Giáo án Lớp 3 - Tuần 3 - Năm học 2015-2016

4
3-Cẩn thận, chính xác khi thực hành.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
-Bảng phụ 
-Phấn màu, thước kẻ.
III/ HOẠT ĐỘNG DAY-HỌC:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
25’
5’
 Hoạt động 1:cá nhân
-Hãy Nêu cách tính chu vi hình tam giác và hình hình tứ giác, hình vuông ?
-Hãy tính chu vi hình vuông ABCD có các cạnh = 20cm
-GV nhận xét.
Hoạt động 2:Cá nhân, lớp GQMT 1, 2,3
 Bài1- Hãy đọc đề và giải bài toán ?
-Bài toán thuộc dạng nào?
- Nhận xét bổ sung .
Bài 2: 
-Cho hs quan sát sơ đồ đoạn thẳng
-Hd gợi ý
-Cho hs làm vào vở
Bài 3:-Hãy đọc yêu cầu bài toán, NX ?
 -Hàng trên có mấy quả cam ?
-Hàng dưới có mấy quả cam ?
-Hàng trên nhiều hơn hàng dưới mấy quả cam ?
*Bài 4: -TC thi đua tự giải ?
-Thu chấm, NX, sửa bài
Hoạt động 3: Lớp + cá nhân
-Hãy nhắc lại các dạng toán các em vừa ôn tập. 
-Nhận xét chung tiết học.
-Chuẩn bị bài cho tiết sau
- Học sinh nêu cách tính. 
- 2 Học sinh lên bảng làm
-1 học sinh lên bảng giải,lớp làm Bc
-Bài toán về nhiều hơn
Giải :
 Số cây hai đội trồng được là:
 230 + 90 = 320 (cây)
 Đáp số : 320( cây)
Phân tích bài toán .
1 hs làm bảng con,vở .
Giải :
 Buổi chiều cửa hàng bán được số lít xăng là:
 635 – 128 = 507 (lít)
 Đáp số : 507 lít
Đọc, quan sát 
Học sinh làm vào vở bài a, b
Giải:
a. Số cam ở hàng trên nhiều hơn số cam ở hàng dưới là :
 7 – 5 = 2 ( quả)
 Đáp số : 2 quả 
Học sinh thực hiện giải toán 
 b) Số bạn nữ nhiều hơn số bạn nam là :
 19 – 16 = 3(bạn) 
 Đáp số : 3 bạn
-Bài toán về “nhiều hơn, ít hơn” . bài toán về “hơn kém nhau một số đơn vị”
-Nhận xét tiết học.
.................................................
Tiết 3: Âm nhạc
PPCT 3: Quốc ca Việt Nam (Lời 2)
Gvchuyên
.....................................................
Tiết 4: Tự nhiên xã hội
PPCT 3:BỆNH LAO PHỔI
I MỤC TIÊU.
 1/ HS biết cần tiêm phòng, thở không khí trong lành, ăn đủ các chất để phòng bệnh lao phổi
 2/Nêu được những việc nên và không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi. Nói với bố mẹ khi bản thân có những dấu hiệu mắc bệnh về đường hô hấp để đượcc đi khám và chữa bệnh kịp thời .Tuân theo các chỉ dẫn của bác sĩ khi bị bệnh.
*Nêu nguyên nhân, gây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi .
3/ Có ý thức phòng bệnh lao phổi.
Kĩ năng sống:
-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích và xử lí thông tin để biết được nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi.
-Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện hành vi của bản thân trong viêc phòng lây nhiễm bệnh lao từ người bệnh sang người không mắc bệnh.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 Các hình trong SGK trang 12, 13
III/ Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học
Nhóm, thảo luận
 Giải quyết vấn đề.
 Đóng vai.
IV/ HOẠT ĐỘNG DAY-HỌC:
TG
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
5’
15’
15’
4’
 Hoạt động1: Cá nhân 
-Em hãy nêu các bệnh đường hô hấp thường gặp?nguyên nhân chính, cách đề phòng của bệnh?
-Nhận xét, ghi điểm, 
Hoạt động2: Lớp, nhóm GQMT1
-Hãy Thảo luận nhóm đôi quan sát các hình 1, 2, 3, 4, 5 SGK trang 12, NX?
