Giáo án Lớp 3 - Tuần 27 bản đẹp - Năm học 2015-2016

: 
Hoạt động kết thúc 
- Ôn cách viết, đọc số có năm chữ số.
- Đọc và nêu: số này gồm: 2 nghìn, 3 trăm, 1chục, 6 đơn vị.
- Đọc và nêu: số này gồm: 1 nghìn, 0 trăm, 0chục, 0 đơn vị.
- HS đọc.
+ Gồm 1chục nghìn, 0 nghìn, 0trăm, 0 chục, 0 đơn vị.
- HS lên gắn số vào ô trống
- 4 chục nghìn, 2nghìn, 3trăm, 1chục và 6 đơn vị.
- Một số HS đọc: Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu.
- HS luyện đọc cá nhân.
+ Tự làm bài, sau đó chữa bài.
+ 1HS lên làm, lớp nhận xét.
Viết số: 24312, 
 Đọc số.
+ 2HS lên bảng, 1 số HS nêu kết quả, đọc lại số, lớp nhận xét.
- Gọi vài HS đọc số.
- Thực hiện
- Lắng nghe
*************************
Tiết 4: Thể dục
 GVchuyên
****************************
Tiết 5: Chào cờ
SINH HOẠT ĐẦU TUẦN
*****************************
Thứ ba, ngày 15 tháng 03 năm 2016
Tiết 1: Đạo đức
PPCT 27. TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC
I. Mục tiêu:
1- Nêu được vài biểu hiện về tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
2.1- Biết: không được sâm phạm thư từ, tài sản của người khác
2.2- Thực hiện tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi người.
* Biết trẻ em có quyền quyền được tôn trọng bí mật riêng tư. Nhắc mọi người cùng thực hiện.
 3-GD các em biết tôn trọng thư từ , tài sản của người khác.
KNS-Kĩ năng tự trọng. -Kĩ năng làm chủ bản thân, kiên định , ra quyết định 
III .Các phương pháp, kĩ thuật dạy học
-Tự nhủ
-Giải quyết vấn đề
-Thảo luận nhóm 
IV: Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập đạo đức lớp 3.
	- Phiếu của trò tập cho hoạt động 1.
	- Cặp sách, truyện tranh, lá thư...để đóng vai..
V. Tiến trình dạy học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của GV
5’
15’
12’
2’
Hoạt động 1.
H: Vì sao cần tôn trọng thư từ, tài sản của người khác?
	- GV và HS nhận xét, 
GTB
Hoạt động 2 GQMT 1. Nhận xét hành vi
- GV phát phiếu giao việc:
1. Thấy bố đi công tác về, Thắng liền lục túi để xem bố mua quà gì cho mình?
2. Mỗi lần sang nhà hàng xóm xem ti vi. Bình đều chào hỏi mọi người và xin phép bác chủ nhà rồi mới ngồi xem.
3. Bố công tác ở xa, Hải thường viết thư cho bố. Một lần, mấy bạn lấy thư xem Hải viết gì?
4. Sang ...: Cậu cho tớ xem những đồ chơi này được không?
+GV kết luận: Tình huống a, c là sai. Tình huống b, d là đúng.
Hoạt động 3 GQMT 2.1 Đóng vai:
- GV chia lớp làm 4 nhóm, giao nhiệm vụ đóng vai.
TH1: Bạn em có quyển truyện mới để trong cặp. Giờ ra chơi , em muốn mượn xem nhưng chẳng thấy bạn đâu...
TH2: Giờ ra chơi, Thịnh chạy làm rơi mũ. Thấy vậy mấy bạn lấy mũ làm quả bóng đá. Nếu có mặt ở đó em sẽ làm gì?
+ GV kết luận:
TH1: Khi bạn quay về lớp thì hỏi mượn chứ không tự ý lấy đọc.
TH2: Khuyên ngăn  làm hỏng mũ của người khác và nhặt mũ trả lại cho Thịnh.
