Giáo án Lớp 4 - Tuần 16 - Năm học 2011-2012 (Bản đẹp)

i nội dung cần ghi nhớ trong tiết LTVC trước (Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi).
HS 2: Làm bài tập III1.
-1 HS trả lời: Khi hỏi chuyện:
Cần thưa gửi, xưng hô cho phù hợp với quan hệ giữa mình và người được nói tới.
Cần tránh những câu hỏi làm phiền lòng người khác.
-1 HS lên làm trên bảng lớp.
 Các em đã biết một số từ chỉ đồ chơi, trò chơi qua các tiết LTVC trước. Trong tiết học hôm nay, các em sẽ biết thêm một số trò chơi rèn luyện sức mạnh, sự khéo léo, trí tuệ con người.
Cho HS đọc yêu cầu của BT1.
GV giao việc.
Cho HS làm bài. GV có thể giới thiệu về một số trò chơi HS chưa biết. GV phát 4 tờ giấy cho các nhóm làm bài.
Cho HS trình bày kết quả làm bài.
GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng:
Trò chơi rèn luyện sức mạnh: kéo co, vật.
Trò chơi rèn luyện sự khéo léo: nhảy dây, lò cò, đá cầu.
Trò chơi rèn luyện trí tuệ: ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình.
-1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK.
-Từng cặp HS trao đổi, làm bài.
-4 nhóm làm bài vào giấy lên dán trên bảng kết quả.
-Lớp nhận xét.
Cho HS đọc yêu cầu của BT.
GV giao việc:
Cho HS làm bài. GV dán 3 tờ giấy đã kẻ theo mẫu.
GV nhận xét + chốt lại.
Nghĩa: làm một việc nguy hiểm -> Thành ngữ: Chơi với lửa.
Nghĩa: mất trắng tay -> Chơi diều đứt dây
Nghĩa: liều lĩnh ắt gặp tai họa -> Chơi dao có ngày đứt tay.
Nghĩa: phải biết chọn bạn chọn nơi sinh sống -> Ở chọn nơi, chơi chọn bạn.
-1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
-HS làm bài cá nhân.
-3 HS lên bảng làm bài trên giấy.
-HS nhận xét.
Cho HS đọc yêu cầu BT3 + đọc 2 ý a, b.
GV giao việc.
Cho HS làm bài.
Cho HS trình bày bài làm.
GV nhận xét + chốt lại ý đúng.
a/ Nếu bạn em chơi với một số bạn hư nên học kém hẳn đi, em có thể nói với bạn: “Ở chọn nơi, chơi chọn bạn”. Cậu nên chọn bạn tốt mà chơi.
b/ Nếu bạn em thích trèo lên một chỗ cao chênh vênh, rất nguy hiểm để tỏ ra là mình gan dạ, em có thể khuyên bạn:
“Chơi dao có ngày đứt tay. Cậu xuống đi thôi.” Hoặc:
“Cậu xuống ngay đi. Đừng có chơi với lửa.”
-1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
-HS làm bài cá nhân. Một tình huống có thể tìm 1, 2 thành ngữ, tục ngữ.
-HS nối tiếp nhau nói lời khuyên bạn mình đã chọn được.
-Lớp nhận xét.
-HS chép lời giải đúng vào VBT.
GV nhận xét tiết học.
Yêu cầu HS về nhà HTL các thành ngữ, tục ngữ trong bài
Tiết 4 Khoa học
Bài 31: KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ?
I. MỤC TIÊU
 HS có khả năng :
Phát hiện ra một số tính chất của không khí bằng cách :
- Quan sát để phát hiện màu, mùi, vị của không khí.
- Làm thí nghiệm chứng minh không khí không có hình dạng nhất định, không khí có thể có thể bị nén lại và giãn ra.
*GDBVMT:Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống.Biết bảo vệ bầu không khí trong lành là tốt cho sức khỏe.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Hình vẽ trang 64, 65 SGK.