-Kết hợp giảng thêm .
-Hãy quan sát tranh ở trang 13 SGK trả lời?
-Kể những việc làm và hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi?
=> Ngày nay, không chỉ có thuốc chữa khỏi bệnh lao mà còn có thuốc tiêm phòng chóng lao. 
Hoạt động 3: GQMT 2,3 Đóng vai .
-Nêu 2 tình huống :
Nếu bị một trong các bệnh đường hô hấp ( như viêm họng, viêm phế quản ), em sẽ nói gì với bố me, để bố mẹ đưa đi khám bệnh ?
Khi được đưa khám bệnh, em sẽ nói gì với bác sĩ ?
=> Khi bị sốt, mệt mỏi, chúng ta cần nói ngay với bố mẹ để được đưa đi khám bệnh 
Hoạt động 4: Củng cố– dặn dò:
Hỏi một số HS nội dung bài học xong .
Về nhà xem lại các nội dung bài học và chuẩn bị bài sau : “Máu và cơ quan tuần hoàn”.
 GV nhận xét chung tiết học .
Trò chơi Hít thở 
Viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi
*PPKT: Nhóm, thảo luận
Quan sát, thảo luận nội dung tranh
Do nhiễm lạnh, nhiễm trùnghoặc biến chứng của các bệnh truyền nhiễm; cúm.
Giữ cơ thể ấm, giữ vệ sinh mũi, họng
 -Bệnh lao là một bệnh truyền nhiễm do vi khuẩn lao gây ra.
-Bệnh lao phổi gây ra tác hại sức khoẻ của bản thân người bệnh và những người xung quanh 
 Nhóm trưởng cử người báo cáo thảo luận của nhóm mình .
*PPKT:Thảo luận; Đóng vai; Giải quyết vấn đề
+ HS quan sát tranh và thảo luận sắm vai học sinh bị bệnh, ai sẽ đóng vai mẹ hoặc bố hoặc bác sĩ.
- Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp .Các nhóm khác nhận xét .
-Nhận xét giờ học
...................................................
Tiết 5: Mó thuaät
PPCT 3:VEÕ THEO MAÃU: VEÕ QUAÛ
I/ Muïc tieâu
	1- Nhận bieát maøu saéc, hình daùng, tỉ lệ moät vaøi loaïi quaû.
	2.1- Bieát caùch veõ quả theo mẫu.
	2.2- Veõ ñöôïc hình quả vaø veõ maøu theo yù thích.
	* Sắp xếp hình cân đối, hình vẽ gần với mẫu.
	3- Caûm nhaän ñöôïc veû ñeïp cuûa töøng loaïi quaû.
II/ Chuaån bò
GV: Moät vaøi quaû coù saün .
 Hình gôïi yù caùch veõ quaû.
 Baøi veõ quaû cuûa Hs lôùp tröôùc.
HS: Buùt chì , maøu ve, taåy.
III/ Caùc hoaït ñoäng
Tg
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
10’
7’
15’
5’
Hoaït ñoäng 1: Quan saùt, nhaän xeùt.
(Giải quyết mt 1)
- Gv giôùi thieäu moät vaøi loaïi quaû. Gv hoûi:
+ Teân caùc loaïi quaû?
+ Ñaëc ñieåm, hình daùng?
+ Tæ leä chung vaø töøng boä phaän (phaàn naøo to, phaàn naøo nhoû)?
+ maøu saéc cuûa caùc loaïi quaû
- Sau khi Hs traû lôøi caùc caâu hoûi Gv boå sung theâm. 
Hoaït ñoäng 2: Caùch veõ quaû.
(Giải quyết mt 2.1)
- Gv ñaët caùc maãu veõ ôû caùc vò trí thích hôïp sau ñoù höôùng daãn caùch veõ theo trình töï:
+ So saùnh öôùc löôïng tæ leä chieàu cao, chieàu ngang cuûa quaû ñeå veõ hình daùng chung vöøa vôùi phaàn giaáy.
+ Veõ phaùc phaàn quaû.
+ Söûa hình cho gioáng quaû maãu.
+ Veõ maøu theo yù thích.
