Giáo án Lớp 3 Tuần 3 - Trường TH Quảng Minh B

nh b»ng con ®­êng nµo?
+ BÖnh lao phæi cã t¸c h¹i g×?
a) Nh÷ng viÖc ko nªn lµm vµ nªn lµm
- GV Y/C HS th¶o luËn nhãm 
- GV ®­a ra nhiÖm vô y/c HS TL
- Y/c lµm viÖc c¶ líp
- Y/c cÇu HS tr×nh bµy kÕt qu¶ tr¶ lêi
+ KÓ ra nh÷ng viÖc lµm vµ hoµn c¶nh khiÕn ta dÔ m¾c bÖnh lao phæi?
+ KÓ ra nh÷ng viÖc lµm vµ h/c gióp ta tr¸nh bÖnh lao phæi?
- GV chèt vµ nãi thªm: Vi khuÈn lao cã kh¶ n¨ng sèng rÊt l©u ë n¬i tèi t¨m. ChØ sèng 15’ d­íi ¸nh s¸ng mÆt trêi. V× vËy ph¶i më cöa ®Ó ¸nh s¸ng mÆt trêi chiÕu vµo
- Y/c HS liªn hÖ:
+ Em vµ g® cÇn lµm g× ®Ó ®Ò phßng bÖnh lao phæi
- GV HD HS rót ra KL sgk
b) Tæ chøc trß ch¬i: §ãng vai
- GV HD c¸ch ch¬i: NhËn t/h vµ ®ãng vai xö lý t/h
- GV treo 2 t/h lªn b¶ng, gäi HS ®äc
- Giao 2 nhãm 1 t×nh huèng
1. NÕu bÞ bÖnh em sÏ nãi g× víi mÑ ®Ó bè mÑ ®­a ®i kh¸m bÖnh?
2. Khi ®­a ®i kh¸m bÖnh em sÏ nãi g× víi b¸c sÜ?
- Y/c lªn tr×nh diÔn
- Y/c HS nhËn xÐt
- GV nhËn xÐt chung
- 2 HS nªu: BÖnh viªm häng, viªm phæi, viªm phÕ qu¶n
a) Nguyªn nh©n, ®­êng l©y bÖnh vµ t¸c h¹i cña bÖnh lao phæi
- HS quan s¸t c¸c h×nh 1, 2, 3, 4, 5 t×m hiÓu néi dung cña tõng h×nh
-> Cã 2 nh©n vËt: B¸c sÜ &bÖnh nh©n
- 2 HS ®äc lêi tho¹i trªn c¸c h×nh: 1 vai b¸c sÜ; 1 vai bÖnh nh©n
->BÖnh lao phæi do vi khuÈn g©y ra( vi khuÈn cã tªn lµ vi khuÈn Cèc_ Tªn b¸c sÜ R«-be- Cèc_ ng­êi ph¸t hiÖn ra vi khuÈn nµy). Nh÷ng ng­êi ¨n uèng thiÕu thèn, lµm viÖc qu¸ søc th­êng dÔ bÞ vi khuÈn lao tÊn c«ng vµ nhiÔm bÖnh
-> ¡n kh«ng thÊy ngon miÖng, ng­êi gÇy ®i vµ hay sèt nhÑ vµo buæi chiÒu. NÆng th× ho ra m¸u, cã thÓ bÞ chÕt nÕu kh«ng ch÷a trÞ kÞp thêi
-> Qua ®­êng h« hÊp
-> Lµm cho søc khoÎ con ng­êi bÞ gi¶m sót, tèn kÐm tiÒn cña ®Ó ch÷a bÖnh vµ cßn dÔ lµm l©y cho nh÷ng ng­êi trong gia ®×nh vµ nh÷ng ng­êi xung quanh nÕu kh«ng cã ý thøc gi÷ g×n vÖ sinh chung. Dïng chung ®å dïng c¸ nh©n hoÆc cã thãi quen kh¹c nhæ bõa b·i...
- HS chia lµm nhãm 4
-> Quan s¸t h×nh 6, 7, 8, 9, 10, 11 vµ kÕt hîp víi liªn hÖ thùc tÕ ®Ó tr¶ lêi c©u hái GV ®­a ra
- C¸c nhãm cö ng­êi tr×nh bµy kÕt qu¶, mçi nhãm tr×nh bµy mét c©u, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung
- C¸c nhãm cö ng­êi tr×nh bµy kÕt qu¶, mçi nhãm tr×nh bµy mét c©u, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung
-> Ng­êi hót thuèc l¸ vµ ng­êi th­êng xuyªn hÝt ph¶i khãi thuèc l¸ do ng­êi kh¸c hót, lao ®éng qu¸ søc, ¨n uèng kh«ng ®ñ chÊt, nhµ cöa chËt chéi, Èm thÊp tèi t¨m, kh«ng gän gµng VS....
