Giáo án Lớp 4 - Thứ 3 Tuần 10

Thứ.........., ngày......... tháng......... năm 20......
Toán
Luyện tập chung
I/ Mục tiêu: 
- Thực hiện được cộng, trừ các số có đến sáu chữ số.
- Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc
- Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến hình chữ nhật. (HS làm bài 1a, 2a, 3b, 4).
II. Đồ dùng dạy học:
 - SGK, thước e – ke.
II/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
A/ KTBC: 
- Gọi HS lên bảng làm bài 4 ở tiết 47. 
- GV nhận xét, cho điểm.
B/ Dạy-học bài mới:
1) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học
2) HD luyện tập:
Bài 1: Ghi lần lượt từng bài, y/c hs thực hiện vào bảng con. gọi 1 hs lên bảng làm bài.
Bài 2: Ghi lần lượt từng bài lên bảng
- Để tính giá trị của biểu thức (a), (b) bằng cách thuận tiện chúng ta làm sao?
- Gọi 2 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở nháp.
Bài 3: Gọi hs đọc y/c
- Hình vuông ABCD và hình vuông BIHC có chung cạnh nào?
- Vậy độ dài cạnh của hình vuông BIHC là bao nhiêu?
- Y/c hs vẽ tiếp hình vuông BIHC 
- Cạnh DH vuông góc với những cạnh nào?
- Y/c hs tự tính chu vi hình chữ nhật AIHD. Gọi 1 hs lên bảng tính 
Bài 4: Y/c HS làm vào vở.
- Chấm một số bài, gọi 1 hs lên bảng sửa bài. Y/c hs đổi vở nhau để kiểm tra
3) Củng cố, dặn dò:
- Về nhà tự làm bài trong VBT.
- Bài sau: Kiểm tra.
- Nhận xét tiết học.
- HS làm bài.
- HS nhận xét.
- Lắng nghe.
- HS thực hiện BL hs lên bảng thực hiện.
386259 + 260837 = 647096
726485 - 452936 = 273549
528946 + 73529 = 602475
435260 - 92753 = 342507(TB,Y).
- Áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng.
- HS làm bài vào vở nháp, 2 hs lên bảng thực hiện 
a) 6257 + 989 + 743 = (6257 + 743) + 989 = 7000 + 989 = 7989.(TB,Y)
b) 5798 + 322 + 4678 = 5798 + (322 + 4678) = 5798+5000 = 10798.(K,G)
- 1 hs đọc y/c
- Có chung cạnh BC.
- Là 3cm
- HS vẽ hình 
- Cạnh DH vuông góc với AD, BC, IH
- HS làm vào vở nháp, 1 hs lên bảng thực hiện
c) Chiều dài hình chữ nhật AIHD là :
 3 x 2 = 6 (cm)
 Chu vi của hình chữ nhật AIHD là:
 (6+3) x 2 = 18 (cm)
 Đáp số: 18 cm.
(K,G).
- HS tự làm bài 
- 1 hs lên bảng sửa bài, đổi vở nhau để kiểm tra.
 Chiều rộng hình chữ nhật:
 (16 - 4) : 2 = 6 (cm)
 Chiều dài hình chữ nhật là :
 6 + 4 = 10 (cm)
 Diện tích hình chữ nhật là:
 10 x 6 = 60 (cm2)
 Đáp số: 60 cm2 
(K,G).
- Lắng nghe.
Thứ.........., ngày......... tháng......... năm 20......
Chính tả (Nghe – viết)
Ơn tiết 2
Lời hứa
I/ Mục tiêu:
 - Nghe- viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 75 tiếng/phút )khơng mắc quá năm lỗi trong bài; trình bày đúng bài văn cĩ lời đối thoại. Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép trong bài CT.
 - Nắm được qui tắc viết hoa tên riêng, (Việt Nam và nước ngồi); bước đầu biết sữa lỗi chính tả trong bài viết.
