Giáo án Lớp 4 - Tuần 24 - Năm học 2015-2016 - Giáp

 là gì?
HĐ3. Hướng dẫn luyện tập.18P
Bài tập 1: Tìm câu kể Ai là gì? Sau đó nêu tác dụng.
- GV nxét; chốt lời giải đúng.
Bài tập 2: 1 hs đọc y/c bài.
- HD hs suy nghĩ, viết nhanh vào giấy nháp.
- Tổ chức cho hs thi giới thiệu trước lớp.
HĐ4Củng cố, dặn dò: 2P
 Nhận xột giờ học
- 3 hs đọc
- HS tiếp nối đọc, trao đổi, ghi kquả vào VBT.
- 1 HS đọc.
- HS trao đổi, nêu kquả:
+C1,2 giới thiệu. C3 Nêu nhận định.
- HS nối tiếp phát biểu:
+C1: Ai là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta?
- Đây là Diệu Chi... ta.
- Đây là ai?-đây là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta
+ C2, C3: tương tự.
- Khác nhau chủ yếu ở vị ngữ:Câu kể Ai làm gì? – VN làm gì? Câu kể Ai thế nào? – VN như thế nào? Câu kể Ai làm gì? – VN ... là gì?
+ HS nêu ghi nhớ(SGK). Vài hs nhắc lại.
- HS đọc y/c và nội dung bài tập.
- 3 HS làm bài vào giấy khổ to. L làm vào VBT.
a. C1: Câu giới thiệu. C2: Câu nêu nhậnđịnh.
b. Lá là lịch... ( nêu nhận định, chỉ mùa)
Cây là lịch đất( nhận định, chỉ vụ hoặc năm)
Trăng lặn... ( nhận định, chỉ ngày đêm)
Mười ngón.... ( nhận định, đếm ngày tháng)
Lịch lại là...( nhận định, năm học)
- HS chọn tình huống giới thiệu
- Từng cặp thực hành giới thiệu. Làm vào nháp.
- HS thi giới thiệu.
- Lớp bình chọn bạn giới thiệu hay nhất.
Tiết 3: KỂ CHUYỆN:
 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I- Mục tiêu- Chọn được câu chuyện nói về một hoạt động đã tham gia( hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng( đường phố, trường học) xanh, sạch đẹp.
- Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lý để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện.
- GDKNS: ( bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc , mong muốn của bản thân, lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác)
- Tư duy sáng tạo(nhớ lại câu chuyện , chọn lọc được các sự việc, hoạt động chủ yếu và sắp xếp chúng theo trình tự hợp lí, gây ấn tượng với người khác)
II- Chuẩn bị
- Tranh về các phong trào giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp.
- Đề bài viết sẵn trên bảng lớp. Dàn ý kể chuyện viết sẵn vào bảng phụ
III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ1 Khởi động 3p
 2 HS lên bảng.kể câu chuyện có nội dung ca ngợi cái đẹp..
-Lớp, GV nhận xét ghi điểm
 2.Bài mới:35p *Giới thiệu bài.
 HĐ2: . Hướng dẫn kể chuyện 35P
a) Tìm hiểu đề bài.
- Gọi HS đọc đề bài trang 58, SGK.
- GVphân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân dưới các từ: em đã làm gì, xanh, sạch, đẹp.
- Gọi HS đọc phần gợi ý 1 trong SGK.
b) Kể trong nhóm.
- HS thực hành kể trong nhóm.
- Gợi ý cho HS nghe bạn kể hỏi câu hỏi.
c) Kể trước lớp
- Tổ chức cho HS thi kể trước lớp.
- GV tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, có ý nghĩa nhất.
HĐ3. Củng cố, dặn dò 2P
.Nhận xét giờ học
- HS thực hiện yêu cầu.
- Lắng nghe.
- 2 HS đọc.
- Lắng nghe.
- 2 HS tiếp nối đọc.
- 3 đến 5 HS tiếp nối nhau giới thiệu câu chuyện kể về công việc mình đã làm.