Chuẩn bị theo nhóm : 
- 8-10 quả bóng bay với hình dạng khác nhau. Chỉ hoặc chun để buộc bóng.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động (1’) 
2. Kiểm tra bài cũ (4’)
GV gọi 2 HS làm bài tập 2, 3 / 41 VBT Khoa học.
GV nhận xét, ghi điểm. 
3. Bài mới (30’) 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1 : PHÁT HIỆN MÀU MÙI VỊ CỦA KHÔNG KHÍ
Mục tiêu :
Sử dụng các giác quan để nhận biết tính chất không màu, không mùi, không vị của không khí.
Cách tiến hành : 
Bước 1 : 
- GV hỏi: Em có nhìn thấy không khí không? Tại sao?
- Mắt ta kông nhìn thấy không khí vì không khí trong suốt và không màu.
- Dùng mũi ngửi, dùng lưỡi nếm, em nhận thấy không khí có mùi gì? Có vị gì?
- Không khí không mùi, không vị.
- Đôi khi ta ngửi thấy một mùi thơm hay một mùi khó chịu, đó có phải là một mùi của không khí không Cho ví dụ.
- Khi ta ngửi thấy một mùi thơm hay một mùi khó chịu, đó không phải là mùi của không khí mà là mùi của những chất khác có trong không khí. Ví dụ mùi nước hoa hay mùi của rác thải.
Kết luận: Không khí trong suốt, không màu, không mùi, không vị.
Hoạt động 2 : CHƠI THỔI BÓNG PHÁT HIỆN HÌNH DẠNG CỦA KHÔNG KHÍ
Mục tiêu: 
Phát hiện không khí có hình dạng nhất định.
Cách tiến hành : 
Bước 1 : Chơi thổi bong bóng
- GV chia nhóm và đề nghị các nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị số bóng của mỗi nhóm.
- Các nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị chuẩn bị số bóng của mỗi nhóm.
- GV phổ biến luật chơi và cho HS chơi.
- HS đem ra thổi bong bóng. Nhóm nào thổi được bóng đảm bảo các tiêu chuẩn đã nêu trên là thắng cuộc.
Bước 2 :
- Yêu cầu đại diện các nhóm mô tả hình dạng của các quả bóng vừa được thổi.
- GV lần lượt đưa ra câu hỏi:
+ Cái gì chứa trong quả bóng và làm chúng có hình dạng như vậy ?
+ Qua đó rút ra, không khí có hình dạng nhất định không?
+ Nêu một số ví dụ khác chứng tỏ khôngkhí không có hình dạng nhất định.
Kết luận : Không khí không có hình dạng nhất định mà có hình dạng của toàn bộ khoảng trống bên trong vật chứa nó.
Hoạt động 3 : TÌM HIỂU TÍNH CHẤT BỊ NÉN VÀ GIÃN RA CỦA KHÔNG KHÍ
Mục tiêu: 
- Biết không khí có thể bị nén lại và giãn ra.
- Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống.
Cách tiến hành : 
Bước 1 :
- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm đọc mục Quan sát trang 65 SGK.
- Các nhóm đọc mục Quan sát trang 65 SGK.
Bước 2 :
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và mô tả hiện tượng xảy ra ở hình 2b, 2c và sử dụng các từ nén lại và giãn ra để nói về tính chất của không khí qua thí nghiệm này.
- HS quan sát hình vẽ và mô tả hiện tượng xảy ra ở hình 2b, 2c và sử dụng các từ nén lại và giãn ra để nói về tính chất của không khí qua thí nghiệm này.
+ Hình 2b: Dùng tay ấn thân bơm vào sâu trong vỏ bơm tiêm.
+ Hình 2c: Thả tay ra, thân bơm sẽ trở về vị trí ban đầu.
+ Không khí có thể bị nén lại (hình 2b) hoặc giãn ra (hình 2c).
Bước 3 :
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm.
- Tiếp theo yêu cầu HS trả lời tiếp 2 câu hỏi trong SGK trang 65.
- Một số HS trả lời.
Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà làm bài tập ở VBT và đọc lại nội dung bạn cần biết và chuẩn bị bài mới.
Thứ tư ngày 07 tháng 12 năm2011
Tiết 1 Toán
 CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ. 
I. MỤC TIÊU:
Giúp HS :
Biết cách thực hiện phép chia cho số có ba chữ số .
Ap dụng để tính giá trị của các biểu thức số và giải bài toán về số trung bình cộng .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: bảng phụ,
HS : vở nháp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:
Ổn định tổ chức: Hát
Kiểm tra bài cũ:
GV gọi HS lên bảng làm bài 2 của bài trước.
GV nhận xét bài cũ, ghi điểm cho HS
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1:hướng dẫn thực hiện phép chia.
Mục tiêu :
Biết cách thực hiện phép chia cho số có ba chữ số.
Tiến hành :
Phép chia 1944 : 462.
 Viết phép chia.
 Đặt tính và tính.
 Hướng dẫn HS đặt tính và tính như SGK.
 Phép chia này là chia hết hay có dư?
 Hướng dẫn cách ước lượng thương trong các lần chia.
 Yêu cầu HS thực hiện lại phép chia này.
Phép chia 8469 : 241
 Viết phép chia.
 Phép chia này là chia hết hay có dư?
 Với phép chia có dư ta phải chú ý điều gì?
 Hướng dẫn cách ước lượng thương trong các lần chia.
 Yêu cầu HS trình bày lại phép chia.
Kết luận:
Yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép chia.
Hoạt động 2: Luyện tập.
Mục tiêu :
Ap dụng để tính giá trị của các biểu thức số và giải bài toán về số trung bình cộng.
Tiến hành :
Bài tập1:
 Bài toán yêu cầu ta làm gì?
 Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính.
 Yêu cầu cả lớp Nhận xét bài làm trên bảng.
Bài tập 2:
 Bài toán yêu cầu ta làm gì?
 Khi thực hiện tính giá trị biểu thức có các dấu cộng trừ nhân chia và không có dẫu ngoặc ta thực hiện theo thứ tự nào?
 Yêu cầu HS làm bài.
 Chữa bài, Nhận xét và cho điểm HS .
Bài tập 3:
 GV gọi một HS đọc đề bài. 
 Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài toán.
 Không cần thực hiện phép tính hãy cho biết cửa hàng nào bán được hết số vải đó sớm hơn?
 Trong phép chia nếu giữ nguyên số bị chia và giảm số chia thì thương sẽ tăng hay giảm?
 Nhận xét và cho điểm HS.
Thực hiện.
Nghe
Phép chia có dư
làm bài
 -Phép chia có dư
Số dư luôn nhỏ hơn số chia
Nghe
làm bài
Trả lời
Trả lời
Thực hiện.
Nhận xét
Trả lời
Nêu
làm bài
Nhận xét
Đọc
Tóm tắt.
Nêu ý kiến
Trả lời
Nghe
4.Củng cố dặn dò:
 GV nhận xét tiết học.
 Dặn HS về nhà xem lại bài, ghi nhớ những nội dung vừa học.
 Dặn HS về nhà làm bài tập.
Tiết 2
TẬP ĐỌC 
 Trong quán ăn “Ba cá bống”
I. MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU
	1- Đọc trôi chảy, rõ ràng. Đọc lưu loát không vấp váp các tên riêng nước ngoài: Bu-ra-ti-nô, Toóc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-mê-ra, A-li-xa, A-di-li-ô.
	 Biết đọc diễn cảm truyện, giọng đọc gây tình huống bất ngờ, hấp dẫn đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời của các nhân vật.
	2- Hiểu các từ ngữ trong bài.
	Hiểu ý nghĩa truyện: Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết đã biết dùng mưu mẹo moi được bí mật về chiếc chìa khóa vàng ở những kẻ đã có đang tìm mọi cách bắt chú.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	- Tranh minh họa truyện trong SGK, truyện Bu-ra-ti-nô .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên (GV)
Hoạt động của HS
Kiểm tra 2 HS
HS 1: Đọc đoạn 1 + 2 bài Kéo co + trả lời câu hỏi sau:
H: Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách chơi kéo co như thế nào?
