Giáo án Lớp 3 - Tuần 7 - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Ánh Tuyết

phép nhân. Ví dụ: 7 x 2 = 2 x 7.
Bài 2: Tính. (Cặp đôi) - HS tự làm vào vở. Sau đổi chéo cho bạn để kiểm tra kết quả.
 - Đại diện một số cặp nêu kết quả, cách thực hiện. HS nhận xét, thống nhất.
 Ví dụ: 7 x 5 + 15 = 35 + 15
 = 50.
Bài 3: (Nhóm 4)- Nhóm trưởng điều hành các bạn tự đọc đề bài, trao đổi trong nhóm phân tích đề - nêu cách giải.
+ HS tự giải vào vở, chia sẻ trong nhóm.
+ Đại diện các nhóm trình bày bài giải trước lớp.- GV chấm đánh giá, chốt kiến thức.
Giải 5 lọ như thế có số bông là:
 5 x 7 = 35 (bông)
 Đáp số : 35 bông.
Bài 4: (Cặp đôi)
- HS tự làm bài rồi trao đổi theo cặp nêu nhận xét: 7 x 4 = 4 x 7 .
Bài 5 (dành cho HSNK): (Cá nhân)HS tự làm bài rồi nêu kết quả.
- HS nêu quy luật của dãy số.
- Chia lớp thành 2 nhóm chơi tiếp sức.
a- 14 ; 21 ; 28 ; ; ; .... ;.... ;..... ;.... (nhóm 1).
b- 56 ; 49 ; 42 ;.... ;.... ;..... ;.... (nhóm 3)
- HS theo dõi nhận xét phân đội thắng.
C. Cũng cố
	- HS nêu nội dung tiếp thu được qua bài học. Đánh giá tiết học.
D. Hướng dẫn học ở nhà:
- Làm bài tập trong VBT Toán
	- Dặn HS về ôn lại các bảng nhân, chia đã học. Chuẩn bị tiết sau.
CHÍNH TẢ
TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG
I. Yêu cầu cần đạt:
- Nghe – viết và trình bày đúng bài chính tả.
- Làm đúng bài tập (2) a.
- Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (BT3).
II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ. 
III. Các hoạt động dạy - học:
A. Khởi động 
- GV yêu cầu HS viết: nhà nghèo, ngoằn ngoèo, vòng vèo, ngoẹo đầu.
- HS viết nháp. Nhóm trưởng kiểm tra và báo cáo. GV nhận xét.
B. Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài. GV nêu mục tiêu bài học.
2. Hướng dẫn HS viết chính tả
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- GV đọc đoạn chính tả, HS theo dõi trong SGK. Sau đó mời 1 HS đọc lại.
- Hướng dẫn HS nhận xét: + Những chữ nào cần viết hoa?
+ Lời nhân vật được đặt sau những dấu câu gì?...
- HS đọc thầm lại đoạn chính tả, tự viết ra nháp những chữ các em dễ mắc lỗi khi viết bài, trao đổi theo cặp kiểm tra.
b. Gv đọc cho HS viết bài vào vở.
c. Chấm, chữa bài: GV đọc cho HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở, chấm 5 – 7 bài, nhận xét về nội dung, chữ viết và cách trình bày bài.
3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
Bài tập 2: (Cá nhân) - 1 HS đọc yêu cầu của bài.- HS làm bài vào vở bài tập sau đó chữa bài.
Mình tròn, mũi nhọn
Chẳng phải bò chẳng phải trâu
Uống nước ao sâu 
Lên cày ruộng cạn
 Là cái bút máy
Bài tập 3: (Nhóm)- 1 HS đọc yêu cầu của bài 
 - HS làm bài theo nhóm sau đó chữa bài theo hình thức nối tiếp.
- GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
 Số thứ tự
 Chữ 
 Tên chữ
 Số thứ tự
 Chữ 
 Tên chữ
1
q
quy
7
u
u
2
r
e - rờ
8
ư
ư
3
s
ét - sì
9
v
vê
4
t
tê
10
x
ích- xì
6
tr
tê e - rờ
11
y
I dài
C. Củng cố
- GV lưu ý HS cách trình bày bài chính tả và sửa lỗi đã mắc trong bài. 
D. Hướng dẫn học ở nhà:
Luyện viết vở luyên viết bài tự chọn.