- 5 đến 7 HS thi kể và trao đổi với các bạn về ý nghĩa của việc làm được kể đến trong truyện
3-5 em
	Thứ 3 ngày 8 tháng 3 năm 2016
Tiết 4: TOÁN:
PHÉP TRỪ PHÂN SỐ
I.Mục tiêu
- Biết trừ 2 phân số có cùng mẫu số.
- Vận dụng để hoàn thành Bt 1, 2(a,b).
- Giáo dục tính cẩn thận.
II.Chuẩn bị : Gv : Băng giấy
 Hs : mỗi nhóm ( 2 em) 2 băng giấy, kéo.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
HĐ1 Khởi động 3p
 Chữa bài 2(SGK)
HĐ2 Hướng dẫn thao tác trên đồ dùng(10’)
- Có bao nhiêu phần của băng giấy ?
- HD hs cắt từ băng giấy, đặt phần còn lại lên băng giấy nguyên.
- Nhận xét phần còn lại .
- Gv : có băng giấy cắt đi băng giấy còn lại băng giấy.2, Hình thành phép trừ phân số cùng mẫu số.= ?
- HD hs nhìn vào kết quả thực hiện trên băng giấy để nêu kết quả của phép trừ.
- Gợi ý để hs nêu cách trừ 
- HD hs thử lại bằng phép cộng phân số.
- HD khái quát thành quy tắc trừ 2 phân số cùng mẫu số.
HĐ3. Thực hành(25’):
Bài 1 : Rèn kỹ năng trừ 2 phân số cùng mẫu số.
Bài 2(a,b) : Củng cố cách rút gọn phân số.
- Gv hướng dẫn bằng phép trừ :
- Có thể đưa 2 phân số về cùng mẫu số được không ? Bằng cách nào ?
- Tương tự hs tự làm các phần còn lại.
- Chữa bài.
Bài 3 : (HS kh¸, giái) Biết cách giải toán có lời văn bằng phép trừ phân số.
- HD tóm tắt và giải toán.
- Lưu ý hs cách tìm phân số bị trừ ( =1)
- Nhận xét, chữa bài.
HĐ4 Củng cố- dặn dò(2’) :
- Nhận xét tiết học.
- Dặn hs về nhà ôn bài và làm bài tập.
 1 hs lên bảng thực hiện. Lớp nhận xét.
HS lấy 2 băng giấy đã chuẩn bị, chia mỗi băng giấy thành 6 phần bằng nhau,
Lấy 1 băng giấy cắt 5 phần.
- Nhận xét phần còn lại .
- Gv : có băng giấy cắt đi băng giấy còn lại băng giấy.2, Hình thành phép trừ phân số cùng mẫu số.= ?
- HD hs nhìn vào kết quả thực hiện trên băng giấy để nêu kết quả của phép trừ.
- hs nêu cách trừ : kết quả là 
- HS phát biểu quy tắc từ 2 phân số khác mẫu số.
- HS thực hiện trên bảng con.
- HS nhận xét 2 mẫu số 3 và 9 của 2 phân số, nêu cách đưa về 2 phân số cùng mẫu số bằng cách rút gọn phân số rồi thực hiện.
- 2 hs KG lên bảng tóm tắt và giải bài toán
Bài giải
Số huy chương bạc và đồng đã giành được là :
1 - ( huy chương)
 Đáp số : huy chương
	Chiều, thứ 3 ngày 8 tháng 3 năm 2016
Tiết 1: KĨ THUẬT:
CHĂM SÓC RAU, HOA .( tiết 1 )
I Mục tiêu:
- Biết mục đích , tác dụng , cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau , hoa .
- Biết cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau , hoa .
- Làm được một số công việc chăm sóc rau , hoa .
- Có thể thực hành chăm sóc rau , hoa trong các bồn cây của trường (nếu có) 
 - Ở những nơi không có điều kiện thực hành , không bắt buộc HS thực hành chăm sóc rau , hoa 
II. Đồ dùng dạy học:
- Cây hồng trong chậu, dầm xới ,bình tưới, rỗ đựng cỏ, dụng cụ tưới cây
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 / Ổn định tổ chức
2 / Kiểm tra bài cũ 
- Gọi 2 học sinh lên bảng trả lời câu hỏi cuối bài 21
- GV nhận xét.
