Giáo án Lớp 3 - Tuần 4 chuẩn kiến thức kĩ năng

oïc thaàm.
- Vì oâng laø ngöôøi daïy baïn nhöõng chöõ caùi ñaàu tieân, ngöôøi daãn baïn ñeán tröôøng vaø cho baïn goõ thöû vaøo chieác troáng tröôøng ñeå nghe tieáng troáng ñaàu tieân trong ñôøi ñi hoïc.
- 1 HS ñoïc, caû lôùp theo doõi.
- Moãi HS ñoïc 1 ñoaïn cho caùc baïn cuøng nhoùm nghe. Caû nhoùm cuøng ruùt kinh nghieäm ñeå ñoïc toát hôn.
- Caùc nhoùm thi ñoïc, caû lôùp theo doõi ñeå choïn nhoùm ñoïc hay nhaát.
- 1 ñeán 2 HS traû lôøi.
Rút kinh nghiệm 
Tuaàn 4 Tiết 4 Môn Toán 
Baøi daïy : KIEÅM TRA (baøi 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Taäp trung vaøo ñaùnh giaù.
- Kó naêng thöïc hieän pheùp coäng, pheùp tröø caùc soá coù ba chöõ soá ( coù nhôù moät laàn ).
- Khaû naêng nhaän bieát soá phaàn baèng nhau cuûa ñôn vò ( daïng ½, 1/3, ¼, 1/5 ) 
- Giaûi ñöôïc baøi toaùn coù moät pheùp tính.
- Bieát tính ñoä daøi ñöôøng gaáp khuùc ( trong phaïm vi caùc soá ñaõ hoïc.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.
Hoïc sinh chuan bò giaáy kieåm tra.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH 
Caùch tieán haønh: 
1.Ñaët tính roài tính 
 237 + 416 462 – 354
 561 – 274 728 – 456 
2. Ñieàn daáu ( ; =)
 70 + 300  371
 600 – 70  500 + 30 + 4
 299 – 29  200 + 90 + 8
 18 : 3 . 18 : 2
3. Cho ba soá: 675 ; 50 ; 625 vaø caùc daáu +; -;=
 Em haõy laäp caùc pheùp tính ñuùng 
4. Moãi hoäp coù 4 caùi baùnh trung thu. Hoûi 8 hoäp nhö theá coù bao nhieâu caùi baùnh?
5. Tính ñoä daøi cuûa ñöôøng gaáp khuùc ABCD coù kích thöôùc ghi treân hình veõ 
 Ñöôøng gaáp khuùc ABCD coù ñoä daøi maáy m
II Hoaït ñoäng 2:.Bieåu ñieåm:
Baøi 1:2ñ Baøi 5:2,5ñ
Baøi 2:2ñ 
Baøi 3:2ñ
Baøi 4:1,5ñ
Tiết Thủ công
Bài dạy : GẤP CON ẾCH (T2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Biết cách gấp con ếch.
- Gấp được con ếch bằng giấy. Nếp gấp tương đối phẳng thẳng.
 Với HS khéo tay:
- Gấp được con ếch bằng giấy. Nếp gấp phẳng thẳng. Con ếch cân đối.
- Làm con ếch nhảy được.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.
Vật mẫu con ếch.
Giấy thủ công, kéo, hồ dán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.:
1. Khởi động (ổn định tổ chức).
2. Kiểm tra bài cũ:
Giáo viên kiểm tra ĐDHT của học sinh.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Hoạt động 3. Thực hành.
Mục tiêu: HS thực hành theo qui trình gấp và gấp được con ếch.
Cách tiến hành: 
+ Giáo viên gọi một vài học sinh lên bảng thao tác và nhắc lại quy trình gấp con ếch.
+ Giáo viên treo tranh quy trình gấp con ếch lên bảng và nhắc lại các bước trước khi học sinh thực hành.
+ Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp con ếch theo nhóm.
+ Giáo viên đến các nhóm quan sát, giúp đỡ, uốn nắn cho những học sinh còn lúng túng.
+ Giáo viên tổ chức cho học sinh trong nhóm thi xem ếch của ai nhảy xa hơn, nhanh hơn.
+ Cuối giờ học, giáo viên gọi một số học sinh mang con ếch đã gấp được lên bàn. Giáo viên dùng tay trỏ miết nhẹ liên tục cho con ếch nhảy nhiều bước.