-> Tiªm phßng, lµm viÖc nghØ ng¬i ®iÒu ®é, nhµ ë s¹ch sÏ, tho¸ng m¸t lu«n ®­îc chiÕu ¸nh s¸ng, kh«ng kh¹c nhæ bõa b·i
Nghe GV gi¶ng
- 4- 5 HS tr¶ lêi c©u hái
+ Tiªm phßng, ¨n uèng ®ñ chÊt, nghØ ng¬i lµm viÖc ®iÒu ®é, VS nhµ cöa gän gµng, tho¸ng m¸t, lu«n cã ¸nh s¸ng mÆt trêi chiÕu vµo,...
- BÖnh lao phæi do vi khuÈn lao g©y ra...
- HS nh¾c l¹i CN- §T (skg)
- L¾ng nghe
- HS ®äc 2 t/h, nhËn 1 trong 2 t/h trªn vµ TL, ph©n vai, bµn xem mçi vai sÏ nãi g×. TËp thö trong nhãm
- VD: MÑ ¬i! D¹o nµy con hay h« mÖt, ¨n kh«ng ngon, bè mÑ ®­a con ®i kh¸m bÖnh...
- C¸c nhãm gt vai vµ tr×nh diÔn
- NhËn xÐt nhãm b¹n. B×nh bÇu nhãm diÔn hay, khÐo, xö lý ®óng 
4. Cñng cè, dÆn dß:	
	- VÒ nhµ thùc hiÖn phßng bÖnh lao phæi
	- Häc bµi, CB bµi sau: “M¸u vµ c¬ quan tuÇn hoµn”
Thø 3 ngµy 06 th¸ng 9 n¨m 2011
TiÕt 12: ¤n tËp vÒ gi¶i to¸n
A. Môc tiªu: 
- BiÕt gi¶i bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n , Ýt h¬n
 - BiÕt gi¶i to¸n vÒ h¬n kÐm nhau mét sè ®¬n vÞ.
B- §å dïng d¹y häc: 
GV : H×nh vÏ 12 qu¶ cam (nh­ bµi 3)
HS : SGK
C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
H§ cña thÇy
1- æn ®Þnh
2- KiÓm tra: Nªu c¸ch tÝnh chu vi tam gi¸c, tø gi¸c?
3- Bµi míi:
Bµi 1:
- §äc ®Ò? Tãm t¾t?
- Muèn t×m sè c©y ®éi Hai ta lµm ntn?
Bµi 2: (HD t­¬ng tù bµi 1)
-ChÊm-ch÷a bµi
Bµi 3:
a-Treo h×nh vÏ vµ HD HS :
?Hµng trªn cã mÊy qu¶ cam?
?Hµng d­íi cã mÊy qu¶ cam?
?Hµng trªn nhiÒu h¬n hµng d­íi mÊy qu¶ cam? V× sao?
b-T­¬ng tù:
- GV nhËn xÐt
 D- C¸c ho¹t ®éng nèi tiÕp:
1.Cñng cè: Nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n h¬n kÐm nhau mét sè ®¬n vÞ
2. DÆn dß: ¤n l¹i bµi
H§ cña trß
-Hai HS nªu.
- Lµm phiÕu HT- 1 Hs ch÷a bµi
Bµi gi¶i
Sè c©y ®éi Hai trång ®­îc lµ:
230 + 90 = 320 (c©y)
§¸p sè: 320 c©y
- Lµm vë- 1 HS ch÷a bµi
- 7 qu¶ cam
- 5 qu¶ cam
Bµi gi¶i
Sè cam ë hµng trªn nhiÒu h¬n sè cam ë
 hµng d­íi lµ:
7 - 5 = 2 (qu¶)
 §¸p sè: 2 qu¶
- Lµm vë
Chính tả: ( Nghe- viết)
CHIẾC ÁO LEN
. PHÂN BIỆT TR/ CH, DẤU HỎI / DẤU NGÃ. BẢNG CHỮ
I/ Mục đích, yêu cầu:
- Nghe viết chính xác đoạn 4 gồm 64 chữ của bài ôChiếc áo lenằ. 
- Biết phân biệ tr/ch ( hoặc thanh hỏi thanh ngã), tìm đúng những tiếng có thể ghép với mỗ tiếng đã cho có âm đầu là tr/ch .