--------------------------------------------------
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI. SO SÁNH
I. Yêu cầu cần đạt:
	- Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh sự vật với con người (BT1).
	- Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc Trận bóng dưới lòng đường, trong bài TLV cuối tuần 6 của em (BT2, BT3).
II. Các hoạt động dạy, học:
A. Khởi động
 - HS kiểm tra trong nhóm bài tập 2 tuần 6 rồi báo cáo.
- GV nhận xét.
B. Dạy bài mới: 
1. GV giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1: (Nhóm 4)
- Nhóm trưởng điều hành các bạn tự đọc yêu cầu, trao đổi trong nhóm phân tích yêu cầu - nêu cách làm.
+ HS tự làm vào vở BT, chia sẻ trong nhóm.
+ Đại diện các nhóm trình bày bài giải trước lớp.- GV chấm đánh giá, chốt kiến thức.
GV: Các hình ảnh so sánh ở đây là so sánh giữa sự vật và con người.
 a) Trẻ em - Búp trên cành.
 b) Ngôi nhà - Trẻ nhỏ.
 c) Cây pơ - mu - người lính canh
 d) Bà - quả ngọt
Bài tập 2: (Cặp đôi). HS nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn:
+ Hỏi: Các em cần tìm các từ ngữ chỉ hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ ở đoạn nào? ( đoạn 1 và gần hết đoạn 2).
+ Hỏi: Cần tìm các từ ngữ chỉ thái độ của Quang và các bạn nhỏ khi vô tình gây ra tai nạn cho cụ già ở đoạn nào? ( cuối đoạn 2, đoạn 3).
- HS tự làm vào vở. Sau đổi chéo cho bạn để kiểm tra kết quả.
- Đại diện một số cặp nêu kết quả. HS nhận xét, thống nhất.
.- GV nhận xét, chữa bài và kết luận.
Bài tập 3: Giảm tải
C. Củng cố
- HS tự đánh giá em đã học được những gì qua tiết học.
D. Hướng dẫn học ở nhà:
- GV dặn HS về ôn lại và học tìm thêm từ chỉ hoạt động, trạng thái.
----------------------------------------------------
TẬP VIẾT 
ÔN CHỮ HOA D, Đ
(Dạy bù nghỉ Bão số 9. Giáo án đã soạn ở tuần 6)
----------------------------------------------
Thứ Năm ngày 5 tháng 11 năm 2020
TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA E, Ê.
I. Yêu cầu cần đạt:
	- Viết đúng chữ hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng); viết đúng tên riêng Ê – đê (1dòng) và câu ứng dụng Em thuận anh hoà là nhà có phúc (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng; biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
II. Đồ dùng dạy - học: Mẫu chữ viết hoa E, Ê.
	Tên riêng và câu ứng dụng trong bài viết trên dòng kẻ ô li. 
III. Các hoạt động dạy - học:
A. Khởi động
- GV yêu cầu HS viết: Kim Đồng
- HS viết nháp. Nhóm trưởng kiểm tra và báo cáo. GV nhận xét.
B. Dạy bài mới: 
1. GV giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học.
2. Hướng dẫn HS viết trên bảng con
a. Luyện viết chữ hoa:
	- HS tìm các chữ hoa có trong bài: E, Ê.
	- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ. 
	- HS tập viết vào bảng con.
b. Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): Ê- đê.
	- HS đọc tên riêng; GV giới thiệu và viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ. GV giới thiệu: Ê đê là một dân tộc thiểu số , có trên 270 000 người sống chủ yếu ở các tỉnh Đắc Lắc , Phú Yên và Khánh Hòa.
 - HS tập viết vào bảng con.
c. Luyện viết câu ứng dụng:
	- HS đọc câu ứng dụng: Em thuận anh hòa là nhà có phúc.
- GV giúp HS hiểu câu tục ngữ: Anh em thương yêu nhau, sống hòa thuận là hạnh phúc lớn của gia đình.
- HS nêu các chữ viết hoa trong câu, hướng dẫn HS viết chữ: Ê- đê, Em
3. Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết
- GV nêu yêu cầu: +Viết chữ E: 1 dòng.
 + Viết chữ Ê: 1 dòng.
 + Viết tên riêng: 1 dòng.
 + Viết câu ứng dụng: 1 lần.
 - HS viết bài vào vở, GV theo dõi, hướng dẫn thêm.	
