm. Yêu cầu HS nêu lí do cho lựa chọn của mình.
Bước 2 : 
- GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận: 
- HS thảo luận theo nhóm.
+ Tại sao khi viết bằng tay phải, không nên đạt đèn chiếu sáng ở phái tay phải?
- Gọi các nhóm trình bày. 
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. 
- GV cho một số HS thực hành về vị trí chiếu sáng (ngồi đọc, viết sử dụng đèn bàn để chiếu sáng).
- HS thực hành.
Bước 3 : 
- GV cho HS làm việc theo phiếu. Nội dung phiếu học tập như SGV trang 170.
- HS làm việc cá nhân.
- GV giải thích : Khi đọc viết, tư thế phải ngay ngắn, khoảng cách giữa mắt và sách giữ ở cự li khoảng 30 cm. Không được đọc sách, viết chữ ở nơi có ánh sáng yếu hoặc nơi ánh sáng mặt trời trực tiếp chiếu vào. Không đọc sách khi đang nằm, đang đi trên đường hoặc trên xe chạy lắc lư. Khi đọc sách bằng tay phải, ánh sáng phải được chiếu tới từ phía trái hoặc từ phía bên trái phía trước để tránh bóng của tay phải.
Kết luận: Như mục Bạn cần biết trang 99 SGK.
C.Củng cố dặn dò
-Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết.
- 1 HS đọc.
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm bài tập ở vở và chuẩn bị bài mới.
-------------------*************--------------------
Kể chuyện 
Tiết 25: Những chú bé không chết
I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
 -Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại từng đoạn câu chuyện Những chú bé không chết rõ ràng, đủ ý (BT1); kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện (BT2).
 -Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện và đặt được tên khác cho truyện phù hợp với nội dung.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
HỔ TRỢ ĐB
A.Kiểm tra bài cũ: (4’) GV mời 1-2 HS kể lại việc em đã làm để góp phần giữ xóm làng xanh, sạch, đẹp.
B. Bài mới :
1.Giới thiệu bài: (2’)
 -GV Giới thiệu bài “Những chú bé không chết”
2.GV kể chuyện (7’)
- GV kể lần 1( kết hợp giải nghĩa từ khó trong truyện)
- GV kể lần 2 ( có tranh minh hoạ)
3.Hướng dẫn HS thực hiện các yêu cầu của bài tập (25’)
Trước khi thực hành KC, GV yêu cầu 1 HS đọc nhiệm vụ của bài KC trong SGK
Kể từng đoạn, kể toàn bộ câu chuyện.
a) KC trong nhóm (10’)
- HS kể từng đoạn
- Cá nhân kể toàn chuyện
b) Thi KC trước lớp. (15’)
- 1 vài nhóm HS thi kể từng đoạn câu chuyện theo tranh
- Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện
- Mỗi nhóm hoặc cá nhân kể xong đều phải trả lời các câu hỏi trong yêu cầu 3
- Cả lớp và GV nhận xét tính điểm. 
C. Củng cố, Dặn dò: (3’)
 - GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà luyện kể lại câu chuyện cho người thân
- Dặn HS đọc trước yêu cầu và gợi ý bài KC tiếp theo
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe + quan sát tranh
- HS kể từng đoạn của câu chuyện theo nhóm 2 hoặc 4 em
- Từng HS kể. Cả nhóm cùng trao đổi về nội dung câu chuyện, trả lời câu hỏi trong yêu cầu 3
- HS kể theo nhóm
- HS kể cá nhân
- HS kể + Trả lời câu hỏi( như SHD125)
- Cả lớp bình chọn bạn KC hay nhấtå
-------------------*************-------------------- 
Thứ tư ngày 09 tháng 03 năm 2016
Tập đọc
Tiết 50: Bài thơ về tiểu đội xe không kính
I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
 -Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc quan.
 -Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong thhời kì chống Mĩ cứu nước. (Trả lời các câu hỏi trong bài)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Ảnh minh họa bài đọc trong SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
HỔ TRỢ ĐB
A.KTBC (4’)
GV gọi 2 HS lên đọc bài “Khuất phục tên cướp biển”, theo cách phân vai và trả lời câu hỏi: truyện này giúp em hiểu điều gì? 
B.BÀI MỚI:
1.Giới thiệu bài (2’)
 -Cho HS quan sát ảnh minh họa bài đọc: Tấm ẩh chụp bộ đội ta đang băng băng trên đướng Trường Sơn đầy khói lửa đạn bom.
 -GV giới thiệu bài“Bài thơ về tiểu đội xe không kính”
2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc: (15’)
- GV cho HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ. GV kết hợp sửa lỗi đọc cho HS lưu ý việc ngắt nghỉ hơi
-Cho HS luyện đọc theo cặp.
-Cho HS đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài- Nhập vai đọc của các chiến sỹ lái xe nói về bản thân mình, về những chiếc xe không có kính, về ấn tượng cảm giác của họ trên chiếc xe đó.
b) Tìm hiểu bài: (5’)
GV cho HS đọc và gợi ý các em trả lời các câu hỏi:
 -HS đọc thầm 3 khổ đầu của bài thơ, trả lời câu hỏi: Những hình ảnh nào trong bài nói len tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe?