- Rèn tính cẩn thận, viết đúng trình bày sạch đẹp
II/ Đồ dùng dạy- học:
- GV: Bảng phụ chép ND bài tập 2, 
- HS: Vở viết
III/ Các hoạt động dạy- học: 
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra bài cũ: (4’)
Viết: Xào rau, sà xuống,xinh xẻo, 
B. Bài mới:
1- Giới thiệu bài: (1’)
2- Hướng dẫn nghe -viết: (23’) 
a. Chuẩn bị:
Từ khó: Nằm, cuộn tròn, chăn
b. Viết bài:
c. chấm, chữa bài:
3- Hướng dẫn làm BT chính tả: (6’) 
Š Bài 1:
 a, Cuộn tròn
 b, Là cái thước kẻ 
ŠBài 2: 
4- Củng cố- dặn dò: (2’)
G: Đọc
H: Cả lớp viết vào nháp,1 HS lên bảng viết
H+G: Nhận xét, sửa chữa, cho điểm
G: Giới thiệu trực tiếp, ghi bảng
G: Đọc 1 lần đoạn viết, HS đọc thầm
G: Hướng dẫn HS nêu ý chính của đoạn 
H:3 HS đọc những chữ viết sai chính tả
H: Luyện viết,G: uốn nắn sửa chữa
G: Đọc bài viết 1 lượt, đọc từng câu
H: Nghe để víêt bài
G: Theo dõi,uốn nắn sửa chữa
H: Tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở
G: Cchấm5-6 bài và nhận xét cụ thể
từng bài về chữ viết, cách trình bày
H: 2HS nêu yêu cầu bài tập
G: HD cách làm 
H: Tự làm, nối tiếp nêu kết quả
H+G: NX, chốt lại ý đúng
H: Nêu yêu cầu bài tập 
H: Tự làm, đỏi chéo vở KT, nhận xét
G: Sửa chữa, chốt lại KQ đúng
H: Nối tiếp đọc bảng chữ, 3HSđọc HTL
H+G: Nhắc laị ND chính của bài
G: NX chung tiết học.
Thø 4 ngµy 07 th¸ng 9 n¨m 2011
Tập đọc :
TIÕT 9: QU¹T CHO Bµ NGñ
A- Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai do ảnh hưởng của phương ngữ : Lăng, lim dim... Biết ngắt nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ)Mục đích, yêu cầu
- Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai do ảnh hưởng của phương ngữ : Lăng, lim dim... Biết ngắt nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ.
- Nắm đựơc nghĩa các biết cách dùng từ mới ( thiu thiu) được giải nghĩa ở sau bài học. Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà
- Học TL bài thơ
B) Đồ dùng dạy – học: 
- GV: Tranh minh học sgk. Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và học thuộc lòng.
- HS: SGK
C) Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
I) Kiểm tra bài cũ ( 4' )
Kể chuyện" Chiếc áo len"
II) Bài mới 
 1) Giới thiệu bài ( 1')
 2) Luyện đọc ( 12')
 a.Đọc mẫu
 b.Luyện đọc+ Giải nghĩa từ
Từ khó : Lặng , lim dim
+ Đọc từng khổ thơ
- Từ mới: thiu thiu
Đọc cả bài
3) Tìm hiểu bài ( 10' )
Quạt cho bà ngủ
Mọi vật đều im lặng .... chỉ có một chú chích choè đang hót
Bà mơ cháu đang quạt hương thơm tới
Vì bà yêu cháu và yêu ngôi nhà của mình
4) Học TL bài thơ ( 6' )
5) Củng cố - Dặn dò ( 2')
H: Kể nối tiếp câu chuyện và trả lời câu hỏi.Qua câu chuyện em hiểu điều gì?
G: Đánh giá, cho điểm
G: Giới thiệu trực tiếp 
G: Đọc với giọng dịu dàng, tình cảm
H: Đọc nối tiếp 2 dòng thơ
G: Kết hợp hướng dẫn HS luyện từng khổ thơ
H: Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp
G: Giúp H đọc đúng kết hợp giải nghĩa từ mới
H: Đọc từng đoạn trong nhóm
 + Đọc nối tiếp khổ thơ, đọc cả bài
 H: Đọc thầm bài thơ
G: Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì? 
 + Cảnh vật trong nhà ngoài vườn ntn?
 + Bà mơ thấy gì?
 + Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy? 
 ( 2 em)
G: Hướng dẫn H đọc Tl từng khổ thơ, và cả bài thơ theo cách xoá dần
H: Đọc Tl từng khổ thơ, cả bài 
H+G: Nhận xét cho điểm
G: Nhận xét tiết học
- Dặn H về học TL bài thơ và chuẩn bị bài LTVC 
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 3: SO SÁNH - DẤU CHẤM
A)Mục đích, yêu cầu
- Tìm được những hình ảnh so sánhtrong các câu thơ, câu văn. Nhận biết các từ chỉ chỉ sự so sánh trong những câu đó
- Ôn luyện về dấu chấm : Điền đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn chưa đánh dấu câu.