3 / Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: -Bài học hôm nay chúng ta tìm hiểu cách chăm sóc rau, hoa
b .Hướng dẫn
Hoạt động 1 : Cách tiến hành và thao tác kĩ thuật chăm sóc cây.
- GV hỏi:
+ Tại sao phải tưới nước cho cây?
+ Ở gia đình em thường tưới nước cho rau, hoa vào lúc nào? Tưới bằng dụng cụ gì?
- GV cho học sinh xem tranh và học sinh trả lời.
* GV chốt ý : Chúng ta phải tưới nước lúc trời râm mát để nước đỡ bay, có thể tưới bằng nhiều cách như dùng gáo múc, dùng bình vòi hoa sen
- Yêu cầu học sinh đọc mục 2 SGK và trả lời câu hỏi
+ Thế nào là tỉa cây?
+ Vậy tỉa cây nhằm mục đích gì ?
- Yêu cầu học sinh quan sát hình 2 SGK sau đó nêu nhận xét về khoảng cách và sự phát trển của cây cà rót trong hình 2a,2b.
- GV hỏi : hình 2a các em thấy cây mọc như thế nào?
 - Hình 2b. Giữa các cây có khoảng cách thích hợp, cây tốt củ to.
- GV hướng dẫn học sinh đọc 
Hỏi: nêu những cây thường mọc trên các luống rau, hoa.
Hỏi: tác hại của cỏ dại đối với cây rau, hoa?
 - Ở gia đình em thường làm cỏ cho rau hoa bằng cách nào? Làm bằng dụ cụ gì? 
- Làm cỏ vào buổi nào?
- GV yêu cầu HS quan sát biểu hiện của đất trong chậu hoặc trên luống xem đất khô hay ẩm.
+ Nêu nguyên nhân làm cho đất khô, không tươi xốp?
+ Vun xới đất cho rau, hoa có tác dụng gì?
* Cho học sinh quan sát hình 3 nêu dụng cụ vun, xới.
- GV thực hiện mẫu 
- GV nhắc nhở không được làm gãy cây hoặc làm cây bị xây xát.
- Kết hợp xới đất với vun gốc nhưng không vun cao quá.
- Gọi 2,3 học sinh nêu lại.
4. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết quả học tập của HS.
- Dặn dò HS tưới nước cho cây đọc trước và chuẩn bị vật liệu dụng cụ của bài học “ Chăm sóc rau hoa ” 
- Hs trả lời
- HS đọc bài trong sách giáo khoa và trả lời câu hỏi.
- HS chúng ta cần phải cung cấp nước cho hạt nẩy mầm, hoà tan các chất dinh dưỡng trong đất cho rễ hút chất dinh dưỡng nuôi cây.
- Tưới vào lúc sáng sớm hoặc chiều mát, tưới bằng thùng vòi có hoa sen.
- HS đọc bài trong sách giáo khoa và trả lời câu hỏi.
- HS là nhổ bỏ bớt một số cây trên luống đảm bảo khoảng cách cho những cây còn lại sinh trưởng, phát triển.
- Giúp cho cây đủ ánh sáng và sinh trưởng tốt hơn.
- Cây mộc chen chúc,lá nhở củ nhỏ.
- HS đọc mục 3 SGK.
- Cỏ dại, cây dại
- Làm cho cây lâu lớn.
- Nhổ cỏ , bằng dao..
- Làm cỏ vào buổi trưa có nắng để cho cỏ chết.
- Do mưa nhiều và tưới nước liên tục hoặc không xới lên hoặc do không tươí nước.
- Giữ cho cây khô bị đỗ, rể cây phát triển mạnh.
- Xới đất bằng dầm, cuốc.
- 2,3 học sinh thực hiện lại.
- 2,3 hs nêu.lớp nhận xét.
Tiết 3: Tự học:
 Hướng dẫn học sinh hoàn thành vở THT; THTV.
Thứ 4 ngày 9 tháng 3 năm 2016
Tiết 1: TẬP ĐỌC :
ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ.
I .Mục tiêu: 
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, tự hào.
- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động( trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 1,2 khổ thơ yêu thích).