+ Giáo viên nhận xét và rút kinh nghiệm vì sao có con ếch nhảy nhanh, có con nhảy chậm, có con không nhảy được?
+ Giáo viên chọn sản phẩm đẹp.
+ Giáo viên nhận xét, khen ngợi những con ếch gấp đẹp để động viên, khuyến khích học sinh.
+ Giáo viên đánh giá sản phẩm.
+ Xếp loại A+, A, B ...
4. Củng cố & dặn dò:
+ Giáo viên nhận xét sự chuẩ bị, tinh thần, thái độ và kết quả học tập của học sinh.
+ Dặn dò học sinh giờ học sau mang giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút chì, hồ dán ... học bài: “Gấp, ccắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng”.
+ Học sinh thực hành gấp con ếch.
- Bước 1: gấp, cắt tờ giấy hình vuông.
- Bước 2: gấp tạo hai chân trước con ếch.
- Bước 3: gấp tạo hai chân sau và thân con ếch.
+ Học sinh theo dõi các bước (theo tranh).
+ Học sinh thực hành theo nhóm (tổ).
+ Học sinh gấp xong con ếch.
+Lớp quan sát, nhận xét.
+ Học sinh quan sát những sản phẩm đẹp, làm đúng quy cách nên nhảy nhanh.
...........................................................................................................................
Tuần 4 Thứ tư ngày . Tháng .năm 2014
 Tiết 1 LUYEÄN TÖØ VAØ CAÂU
MÔÛ ROÄNG VOÁN TÖØ : GIA ÑÌNH.
OÂn taäp caâu: Ai laø gì ?
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Tìm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình ( BT1 )
 - Xềp được các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp.
 - Đặt được câu theo mẫu Ai là gì.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
Vieát saün noäi dung baøi taäp 2 vaøo baûng phuï.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOAÏT ÑOÄNG DAÏY
HOAÏT ÑOÄNG HOÏC
1. KIEÅM TRA BAØI CUÕ
- Goïi 1 HS leân baûng laøm laïi baøi taäp 1 cuûa tieát Luyeän töø vaø caâu tuaàn 3.
- Thu vaø kieåm tra vôû cuûa 3 ñeán 5 HS vieát baøi taäp 3, tieát Luyeän töø vaø caâu tuaàn 3.
- Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.
2. DAÏY – HOÏC BAØI MÔÙI
2.1. Giôùi thieäu baøi 
- GV neâu muïc tieâu giôø hoïc.
2.2. Hoạt động 1: Höôùng daãn laøm baøi taäp
Mục tiêu: Như mục tiêu của bài.
Cách tiến hành:
Baøi 1
+ Tìm hieåu yeâu caàu cuûa baøi:
- GV goïi 1 HS ñoïc ñeà baøi.
- Em hieåu theá naøo laø oâng baø?
- Em hieåu theá naøo laø chuù chaùu?
- GV neâu: Moãi töø ñöôïc goïi laø töø ngöõ chæ goäp nhöõng ngöôøi trong gia ñình ñeàu chæ töø hai ngöôøi trong gia ñình trôû leân.
+ Laøm baøi taäp:
- Yeâu caàu HS suy nghó vaø tìm töø, sau ñoù neâu töø cuûa em. GV vieát caùc töø HS neâu leân baûng.
- Yeâu caàu HS caû lôùp ñoïc laïi caùc töø tìm ñöôïc, sau ñoù vieát vaøo vôû baøi taäp.
Baøi 2
- Hoûi: Con hieàn chaùu thaûo nghóa laø gì?
- Vaäy ta xeáp caâu naøy vaøo coät naøo?
- Vaäy ñeå xeáp ñuùng caùc caâu thaønh ngöõ, tuïc ngöõ naøy vaøo ñuùng coät thì tröôùc heát ta phaûi suy nghó ñeå tìm noäi dung, yù nghóa cuûa töøng caâu tuïc ngöõ, thaønh ngöõ, sau ñoù xeáp chuùng vaøo ñuùng coät trong baûng. Laàn löôït höôùng daãn HS tìm hieåu nghóa caùc caâu b, c, d, e, g.
- Yeâu caàu HS laøm baøi.
- Chöõa baøi vaø cho ñieåm HS.