HS 2: Đọc phần còn lại.
H: Ngoài trò chơi Kéo co, em biết những trò chơi dân gian nào?
GV nhận xét + cho điểm.
-HS trả lời
-HS trả lời
 Các em đã được nghe, đọc rất nhiều truyện dân gian của nước ta. Trong tiết TĐ hôm nay, thầy sẽ cho em TĐ một truyện dân gian của nước ngoài. Đó là truyện Trong quán ăn “Ba cá bống”. Câu chuyện kể về ai? Diễn biến ra sao? Mời cả lớp chú ý lắng nghe các bạn đọc bài.
a/ Cho HS đọc
GV chia đoạn: 3 đoạn.
Đ 1: Từ đầu đến cái lò sưởi này.
Đ 2: Tiếp đến nhà bác Các-lô ạ.
Đ 3: Còn lại.
Cho HS đọc.
Cho HS luyện đọc những tên riêng nước ngoài: Bu-ra-ti-nô, Toóc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-mê-ra, A-li-xa, A-di-li-ô.
b/ Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ
Cho HS đọc.
-HS dùng viết chì đánh dấu đoạn trong SGK.
-HS đọc nối tiếp. 1 HS đọc phần giới thiệu (chữ in nghiêng). 3 HS đọc 3 đoạn (đọc 2 lượt).
-1 HS đọc chú giải + lớp lắng nghe.
-1 HS giải nghĩa từ.
-Các cặp luyện đọc.
-2 HS đọc cả bài.
* Phần giới thiệu truyện.
Cho HS đọc.
H: Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì ở lão Ba-ra-ba?
* Đoạn 1+2.
H: Chú bé đã làm cách nào để lão Ba-ra-ba phải nói ra điều bí mật?
* Đoạn còn lại.
H: Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát thân như thế nào?
* Đọc lướt cả bài.
H: Những hình ảnh chi tiết nào trong truyện ngộ nghĩnh và lí thú? Vì sao?
GV nhận xét + khen những HS trả lời hay.
-HS đọc theo nhóm: đọc thành tiếng + đọc thầm + trả lời các câu hỏi.
- Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu ở đâu.
-Đọc + trả lời câu hỏi theo nhóm.
-Chú chui vào một cái bình bằng đất trên bàn ăn, ngồi im đợi Ba-ra-ba uống rượu say, từ trong bình thét lên khiến hai tên độc ác sợ xanh mặt tưởng là lời ma quỷ nên đã nói ra bí mật.
-HS đọc + trả lời câu hỏi.
-Cáo A-li-xa và mèo A-di-li-ô biết chú bé gỗ đang ở trong bình đất nên đã báo cho Ba-ra-ba để kiếm tiền. Ba-ra-ba ném bình xuống sàn vỡ tan. Thừa lúc bọn chúng đang ngạc nhiên Bu-ra-ti-nô lao ra ngoài.
-HS đọc lướt 1 lượt.
-HS lần lượt phát biểu.
-Lớp nhận xét.
Cho HS đọc phân vai.
Hướng dẫn cả lớp luyện đọc 1 đoạn (từ Vừa lấy ấy  hết). 
Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.
GV nhận xét + khen nhóm đọc hay.
-HS đọc:
4 vai gồm người dẫn truyện, Ba-ra-ba, Bu-ra-ti-nô và cáo A-li-xa.
-Cả lớp luyện đọc đoạn văn.
-2 nhóm thi đọc.
-Lớp nhận xét.
GV nhận xét tiết học.
Tiết 3 Lịch sử
Bài 14: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG – NGUYÊN
I/ MỤC TIÊU: 
Sau bài học, Hs biết:
Dưới thời nhà Trần, quân Mông – Nguyên đã ba lần sang xâm lược nước ta và cả ba lần chúng đều bị đánh bại.