- Giúp HS biết sử dụng dấu câu hợp lý.
B) Đồ dùng dạy – học:
- GV: Bảng phụ viết nội dung đoạn văn của BT3.
- HS: SGK, VBT
C) Các hoạt động dạy- học
Nội dung
Cách thức tiến hành
I) Kiểm tra bài cũ ( 3' )
Bài 1, 2( tiết 2)
II) Bài mới 
1) Giới thiệu bài ( 1') 
2) Hướng dẫn làm bài tập ( 28' )
Bài 1a:
 - Mắt hiền sáng tựa vì sao
Bài 2: 
 - Các từ chỉ sự so sánh : Là , tựa là. là,
Bài 3:
- " Ông tôi vốn là thợ gò hàn vào loại giỏi . Có lần chính mắt tôi đã thấy ông tán đinh đồng......Ông là niềm tự hoà của gia đình tôi"
3) Củng cố - Dặn dò: (2' )
H: Làm bài tập trên bảng
G: Nhận xét, cho điểm
G: Nêu mục đích , yêu cầu tiết học
H: Đọc yêu cầu bài tập
 + Theo dõi, đọc thầm
 + Trao đổi bài theo cặp
 + Đại diện lên bảng làm bài 
G+H: Nhận xét , chốt lại lời giải đúng
H: Làm bài vào vở
 + Đọc thầm câu thơ câu văn 
H: Viết ra nháp từ chỉ sự so sánh
 + Làm bài trên bảng
G+H: Nhận xét đánh giá , chốt lời giải đúng
H: Làm bài vào VBT
H: Đọc yêu cầu bài
 + Đọc thầm đoạn văn
 + Dùng bút chì đánh dấu vào vở
 + Chữa bài trên bảng
G+H: Nhận xét , chốt lơi giải đúng
H: Chữa bài trong vở
H: Nhắc lại nội dung bài vừa học
G: Nhận xét tiết học
- Dặn H chuẩn bị bài sau. 
TiÕt 13: Xem ®ång hå
A. Môc tiªu: 
 - BiÕt xem ®ång hå khi kim phót chØ vµo c¸c sè tõ 1 ®Õn 12.
B- §å dïng d¹y häc: 
-MÆt ®ång hå; ®ång hå ®Ó bµn; ®ång hå ®iÖn tö
C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
H§ cña thÇy
1- æn ®Þnh
2- KiÓm tra: 
- §å dïng häc tËp
3- Bµi míi:
a-Ho¹t ®éng 1: ¤n tËp
- Mét ngµy cã bao nhiªu giê?
- §äc c¸c giê trong ngµy?
- GV giíi thiÖu v¹ch chia phót. 
b-H§ 2: Thùc hµnh
Bµi 1: 
- Nªu vÞ trÝ kim ng¾n?
- Nªu vÞ trÝ kim dµi?
- Nªu giê , phót t­¬ng øng?
Bµi 2:
- GV ®äc sè giê vµ phót
H§ cña trß
- H¸t 
- 24 giê
- HS ®äc
- §äc vµ nªu vÞ trÝ cña 2 kim
- §ång hå A chØ 4 giê 5 phót
- §ång hå B chØ 4 giê 10 phót
- §ång hå C chØ 4 giê 25 phót
Bµi 3:
- §ång hå A chØ mÊy giê?
- §ång hå B chØ mÊy giê?
- §ång hå C chØ mÊy giê?
Bµi 4:
- Hai ®ång hå nµo chØ cïng thêi gian?
D- C¸c ho¹t ®éng nèi tiÕp:
1.Cñng cè: Mét ngµy cã bao nhiªu giê
-Mét ngµy b¾t ®Çu tõ mÊy giê ®Õn mÊy giê
2. DÆn dß: ¤n l¹i bµi
- HS thùc hµnh quay kim trªn ®ång hå
- NhËn xÐt b¹n
- 5 giê 20 phót
- 9 giê 15 phót
- 12 giê 35 phót
+ Lµm miÖng
- §ång hå A vµ B chØ cïng 1 thêi gian
- §ång hå C vµ G
- §ång hå D vµ E
- HS nªu
Thø 5 ngµy 08 th¸ng 9 n¨m 2011
TiÕt 14: Xem ®ång hå (tiÕp theo)
A. Môc tiªu: 
- BiÕt xem ®ång hå khi kim phót chØ vµo c¸c sè tõ 1 ®Õn 12 råi ®äc theo 2 c¸ch, ch¼ng h¹n: 8 giê 35 phót hay 9 giê kÐm 25 phót.