Baøi 3
- Goïi 2 ñeán 3 HS ñaët caâu theo maãu Ai laø gì? noùi veà Tuaán trong truyeän Chieác aùo len.
- Nhaän xeùt caâu cuûa HS, sau ñoù yeâu caàu HS töï laøm baøi.
- GV chöõa baøi vaø cho ñieåm HS. Löu yù: Gaëp tröôøng hôïp HS ñoïc caâu coù daïng Ai. laøm gì?, Ai. theá naøo? GV caàn giaûi thích ñeå HS phaân bieät vôùi maãu caâu ñang thöïc haønh( HS coù theå laøm moät trong 4 phaàn a, b, c, d)
3. Hoạt động 2: CUÛNG COÁ, DAËN DOØ
- Nhaän xeùt giôø hoïc, tuyeân döông nhöõng HS tích cöïc tham gia xaây döïng baøi, nhaéc nhôû nhöõng HS coøn chöa chuù yù.
- Daën doø HS veà nhaø oân laïi caùc noäi dung cuûa tieát hoïc.
- Thöïc hieän yeâu caàu cuûa GV.
- Nghe giôùi thieäu
- Tìm caùc töø ngöõ chæ goäp nhöõng ngöôøi trong gia ñình. M: oâng baø, chuù chaùu,
- Laø chæ caû oâng vaø baø.
- Laø chæ caû chuù vaø chaùu.
- HS tieáp noái nhau neâu töø cuûa mình, moãi em chæ caàn neâu moät töø, em neâu sau khoâng nhaéc laïi töø maø baïn tröôùc ñaõ neâu.
- HS caû lôùp nhìn baûng, ñoàng thanh ñoïc caùc töø naøy.
- Con chaùu ngoan ngoaõn, hieáu thaûo vôùi oâng baø, cha meï.
- Vaøo coät 2, con chaùu ñoái vôùi oâng baø, cha meï.
- Nghe höôùng daãn.
- HS thaûo luaän nhoùm veà nghóa cuûa töøng caâu.
- 1 HS leân baûng lôùp laøm baøi, HS caû lôùp laøm baøi vaøo vôû baøi taäp. Ñaùp aùn: 
+ Cha meï ñoái vôùi con caùi: c, d.
+ Con chaùu ñoái vôùi oâng baø, cha meï: a, b.
+ Anh chò em ñoái vôùi nhau: e, g.
- HS ñaët caâu tröôùc lôùp, caû lôùp theo doõi vaø nhaän xeùt xem caâu ñoù ñaõ ñuùng maãu chöa, ñuùng vôùi noäi dung truyeän Chieác aùo len khoâng?
- 3 HS leân baûng laøm baøi, HS caû lôùp laøm baøi vaøo vôû baøi taäp.
Ñaùp aùn:
a) Tuaán laø anh trai cuûa Lan./ Tuaán laø ngöôøi anh raát thöông yeâu em./ Tuaán laø ngöôøi anh bieát nhöôøng nhòn em./ Tuaán laø ñöùa con hieáu thaûo./ Tuaán laø ngöôøi con ngoan./
b) Baïn nhoû laø coâ beù raát hieáu thaûo vôùi baø./ Baïn nhoû laø ngöôøi raát yeâu baø./ Baïn nhoû laø ngöôøi raát thöông baø./ Baïn nhoû laø ngöôøi bieát quan taâm, chaêm soùc baø./ Baïn nhoû laø coâ beù ñaùng quyù./
c) Baø meï laø ngöôøi raát yeâu thöông con./ Baø meï laø ngöôøi raát duõng caûm./ Baø meï laø ngöôøi coù theå hi sinh taát caû vì con./ Baø meï laø ngöôøi thaät ñaùng quí troïng./
d) Seû non laø ngöôøi baïn toát./ Seû non laø ngöôøi raát yeâu quyù baèng laêng vaø beù Thô./ Seû non laø ngöôøi baïn ñaùng yeâu./ Seû non laø ngöôøi baïn duõng caûm, toát buïng./ Seû non laø baïn cuûa beù Thô vaø caây hoa baèng laêng./
Rút kinh nghiệm 
TUẦN 4 
Tiết 2 TNXH HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.
- Các hình SGK/16;17.
- Sơ đồ 2 vòng tuần hoàn.
- Vở BTTN-XH.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1. Khởi động (ổn định tổ chức).