II. Chuẩn bị: Quan sát tranh minh hoạ trong SGK.
III.Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ1: Khởi động 3p
 Đọc bài Vẽ về cuộc sống an toàn, 
 * Giới thiệu bài: 
HĐ2 HD luyện đọc tìm hiểu bài 35p.
a. Hướng dẫn luyện đọc 
- GV đọc diễn cảm toàn bài. HD đọc
b. Tìm hiểu bài:
- Y/c HS đọc thầm bài thơ, TLCH:
CH1 (sgk) 
+CH2 (sgk) 
+CH3 (sgk) 
- Y/c Đọc thầm bài thơ và TLCH5 (sgk)
 ? Biển đã mang lại cho con người những lợi ích gì?
 - Em cảm nhận được điều gì qua bài thơ?
c. Đọc lại + HTL:
- HS LĐ , HT 3 khổ thơ đầu
- GV nxét, tuyên dương những HS đọc hay
HĐ3. Củng cố, dặn dò: 
Về nhà HTL bài thơ.
2 hs đọc – lớp nhận xét .
-HS đọc toàn bài
- Đọc nối tiếp 2 lần mỗi lần 5 em
- Từng cặp HS luyện đọc.
- 2 HS đọc cả bài. HS theo dõi.
- Lắng nghe
- HS đọc thầm, tiếp nối phát biểu:
-....vào lúc hoàng hôn. Câu thơ cho biết điều đó là: Mặt trời.... đêm sập cửa.
-...vào lúc bình minh. Câu thơ: Sao mờ...trời sáng. Mặt trời....nhô màu mới.
+ Mặt trời.... đêm sập cửa.
 Mặt trời đội biển nhô màu mới.
 Mắt cá huy hoàng muôn dặm khơi.
+Ý1: Vẻ đẹp huy hoàng của biển.
- Các câu thơ: Câu hát căng buồm....Hát rằng....Cá thu....Nuôi lớn...Ta kéo...Vảy bạc...Lưới xếp...Câu hát...Đoàn thuyền....
+Ý2:Vẻ đẹp của những người lao động trên biển.
* Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động
-5 HS nối tiếp đọc 5 khổ thơ,nêu cách đọc.
-HS luyện đọc theo cặp. Thi đọc diễn cảm.
-HS đọc nhẩm bài thơ.
- HS thi đọc thuộc lòng.- Lớp nhận xét.
Tiết 4: ĐẠO ĐỨC:
 GIỮ GÌN CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (tiết 2)
I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng:
- Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng.
- Có ý thức bảo vệ , giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương .
II/ Các kỹ năng sống cơ bản :
Kĩ năng xác định giá trị văn hoá tinh thần của những nơi công cộng 
Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin 
III/ Phương tiện dạy học . Sách giáo khoa . Thẻ màu . 
 Hoạt động trên lớp
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ: Giữ gìn các..
2/ Bài mới : Giới thiệu bài ( khám phá ).
HĐ1: (Kết nối .)
 Hướng dẫn HS làm BT.
Bài tập 4/36 .
GV nêu yêu cầu,nhiệm vụ cho các nhóm .
- Gv nhận xét kết luận: 
HĐ2: (Thực hành )
 HS bày tỏ ý kiến .
Bài tập 3/tr36: 
Gv nhắc lại quy định khi đưa thẻ.
Lần lượt đưa các ý kiến để HS bày tỏ
GV nhận xét kết luận :
Củng cố: ( Vận dụng )
 Vì sao ta phải biết giữ gìn các công trình công cộng?
Dặn dò: chuẩn bị bài sau .
Kiểm tra 2 HS
Kiểm tra vở BT 4 HS
HS HĐ nhóm 
1 HS đọc đề 
Các nhóm trình bày kết quả điều tra thực trạng các công trình công cộng ở địa phương,nêu cách,biện pháp để bảo vệ để công trình công cộng đó .
Đại diện 4 nhóm trình bày trước lớp.
HS nhận xét trao đổi ý kiến về cách bảo vệ cho thích hợp.
1 HS đọc đề nêu yêu cầu 
HS hoạt động cá nhân dùng thẻ để thể hiện ý kiến của mình với 
những hành vi đúng sai và trả lời vì sao?
Lớp trao đổi ,nhận xét
Các ý kiến a đúng;ý kiến b,c là sai
Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo
Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU :
VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ?