B- §å dïng d¹y häc: 
GV : M« h×nh mÆt ®ång hå
 §ång hå ®Ó bµn; ®ång hå ®iÖn tö
C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
H§ cña thÇy
1- æn ®Þnh
2- Bµi míi:
a-Ho¹t ®éng 1: Xem ®ång hå vµ nªu thêi ®iÓm theo 2 c¸ch.
- Cho HS quan s¸t c¸c ®ång hå(T.14)
- 8 giê 35 phót th× cßn thiÕu bao nhiªu phót n÷a ®Õn 9 giê ? 
- T­¬ng tù c¸c ®ång hå cßn l¹i
L­u ý: nÕu kim phót ch­a v­ît qua sè 6 ta cã thÓ nãi theo c¸ch "giê kÐm"
b-H§ 2: Thùc hµnh
Bµi 1: 
- GV quay kim ®ång hå theo SGK vµ hái HS : §äc sè giê? sè phót?
Bµi 2:
- GV ®äc sè giê, sè phót.
- GV nh©n xÐt
Bµi 4:- Treo b¶ng phô
- HS quan s¸t råi tr¶ lêi
- GV nhËn xÐt
D- C¸c ho¹t ®éng nèi tiÕp:
1.Thi ®äc giê nhanh
2. DÆn dß: ¤n l¹i bµi
H§ cña trß
- H¸t
- ThiÕu 25 phót (Cã thÓ ®äc lµ 9 giê kÐm 25 phót)
- 3 HS nªu miÖng (theo mÉu)
+ 13 giê 40 phót hay 1 gi׬ kÐm 20 phót
+ 2 giê 35 phót hay 3 giê kÐm 25 phót
- Thùc hµnh trªn m« h×nh ®ång hå, quay kim ®ång hå chØ ®óng sè giê GV ®äc
- HS tr¶ lêi
TiÕt 6:
m¸u vµ c¬ quan tuÇn hoµn
I/ Môc tiªu:
 Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng:
- Tr×nh bµy s¬ l­îc vÒ cÊu t¹o vÒ chøc n¨ng cña m¸u
- Nªu ®­îc chøc n¨ng cña c¬ quan tuÇn hoµn
- KÓ tªn ®­îc c¸c c¬ quan tuÇn hoµn
II/ §å dïng d¹y häc:
	- C¸c h×nh trong sgk phãng to
	- TiÕt lîn hoÆc tiÕt gµ ®· chèng ®«ng
III/ Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. æn ®Þnh T.C: H¸t
2. KiÓm tra bµi cò:
- Nªu c¸ch ®Ò phßng bÖnh lao phæi?
- GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸
3. Bµi míi:
a) Khëi ®éng:
- gt bµi: C¸c con ®· bÞ ®øt tay ch¶y m¸u ch­a? HiÖn t­îng ntn?
- Dùa vµo HS tr¶ lêi GV vµo bµi
- Ghi bµi lªn b¶ng
b) Néi dung bµi:
- GV Y/C HS quan s¸t vµ tr¶ lêi
- GV cho HS TL nhãm
- Y/C HS nhËn nhiÖm vô: quan s¸t h×nh 1, 2, 3, 4 cho HS quan s¸t èng m¸u vµ TL theo c©u hái sau
+ B¹n ®· bÞ ®øt tay trÇy da bao giê ch­a? B¹n thÊy g× ë vÕt th­¬ng?
+ Theo b¹n, khi m¸u míi bÞ ch¶y ra lµ chÊt láng hay ®Æc?
+ Quan s¸t h×nh 2, m¸u chia lµm mÊy phÇn? Lµ nh÷ng phÇn nµo?
+ Quan s¸t h×nh 3 b¹n thÊy huyÕt cÇu ®á h×nh d¹ng ntn? Nã cã chøa chøc n¨ng g×?
+ C¬ quan vËn chuyÓn m¸u ®i kh¾p c¬ thÓ cã tªn lµ g×?
- GVcho HS lµm viÖc tr­íc líp
+ Gäi ®¹i diÖn tr×nh bµy kÕt qu¶?
GVchèt ý kiÕn ®óng vµ bæ sung: Ngoµi huyÕt cÇu ®á cßn cã lo¹i huyÕt cÇu kh¸c nh­ huyÕt cÇu tr¾ng. HuyÕt cÇu tr¾ng tiªu diÖt vi trïng x©m nhËp vµo c¬ thÓ gióp c¬ thÓ phßng chèng bÖnh tËt
- GV Y/C HS quan s¸t sgk, kÓ tªn c¸c bé phËn cña c¬ quan tuÇn hoµn
- Y/C HS tr¶ lêi nhãm ®«i
- GV ®­a 1 sè c©u hái ®Ó HS hái b¹n:
+ ChØ tªn h×nh vÏ ®©u lµ tim ®©u lµ m¹ch m¸u
+ChØ vÞ trÝ cña tim trªn lång ngùc m×nh?