Hoaït ñoäng 3: Thöïc haønh.
(Giải quyết mt 2.2)
- Gv yeâu caàu Hs quan saùt kó maãu tröôùc khi veõ
- Gv nhaéc Hs vöøa veõ vöøa so saùnh ñeå ñieàu chænh hình cho gioáng maãu.
- Gv yeâu caàu Hs thöïc haønh veõ.
- Gv ñeán töøng baøn ñeå quan saùt vaø höôùng daãn veõ.
Hoaït ñoäng 4: Nhaän xeùt, ñaùnh giaù.
- Gv chia lôùp thaønh 2 nhoùm :
- Sau ñoù Gv cho Hs thi ñua veõ quaû.
- Gv nhaän xeùt khen moät soá baøi veõ ñeïp cuûa Hs.
Hoaït ñoäng 3: Hoạt động tiếp nối	
**BVMT: Xung quanh chúng ta có rất nhiều loài hoa thơm, quả ngọt. Vậy chúng ta phải làm gì để giữ mãi sự trù phú đó?
- Veà taäp veõ laïi baøi.
- Nhaän xeùt baøi hoïc.
- Chuaån bò baøi sau: Veõ tranh Ñeà taøi tröôøng em.
- Hs quan saùt.
- Hs traû lôøi.
- Hs quan saùt.
- Hs laéng nghe.
- Hs thöïc haønh veõ quaû.
- Hai nhoùm thi vôùi nhau.
 - Hs nhaän xeùt.
- Phải giữ gìn cảnh quan môi trường; tham gia các hoạt động và làm sạch cảnh quan môi trường.
Ngày soạn :0509/2015 
Ngày dạy :16/09/2015 
Thứ tư, ngày 16 tháng 09 năm 2015
Tiết 1 : Tập đọc
 PPCT 9:QUẠT CHO BÀ NGỦ
I/MỤC ĐÍCH YÊU- CẦU: Sau bài học, HS 
1/ Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà(trả – lời được các câu hỏi trong SGK .Hiểu nghĩa một số từ khó
2/ Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. Thuộc cả bài thơ
3/ Luôn yêu quý, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
II/ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC:
 -GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK.
 Bảûng viết những khổ thơ cần hướng dẫn đọc và HTL.
 -HS: Đọc và tìm hiểu nội dung bài trước ở nhà.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:
Tg
4’
20’
7’
5’
Hoạt động thầy
*HĐ1: Cá nhân, lớp
 –Gọi HS đọc bài + TLCH
-Nhận xét 
-Giới thiệu tranh
- Giới thiệu bài: Ghi bảng
*HĐ2: Nhóm, cá nhân. GQMT2
-Đọc mẫu lần 1
-Yêu cầu lớp đọc nối tiếp mỗi em 2 câu
-Yêu cầu đọc khổ thơ trước lớp
-Thi đọc giữa các nhóm
- Nhận xét, tuyên dương.
-YC lớp đọc đồng thanh bài thơ.
*HĐ3: Cá nhân, lớp. GQMT1,3 
*Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu đọc cả bài thơ.
-Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì?
 -Cảnh vật trong nhà, ngoài vườn như thế nào?
-Yêu cầu đọc 2 lần khổ thơ cuối .
-Bà mơ thấy gì?
-Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy? 
-Nội dung bài nói lên điều gì?
-Nhận xét, td, liên hệ giáo dục => nội dung bài. 
*HĐ4:Cá nhân, lớp
* Luyện đọc lại và học thuộc lòng bài thơ.
-Treo bảng phụ lên bảng, HD cách đọc bài thơ.
-Gọi HS khá giỏi đọc mẫu 2 khổ thơ đầu.
-Yêu cầu HS đọc bài thơ cho thuộc.
-Yêu cầu HS xung phong đọc thuộc.
-Nhận xét- tuyên dương.
*HĐ5: Lớp
-Đọc lại nội dung.
 -Nhận xét tiết học. –Về nhà học bài
-Chuẩn bị: Người mẹ.
Hoạt động trò
-Hs lên trả lời câu hỏi
-Quan sát nhận xét
-Nhắc lại
-Nghe.
-Đọc nối tiếp câu.