Quân và dân nhà Trần ba lần chiến thắng vẻ vang trước giặc Mông – Nguyên là do có lòng đoàn kết, quyết tâm đánh giặc, lại có kế sách đánh hay.
Kể về tấm gương yêu nước Trần Quốc Toản.
-Tự hào về truyền thống chống giặc ngoại xâm vẻ vang của dân tộc.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
Phiếu học tập cho Hs.
Hình minh họa SGK, .
Sưu tầm những mẩu chuyện về anh hùng Trần Quốc Toản 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
ơ
KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚI:
- Gv gọi 2 hs lên bảng, yêu cầu Hs trả lời 2 câu hỏi cuối bài 13.
- Gv nhận xét việc học bài ở nhà của Hs.
- Gv treo tranh minh họa về hội nghị Diên Hồng và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? Em biết gì về cảnh được vẽ trong tranh?
- 2 Hs lên bảng thực hiện yêu cầu.
- Một số hs trả lời trước lớp.
- Gv giới thiệu bài: Tranh vẽ cảnh hội nghị Diên Hồng. Hội nghị này được vua Trần Thánh Tôn tổ chức để xin ý kiến của các bô lão khi giặc Mông – Nguyên sang xâm lược nước ta. Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết thêm về hội nghị lịch sử này và đặc biệt biết thêm nhiều điều về cuộc kháng chiến chống quân Mông – Nguyên xâm lược của nhân dân ta.
Hoạt động 1:
Ý CHÍ QUYẾT TÂM ĐÁNH GIẶC CỦA VUA TÔI NHÀ TRẦN
- Gv gọi 1 Hs đọc SGK từ “Lúc đó, quân Mông – Nguyên đang tung hoành khắp châu Âu và châu Á ... các chiến sĩ tự thích vào tay mình hai chữ “Sát Thát” (giết chết giặc Nguyên).
- Gv nêu câu hỏi: Tìm những sự việc cho thấy vua tôi nhà Trần rất quyết tâm chống giặc.
- 1 Hs đọc trước lớp, hs cả lớp theo dõi bài trong SGK.
- Hs tiếp nối nhau phát biểu ý kiến, mỗi Hs chỉ nêu một sự việc,đến khi đủ ý thì dừng lại:
 + Trần Thủ Độ khảng khái trả lời: “Đầu thần chưa rơi xuống đất, xin bệ hạ đừng lo”.
 + Điện Diên Hồng vang lên tiếng đồng thanh của các bô lão: “đánh!”.
 + Trần Hưng Đạo, người chỉ huy tối cao của cuộc kháng chiến viết Hịch tướng sĩ kêu gọi quân dân đấu tranh có câu “Dẫu cho trăm thân này phơi ngoài nội cỏ, nghìn xác này gói trong da ngựa ta cũng cam lòng ...”
 + Các chiến sũ tự thích vào cánh tay mình hai chữ “Sát Thát” (giết giặc Mông Cổ).
- Gv kết luận: Cả ba lần xâm lược nước ta, quân Mông – Nguyên đều phải đối đầu với ý chí đoàn kết, quyết tâm đánh giặc của vua tôi nhà Trần. Cuộc kháng chiến diễn ra như thế nào? Vua tôi nhà Trần đã dùng kế sách gì để đánh giặc? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài.
Hoạt động 2:
KẾ SÁCH ĐÁNH GIẶC CỦA VUA TÔI NHÀ TRẦN VÀ KẾT QUẢ CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN
- Gv tổ chức cho Hs thảo luận theo nhóm với định hướng: Hãy cùng đọc SGK và trả lời các câu hỏi sau:
 + Nhà Trần đã đối phó với giặc như thế nào khi chúng mạnh và khi chúng yếu?
 + Việc cả ba lần vua tôi nhà Trần đều rút khỏi Thăng Long có tác dụng như thế nào?
- Gv yêu cầu đại diện các nhóm phát biểu ý kiến.