 -HS đọc thầm khổ thơ 4 , trả lời: 
Tình đồng chí , đồng đội của các chiến sĩ được thể hiện trong những câu thơ nào? 
 -HS đọc thầm cả bài và trả lời: Hình ảnh những chiếc xe không có kính vẫn băng băng ra trận giữa bom đạn của kẻ thù gợi cho em cảm nghỉ gì?
GV hỏi về nội dung bài thơ: 
GV chốt ý chính: Qua hình ảnh độc đáo của những chiếc xe không kính vì bom giật bom rung, tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống mỹ cứu nước
3. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL bài thơ (12’)
 - Gọi 4 HS đọc tiếp nối 4 khổ thơ.
 - GV chọn và hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm khổ thơ 1 và 3
 - HS nhẩm HTL bài thơ
C.Củng cố, Dặn dò: (5’)
GV hỏi HS về ý nghĩa của bài thơ là gì? 
Dặn HS về nhà tiếp tục HTL bài thơ
 - GV nhận xét tiết học.
- HS tranh
- Học sinh nhắc lại đề bài.
- Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt
- HS luyện đọc theo cặp 
-2 HS đọc cả bài
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
-HS lắng nghe
-HS đọc tiếp nối diễn cảm.
-HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm
-Thi đọc TL từng khổ, cả bài thơ
-HS trả lời
Lượt1: HS TB đọc. Lượt2: HS yếu đọc.
2HS khá, giỏi.
-------------------*************--------------------
Toán
Tiết 123: Luyện tập (Trang 134)
I.MỤC TIÊU:
 Biết giải bài toán có liên qua đến phép cộng và phép nhân phân số.
 Làm BT2, BT3. HD cho HS khá, giỏi làm thêm các bài còn lại.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
HỖTRỢ
ĐB
A.Kiểm tra bài cũ:
B.BÀI MỚI:
a.Giới thiệu bài: Nêu YC cần đạt của tiết học.
b.HD luyện tập:
Bài 1:
Giới thiệu một số tính chất của phép nhân phân số.
a) Tính chất giao hoán:
-HD cho HS tính: ; , sau đó so sánh hai kết quả, rút ra kết luận: 
- Từ đó cho HS nêu tính chất giao hoán: Khi đổi chỗ các phân số trong 1 tích thì tích đó không thay đổi.
b) Tính chất kết hợp: Thực hiện tương tự như ở phần a.
c) Tính chất nhân một tổng 2 phân số với 1 phân số: Thực hiện tương tự như phần a, b/SGV/230.
Bài 2:
- Gọi 1 hs đọc đề bài.
-Hỏi: Muốn tính chu vi của hình chữ nhật ta làm như thế nào?
- Yêu cầu HS làm bài.
-Nhận xét,
Giải:
Chu vi của hình chữ nhật là:
= (m)
 Đáp số: (m)
Bài3:
-Cho HS đọc đề bài, HD làm bài.
-Nhận xét, chốt ý:
 Số mét vải may 3 chiếc túi:
 (m) hay 2 (m)
 Đáp số: 2 m
4. Củng Cố – Dặn Dò:
- Tiết học giúp các em củng cố thêm về dạng toán nào?
- Nắm vững cách làm của từng dạng rèn luyện kỹ năng.
- Nhận xét giờ học. 
- Lắng nghe.
- Tính vào nháp.
- HS đọc thuộc.
- Đọc đề bài.
- Trả lời.
- HS làm bài.1HS lên bảng.
HS làm bài theo nhóm. Trình bày KQ.
- Trả lời.
- Lắng nghe.
-------------------*************--------------------
Kĩ thuật
Tiết 25: Chăm sóc rau, hoa (Tiết 2)
I.MỤC TIÊU: Như tiết trước
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Cây trồng trong chậu . 
Rổ đựng cỏ .
Dầm xới, dụng cụ tưới cây .
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
HỖ TRỢ ĐB
a)Giới thiệu bài ( 1 ‘)
- GV giớI thiệu bài và nêu mục đích bài học
- HS lắng nghe
b)Các hoạt động:
HĐ1:Hướng dẫn HS thực hành chăm sóc rau, hoa (25’)
- GV yêu cầu HS nhắc lại tên các công việc chăm sóc?
- Tưới nước cho cây;
- Tỉa cây ;
- Làm cỏ ;
- Vun xới đất cho rau ,hoa .
- GV cho HS nêu mục đích và cách tiến hành các công việc đó?
- HS nêu.
- Tiếp theo, GV yêu cầu các nhóm báo cáo sự chuẩn bị dụng cụ lao động của HS .
- Nhóm trưởng báo cáo .
- GV phân công và giao nhiệm vụ cho HS thực hành .
+Nhóm 1 ; 2: Vun xới ;Tưới nước 
+Nhóm 3 ; 4 : Tỉa lá ,làm cỏ .
-GV quan sát, uốn nắn những sai sót cho HS và nhắc nhở đảm bảo an toàn .
-HS thực hành .