-Đọc.
-Thi đọc.
-Lớp
-Lớp đọc thầm.
-Bạn quạt cho bà ngủ).
-Mọi vật đều im lặng như đang ngủ thiu thiu trên đường, cốc chén nằm im, hoa cam, hoa khế ngoài vườn chín lặng lẽ, chỉ có 1 chú chích choè đang hót.
-Cháu đang quạt hương thơm tới
-Vì bà yêu cháu và yêu ngôi nhà của mình 
-Nói lên tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà
-HS nhắc lại
-Nêu cách đọc.
-Đọc.
-Thi đọc thuộc.
-Đọc.
-Đọc.
-Nghe.
Tiết 2:Chính tả (nghe –viết)
PPCT 5: CHIẾC ÁO LEN
I/MỤC TIÊU:
1-Nghe viết chính xác đoạn 4 (64 chữ) của bài “Chiếc áo len” .
2-Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết các phụ âm đầu hoặc thanh dễ lẫn(tr/ch hoặc thanh hỏi/ngã).Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng chữ -Thuộc lòng tên 9 chữ tiếp theo trong bảng chữ.
3-Có ý thức rèn chữ giữ vở.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bảng phụ có kẻ bảng chữ và tên chữ ở BT3. 
III/ HOẠT ĐỘNG DAY-HỌC:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
25’
8’
2’
Hoạt động 1: Cá nhân
-Cho hs viết các từ sau: xào rau; sà xuống; xinh xẻo.
-Nhận xét chung.
Hoạt động 2: cá nhân, lớp GQMT 1, 3
-Giáo viên đọc bài viết ( đoạn 4)
- Vì sao Lan ân hận ?
-Những chữ nào trong đoạn văn 
cần viết hoa?
-Lời Lan muốn nói với mẹ được đặt trong dấu câu gì ?
-Hãy nêu -viết và phân biệt từ khó dễ lẫn
-Đọc bài c tả .
+ Giáo viên đọc lại
+ Thống kê lỗi, 
+Chấm, chữa lỗi
Hoạt động 3: nhóm, lớp GQMT 2
Hd hs làm BT
Bài 2 : 
-HD trò chơi” Tiếp sức”
Bài 3: 
-Hãy QS nội dung yêu cầu bài tập.
-Nhận xét, bổ sung (nếu học sinh làm chưa chính xác) .
- Giáo viên cho học sinh đọc thuộc ngay tại lớp thứ tự 9 chữ mới học 
Hoạt động 4: lớp+ cn
+ Em hãy lên bảng viết lại một số chữ mình viết sai ?
+Nhận xét chung tiết học .
+Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài sau .
Hát
-3 Học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng con.
- Học sinh đọc bài ctả.
-Vì em đã làm cho me phải buồn lo, ..
- Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng của người .
-Sau dấu hai chấm và trong dấu ngoặc kép .
- Học sinh nêu, lên bảng viết - lớp viết bảng con .
- Học sinh viết bài vào vở.
 -Học sinh dò bài sửa lỗi.
- HS làm bảng con :a/ Cuộn tròn; chân thật; chậm trễ .
 -4 nhóm thi đua điền vào bảng phụ
Số thứ tự
Chữ
Tên chữ
1
g
giê
2
h
.
-Học sinh xung phong đọc thuộc .
-Học sinh thực hiện theo yêu cầu .
-Về nhà học thuộc ( theo đúng thứ tự) tên của 19 chữ đã học .
............................................
Tiết 3:Thể dục
 GV chuyên
...................................
Tiết 4:Toán
PPCT 13:XEM ĐỒNG HỒ
I/ MỤC TIÊU:
1-Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12.
2-Củng cố về biểu tượng về thời gian ( chủ yếu là về thời điểm ). Làm được BT 
-Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong thực tế đời sống hằng ngày, tiết kiệm thời gian.
3- có ý thức tự giác chăm chỉ học tập.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Mặt đồng hồ, các loại ĐH ( có kim ngắn, kim dài, có ghi số, có các vạch chia giờ, chia phút 
III/ HOẠT ĐỘNG DAY-HỌC:
Tg 
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò
10’
Hoạt động 1: Cá nhân, lớp, nhóm GQMT 1, 2, 3
- Một ngày có bao nhiêu giờ
 -Giới thiệu các vạch chia; giờ; phút .