- Gv kết luận về kế sách đánh giặc của vua tôi nhà Trần, sau đó chuyển hoạt động: Với cách đánh giặc thông minh đó, vua tôi nhà Trần đã đạt được kết quả như thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu kết quả của cuộc kháng chiến ba lần chống lại giặc Mông – Nguyên.
- Gv yêu cầu Hs đọc tiếp SGK và hỏi: Kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên kết thúc thắng lợi có ý nghĩa như thế nào đối với lịch sử dân tộc?
- Gv: Theo em, vì sao nhân dân ta đạt được thắng lợi vẻ vang này?
- Hs chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có từ 4 đến 6 Hs cùng đọc SGK và thảo luận:
Kết quả thảo luận mong muốn:
 + Khi giặc mạnh, vua tôi nhà Trần chủ động rút lui để bảo tòan lực lượng. Khi giặc yếu, vua tôi nhà Trần tấn công quyết liệt buộc chúng phải rút lui khỏi bờ cõi nước ta.
 + Việc cả ba lần vua tôi nhà Trần đều rút khỏi Thăng Long có tác dụng rất lớn, làm cho địch khi vào Thăng Long không thấy một bóng người, không một chút lương ăn, càng thêm mệt mỏi và đói khát. Quân địch hao tổn, trong khi đó ta lại bảo toàn lực lượng.
- 2 nhóm đại diện phát biểu ý kiến về 2 câu hỏi, các nhóm khác theo dõi và nhận xét, bổ sung cho đủ ý.
- Hs: sau ba lần thất bại, quân Mông – Nguyên không dám sang xâm lược nước ta nữa, đất nước ta sạch bóng quân thù, độc lập dân tộc được giữ vững.
- Vì dân ta đoàn kết, quyết tâm cầm vũ khí và mưu trí đánh giặc.
Hoạt động 3:
TẤM GƯƠNG YÊU NƯỚC TRẦN QUỐC TOẢN
- Gv tổ chức cho Hs cả lớp kể những câu chuyện đã tìm hiểu được về tấm gương yêu nước Trần Quốc Toản.
- Gv tổng kết đôi nét về vị tướng trẻ yêu nước Trần Quốc Toản (xem mục tài liệu tham khảo dành cho GV ở cuối bài này).
- Một số Hs kể trước lớp.
CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Gv tổng kết giờ học, dặn dò hs về nhà học thuộc bài, trả lời các câu hỏi ở cuối bài, làm các bài tập tự đánh giá (nếu có) và chuẩn bị bài sau.
Tiết 4
TẬP LÀM VĂN
Luyện tập giới thiệu địa phương
I. MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU
	1- Biết giới thiệu về tập quán kéo co của hai địa phương Hữu Trấp (Quế Võ- Bắc Ninh) và Tích Sơn (Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc) dựa vào bài đọc Kéo co.
	2- Biết giới thiệu một trò chơi hoặc một lễ hội ở quê em, giới thiệu rõ ràng để ai cũng hiểu được.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	-tranh minh họa một số trò chơi, lễ hội trong SGK. Thêm một số ảnh về trò chơi, lễ hội (nếu có).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên (GV)
Hoạt động của HS
Kiểm tra 2 HS.
HS 1: Nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ trong tiết TLV (Quan sát đồ vật).
HS 2:
GV nhận xét + cho điểm.
-1 HS lên bảng trình bày.
-1 HS đọc dàn ý.
Trong tiết TLV hôm nay,các em sẽ được luyện tập giới thiệu về một trò chơi hoặc lễ hội ở quê mình cho cô và các bạn trong lớp cùng biết.
Cho HS đọc yêu cầu của BT.
GV giao việc: Các em đọc lại bài Kéo co và cho biết những trò chơi của địa phương nào được giới thiệu.Các em thuật lại các trò chơi đã được giới thiệu.
Cho HS làm bài.
H:Bài Kéo co giới thiệu trò chơi của những địa phương nào?
Em hãy thuật lại các trò chơi ấy.