I- Mục tiêu
- Nắm được kiến thức cơ bản để phục vu cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai là gì? (ND ghi nhớ).
- Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai là gì? bằng cách ghép 2 bộ phận câu ( BT1, BT2, mục III).
II- Chuẩn bị
- Đoạn văn phần Nhận xét viết sẵn trên bảng lớp.
- Ảnh các con : sư tử, gà trống, đại bàng, chim công ( nếu có ) 
III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 HĐ1 Khởi động 3p
 2 hs làm lại bài tập tiết trước.
 * Giới thiệu bài: 
HĐ2.Hdẫn tìm hiểu VN trong câu kể Ai là gì? 17p
* Nhận xét: 
Bài 1, 2, 3:
+ Để tìm VN trong câu kể phải xem bộ phận nào trả lời câu hỏi là gì?
 ? Đoạn văn này có mấy câu?
 ? Câu nào có dạng Ai là gì?
 ? Tìm bộ phận trả lời câu hỏi là gì?
 ? Bộ phận đó gọi là gì?
 ? Những từ nào có thể làm vn trong câu Ai là gì?VN được nối với CN bằng từ gì?
* Ghi nhớ: Gợi ý cho hs tự rút ra.
HĐ3.(20p)Hướng dẫn luyện tập.
Bài tập 1: Tìm các câu kể Ai là gì? Trong các câu thơ. Xác định VN .
? Nội dung của đoạn thơ b là gì?
? Liên hệ cảnh đẹp của quê hương em?
Bài tập 2: Ghép các từ ở cột A với từ ngữ ở cột B để được các câu kể Ai là gì? Thích hợp về nội dung.
Bài tập 3: Các từ ngữ cho sẵn là VN của câu kể Ai là gì? đặt câu kể – hs tìm CN(cái gì?, ai?)
HĐ4.Củng cố - dặn dò: 1P
Nhận xét giờ học, chuẩn bị bài sau
 - Đọc bài ( bài tập 2). Lớp nhận xét.
 - HS đọc y/c bài.
 -Y/c đọc thầm, trao đổi nhóm đôi y/c bài tập.
- HS nối tiếp phát biểu.
 + 4 câu
 + Câu Em là cháu bác Tự.
 + là cháu bác Tự.
 +...Vị ngữ.
 + Do danh từ, hoặc cụm danh từ tạo thành
 +CN được nối với VN là từ "là" nằm ở bộ phận VN.
- HS nêu ghi nhớ. Nêu VD câu kể Ai là gì?
- 1 HS lên bảng làm bài. L làm vào VBT. 
a. Người/là cha,...anh.
b. Quê hương/ là......ngọt.
 Quê hương/ là đường đi học.
+ Nói về cảnh đẹp của quê hương.
- HS liên hệ và nêu.
- Kqủa: +Chim công là nghệ sĩ múa tài hoa
 +Đại bàng là dũng sĩ của rừng xanh.
 +Sư tử là chúa sơn lâm.
 +Gà trống là sứ giả của hoà bình.
- HS làm bài. Nối tiếp nhau đọc câu đã đặt.
VD: a) Hải Phòng là một thành phố lớn.
b) Bắc Ninh là quê hương .... quan họ.
c) Xuân Diệu là nhà thơ.
d) Nguyễn Du là nhà thơ lớn của VN.
Tiết 4: GDNGLL:
Chñ ®Ò : Chµo mõng ngµy quèc tÕ phô n÷ , ngµy thµnh lËp ®oµn
Tiết 1 : Tổ chức kỉ niệm ngày 8-3
I-Mục tiêu 
 - Hs được thể hiện các bài thơ , bài hát, câu chuyện , lời tâm sự với chị em phụ nữ nhân ngày 8- 3 .
 - Gd hs luôn kính trọng và biết ơn phụ nữ 
II- Chuẩn bị 
 - Cây hoa , bông hoa có gắn các câu hỏi 
 - Trang trí lớp 
 - Mỗi hs chuẩn bị ít nhất một tiết mục văn nghệ .