4. Chấm, chữa bài: GV chấm bài của một số HS rồi nhận xét.
C. Củng cố
- HS tự đánh giá em đã học được những gì qua tiết học.
D. Hướng dẫn học ở nhà:
- GV dặn HS về luyện viết đẹp hơn.
----------------------------------------------------
TOÁN
GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN
I. Yêu cầu cần đạt:
- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần).
- Các bài tập cần làm;1,2, (bài 3 dòng 2). Dành cho HS NK làm cả.
II. Đồ dùng dạy - học: Một số sơ đồ.
III. Các hoạt động dạy - học:
A. Khởi động 
 - HS kiểm tra trong nhóm đọc thuộc bảng nhân 7 rồi báo cáo.
- GV nhận xét.
B. Bài mới: 
1. GV giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học.
2. Hướng dẫn HS thực hiện gấp một số lên nhiều lần.
- Hướng dẫn HS nêu tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng.
GV cho HS trao đổi vẽ đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn thẳng AB. 
- GV cho HS nêu phép tính tìm độ dài đoạn thẳng CD. 
- HS giải bài toán.
+ Muốn gấp 2 cm lên 3 lần ta làm thế nào? (Lấy 2cm nhân 3).
+ Muốn gấp 4 kg lên 2 lần ta làm thế nào? (lấy 4kg nhân 2).
+ Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm thế nào? ( Lấy số đó nhân với số lần).
3. Thực hành. (Nhóm 4)
- Nhóm trưởng điều hành các bạn tự đọc đề bài, trao đổi trong nhóm phân tích đề - nêu cách giải.
+ HS tự giải vào vở, chia sẻ trong nhóm.
+ Đại diện các nhóm trình bày bài giải trước lớp.- GV chấm đánh giá, chốt kiến thức.
Bài 1.
Giải:
Tuổi của chị năm nay là: 6 x 2 = 12( tuổi)
Đáp số : 12 tuổi.
Bài 2: 
Giải:
Mẹ hái được số cam là: 7 x 5 = 35 (quả)
Đáp số : 35 quả
 Bài 3 (dòng 2): HSNK- GV giải thích nhiều hơn là cộng, gấp là nhân.
3. Chấm bài – Nhận xét
- HS tự đánh giá em đã học được những gì qua tiết học.
4. Hướng dẫn học ở nhà:
- GV dặn HS về ôn lại gấp một số lên nhiều lần.
-----------------------------------------------------
CHÍNH TẢ
Nghe - viết: BẬN
I. Yêu cầu cần đạt:
- Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ 4 chữ.
- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần en/oen (BT2).
- Làm đúng BT(3) a/b (chọn 4 trong 6 tiếng).
II. Các hoạt động dạy - học:
1. Khởi động
 GV đọc cho 2 HS viết trên bảng, cả lớp viết vào nháp các từ ngữ: tròn trĩnh, chảo rán, giò chả, trôi nổi, giếng nước
2. Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết chính tả
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- GV đọc khổ thơ 2 và 3 trong bài thơ Bận - HS theo dõi . Sau đó mời 1 HS đọc lại.
+ Đoạn thơ gồm mấy câu?
+ Những chữ nào cần viết hoa?
- HS viết ra nháp những chữ các em dễ mắc lỗi khi viết bài.
b. GV đọc cho HS viết bài vào vở.
c. Chấm, chữa bài: GV đọc cho HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở. Sau đó GV chấm 5 – 7 bài, nhận xét về nội dung, chữ viết và cách trình bày bài.
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
Bài tập 2: - 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Mời 3 nhóm các HS trong nhóm tiếp nối nhau tìm từ ghi trên bảng. Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc.
Bài tập 3: - 1 HS đọc yêu cầu của bài 3a.
- HS làm bài cá nhân sau đó đọc kết quả.
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
GV lưu ý HS cách trình bày bài chính tả và sửa lỗi đã mắc trong bài. 
3. Hướng dẫn học ở nhà:
- GV dặn HS về luyện viết đẹp hơn.
--------------------------------------------------
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (tiếp theo)
I. Yêu cầu cần đạt:
- Biết được vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con người .
- HSNK: Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể.
- KNS: Kĩ năng ra quyết định để có những hành vi tích cực.
II. Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ SGK
III. Các hoạt động dạy - học:
A. Khởi động
- GV yêu cầu Hs kiểm tra trong nhóm rồi báo cáo câu hỏi: Phản xạ là gì? Nêu ví dụ về pản xạ.
- GV nhận xét.
B. Bài mới : 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- GV giới thiệu bài và ghi mục bài lên bảng. - HS ghi mục bài vào vở.
- GV nêu mục tiêu bài học.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về vai trò của não.(Nhóm 4)
	- GV yêu cầu HS quan sát hình 1 trang 30 SGK và thảo luận theo nhóm 4 trả lời: 
	+ Khi bất ngờ giẫm phải đinh, Nam đã có phản ứng như thế nào? Hoạt động này do não hay tuỷ sống trực tiếp điều khiển?
	+ Sau khi đã rút đinh ra khỏi dép, Nam vứt chiếc đinh đó đi đâu? Việc làm đó có tác dụng gì?
	+ Theo bạn, não hay tuỷ sống đã điều khiển hoạt động suy nghĩ và khiến Nam là không vứt chiếc đinh ra đường?
	- Các nhóm thảo luận.
	- Đại diện từng nhóm trình bày.
	- GV giải thích thêm và kết luận. 
Hoạt động 3: Nêu một số ví dụ về vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động suy nghĩ của con người. (Nhóm 2).
	- HS quan sát hình vẽ SGKvà đọc ví dụ về hoạt động viết chính tả trên cơ sở đó nghĩ và nêu thêm một số ví dụ để thấy vai trò của não trong việc điều khiển, phối hợp các cơ quan khác nhau cùng hoạt động trong một lúc.
	- HS làm việc theo cặp: nói về kết quả làm việc cá nhân.
	- Gọi đại diện một số em trình bày.
	+ Theo em bộ phận nào của cơ quan thần kinh giúp chúng ta học và ghi nhớ những điều đã học?
	+ Vai trò của não trong hoạt động thần kinh là gì?
	- Cho HS chơi trò chơi Thử trí nhớ.
C. Củng cố
- HS tự đánh giá em đã học được những gì qua tiết học.
D. Hướng dẫn học ở nhà:
- Dặn HS về cần biết bảo vệ cơ quan thần kinh.
--------------------------------------------------
THỦ CÔNG
GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA (tiết 1)
I. Yêu cầu cần đạt:
- Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa.
- Gấp, cát, dán được bông hoa. Các cánh của bông hoa tương đối đều nhau.
- Với HS khéo tay: Gấp, cắt, dán được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh. Các cánh của mỗi bông hoa đều nhau. Có thể cắt được nhiều bông hoa. Trình bày đẹp.
II. GV chuẩn bị: 
- GV: + Mẫu các bông hoa 4 cánh, 5 cánh, 8 cánh đã cắt
	+ Qui trinh gấp, cắt
	+ Giấy thủ công, giấy trắng làm nền, kéo, hồ dán, bút màu,...
- HS : + Giấy thủ công màu đỏ, vàng,....	
	+ Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ,....
III. Các hoạt động dạy - học:
A. Khởi động - HS kiểm tra trong nhóm đồ dùng học tập rồi báo cáo.
- GV nhận xét.
B. Bài mới: 
 GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học.
Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét
- GV giới thiệu mẫu và đặt các câu hỏi định hướng.
- HS quan sát, nhận xét về màu sắc, kích thước và các bước gấp.
- Liên hệ các loại hoa thực tế.
Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu
*GV hướng dẫn mẫu cho hs theo dõi:
* Gấp cắt bông hoa 5 cánh
- Gọi 3 HS lên bảng thực hành thao tác gấp ngôi sao 5 cánh
- Hướng dẫn HS gấp theo các bước:
+ Gấp, cắt hình vuông cạnh 6 ô
+ Gấp như ngôi sao 5 cánh
+ Vẽ đường cong tạo cánh hoa
+ Dùng kéo thực hiện đường cong cắt được cánh hoa
* Gấp cắt bông hoa 4 cánh, 8 cánh
- Hướng dẫn theo các bước: Gấp cắt hình vuông to nhỏ khác nhau
- Gấp làm 4 phần bằng nhau( H5a)
- Tiếp tục thành 8 phần bằng nhau( H5b)
- Vẽ đường cong
- Dùng kéo cắt theo đường cong để tạo bông hoa 4 cánh
- GV hướng dẫn cách gấp, cắt bông hoa 8 cánh
+ Gấp đôi hình 5b ta được 16 phần bằng nhau(6a) cắt lượn theo đường cong ta được bông hoa 8 cánh
* Dán các hình bông hoa.