II/ Đồ dùng dạy-học:
 - Một tờ phiếu chuyển hình thức thể hiện những bộ phận đặt trong dấu ngoặc kép (những câu cuối truyện Lời hứa) bằng cách xuống dòng, dùng dấu gạch ngang đầu dòng để thấy cách viết ấy không hợp lí ).
 - Một tờ phiếu khổ to viết sẵn lời giải BT 2 và 4,5 tờ phiếu kẻ bảng ở BT 2.
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
1) Giới thiệu bài: Trong tiết ôn tập hôm nay, các em sẽ luyện nghe-viết đúngc hính tả, trình bày đúng một truyện ngắn kể về phẩm chất đáng quý của một cậu bé. Tiết học còn giúp các em ôn lại các qui tắc viết tên riêng.
2) HD hs nghe-viết:
- Gọi hs đọc bài lời hứa và giải nghĩa từ trung sĩ.
- Các em hãy đọc thầm toàn bài và phát hiện những từ ngữ khó dễ viết sai.
- HD hs phân tích nhanh và viết vào B các từ trên.
- Gọi hs đọc lại các từ trên.
- Các em hãy đọc thầm lại toàn bài chú ý những từ mình dễ viết sai, chú ý cách trình bày, cách viết các lời thoại.
- GV đọc lần lượt từng cụm từ, câu
- Đọc lượt 2.
- Chấm bài, Y/c hs đổi vở nhau để kiểm tra
- Nhận xét chung.
3) HD làm bài tập:
Bài 1: Gọi hs đọc y/c
- Các em hãy thảo luận nhóm đôi một bạn hỏi, 1 bạn trả lời và ngược lại
- Gọi từng cặp hs lên hỏi-đáp trước lớp
 a) Em bé được giao nhiệm vụ gì trong trò chơi đánh trận giả?
b) Vì sao trời đã tối, em không về?
c) Các dấu ngoặc kép trong bài dùng để làm gì?
d) Có thể đưa nhưng bộ phận đặt trong ngoặc kép xuống dòng, đặt sau dấu ngang đầu dòng không? Vì sao?
Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c
- Nhắc nhở: Khi làm các em xem lại kiến thức cần ghi nhớ trong các tiết LTVC tuần 7, tuần 8 để làm bài cho đúng, phần qui tắc các em chỉ cần ghi vắn tắt.
- Y/c hs làm bài vào VBT (phát phiếu cho 2 hs)
- Gọi hs dán phiếu lên bảng và trình bày.
4) Củng cố, dặn dò:
- Về nhà xem lại bài để viết đúng chính tả.
- Xem bài sau: Ôn tập TĐ và HTL.
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe.
- 1 hs đọc to trước lớp và giải nghĩa.
(TB,Y)
- HS đọc thầm và nêu: ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ. (TB,Y)
- HS phân tích và lần lượt viết vào Bc.
- 3 hs đọc lại.
- HS đọc thầm.
- HS viết bài 
- HS soát lại bài 
- HS đổi vở để kiểm tra 
- 1 hs đọc y/c
- HS thảo luận nhóm đôi
- Từng cặp hs lên hỏi-đáp trước lớp.
a) Em được giao nhiệm vụ gác kho đạn
(TB,Y).
b) Em không về vì đã hứa không bỏ vị trí gác khi chưa có người đến thay. (TB,Y)
c) Các dấu ngoặc kép trong bài dùng để báo trước bộ phận sau nó là lời nói của bạn em bé hay của em bé. (K,G).
d) Không được: trong mẩu chuyện trên có 2 cuộc đối thoại giữa em bé với người khách trong công viện và cuộc đối thoại giữa em bé với các bạn cùng chơi trận giả là do em bé thuật lại với người khách, do đó phải đặt trong dấu ngoặc kép để phân biệt với những lời đối thoại của em bé với người khách vốn đã được gạch sau dấu đầu dòng
(K,G).
- 1 hs đọc y/c.
- Lắng nghe, thực hiện.