-GV yêu cầu HS thu dọn , vệ sinh chân tay cũng như dụng cụ lao động .
-HS thu dọn cỏ dạI và vệ sinh sau khi hoàn thành công việc .
HĐ2:Đánh giá kết quả học tập ( 7’)
-GV gợI ý HS tự đánh giá kết quả làm việc theo các tiêu chuẩn sau :
+Chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy đủ .
+THực hiện đúng thao tác kĩ thuật .
+Chấp hành đúng về an toàn lao động và có ý thức hoàn thành công việc được giao, đảm bảo thờI gian quy định .
-HS dựa vào tiêu chuẩn GV đưa ra mà tự đánh giá nhóm mình và nhóm bạn.
-GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS .
HĐ3: Nhận xét-Dặn dò(3’)
-Nhận xét sự chuẩn bị ,tinh thần thái độ học tập .
-Hướng dẫn đọc trước bài “bón phân cho rau “
 -------------------*************--------------------
Địa lí
Tiết 25 Thành phố Cần Thơ
I.MỤC TIÊU:
 -Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Cần Thơ:
 +Thành phố ở trung tâm đồng bằng sông Cửu Long, bên sông Hậu.
 +Trung tâm kinh tế, văn hoá và khoa học của đồng bằng sông Cửu Long.
 Chỉ được thành phố Cần Thơ trên bản đồ (lược đồ).
II .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Các bản đồ: hành chính, giao thông VN. 
Bản đồ TP. Cần Thơ (nếu có).
Tranh, ảnh về TP. Cần Thơ (GV và HS sưa tầm) 
III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
HỖTRỢ
ĐB
A.BÀI CŨ : Thầnh Phố Hồ Chí Minh. 
2 HS trả lời 2 câu hỏi 1,2 – SGK/130.
Đọc thuộc bài học.
NXBC.
B.BÀI MỚI :
1. Thành phố ở trung tâm đồng bằng sông Cửu Long 
* Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp. (10’)
- GV yêu cầu HS dựa vào bản đồ, trả lời câu hỏi của mục 1 trong SGK. 
-GV yêu cầu HS lên chỉ bản đồ VN và nói về vị của Cần Thơ. 
2. Trung tâm kinh tế, văn hoá và khoa học của đồng bằng sông Cửu Long 
* Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm 
-GV giới thiệu tranh ảnh, bản đồ VN ở SGK và yêu cầu HS thảo luận: 
Tìm những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là:
 +Trung tâm kinh tế:..
 +Trung tâm văn hoá-khoa học:
-GV cho HS trình bày kết quả trước lớp.
- GV phân tích thêm về ý nghĩa vị trí địa lý của Cần Thơ, điều kiện thuận lợi cho Cần Thơ phát triển kinh tế. 
-> Bài học SGK/133. 
C Củng cố, dặn dò :
- Nêu nhận xét về TP.Cần Thơ?
- Chỉ TP Cần Thơ trên lược đồ và một số địa danh du lịch? 
- Về học bài và đọc trước bài 23 /134.
-HS dựa vào bản đồ, trả lời câu hỏi của mục 1 trong SGK. 
-Vài HS chỉ bản đồ.
-HS các nhóm dựa vào SGK, tranh, ảnh, bản đồ VN thảo luận theo các câu hỏi( 2 nhóm) (3’)
- Đại diện nhóm trình bày – NX
- Vài HS đọc.
-------------------*************--------------------
Thứ năm ngày 10 tháng 03 năm 2016
Luyện từ và câu
Tiết 49 Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?
I.MỤC ĐÍCH, YÊU CÂU:
 -Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? (ND ghi nhớ).
 -Nhận biết được câu kể ai là gì? trong đoạn văn và xác định CN trong câu tìm được (BT1-III); biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học (BT2); đặt được câu kể Ai là gì? với từ ngữ cho trước làm CN (BT3).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bốn băng giấy- mỗi băng viết 1 câu kể Ai là gì?
3-4 tờ phiếu viết nội dung 4 câu văn ở BT1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
HỔ TRỢ ĐB
A.KTBC (4’)
B.BÀI MỚI:
1.Giới thiệu bài (2’)
-GV nêu MĐ, Y/C tiết học	
2.Phần nhận xét: (10’)
-Cho 1 HS đọc nội dung bài tập
-Cho lớp đọc thầm các câu văn, thơ, làm bài vào vở lần lượt thực hiện từng yêu cầu trong SGK, phát biểu ý kiến
- GV dán 4 băng giấy viết 4 câu kể Ai là gì?
3.Phần ghi nhớ: (5’)
- GV cho HS đọc phần ghi nhớ
4. Phần Luyện tập (15’)
Bài tập 1:
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1 
- Cho HS làm bài . Cho HS trình bày kết quả lên bảng
* GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng
Bài tập 2:
-Cho HS đọc yêu cầu của bài
-Cho HS làm bài
- HS suy nghĩ phát biểu ý kiến 
Bài tập 3: Tiến hành như bài 2
5. Củng cố, Dặn dò: (4’)
 - HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ
- Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở các câu văn vừa đặt ở BT3û
- HS nêu đề bài.
- HS