- GV gọi 1 – 2 HS thực hiện thao tác gấp, cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh. Sau đó tổ chức cho HS tập gấp, cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh.
C. Cũng cố
- GV nhận xét sự chuẩn bị,tinh thần thái độ h/tập và KN thực hành của HS.
D. Hướng dẫn học ở nhà:
- Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau.
------------------------------------------------------
CHIỀU TẬP ĐỌC
BẬN
I. Yêu cầu cần đạt:
- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi.
	- Hiểu nội dung: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời. (trả lời được câu hỏi 1, 2, 3; thuộc được một số câu thơ trong bài)
 *KNS:Tự nhận thức.
II. Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III. Các hoạt động dạy - học:
A. Khởi động 
- Nhóm trưởng kiểm tra các bạn đọc thuộc lòng một đoạn trong bài Trận bóng dưới lòng đường, nêu ý nghĩa câu chuyện rồi báo cáo. 
- GV nhận xét. 
B. Dạy bài mới: 
1. GV giới thiệu bài: - HS quan sát tranh minh hoạ trong SGK, Gv giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học.
2. Luyện đọc.
a. GV đọc diễn cảm toàn bài (giọng vui, khẩn trương)
b. GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
- HS đọc theo cặp phần giải nghĩa từ.
- HS luyện đọc từ khó: GV ghi bảng từ khó cho HS luyên đọc.
Chảy; vẫy gió; làm lửa; thổi nấu.
- Đọc từng câu: HS nối tiếp nhau mỗi em đọc 2 dòng thơ. GV hướng dẫn cách ngắt nhịp.
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm: 
+ Nhóm trưởng điều hành, phân công nhiệm vụ cho các thành viên.
+ HS đọc cá nhân.
+ HS đọc trong nhóm. 
- Đại diện một số nhóm thi đọc: Lớp trưởng điều hành các bạn thi đọc nối tiếp từng khổ thơ – nhận xét bạn đọc.
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài.(Cả lớp)
- HS đọc thầm khổ thơ 1 và 2, trả lời câu hỏi: 
+ Mọi người, mọi vật xung quanh bé bận những việc gì?
+ Bé bận những việc gì?
- HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi: 
+ Vì sao mọi người, mọi vật bận mà vui?
+ Em có bận rộn không? Em thường bận rộn với công việc gì? Em có thấy bận mà vui không?
4. Luyện học thuộc lòng bài thơ. (Nhóm 4)
- GV đọc diễn cảm bài thơ. - HS luyện đọc thuộc theo nhóm 4 theo các bước:
+ Đọc cá nhân.
+ Đọc trong nhóm.
- Đại điện một số nhóm thi đọc.- GV kết luận.
C. Củng cố 
- HS tự đánh giá em đã học được những gì qua tiết học.
D. Hướng dẫn học ở nhà:
- GV nhận xét, yêu cầu HS về nhà tiếp tục đọc bài. 
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Yêu cầu cần đạt:
- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán.
- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số.
- Các bài tập cần làm: Bài 1(cột 1,2), Bài 2(cột 1,2,3). Bài 3, bài 4(cột a,b).
- Dành cho HSNK: Bài 1(cột 3).Bài 2( cột 4,5). Bài 4( cột c).
II. Các hoạt động dạy - học:
1. Khởi động
- GV yêu cầu HS thực hiện phép tính sau: 6 cm gấp lên 3 lần? 3 kg gấp lên 9 lần? 
- HS tự làm, nhóm trưởng kiểm tra, báo cáo. GV nhận xét.
2. Bài mới: 
Bài 1 (cột 1, 2): Viết theo mẫu. (Cặp đôi)
- HS tự làm vào vở nháp. Sau đổi chéo cho bạn để kiểm tra kết quả.
 - Đại diện một số cặp nêu kết quả, cách thực hiện. HS nhận xét, thống nhất.
VD: 4 gấp 6 lần : 4 x 6 = 24
Bài 2 (cột 1, 2 HSNK làm hết): Tính (Cá nhân)
- HS tự làm vào vở. Sau đổi chéo cho bạn để kiểm tra kết quả.