Các loại tên riêng
Qui tắc viết
Ví dụ
1. Tên người, tên địa lí VN
Viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên riêng đó
- Lê Văn Tám 
- Điện Biên Phủ
2. Tên người, tên địa lí nước ngoài
- Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó. Nếu bộ phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng thì giữa các tiếng có dấu gạch nối 
- Những tên riêng được phiên âm theo âm
- Lu-i Pa-xtơ
- Xanh Pê-téc-bua
- Bạch Cư Dị 
- Luân Đôn
- Lắng nghe.
Thứ.........., ngày......... tháng......... năm 20......
Luyện từ và câu
Ôn tiết 3
I/ Mục tiêu: 
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1.
- Nắm được nội dung chính, nhan vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng.
II/ Đồ dùng dạy-học:
- 12 phiếu viết tên 12 bài tập đọc , 5 phiếu viết 5 bài TĐ - HTL
- Giấy khổ to ghi sẵn lời giải của BT 2 , một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng ở BT 2
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
1) Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt của tiết học
2) Kiểm tra tập đọc và HTL 
- Gọi lần lượt hs lên bảng bốc thăm và TLCH của bài đọc 
- Nhận xét, cho điểm
3) HD làm bài tập
Bài 2: Gọi hs đọc y/c
- Gọi hs nêu tên các bài tập đọc là truyện kể ở tuần 4, 5, 6 - Ghi tên bài lên bảng.
- Y/c hs trảo đổi trong nhóm 4 để hoàn thành y/c của bài (2 nhóm làm trên phiếu)
- Gọi các nhóm dán phiếu và trình bày, nhóm khác nhận xét
- Tổ chức cho hs thi đọc từng đoạn của bài 
- Tuyên dương hs đọc tốt 
4) Củng cố, dặn dò:
- Những truyện kể các em vừa ôn có chung một lời nhắn nhủ gì?
- Chuẩn bị bài sau: Tiếp tục luyện đọc và HTL 
- Nhận xét tiết học 
- Lắng nghe.
- HS lần lượt lên đọc và TLCH.
- 1 hs đọc y/c.
- Các bài tập đọc
+ Một người chính trực 
+ Những hạt thóc giống 
+ Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca 
+ Chị em tôi. (TB,Y).
- Hoạt động nhóm 4.
- 4 hs trong nhóm nối tiếp nhau đọc (mỗi em đọc 1 truyện).
- Lần lượt 2 hs thi đọc từng đoạn của bài 
- HS khác nhận xét bạn đọc.
- Nhắn nhủ chúng em cần sống trung thực, tự trọng ngay thẳng như măng luôn mọc thẳng. 
Thứ.........., ngày......... tháng......... năm 20......
Đạo đức
Tiết kiệm thời giờ (tiết 2)
 I/ Mục tiêu: 
 - Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ.
 - Biết được lợi ích về tiết kiệm thời giờ.
 - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,hằng này một cách hợp lí.
HS khá, giỏi:
Biết được vì sao cần phải tiết kiệm thời giờ.
Sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,hằng ngày một cách hợp lí.
KNS: Kĩ năng quản lí thời gian trong sinh hoạt và học tập hằng ngày.
Tích hợp TTHCM(bộ phận). GD học sinh biết quí trọng thời giờ học tập, đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ.
 II/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
A/ KTBC: Tiết kiệm thời giờ.
- Gọi hs lên bảng trả lời
+ Vì sao chúng ta phải tiết kiệm thời giờ?
+ Em đã tiết kiệm thời giờ như thế nào?
Nhận xét, cho điểm
B. Dạy-học bài mới:
1. Giới thiệu bài: Tiết hoc hơm nay, các em sẽ tìm hiểu việc làm nào là tiết kiệm thời giờ và việc làm nào chưa tiết kiệm qua một số tình huống 
2. Tiến trình hoạt động:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu việc làm nào là tiết kiệm thời giờ.
- GVâõ nêu một số tình huống. Sau mỗi tình huốngâ nêu ra, nếu các em cho là đúng thì giơ thẻ màu đỏ, nếu sai thì giơ thẻ màu xanh.