- Gäi HS lªn tr×nh bµy trªn b¶ng
- KL: C¬ quan tuÇn hoµn gåm nh÷ng bé phËn nµo?
* GV h­íng dÉn HS ch¬i trß ch¬i:
- GV nãi tªn trß ch¬i, h­íng dÉn HS ch¬i
- Yªu cÇu HS thùc hiÖn trß ch¬i
- Yªu cÇu HS nhËn xÐt ®éi th¾ng cuéc
- GV nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng
- GV h­íng dÉn HS nªu kÕt luËn cña bµi
+ Chøc n¨ng cña m¹ch m¸u ra sao?
+ M¸u cã chøc n¨ng g×?
- 2 HS nªu: Tiªm phßng, VS c¸ nh©n, mÆc Êm mïa ®«ng...
- HS nªu: Ch¶y m¸u ë tay, ch©n...cã n­íc vµng...
- HS theo dâi, nh¾c l¹i ®Ò bµi
- QS vµ tr×nh bµy s¬ l­îc vÒ thµnh phÇn cña m¸u vµ chøc n¨ng cña huyÕt cÇu ®á
- HS lËp nhãm 4
- C¸c nhãm quan s¸t h×nh sgk trang 14 vµ mÉu m¸u GV ®­a ra vµ TL c©u hái
+ Khi bÞ ®øt tay, trÇy da ta thÊy ë ®Çu vÕt th­¬ng cã n­íc mµu vµng, hay m¸u
+ Khi m¸u míi bÞ ch¶y ra m¸u lµ chÊt láng
+ M¸u chia lµm 2 phÇn:
 HuyÕt t­¬ng vµ huyÕt cÇu
+ HuyÕt cÇu ®á d¹ng nh­ c¸i ®Üa, lâm 2 mÆt. Nã cã chøc n¨ng mang khÝ «xi ®i nu«i c¬ thÓ
- C¬ quan tuÇn hoµn
- HS cö ®¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung
- HS theo dâi
- HS tr¶ lêi theo bµn, quan s¸t h×nh 4, lÇn l­ît mét b¹n hái, mét b¹n tr¶ lêi. B¹n ®­îc hái theo gîi ý cña GV:
- HS chØ vµo h×nh 4 vµ tr¶ lêi c©u hái cña b¹n
- 3 cÆp lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn
-> C¬ quan tuÇn hoµn gåm tim vµ m¹ch m¸u
- Nghe h­íng dÉn 
- Thùc hiÖn trß ch¬i: Chia 2 ®éi, sè ng­êi b»ng nhau, ®øng c¸ch ®Òu b¶ng, mçi HS cÇm phÊn viÕt mét bé phËn cña c¬ thÓ cã m¹ch m¸u ®i tíi. B¹n nµy viÕt xong chuyÓn cho b¹n tiÕp theo. Trong cïng thêi gian, ®éi nµo viÕt ®­îc nhiÒu bé phËn ®éi ®ã th¾ng.
- HS cßn l¹i cæ ®éng cho 2 ®éi
- HS nhËn xÐt 
- HS rót ra kÕt luËn:Nhê cã m¹ch m¸u ®em m¸u ®Õn mäi bé phËn cña c¬ thÓ ®Ó tÊt c¶ c¸c cq cã ®ñ chÊt dinh d­ìng vµ oxi ®Ó ho¹t ®éng. §ång thêi, m¸u cã chøc n¨ng chuyªn chë khÝ CO2 vµ chÊt th¶i cña c¸c c¬ quan trong c¬ thÓ ®ªn phæi vµ thËn ®Ó th¶i chóng ra ngoµi
4. Cñng cè, dÆn dß:
	- VÒ nhµ häc thuéc bµi, chuÈn bÞ bµi sau
Thø 6 ngµy 09 th¸ng 9 n¨m 2011
TËp viÕt
TiÕt 3: ¤N CH÷ HOA B
A) Môc ®Ých, yªu cÇu
- Cñng cè c¸ch viÕt hoa ch÷ B th«ng qua bµi tËp øng dông .ViÕt tªn riªng ( Bè H¹ ) b»ng ch÷ cì nhá. 