Gv hd xác định vị trí kim ngắn , kim dài trên đồng hồ. tính từ vạch chỉ số 12 đến vạch chỉ số 1 có 5 vạch nhỏ chỉ 5 phút .Vậy đồng hồ đang chỉ mấy giờ?
-tương tự cho hs thực hành nêu trên đồng hồ 
Chốt :Kim ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phút, khi xem giờ cần quan sát kĩ 
Bài 1: Hãy quan vào các hình bài SGK 
Hs nêu miệng
24, 12-12
Học sinh thực hiện 
8 giờ 5 phút
Học sinh quan sát. Nêu thời gian theo các chỉ số đồng hồ
1 giờ 30 phút 
4 giờ 30 phút 9 giờ 30 phút 
 3 giờ đúng 7 giờ đúng 11giờ đúng 12 giờ đúng
10’
-Nêu vị trí kim ngắn . kim dài . giờ, phút tương ứng ?
- Hãy làm vào vở bài tập ?
 Bài 2 : Hãy thực hành trên mặt đồng hồ theo nhóm, trao đổi lẫn nhau?
+ Nhận xét chữa bài .
 Bài 3 : Giới thịêu: đây là hình vẽ các mặt đồng hồ điện tử.
 Bài 4: Hãy quan sát, NX hình?
Hoạt động 3:
T/c cho học sinh lên bảng tự xoay kim đồng hồ.nhận xét
Về nhà tập xem đồng hồ 
Chuẩn bị bài sau: Xem đồng hồ tiếp theo 
B1- Q sát các hình SGK và trả lời các câu hỏi 
Hình a; kim ngắn chỉ số 1, kim dài chỉ số 4 .
Học sinh làm vào VBT .
B2- Các nhóm tự trao đổi dựa vào hình các mặt đồng hồ và nêu 
B3+ HS làm vào VBT và nêu miệng 5 : 20, 
9 :15; 12 : 35, 14 : 05, 11: 30, 21: 
B4- Học sinh làm vào VBT .2-4 em nêu miệng kết quả bài làm của mình (lớp nhận xét ) 
-Học sinh xung phong lên bảng thực hiện.
-Thực hiện
.........................................
Ngày soạn :0509/2015 
Ngày dạy :17/09/2015 
Thứ năm, ngày 17 tháng 09 năm 2015
Tiết 1:Thủ công
Giáo viên dạy chuyên
.................................................
Tiết 2: Toán
PPCT 14: XEM ĐỒNG HỒ ( tiếp theo )
I/MỤC TIÊU:
1-Học sinh biết cách xem đồng hồ khi kim phút chỉ các số từ 1 đến 12, rồi đọc theo 2 cách 
2-Tiếp tục củng cố biểu tượng về thời gian và hiểu biết về thời điểm làm các công việc hằng ngày của học sinh .
 * Học sinh khá giỏi làm được bài 3 
3- Quý trọng và tiết kiệm thời gian.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Đồ dùng học tập như ở tiết trước .
III/HOẠT ĐỘNG DAY-HỌC:
TG
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
5’
10’
10’
5’
Hoạt động 1: cá nhân,nhóm 
- Mời từng cặp lên bảng đọc giờ và xoay kim đồng hồ .
-Giáo viên nhận xét, tuyên dương .
Hoạt động 1: cá nhân, lớp GQMT 1, 2
Hướng dẫn HS cách xem giờ đồng hồ và nêu theo thời điểm theo hai cách 
-Hãy quan sát đồng hồ thứ nhất trong khung của bài học.
-Xem thiếu bao nhiêu phút nữa thì đến 9 giờ? Đọc theo bằng hai cách?
-Thông thường ta chỉ nói giờ, phút theo một trong hai cách, là cách nào?
Hoạt động 2: Cá nhân, lớp GQMT 2
Bài 1
-Hãy quan sát mẫu để hiểu yêu cầu của baì đọc theo hai cách 
 -Nhận xét - chữa bài .
 Bài 2:
 -Hãy thực hành trên mặt đồng hồ bằng bìa . 