- Nêu lần lượt các tình huống ở BT1 SGK/15
Kết luận: Nếu chúng ta biết sắp xếp thời giờ một cách hợp lí thì chúng ta sẽ làm nhiều việc cĩ ích 
* Hoạt động 2: Em cĩ biết tiết kiệm thời giờ
- Gọi hs đọc bài tập 4 SGK/16
- Các em ngồi cùng bàn hãy trao đổi với nhau mình đã sử dụng thời giờ như thế nào cho bạn nghe và ngược lại đồng thời dự kiến thời gian biểu của mình cho thời gian tới
- Gọi 1 vài học sinh nêu trước lớp
- Nhận xét, khen ngợi những hs đã biết tiết kiệm thời giờ
Kết luận: Thời giờ rất qui báu, các em phải biết tiết kiệm thời giờ, sử dụng thời giờ vào việc cĩ ích, khơng nên lãng phí thời giờ 
* Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu các tư liệu về tiết kiệm thời giờ
- Y/c hs hoạt động nhĩm 4 lần lượt giới thiệu các tư liệu mà mình đã chuẩn bị cho cả nhĩm cùng nghe, sau đĩ thảo luận về ý nghĩa của truyện, tấm gương mà bạn vừa trình bày 
- Gọi đại diện nhĩm trình bày. Các nhĩm khác chất vấn nhĩm bạn.
- Khen ngợi những nhĩm chuẩn bị tốt và trình bày hay.
Kết luận: Thời giờ là cái quí nhất cần phải sử dụng tiết kiệm. Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ vào các việc cĩ ích một cách hợp lí và cĩ hiệu quả.
C. Củng cố, dặn dị:
- Tiết kiệm thời giờ cĩ tác dụng gì?
- Thực hiện tiết kiệm thời giờ trong sinh hoạt hàng ngày. Thực hiện đúng thời gian biểu đã xây dựng
- Bài sau: Hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ
- 1 hs trả lời:
+ Vì thời giờ là thứ quý nhất, khi nĩ trơi qua thì khơng bao giờ trở lại. Do đĩ chúng ta cần phải biết sử dụng thời giờ vào những việc cĩ ích một cách cĩ hiệu quả ?(TB,Y).
+ Đi học về là ăn cơm, xem phim hoạt hình xong là em ngồi vào bàn học. (TB,K)
+ Đi học về, ăn cơm xong là em tranh thủ học bài ngay vì tối em cịn đi làm tiếp mẹ
+ Em lên thời gian biểu cho mình và thực hiện theo đúng thời gian biểu.
(K,G).
- Lắng nghe.
- HS giơ thẻ sau mỗi tình huống.
(a), (c ), (d ) là tiết kiệm thời giờ.
(b), (d), (e) khơng phải là tiết kiệm thời giờ
(K,G).
- 1 hs đọc to trước lớp. (TB,K)
- HS làm việc theo nhĩm cặp: nêu thời gian biểu của mình cho bạn nghe, sau đĩ bạn nhận xét xem bạn sắp xếp thời giờ như vậy là hợp lí chưa? Bạn cĩ thức hiện theo đúng thời gian biểu khơng ?
- Trao đổi, chất vấn bạn.
- Lắng nghe
- Làm việc nhĩm 4 trao đổi về những câu chuyện về tấm gương tiết kiệm thời giơ.ø
- Mình muốn kể cho các bạn nghe câu chuyện "Một hs nghèo vượt khĩ" ...
- Hỏi bạn: Thảo đã tiết kiệm thời giờ như thế nào? (K,G).
- Trả lời: Bạn tranh thủ học bài và sắp xếp cơng việc giúp đỡ bố mẹ rất nhiều...
- Lắng nghe
- Tiết kiệm thời giờ giúp ta làm nhiều việc cĩ ích. (K,G).
- Lắng nghe.
Thứ.........., ngày......... tháng......... năm 20......