2. Kiểm tra bài cũ: Máu và cơ quan tuần hoàn.
- Hs1: Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cơ thể có tên là gì?
- Hs2: Cơ quan tuần hoàn gồm có những bộ phận nào?
- Hs3: Chỉ vị trí của tim trên hình vẽ và trên cơ thể?
- Nhận xét.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Hoạt động 1. Thực hành.
Mục tiêu:Biết nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch đập.
Cách tiến hành:
- Bước 1.làm việc cả lớp.
+ Học sinh áp tai ngực của bạn để lắng nghe tim đập và đếm số nhịp đập của tim trong 1 phút.
+ Đặt ngón trỏ và ngón giữa của bàn tay phải lên cổ tay trái của mình (bạn) đếm số mạch nhịp đập trong 1 phút.
- Bước 2. Học sinh làm việc theo cặp.
- Bước 3. Làm việc cả lớp.
Kết luận: Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết.
* Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
Mục tiêu:Chỉ được đường đi của máu trên sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ.
Cách tiến hành:
- Bước 1.Làm việc theo nhóm.
+ Giáo viên nêu yêu cầu:
- Chỉ động mạch, tĩnh mạch và mao mạch trên sơ đồ (H3/ 17/ SGK).
- Nêu chức năng của từng loại mạch máu?
- Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần hoàn nhỏ và nêu chức năng?
- Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần hoàn lớn và nêu chức năng?
- Bước 2.Cả lớp làm việc theo yêu cầu.
- Kết luận: tim luôn co bóp.
SGK/17
* Hoạt động 3:Trò chơi “ghép chữ vào hình”.
Mục tiêu:Củng cố kiến thức đã học về 2 vòng tuần hoàn.
Cách tiến hành:
- Bước 1.
+ Giáo viên phát mỗi nhóm 1 bộ đồ chơi: 2 vòng tuần hoàn, các tấm phiếu rời ghi tên các loại mạch máu của 2 vòng tuần hoàn.
+ Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ vào hình. Nhóm nào hoàn thành trước, ghép chữ vào hình (sơ đồ) đúng vị trí và trình bày đẹp, nhóm đó thắng cuộc.
- Bước 2.học sinh chơi như đã hướng dẫn.
+ Nhóm nào làm xong trước sẽ dán sản phẩm lên bảng trước.
Lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc.
+ Từng cặp học sinh thực hành theo hướng dẫn trên.
+ Học sinh trả lời câu hỏi sau khi thực hành, quan sát – Nhận xét.
+ Học sinh thực hành theo yêu cầu.
+ Đại diện các nhóm lên chỉ vào sơđồ và trình bày phần TLCH.
+ Các nhóm khác bổ sung.
+ Vài học sinh nhắc lại SGK/17 (bạn cần biết).
4. Củng cố & dặn dò:
+Giáo viên chốt nội dung.
+ Nhận xét tiết học.
+ Dặn dò: thuộc ghi nhớ “ bạn cần biết” (SGK/17).
+ CBB: Vệ sinh cơ quan tuần hoàn.
Rút kinh nghiệm ..
Tuaàn 4 
Tiết 4 Môn Toán
Baøi daïy : BAÛNG NHAÂN 6
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Böôùc ñaàu thuoäc baûng nhaân 6.
- Vaän duïng trong giaûi baøi toaùn coù pheùp nhaân
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.
- 10 taám bìa moãi taám coù gaén 6 hình troøn.
- Baûng phuï vieát saün baûng nhaân 6 (khoâng ghi keát quaû cuûa caùc pheùp nhaân)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOÏAT ÑOÄNG CUÛA HS
1.Kieåm tra baøi cuõ:
+ Giaùo vieân traû baøi kieåm tra, nhaän xeùt 
2.Baøi môùi: 
 Hoaït ñoäng 1:
Höôùng daãn thaønh laäp baûng nhaân 6 
Muïc tieâu:Nhö muïc tieâu 1 cuûa baøi hoïc.
Caùch tieán haønh:
+ Giaùo vieân gaén 1 taám bìa coù 6 hình troøn leân baûng vaø hoûi: Coù maáy hình troøn? 
+ 6 hình troøn ñöôïc laáy maáy laàn? 
+ 6 ñöôïc laáy maáy laàn?