-Hãy nêu vị trí kim phút trong trường hợp tương ứng. NX
 * Bài 3:
-Hãy chọn đồng hồ tương ứng? NX
Bài 4:
- Hãy quan sát kĩ hình vẽ a, nêu thời điểm tương ứng trên đồng hồ rồi trả lời .
-Thống nhất câu trả lời .NX
Hoạt động 3: Tổ chức thực hành thi đua theo nhóm.
-Tuyên dương các nhóm thực hiện tốt 
-Nhận xét chung tiết học .
-Hãy nêu nhiệm vụ về nhà 
Từng cặp thực hiện trước lớp
Các kim đồng hồ chỉ 8 giờ 35 phút;
Học sinh quan sát các mô hình đồng hồ ở SGK . 
=>Nếu kim dài chưa vượt quá số 6 (theo chiều thuận thì nói theo cách, chẳng hạn “7giờ 20 phút” Nếu kim dài vượt quá số 6 theo chiều thuận thì ta nói theo cách, chẳng hạn “9 giờ kém 5 phút”.
HS quan sát đọc .
Baì 2:-Học sinh nêu miệng.
2 học sinh lên bảng thực hiện 
-*Bài 3:Chọn các mặt đồng hồ tương ứng. 
Bài 4: nhóm đôi
Học sinh nêu nối tiếp.
Học sinh làm bài và nêu theo yêu cầu của giáo viên .
 Nêu nhanh theo y/c của Gv
-Nhận xét chung tiết học .
-Oân bài - chuẩn bị bài sau
.......................................
Tiết 3: Luyện từ và câu
PPCT 3: SO SÁNH . DẤU CHẤM
I/MỤC TIÊU:
1-Tìm được những hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn .Nhận được các từ chỉ sự so sánh trong những câu đó .
2-Ôn luyện về dấu chấm : điền đúng dấu chấm vào chổ thích hợp trong đoạn văn chưa đánh dấu chấm. 
3-Viết đúng câu, thành câu, giúp HS phát triển tư duy ngôn ngữ
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bốn bảng phụ 
-Bảng phụ viết nội dung đoạn văn của BT3.
III/HOẠT ĐỘNG DAY-HỌC:
TG
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
5’
 14’
15’
Hoạt động 1: Cá nhân
-Em hãy đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong các câu sau ?
Chúng em là măng non của đất nước .
Chích bông là bạn của trẻ em .
Giáo viên nhận xét, ghi điểm .
 Hoạt động 2.Cá nhân, lớp GQMT 1
Bài 1:
-Hãy cầm bút gạch dưới những hình ảnh so sánh trong từng câu thơ, câu văn .
-GV cùng HS nhận xét và chốt lại bài có lời giải đúng .
Bài 2:
- Hãy lên bảng, gạch bằng bút màu dưới những từ chỉ sự so sánh trong các câu thơ, câu văn đã viết trên bảng phụ.
- nhận xét, 
Hoạt động 3. cá nhân, lớp GQMT 2&3
-Bài 3: 
- Y/c hs đọc kĩ lại đoạn văn để chấm câu cho đúng (mỗi câu phải nói trọn ý ). Nhớ viết hoa lại những chữ đứng đầu câu.
-Nhận xét, chốt lại lời giải đúng .
-Hãy nêu những kt em vừa học được
-Hãy NX tiết học, nêu những nội dung cần hoc thêm ở nhà.
 2 Học sinh lên bảng làm bài tập, 
-Ai là măng non của đất nước ?
-Chích bông là gì ?
Học sinh đọc yêu cầu bài, trao đổi nhóm 4
Làm bảng phụ nhỏ.
a/ Mắt hiền sáng tựa vì sao .
b/ Hoa xao xuyến nở như mây từng chùm .
c/ Trời là cái tủ ướp lạnh / Trời là cái bếp lò nung .
d/ Dòng sông là một đường trăng lung linh dát vàng .
-Thảo luận nhóm đôi
viết ra giấy nháp những từ chỉ so sánh .
 tựa, như, là, là là.
Học sinh làm bài theo cá nhân, sau đó trao đổi theo cặp .