Lịch sử
Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất 
(Năm 981)
I/ Mục tiêu:
- Nắm được những nét chính về cuộc kháng chiến chống Tống Lần thứ nhất ( năm 981 ) do Lê Hồn chỉ huy : 
 + Lê Hồn lên ngơi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nước và hợp với lịng dân . 
 + Tường thuật ( sử dụng lược đồ ) ngắn gọn cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất : Đầu năm 981 quan Tống theo hai đườn thùy bộ tiến vào xâm lược nước ta. Quân ta chặn đánh ở Bạch Đắng ( đường thủy ) và Chi Lăng ( đường bộ ). Cuộc kháng chiến thắng lợi.
- Đơi nét về Lê Hồn : Lê Hồn là người chỉ huy đội nhà Dinh vời chức Thập Đạo tướng quân . Khi Đinh Tiên Hồng bị ám hại , quạn Tống sang xam lược , Thái hậu họ Dương và quân sĩ đã suy tơn ơng lên ngơi Hồng đế ( nhà tiền Lê ) . Ơâng đã chỉ huy cuộc kháng chiến chống Tống thắng lợi . 
II/ Đồ dùng dạy-học:
- Phiếu học tập
- Lược đồ minh họa (nếu cĩ).
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
A/ KTBC: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân 
 Gọi hs lên bảng trả lời:
- Hãy kể lại tình hình nước ta sau khi Ngơ Quyền mất?
- Em biết gì về thời thơ ấu của Đinh Bộ Lĩnh?
- Đinh Bộ Lĩnh đã cĩ cơng gì trong buổi đầu độc lập của đất nước?
- Nhận xét, cho điểm.
B. Dạy-học bài mới:
1) Giới thiệu bài: 
- Cho hs xem tranh Lễ lên ngơi của Lê Hồn, sau đĩ giới thiệu: Đây là cảnh lên ngơi của Lê Hồn, người sáng lập ra triều Tiền Lê. Vì sao nhà Lê lại thay nhà Đinh, Lê Hồn đã lập được cơng lao gì đối với lịch sử dân tộc? Bài học hơm nay sẽ giúp các em trả lời câu hỏi đĩ.
2) Vào bài:
* Hoạt động 1: Tình hình nước ta trước khi quân tống xâm lược
- Y/c hs đọc "Năm 979...Tiền Lê".
- Lê Hồn lên ngơi vua trong hồn cảnh nào?
- Việc Lê Hồn được tơn làm vua cĩ được nhân dân củng hộ khơng?
- Khi lên ngơi vua Lê Hồn xưng là gì? Triều đại của ơng được gọi là gì?
- Nhiệm vụ đầu tiên của nhà Tiền Lê là gì?
Kết luận: Trước tình hình đất nước lâm nguy vì vua Đinh Tồn cịn quá nhỏ khơng gánh vác nổi việc nước. Thế là Thái hậu họ Dương mời Lê Hồn lên ngơi vua lúc ấy ơng là tổng chỉ huy quân đội. Thế là Lê Hồn lập tức lãnh đạo nhân dân kháng chiến chống quân xâm lược Tống.
* Hoạt động 2: Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất.
- Gọi 1 hs đọc từ "Nhà Lê ... thắng lợi"
- Các em hãy quan sát lược đồ dựa vào thơng tin trong SGK hoạt động nhĩm 4 để trả lời các câu hỏi sau:
1) Quân Tống xâm lược nước ta vào năm nào?
2) Quân Tống tiến cơng vào nước ta theo những con đường nào?
3) Lê Hồn chia quân thành mấy cánh và đĩng quân ở những đâu để đĩn giặc?
4) Kể lại trận đánh lớn giữa quân ta và quân Tống?
5) Quân Tống cĩ thực hiện được ý đồ xâm lược của chúng khơng?
- Gọi lần lượt nhĩm trình bày diễn biến của cuộc kháng chiến chống quân Tống.
- Tổ chức thi kể diễn biến của cuộc kháng chiến.
- Tuyên dương bạn kể hay.