+ 6 ñöïôc laáy 1 laàn neân ta laäp ñöôïc pheùp nhaân 6 x 1 = 6
+ Gaén tieáp 2 taám bìa leân vaø hoûi: Coù 2 taám bìa, moãi taám coù 6 hình troøn, vaäy 6 hình troøn ñöôïc laáy maáy laàn?
+ Vaäy 6 ñöôïc laáy maáy laàn?
+ Haõy laäp pheùp tính töông öùng vôùi 6 ñöïôc laáy 2 laàn? 
+ 6 nhaân 2 baèng maáy?
+ Yeâu caàu hoïc sinh caû lôùp tìm keát quaû cuûa caùc pheùp nhaân coøn laïi trong baûng nhaân 6
+ Yeâu caàu hoïc sinh ñoïc baûng nhaân 6 vöøa laäp ñöôïc
+ Xoùa daàn baûng cho hoïc sinh ñoïc thuoäc
+ Toå chöùc cho hoïc sinh thi ñoïc thuoäc 
 Hoaït ñoäng 2: 
b- Hoaït ñoäng 2: haønh Luyeän taäp-thöïc
Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu 2 cuûa baøi hoïc.
Caùch tieán haønh: 
* Baøi 1:
+ Yeâu caàu hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi taäp
+ Yeâu caàu hoïc sinh töï laøm, sau ñoù 2 hoïc sinh ngoài caïnh nhau ñoåi vôû ñeå kieåm tra
* Baøi2:
+ Goïi 1 hoïc sinh ñoïc ñeà baøi
 Moãi thuøng daàu coù 6lít .Hoûi 5 thuøng nhö theá coù taát caû bao nhieâu lít daàu?
+ Coù taát caû maáy thuøng daàu?
+ Moãi thuøng daàu coù bao nhieâu 3l daàu?
+ Vaäy ñeå bieát 5 thuøng daàu coù taát caûbao nhieâu l daàøu ta laøm nhö theá naøo? 
+ Yeâu caàu caû lôùp laøm baøi
+ Chöõa baøi, nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh.
* Baøi3:
+ Baøi toaùn yeâu caàu chuùng ta laøm gì?
+ Soá ñaàu tieân trong daõy soá laø soá naøo? 
+ Tieáp sau soá 6 laø soá naøo? 
+ Tieáp sau soá 12 laø soá naøo? 
+ Con laøm nhö theá naøo ñeå bieát ñöôïc laø soá 18?
+ Trong daõy soá naøy,moãi soá ñeà baèng soá ñöùng ngay tröôùc noù coäng theâm 6
+ Yeâu caàu hoïc sinh töï laøm tieáp baøi 
+ Nhaän xeùt, chöõa baøi
3. Hoaït ñoäng 3: Cuûng coá,daën doø:
+ Coâ vöøa daïy baøi gì?
+ Veà nhaø laøm baøi 
+ Nhaän xeùt tieát hoïc
_Quan saùt hoaït ñoäng cuûaGv vaø traû lôøi caâu hoûi
+ 6hình troøn
+ 1 laàn
+ 1 laàn
+ Hoïc sinh ñoïc pheùp nhaân
+ 2 laàn
+ 2 laàn
+ 6 x 2
+ 12
+ Caû lôùp ñoïc ñoàng thanh, sau ñoù töï hoïc thuoäc baûng nhaân 6
+ Ñoïc baûng nhaân
+ Tính nhaåm
+ Hoïc sinh laøm vaøo vôû
+ 1 hoïc sinh ñoïc
+ 5 thuøng
+ 6 lít.
+ 6 x 5
_Hs laøm vaøo vôû,1hs leân babgr laøm baøi
 Toùm taét:
1 thuøng : 6 lít
5 thuøng : ? lít
 Giaûi:
 Naêm thuøng daàu coù soá lít laø:
 6 x 5 = 30 (lít)
 Ñaùp soá: 30 lít
+ 1 hoïc sinh neâu yeâu caàu.
+ Soá 6.
+ Soá 12
+ Soá 18
+ Laáy 12 + 6
+ Nghe giaûng
+ Hoïc sinh laøm vaøo vôû
RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : 
TUẦN 4 Thứ năm ngày .. tháng .. năm 2014
Tiết 1 TNXH VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan tuần hoàn 
- Kĩ năng tìm kiếm v xử lí thông tin: so sánh đối chiếu nhịp tim trước v sau khi vận động; kĩ năng ra quyết định: nn v khơng nn lm gì để bảo vệ tim mạch.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.