GV nhận xét + khen những HS thuật hay.
-1 HS đọc,lắng nghe.
-HS đọc lại bài Kéo co.
-Giới thiệu trò kéo co của làng Hữu Trấp thuộc Quế Võ,tỉnh Bắc Ninh và làng Tích Sơn,thị xã Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc.
-Một vài HS thi thuật lại.
-Lớp nhận xét.
a/Xác định yêu cầu của đề.
Cho HS đọc yêu cầu của BT2 + quan sát 6 tranh minh hoạ.
H:Em hãy nói các tranh vẽ về những trò chơi gì?
GV giao việc: Các em giới thiệu về một trò chơi hoặc một lễ hội ở quê em.Các em cũng có thể giới thiệu về trò chơi lễ hội ở nơi em đang sinh sống. Khi làm bài nhớ giới thiệu quê em(hoặc nơi em đang sinh sống) ở đâu,có trò chơi hoặc lễ hội gì thú vị.
Cho HS làm bài.
b/Cho HS thực hành.
GV nhận xét + khen những HS kể hay. 
-1 HS đọc yêu cầu của BT,lớp quan sát 6 tranh trong SGK.
Tranh 1: thả chim bồ câu.
Tranh 2: đu quay.
Tranh 3: hội cồng chiêng.
Tranh 4: hát quan họ.
Tranh 5: ném còn.
Tranh 6: hội bơi trải.
-HS suy nghĩ + chuẩn bị.
-Từng cặp HS giới thiệu cho nhau nghe về trò chơi,lễ hội của quê mình.
-Một vài HS lên thi kể.
-Lớp nhận xét.
GV nhận xét tiết học.
Dặn HS chuẩn bị cho tiết TLV tới.
Thứ năm ngày 08 tháng 12 năm 2011
Tiết 1 
 Toán
 CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( tiếp theo)
 I. MỤC TIÊU:
Giúp HS :
Biết cách thực hiện chia số có 5 chữ số cho số có 3 chữ số .
Ap dụng để giải toán tìm thành phần chưa biết của phép tính, bài toán có lời giải.
 -GD hs tự ý thức học tập ,không ngại trước khó khăn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: bảng phụ,
HS : vở nháp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:
Ổn định tổ chức: Hát
Kiểm tra bài cũ:
GV gọi HS lên bảng làm bài 2 của bài trước.
GV nhận xét bài cũ, ghi điểm cho HS
Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1:hướng dẫn thực hiện phép chia.
Mục tiêu :
Biết cách thực hiện chia số có 5 chữ số cho số có 3 chữ số .
Tiến hành :
Phép chia 41535 : 195
 Yêu cầu HS đặt tính và tính.
 Hướng dẫn HS thực hiện đặt tính và tính như SGK.
 Phép chia hết hay có dư? Vì sao?
 Hướng dẫn cách ước lượng thương trong các lần chia.
 Yêu cầu HS thực hiện lại phép tính.
Phép chia 80120 : 245.
 Viết phép chia.
 Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép chia này tương tự.
 Phép chia này chia hết hay có dư?
 Với phép chia có dư cần chú ý điều gì?
 Hướng dẫn HS ước lượng thương trong các lần chia.
 Yêu cầu HS thực hiện lại phép chia.
Kết luận:
 HS nêu lại cách thực hiện phép chia.
Hoạt động 2: Luyện tập.
Mục tiêu :
 Ap dụng giải bài toán tìm thành phần chưa biết của phép tính, bài toán có lời văn.
Tiến hành 
Bài tập 1:
 Bài toán yêu cầu ta làm gì?
 Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính.
 GV cho HS làm bài vào vở
 Gọi HS lên bảng làm bài
 GV cùng HS nhận xét. Chốt lời giải đúng
Bài tập 2(:Khơng lm bi ny)
Bài tập 3:( Khơng lm bi ny)
Thực hiện.
Trả lời
Nghe
Làm bài
Thực hiện
Làm bài
Trả lời