III- Cách tiến hành 
 - Lớp trưởng nêu ý nghĩa của ngày 8-3 
 - Lớp trưởng tổ chức cho các bạn nam lên hái hoa 
 - Cô giáo chủ nhiệm và các bạn nữ phát biểu cảm tưởng .
 - Cuối tiết học lớp tổng kết và thu dọn .
Chiều, thứ 4 ngày 9 tháng 3 năm 2016 
Tiết 1: CHÍNH TẢ :
HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài chính tả bàng văn xuôi.
- Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ BT2b.
II. Chuẩn bị: Giấy khổ to, bút dạ để HS làm bài tập 2b.
III. Các hoạt động dạy học
 1.Bài cũ : 
 2.Bài mới : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ1: Khởi động 3p
Chợ Tết
-Yêu cầu hs viết các từ (cụm từ) : ôm ấp, mép, lon xon, yếm thắm
- Giới thiệu bài : Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
HĐ2 : Hướng dẫn nghe – viết chính tả (23’)
-Đọc mẫu đoạn văn – giới thiệu chân dung hoạ sĩ Tô Ngọc Vân, yêu cầu hs theo dõi SGK và giải nghĩa từ khó.
H : Đoạn văn nói về điều gì? (Kể về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân, một hoạ sĩ tài ba, đã hi sinh khi chưa đầy 50 tuổi)
-Yêu cầu hs thực hiện : 
 +Tìm những chữ cần viết hoa trong bài.
 +Viết các từ (cụm từ) khó : hoả tiễn, kí hoạ -Nhận xét, phân tích từ 
-Nhắc hs cách trình bày và tư thế ngồi viết.
-Đọc cho hs viết đoạn trích với tốc độ vừa phải.
-Đọc bài cho hs soát lỗi, yêu cầu hs ghi số lỗi và sửa.
-Chấm bài và nhận xét bài viết của hs.
HĐ3 : Hướng dẫn chính tả âm, vần (10’)
Bài tập 2b : Điền vào chỗ trống mở hay mỡ 
-Yêu cầu hs làm bài vào phiếu 
Bài tập 3 : -Yêu cầu hs đọc câu đố, thảo luận nhóm 4 nêu đáp án. 
(Các chữ : nho, nhỏ, nhọ)
HĐ4: Củng cố, dặn dò 
-Yêu cầu hs viết lại các chữ còn viết sai trong bài
Nhận xét tiết học - Dặn dò : Luyện viết ở nhà, làm bài ở vở bài tập và chuẩn bị bài sau.
-Theo dõi
-Trả lời câu hỏi.
-Nêu ý kiến cá nhân
-Viết theo quy định
-Chuẩn bị viết bài.
-Nghe đọc và viết bài.
-Soát lỗi và sửa lỗi sai.
-Nêu yêu cầu.
-Làm bài vào phiếu.
-Nêu đáp án, sửa bài.
-Nêu yêu cầu.
-Thảo luận nhóm 4.
Tiết 2: TOÁN :
PHÉP TRỪ PHÂN SỐ(TIÊP THEO)
I.Mục tiêu
- Biết trừ 2 phân số khác mẫu số.
- Rèn kỹ năng thực hiện phép trừ 2 phân số.
- Phát triên tư duy trong học toán.
II.Chuẩn bị - Gv: Bảng phụ
 - Hs : Bảng con. Vở BT
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
HĐ1 Khởi động 3p
Gọi Hs lên bảng thực hiện
Nhận xét.
HĐ2. Hình thành phép trừ 2 phân số khác mẫu số(10’) :
- T nêu bài toán
- HD phân tích bài toán : Muốn tính số đường còn lại ta làm như thế nào ?
- Muốn thực hiện được phép trừ ta phải làm như thế nào để đưa về trừ 2 phân số 
cùng mẫu số ?
- Cho hs quy đồng mẫu số 2 phân số.
- HD nêu quy tắc trừ 2 phân số khác mẫu số.
HĐ3. Hướng dẫn thực hành(25’).
Bài 1 : Rèn kỹ năng quy đồng mẫu số 2 phân số để thực hiện phép trừ.
- HD hs làm việc cá nhân, 2 hs lên bảng thực hiện.
- Nhận xét bài tập.
Bài 2 : (HS kh¸, giái)Củng cố trừ 2 phân số khác mẫu số.