 - Đại diện một số HS nêu kết quả. HS nhận xét, thống nhất.
Bài 3: (Nhóm 4)- Nhóm trưởng điều hành các bạn tự đọc đề bài, trao đổi trong nhóm phân tích đề - nêu cách giải.
+ HS tự giải vào vở, chia sẻ trong nhóm.
+ Đại diện các nhóm trình bày bài giải trước lớp.- GV chấm đánh giá, chốt kiến thức.
Giải :
Số bạn nữ trong buổi tập múa có là: 6 x 3 = 18 ( bạn )
Đáp số : 18 bạn.
Bài 4 (a, b) (bài c dành cho HSNK) Gọi HS nêu yêu cầu bài, cách làm rồi tự làm bài và chữa bài.
- Cho HS quan sát hình vẽ ở SGK.
- Cho HS vẽ vào vở nháp. Gọi 1 số HS trả lời – GVnhận xét.
3. Cũng cố
	- HS tự đánh giá em đã học được những gì qua tiết học.
4. Hướng dẫn học ở nhà:
	- GV dặn HS về ôn lại các bảng nhân, chia đã học.
Thứ Sáu ngày 6 tháng 11 năm 2020
 ĐẠO ĐỨC
QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (Tiết 1)
I. Yêu cầu cần đạt:
	- Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình.
	- Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau.
	- Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình.
	- HS khá, giỏi: Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
*KNS: KN đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân trong những việc vừa sức.
II. Tài liệu và phương tiện: VBT Đạo đức.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Khởi động
- N2 đọc nội dung ghi nhớ 
- Nhận xét.
2. Bài mới: 
Khởi động: 3’ Cả lớp hát bài Cả nhà thương nhau. TLCH: Bài hát nói lên điều gì?
Hoạt động 1: Kể về sự quan tâm, chăm sóc của ông bà, cha mẹ dành cho mình. 10’ 
	- Thảo luận theo nhóm 2 người:
	- Yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn ngồi bên cạnh.
	- Gọi một số cặp trao đổi trước lớp.
	- Thảo luận cả lớp:
	+ Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc mà mọi người trong gia đình dành cho em?
	+ Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi hơn chúng ta: phải sống thiếu tình cảm và sự chăm sóc của cha mẹ?
	- GV kết luận.
Hoạt động 2: Kể chuyện Bó hoa đẹp nhất.10’
	- GV kể chuyện.
	+ Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ?
	+ Vì sao mẹ Ly lại nói rằng bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất?
	- HS thảo luận về nội dung câu hỏi.
	- Đại diện từng nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến.
	- GV kết luận chung.
Hoạt động 3: Đánh giá hành vi: 8’
	- GV nêu những hành vi trong VBT cho HS bày tỏ ý kiến và giải thích lí do.
	- GV chia nhóm, phát phiếu giao việc.
- HS thảo luân, đại diện nhóm trình bày.
Hỏi: Các em có làm được những việc như bạn Hương, Phong, Hồng đã làm?
HS rút ra bài học. GV ghi bảng, gọi HS nhắc lại.
- GV kết luận chung.
3. Cũng cố
 GV hệ thống nội dung, nhận xét.
4. Hướng dẫn học ở nhà:
 Dặn HS: Sưu tầm tranh ảnh, bài hát về tình cảm gia đình.
--------------------------------------------
TẬP LÀM VĂN
Nghe - kể: KHÔNG NỠ NHÌN.
I. Yêu cầu cần đạt:
- Nghe – kể lại được câu chuyện Không nỡ nhìn (BT1).
II. Các hoạt động dạy - học:
A. Khởi động : Gọi HS kể lại chuyện Dại gì mà đổi.
B. Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
Bài tập 1: - Một HS đọc yêu cầu của bài và câu hỏi gợi ý. Cả lớp đọc thầm theo.
- Cả lớp quan sát tranh và nghe GV kể chuyện.
+ Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe buýt?
+ Bà cụ bên cạnh hỏi anh điều gì?
+ Anh trả lời thế nào?
- GV kể lần 2; 1 HS khá kể.
- HS thi kể trước lớp. GV hỏi: Truyện này khôi hài ở điểm nào?
- HS và GV bình chọn người kể đúng và hay nhất.
Bài tập 2: - Một HS đọc yêu cầu của bài và gợi ý nội dung họp. Cả lớp đọc thầm theo.
- Giúp HS xác đ