* Hoạt động 3: Ý nghĩa của cuộc kháng chiến
- Gọi hs đọc phần cuối bài.
- Cuộc kháng chiến chống quân Tống thắng lợi cĩ ý nghĩa như thế nào đối với lịch sử dân tộc.
- Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK/29.
C. Củng cố, dặn dị:
- Tổ chức cho hs thi điền từ đúng vào chỗ cịn thiếu trong sơ đồ.
- Tuyên dương nhĩm thắng cuộc.
- Về nhà xem lại bài để kể lại cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược.
- Bài sau: Nhà Lý dời đơ ra Thăng Long. 
 3 hs lần lượt trả lời. 
- Sau khi Ngơ Quyền mất triều đình lục đục tranh nhau ngai vàng. Các thế lực PK địa phương nổi dậy chia cắt đất nước thành 12 vùng đánh nhau liên miên. Dân chúng phải đổ máu vơ ích, ruộng đồng bị tàn phá, cịn quân thù lăm le ngồi bờ cõi.(K,G)
- Quê ở Hoa Lư (Gia Viễn, Ninh Bình ngày nay) là người cương nghị, mưu cao và cĩ chí lớn.(TB,Y)
- Đinh Bộ Lĩnh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất lại đất nước.
(TB,Y).
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc.
- Năm 979, Đinh Tiên Hồng và con trưởng là Đinh Liễn bị ám hại . Con trai thứ là Đinh Tồn lên ngơi vua nhưng cịn quá nhỏ, khơng lo nổi việc nước. Quân Tống lợi dụng thời cơ đĩ sang xâm lược nước ta. Lúc đĩ, Lê Hồn đang là Thập đạo tướng quân là người tài giỏi được mời lên ngơi vua.(K,G)
- Lê Hồn lên làm vua được quân sĩ ủng hộ và tung hơ "vạn tuế"(TB,Y)
- Xưng là Hồng Đế triều đại của ơng gọi là Tiền Lê để phân biệt với nhà Hậu Lê do Lê Lợi lập ra sau này.(TB,Y)
- Lãnh đạo nhân dân kháng chiến chống quan xâm lược Tống.(TB,Y)
- Lắng nghe.
- 1 hs đọc to trước lớp.
- Hoạt động nhĩm 4.
- HS đọc.
1) Năm 981.(TB,Y).
2) Theo 2 con đường, quân thuỷ theo cửa sơng Bạch Đằng, quân bộ tiến vào theo đường Lạng Sơn.(TB,Y)
3) Lê Hồn chia quân thành 2 cánh, sau đĩ cho quân chặn đánh giặc ở cửa sơng Bạch Đằng và ải Chi Lăng.(TB,Y)
4) Tại cửa sơng Bạch Đằng, cũng theo kế của Ngơ Quyền. Lê Hồn cho quân ta đĩng cọc ở cửa sơng để đánh địch. bản thân ơng trực tiếp chỉ huy quân ta ở đây. Nhiều trận đấu ác liệt xảy ra giữa quân ta và địch, kết quả quân thủy của địch rút lui. Trên bộ quân ta chặn đánh giặc quyết liệt ở ải Chi Lăng buộc chúng phải lui quân.(K,G)
5) Quan Tống khơng thực hiện được ý đồ xâm lược của chúng. Quân giặc chết quá nửa, tướng giặc bị giết. Cuộc kháng chiến hồn tồn thắng lợi.(TB,Y)
- 4 hs trong nhĩm trình bày (mỗi em 1 câu).
- 2 hs thi kể kết hợp với chỉ lược đồ.
- 1 hs đọc to trước lớp. (TB,Y)
- Giữ vững được nền độc lập của nước nhà và đem lại cho nhân dân ta niềm tự hào, lịng tin ở sức mạnh dân tộc.
- 3 hs đọc to trước lớp. (TB,K)
- Chia thành 2 đội, mỗi đội cử 3 bạn thực hiện cuộc thi.
- Lắng nghe.