-Hình vẽ trong SGK/18;19.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1. Khởi động (ổn định tổ chức).
2. Kiểm tra bài cũ: Hoạt động tuần hoàn.
-Hs1: Các em nghe thấy gì khi áp tai vào ngực của bạn mình?
-Hs2: Nêu chức năng của vòng tuần hoàn lớn?
-Hs3: Nêu chức năng của vòng tuần hoàn nhỏ?
-Nhận xét.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Hoạt động 1. Chơi trò chơi vận động.
Mục tiêu:So sánh được mức độ làm việc của tim khi chơi đùa quá sức hay làm việc nặng nhọc với lúc cơ thể được nghỉ ngơi, thư giãn.
Cách tiến hành: Học sinh chơi trong lớp.
- Bước 1.Giáo viên nêu cách chơi. SGV/36.
+ Con thỏ
+ Ăn cỏ
+ Uống nước
+ Vào hang
Câu hỏi: So sánh nhịp đập của tim và mạch khi vận động mạnh với khi vận động nhẹ hoặc nghỉ ngơi.
- Bước 2. Học sinh chơi trò chơi.
+ Giáo viên hướng dẫn.
Kết luận: Khi vận động mạnh hoặc lao động chân tay thì nhịp đập của tim và mạch nhanh hơn bình thường. Vì vậy, lao động và vui chơi rất có lợi cho hoạt động tim mạch. Tuy nhiên, nếu lao động quá sức, tim có thể bị mệt mỏi, có hại cho sức khỏe.
* Hoạt động 2:Thảo luận nhóm.
Mục tiêu:Nêu được việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ gìn cơ quan tuần hoàn. Có ý thức tập thể dục đều đặn, lao động vừa sức để bảo vệ cơ quan tuần hoàn.
Cách tiến hành:Thảo luận nhóm.
- Bước 1.
Giáo viên yêu cầu nhóm trưởng điều khiển.
+ Hoạt động nào có lợi cho tim mạch? Tại sao không nên luyện tập và lao động quá sức?
+ Theo bạn, những trạng thái cảm xúc nào dưới đây có thể làm cho tim đập mạnh hơn (quá vui, hồi hộp, ...)
+ Tại sao ta không nên mặc quần áo, đi giày dép quá chật?
+ Kể tên một số thức ăn, đồ uống giúp bảo vệ tim mạch và tên những thức ăn, đồ uống làm tăng huyết áp, gây xơ vữa động mạch.
- Bước 2.Làm việc cả lớp.
+ Sau mỗi câu, giáo viên và lớp bổ sung.
+ Giáo viên kết luận: SGV/38
+ Học sinh phát biểu, nhận xét sau khi thực hiện trò chơi vận động mạnh.
+ Học sinh quan sát hình ở SGK/19.
+ Thảo luận các câu hỏi.
+ Tập thể dục thể thao, đi bộ ...
+ Vận động, lao động quá sức không có lợi cho tim mạch.
+ Cuộc sống vui vẻ, thư thái tránh xúc động mạnh hay tức giận ... tránh được tăng huyết áp có thể gây nguy hiểm cho tính mạng.
+ Có lợi cho tim mạch: các loại rau, quả, thịt bò, gà, lợn, cá, lạc, vừng ...
+ Làm tăng huyết áp, gây xơ vữa động mạch: thức ăn có nhiều chất béo, mỡ động vật, các chất kích thích như rượu, bia, thuốc lá, ma túy
+ Đại diện nhóm trình bày câu hỏi.
+ Học sinh đọc lại mục “ bạn cần biết”. SGK/19.
4. Củng cố & dặn dò:
+ Giáo viên chốt yêu cầu nội dung bài học – Liên hệ đời sống hằng ngày.
+ Dặn dò học sinh thuộc nội dung bài học SGK/19 (bạn cần biết).
+ Nhận xét tiết học.
+ CBB: Phòng bệnh tim mạch.
Rút kinh nghiệm ..
Tuần 4 Tiết 2 
TAÄP VIEÁT
OÂN CHÖÕ HOA : C
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Cuûng coá laïi caùch vieát chöõ vieát hoa C.