- HD hs thực hiện theo nhóm.
- Nhận xét.
Bài 3 : Củng cố giải toán có lời văn có sử dụng phép trừ phân số khác mẫu số.
- HD tóm tắt và giải bài toán.
Trồng rau và hoa : diện tích
Trồng hoa  : diện tích
Trồng cây xanh  : ... diện tích ?
HĐ4 Củng cố – dặn dò(2’)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn hs về chuẩn bị bài sau.
- 2 hs lên bảng thực hiện tính rồi rút gọn kết quả :
 và 
- HS nhắc lại nội dung bài toán.
- Thực hiện phép trừ 
- Quy đồng mẫu số 2 phân số
 ; Vậy -
- 2-3 hs nêu quy tắc trừ phân số khác mẫu số.
- HS nêu yêu cầu và thực hiện cá nhân trừ phân số khác mẫu số vào bảng con
- HS thực hiện theo nhóm. HSKG lên chữa bài
- HS đọc yêu cầu bài toán.
- Phân tích bài toán và giải.
Bài giải :
Diện tích để trtồng cây xanh là :
 ( diện tích)
 Đáp số :diện tích.
Nhắc lại cách trừ 2 phân số khác mẫu số.
Tiết 3: Tự học:
 Hướng dẫn học sinh hoàn thành vở THT; THTV.
Thứ 5 ngày 10 tháng 3 năm 2016
Tiết 2: TOÁN :
 LUYỆN TẬP.
I .Mục tiêu: Giúp HS.
- Thực hiện được phép trừ hai phân số, trừ một số tự nhiên cho một phân số, trừ một phân số cho một số tự nhiên.
II .Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
HĐ1 Khởi động 1p
 *Giới thiệu bài:
 HĐ2. Luyện tập, thực hành 37P
Bài 1: Tính: 
Củng cố về trừ 2 PS cú MS
Bài 2: ( a,b,c) Tính:
Củng cố về trừ 2 PS khác MS
Bài 3: Gv ghi 2 - 
Hướng dẫn hs thực hiện phép trừ trên 
Củng cố về trừ số tự nhiờn với PS
Bài 4: Dành HSK-G
 Rút gọn rồi tính.
Bài 5:Dành HSK-G
Gọi hs đọc bài toán, nêu tóm tắt.
- Có thể trao đổi tính số giờ ngủ của bạn Nam trong một ngày.
HĐ3.Củng cố - dặn dò 1P
Làm BT và CBBS.
 - 3 HS lên bảng làm bài. L làm vào nháp.
a) 
- Bài b, c làm tương tự.
- 2 HS lên bảng làm. L làm vào nháp.
a. ; Kq: b. c. d. 
 - 
 - Các bài tiếp theo làm tương tự.
- 2 HS làm trên bảng. L làm vào nháp theo N
a. ; b. ; c.; d. 
- HS làm vào vở. 1 em lên giải trên bảng.
 Bài giải 
 Thời gian Nam ngủ trong một này :
 (ngày) 
 Đáp số: ngày.
ngày = 24 giờ Vậy 
Tiết 3: TẬP LÀM VĂN:
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN
 MIÊU TẢ CÂY CỐI.
I. Mục tiêu 
- Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết được một số đoạn văn( còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh( BT2).
II- Chuẩn bị
 - Giấy khổ to và bút dạ
III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ1 Khởi động 3p
 Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ (Bài trước)
- Giới thiệu bài:
HĐ2. HD HS làm bài tập 35p
Bài1:Y/C HS đọc dàn ý mtả cây chuối tiêu 
+ Từng ý trong dàn bài thuộc phần nào trong cấu tạo bài văn ?
Bài2: GV nêu y/c BT :
+ Y/c HS hoàn chỉnh 4 đoạn văn của bạn Hồng Nhung.
+ GV nhận xét.
+ Chọn 2-3 bài đã viết hoàn chỉnh - viết tốt cả 4 đoạn, đọc mẫu trước lớp.
HĐ3.Củng cố-dặn dò: 2p
Nxét; chốt lại nội dung
- Ôn bài và CBBS.
 - 2 HS nêu miệng.
 + HS khác nhận xét .
- 1HS đ