- ViÕt c©u tôc ng÷ "BÇu ¬i th­¬ng lÊy bÝ cïng / Tuy r»ng kh¸c gièng nh­ng chung mét giµn" b»ng cì ch÷ nhá
- Gióp HS rÌn ch÷, gi÷ vë cã kÕt qu¶ tèt.
B) §å dïng d¹y - häc
- GV: MÉu ch÷ hoa B, c¸c ch÷ Bè H¹, c©u tôc ng÷
- HS: VBT, b¶ng con, phÊn
C) C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc
Néi dung
C¸ch thøc tiÕn hµnh
I) KiÓm tra bµi ( 4' )
¢u L¹c, ¡n qu¶
II) Bµi míi
 1) Giíi thiÖu bµi ( 1' )
 2) H­íng dÉn viÕt trªn b¶ng
 a.LuyÖn viÕt ch÷ hoa 
 B, H , C
 b.LuyÖn viÕt tõ øng dông
 Bè H¹
 c.LuyÖn viÕt c©u øng dông
 BÇu ¬i....
3)ViÕt bµi vµo vë ( 16' )
ViÕt ch÷ B : 1 dßng
Ch÷ hoa H vµ C : 1 dßng
Tªn riªng Bè H¹ : 1 dßng
C©u tôc ng÷ : 1 dßng
4) ChÊm , ch÷a bµi ( 3' )
5) Cñng cè - DÆn dß ( 2' )
G: KT bµi viÕt ë nhµ cña H
H: ViÕt b¶ng líp, b¶ng con
G: Giíi thiÖu trùc tiÕp
H: T×m ch÷ hoa trong bµi viÕt
G: ViÕt mÉu, kÕt hîp nªu c¸ch viÕt
H: LuyÖn viÕt trªn b¶ng con
G+H: NhËn xÐt uèn söa
H: §äc tõ øng dông
G: Giíi thiÖu Bè H¹: Mét x· owr huyÖn Yªn ThÕ, B¾c Giang næi tiÕng cã gièng cam ngon
H: ViÕt vµo b¶ng con
G+H: NhËn xÐt , uèn söa
H: §äc c©u øng dông
G: Gióp HS hiÓu néi dung c©u tôc ng÷
H: LuyÖn viÕt b¶ng con
G: Nªu yªu cÇu viÕt
H: ViÕt bµi vµo vë
G: H­íng dÉn H viÕt , theo dâi gióp c¸c em
G: ChÊm bµi, nhËn xÐt cô thÓ tõng bµi
G: NhËn xÐt tiÕt häc
- DÆn HS vÒ viÕt BT ë nhµ, häc thuéc lßng c©u tôc ng÷
TËp lµm v¨n
TiÕt 3: KÓ VÒ GIA §×NH. §IÒN VµO Tê IN S½N
A)Môc ®Ých, yªu cÇu
- KÓ ®­îc mét c¸ch ®¬n gi¶n vÒ gia ®×nh víi mét ng­êi b¹n míi quen
- BiÕt viÕt mét l¸ ®¬n xin nghØ häc ®óng mÉu 
- HS biÕt vËn dông kiÕn thøc ®· häc vµo cuéc sèng.
B) §å dïng d¹y – häc
- GV: SGK, VBT
- HS: VBT, SGK
C) C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc
Néi dung
C¸ch thøc tiÕn hµnh
I) KiÓm tra bµi ( 3' )
 - §äc ®¬n xin vµo §éi
II) Bµi míi
 1) Giíi thiÖu bµi (1' )
 2) H­íng dÉn lµm bµi tËp ( 28' )
Bµi 1: KÓ vÕ gia ®×nh em víi mét ng­¬× b¹n míi quen
Bµi 2: 
+ Quèc hiÖu vµ tiªu ng÷
+ §Þa ®iÓm, ngµy.....viÕt ®¬n
+ Tªn ®¬n
+ Tªn cña ng­êi viÕt ®¬n, ng­êi viÕt ®¬n lµ HS líp nµo ?