Vieát ñuùng, ñeïp chöõ vieát hoa C, L, T, S, N
Vieát ñuùng, ñeïp theo côõ chöõ nhoû teân rieâng Cöûu Longï vaø caâu öùng duïng 
Coâng cha nhö nuùi Thaùi Sôn
Nghóa meï nhö nöôùc trong nguoàn chaûy ra
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
Maãu chöõ hoa C, L, T, S, N.
Teân rieâng vaø caâu öùng duïng vieát saün treân baûng lôùp. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOAÏT ÑOÄNG DAÏY
HOAÏT ÑOÄNG HOÏC
1. KIEÅM TRA BAØI CUÕ
- Thu vôû cuûa moät soá HS ñeå chaám baøi veà nhaø.
- Goïi 1 HS ñoïc laïi töø vaø caâu öùng duïng cuûa tieát tröôùc.
- Goïi 1 HS leân baûng vieát töø ngöõ: Boá Haï, Baàu ôi. 
- Nhaän xeùt, cho ñieåm töøng HS.
2. DAÏY – HOÏC BAØI MÔÙI
2.1. Giôùi thieäu baøi 
- Trong tieát taäp vieát hoâm nay caùc em seõ oân laïi caùch vieát chöõ vieát hoa C vaø moät soá chöõ vieát hoa khaùc coù trong töø vaø caâu öùng duïng.
2.2. Hoạt động 1: Höôùng daãn vieát chöõ vieát hoa
Mục tiêu: Hs viết đúng các chữ hoaC, L, T, S, N.
Cách tiến hành:
a) Quan saùt vaø neâu quy trình vieát chöõ hoa C, L, T, S, N.
- Trong teân rieâng vaø caâu öùng duïng coù nhöõng chöõ hoa naøo?
- Treo baûng vieát chöõ caùi vieát hoa vaø goïi HS nhaéc laïi quy trình vieát ñaõ hoïc ôû lôùp 2.
- Vieát maãu caùc chöõ treân cho HS quan saùt, vöøa vieát vöøa nhaéc laïi quy trình vieát.
b) Vieát baûng 
- Yeâu caàu HS vieát caùc chöõ hoa. GV ñi chænh söûa loãi cho töøng HS.
2.3 Hoạt động 2:. Höôùng daãn vieát töø öùng duïng
Mục tiêu: HS đọc, hiểu và viết được các tữ ứng dụng.
Cách tiến hành:
a) Giôùi thieäu töø öùng duïng
- Goïi 1 HS ñoïc töø öùng duïng.
- Em coù bieát Cöûu Long laø chæ caùi gì?.
- Cöûu Long laø teân con soâng daøi nhaát nöôùc ta, chaûy qua nhieàu tænh ôû Nam Boä.
b) Quan saùt vaø nhaän xeùt
- Trong töø öùng duïng, caùc chöõ coù chieàu cao nhö theá naøo?
- Khoaûng caùch giöõa caùc chöõ baèng chöøng naøo?
c) Vieát baûng
- Yeâu caàu HS vieát töø öùng duïng:Cöûu Long. GV theo doõi vaø chænh söûa loãi cho töøng HS.
2..4. Hoạt động 3: Höôùng daãn vieát caâu öùng duïng
Mục tiêu: HS đọc, hiểu và viết được các câu ứng dụng.
Cách tiến hành:
a) Giôùi thieäu caâu öùng duïng
- Goïi HS ñoïc caâu öùng duïng
- Giaûi thích: Caâu ca dao yù noùi coâng cuûa cha meï raát lôùn lao.
b) Quan saùt vaø nhaän xeùt
- Caâu öùng duïng coù nhöõng chöõ naøo phaûi vieát hoa?
- Trong caâu öùng duïng caùc chöõ coù chieàu cao nhö theá naøo?
c) Vieát baûng 
- Yeâu caàu HS vieát chöõ Coâng, Thaùi, Sôn,, Nghóa vaøo baûng con. GV theo doõi vaø chænh söûa cho töøng HS.
2.5. Hoaït ñoäng 4: Höôùng daãn vieát vaøo vôû taäp vieát
Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu baøi hoïc
Caùch tieán haønh: 
- Theo doõi vaø chænh söûa loãi cho töøng HS. Löu yù caùch trình caâu ca dao luïc baùt.
- Thu vaø chaám 5 ñeán 7 baøi.
3 Hoạt động 4:. CUÛNG COÁ, DAËN DOØ
- Nhaän xeùt tieát hoïc, c