1 học sinh lên bảng chữa bài .
“ Ông tôi vốn là thợ gò hàn vào loại giỏi . Có lần, chính mắt chính mắt tôi đã thấy ông tán đinh đồng .Chiếc búa trong tay ông hoa lên, nhát nghiêng, nhát thẳng,” .
 .
-Nhận xét tiết học
.......................................................
Tiết 4: Tự nhiên xã hội
PPCT 3: MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN
I/MỤC TIÊU:
Sau bài học, học sinh có khả năng :
Trình bày sơ lược về cấu tạo và chức năng của máu .Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn .
Kể được các bộ phận của cơ quan tuần hoàn .
Yêu thích môn học.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Các hình trong SGK ( Phóng to ) .
-Tiết lợn đã chống đông, để lắng trong ống thuỷ tinh .
III/ HOẠT ĐỘNG DAY-HỌC:
TG
 Hoạt động Thầy 
 Hoạt động Trò
5’
15’
10’
5’
Hoạt động 1: Cá nhân 
-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu được nội dung bài học tiết trước .
-Nhận xét và tuyên dương .
-Giáo viên nhận xét chung .
Hoạt động 2: nhóm, CN (1)
-T/c thảo luận nhóm:
Bạn đã bị đứt tay hay bị trầy da bao giờ chưa?. Khi bị đứt tay hoặc bị trầy da bạn nhìn thấy gì ở vết thương ?
Theo bạn, khi máu mới chảy ra khỏi cơ thể, máu là chất lỏng hay đặc ?
Quan sát máu đã được chống đông trong ống nghiệm, bạn thấy máu được chia làm mấy phần? Đó là những phần nào ?
HS quan sát huyết cầu đỏ ở hình 3 trang 14, bạn thấy huyết cầu đỏ có hình dạng như thế nào ? Nó có chức năng gì ?
Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cơ thể có tên là gì ?
 GV kết luận :
 Hoạt động 3: nhóm, lớp, CN (2)
-Hãy chỉ trên hình vẽ đâu là tim, đâu là các mạch máu .
-Dựa vào hình vẽ, em hãy mô tả vị trí của tim trong lòng ngực .
-Chỉ vị trí của tim trên lòng ngực của mình?
-Kể tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn?
-Kết luận :Cơ quan tuần hoàn gồm có : Tim và các mạch máu .
Hoạt động 4: Hoạt động tiếp nối: Trò chơi tiếp sức .
-Giáo viên nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi .
-LHGD HS
-Giáo viên nhận xét chung tiết học .
+ Học sinh nêu lại nội dung bài học .
- Học sinh quan sát tranh và thảo luận .
- Đại diện từng nhóm báo cáo nội dung của nhóm mình, nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-Máu là chất lỏng màu đỏ, gồm hai phần là huyết tương (phần nước màu vàng ở trên ) và huyết cầu, còn gọi là các tế bào máu (phần màu đỏ lắng xuống dưới ).
-Có nhiều loại huyết cầu, quan trọng nhất là huyết cầu đỏ .Huyết cầu đỏ có dạng như cái đĩa, lõm hai mặt .Nó có chức năng mang ô- xi đi nuôi cơ thể .
*Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cơ thể được gọi là cơ quan tuần hoàn .
-Học sinh làm việc theo cặp đôi .Quan sát hình 4 trang 15 SGK, lần lượt một em hỏi, một em trả lời 
-Từng cặp nêu .
-Lớp chia thành 2 đội, thi viết lại tên các bộ phận của cơ thể và các mạch máu đi tới trên hình vẽ .
-Về nhà chuẩn bị bài tiết sau và học bài .
.......................................
Ngày soạn :0509/2015 
Ngày dạy :18/09/2015 
Thứ sáu, ngày 18 tháng 09 năm 2015
Tiết 1: Toán
PPCT 15: LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU:
1-Củng cố cách xem giờ ( chính xác đến 5 phút ).
2- Củng cố giải toán có lời văn.- Biết xác định 1/2, 1/3 của 1 nhóm đồ vật. Oân tập củng cố phép nhân trong bảng; so sánh giá trị số của hai biểu thức đơn giản
3- Có tính chính xác, kho