+ Lý do viÕt ®¬n
+ Lý do nghØ häc
+ Lêi høa cña ng­êi viÕt ®¬n
+ ý kiÕn vµ ch÷ ký cña gia ®×nh
+ Ch÷ ký cña HS
3) Cñng cè- DÆn dß ( 3' )
H: §äc ®¬n xin vµo §éi 
G: NhËn xÐt , cho ®iÓm
G: Giíi thiÖu trùc tiÕp
H: §äc yªu cÇu bµi
G: Gióp H n¾m yªu cÇu bµi
H: KÓ theo nhãm
 + §¹i diÖn nhãm thi ®äc
G+H: NhËn xÐt , b×nh chän nh÷ng ng­êi kÓ tèt nhÊt , cho ®iÓm
H: Nªu yªu cÇu bµi 
 + §äc mÉu ®¬n 
 + Nªu tr×nh tù l¸ ®¬n
H: Lµm miÖng BT
 + Lµm ba× vµo vbt
G: ChÊm bµi nhËn xÐt cô thÓ tõng em
H: Nh¾c l¹i tr×nh tù l¸ ®¬n ( vµi em)
H+G: NhËn xÐt, bæ sung
G: Chèt l¹i tr×nh tù 1 l¸ ®¬n, liªn hÖ, më réng
G: NhËn xÐt tݪt häc
 + DÆn H nhí mÉu ®¬n xin nghØ häc. TËp viÕt 1 mÉu ®¬n kh¸c ( tïy chän) 
TiÕt 15: LuyÖn tËp
A. Môc tiªu: 
- BiÕt xem giê (chÝnh x¸c ®Õn 5 phót)
 - BiÕt x¸c ®Þnh 1/2, 1/3 cña mét nhãm ®å vËt.
B- §å dïng d¹y häc: 
GV : M« h×nh mÆt ®ång hå. B¶ng phô chÐp bµi 3- PhiÕu HT
HS : SGK
C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
 H§ cña thÇy
1- æn ®Þnh
2- Bµi míi:
Bµi 1: 
- BT yªu cÇu g×?
- GV quay kim ®ång hå
Bµi 2:
- §äc ®Ò?
-ChÊm - ch÷a bµi
Bµi 3: Treo b¶ng phô
- H×nh nµo ®· khoanh vµo1/3 sè qu¶ cam?
- H×nh nµo ®· khoanh vµo 1/2 sè b«ng hoa?
D- C¸c ho¹t ®éng nèi tiÕp:
1.Cñng cè: 1 cña 6 b»ng mÊy? 
 2 
2. DÆn dß: ¤n l¹i bµi
H§ cña trß
- H¸t
- Xem ®ång hå vµ ®äc giê trªn ®ång hå 
- HS ®äc sè giê trªn ®ång hå theo c¸c h×nh A, B, C, D
- §äc tãm t¾t - nªu bµi to¸n
- Lµm bµi vµo vë
Bµi gi¶i
TÊt c¶ bèn thuyÒn cã sè ng­êi lµ:
5 x 4 = 20 ( ng­êi)
 §¸p sè: 20 ng­êi
- Nªu miÖng
+ H×nh 1
+ H×nh 3, 4
- B»ng 3
TIÕT 3: GÊP CON ÕCH ( TiÕt 1 )
 I.MôC TI£U:
- BiÕt cÊp gÊp con Õch .
- GÊp ®­îc con Õch b»ng giÊy . NÕp gÊp t­¬ng ®èi ph¼ng , th¼ng
- GÊp ®­îc con Õch b»ng giÊy ®óng quy tr×nh kÜ thuËt.
- Víi HS khÐo tay .
- GÊp ®­îc con Õch b»ng giÊy . NÕp gÊp ph¼ng , th¼ng . Con Õch c©n ®èi .
- Lµm cho con Õch nh¶y ®­îc 
- Yªu thÝch tÝnh thÈm mü vµ kÜ thuËt gÊp h×nh . Høng thó víi giê häc gÊp h×nh.
II §å DïNG D¹Y HäC:
-MÉu con Õch ®­îc gÊp b»ng giÊy cã kÝch th­íc ®ñ lín ®Ó HS c¶ líp quan s¸t ®­îc.
-Quy tr×nh gÊp con Õch b»ng giÊy cã vÏ h×nh minh ho¹ cho tõng b­íc
-GiÊy mµu, kÐo, bót mµu ®en hoÆc bót d¹ sÉm.
III HO¹T §éNG D¹Y HäC
HO¹T §éNG CñA GI¸O VI£N
HO¹T §éNG CñA HäC SINH
1. æN §ÞNH LíP : 
2. KIÓM TRA BµI Cò :
 - GV kiÓm tra giÊy mµu, kÐo, cña HS.
3. D¹Y BµI MíI : 
 - C¸c ho¹t ®éng :
GV h­íng dÉn HS quan s¸t vµ nhËn xÐt.
-GV cho HS xem con Õch gÊp b»ng giÊy vµ hái:
- Con Õch gåm cã mÊy phÇn?
ho¹t ®éng cña gi¸o viªn h­íng dÉn mÉu
B­íc 1:GÊp, c¾t tê giÊy h×nh vu«ng
- Gäi 1 HS lªn thùc hiÖn v× b­íc nµy c¸c em ®· häc ë nh÷ng bµi tr­íc.
B­íc 2: GÊp t¹o hai ch©n tr­íc con Õch.
-GÊp ®«i tê giÊy h×nh v