+Kết luận chung: 
- Thực hiện tốt việc tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS trả lời
- Các nhóm thảo luận, nhận xét hành vi nào đúng, hành vi nào sai.
- Đại diện các nhóm trình bày. HS nhóm khác bổ sung.
- HS thảo luận, mỗi nhóm đóng 1 hoặc 2 tình huống. 
- Các nhóm trình bày trước lớp.
- HS lắng nghe
*****************
Tiết 2: Toán
Ppct 132: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
1- Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số.
2- Biết thứ tự của các số có năm chữ số.
3- Biết viết các số tròn nghìn ( từ 10000 đến 19000) vào dưới vạch của tia số.
II. Hoạt động dạy-học
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của GV
4’
28’
3’
Hoạt động 1:
- Đọc, nêu cấu tạo các số: 42285, 38142.
- GV và HS nhận xét, 
Hoạt động 2 :GQMT1;2;3
Luyện tập
Bài1: Viết (theo mẫu
- GV củng cố cho HS cách đọc, viết số.
Bài2: Viết (theo mẫu):
- GV củng cố cách viết và đọc số
Bài3: Số?
H: Em có nhận xét gì về sự sắp xếp các dãy số?
Bài 4: Viết tiếp số thích hợp vào dưới mỗi vạch.
H: Nêu đặc điểm của dãy số trên tia số?
+ Chấm bài, nhận xét.
Hoạt động kết thúc
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà ôn lại cách đọc, viết cấu tạo số có năm chữ số.
+ 3HS lên chữa bài, 1 số HS đọc các số, lớp nhận xét.
+ 2HS lên làm bài, lớp nhận xét.
+ 3HS lên làm, HS khác nêu kết quả và nhận xét.
a. 36520, 36521, 36522, 36523, 36524, 36525, 36526.
b. 48183, 48184, 48185, 48186, 48187, 48188, 48189.
c. 81317, 81318, 81319, 81320, 81321, 81322, 81323.
- Dãy số được sắp xếp theo chiều tăng dần, mỗi số kế tiếp nhau hơn, kém nhau 1 đơn vị.
+ 1HS lên làm, lớp nhận xét.
- Các số là những số tròn nghìn, được sắp xếp theo chiều tăng dần, mỗi số kế tiếp nhau hơn, kém nhau 1 000.
*********************************
Tiết 3: ÂM nhạc
Giáo viên dạy chuyên
*******************************
Tiết 4: Thủ công
Giáo viên dạy chuyên
*******************************
Tiết 5: Chính tả
Ppct 27 : ÔN TẬP: TIẾT 3
I. Mục tiêu:
1- HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời được 1 câu hỏi về nội dung bài đọc. (HS năng khiếuđọc tưng đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút.)
2- Báo cáo được 1 trong 3 nội dung : học tập, lao động hoặc công tác khác
3-Rèn tính cẩn thận khi làm bài.
II. Chuẩn bị
	- Phiếu ghi tên các bài tập đọc (8 tuần đầu HK2).
	- Bảng lớp viết các nội dung cần báo cáo.
III. Hoạt động dạy-học
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của GV
5’
25’
5’
2’
Hoạt động 1: 
Yêu cầu HS nêu nội dung bản báo cáo
Hoạt động 2: GQMT1 Ôn tập đọc
- Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực hiện phần thăm của mình.
- GV nêu câu hỏi để tìm hiểu đoạn hoặc bài đọc.
- GV nhận xét, 
Hoạt động 3: GQMT2;3 Ôn về trình bày báo cáo:
H: Yêu cầu của báo cáo này có gì khác với yêu cầu của báo cáo đã được HD ở tiết TLV tuần 20?
- Lưu ý HS thay lời "Kính gửi"bằng "Kính thưa". 
- GV và HS nhận xét, bổ sung. Bình chọn người đóng vai chi đội trưởng giỏi nhất.
Hoạt động kết thúc
- Nhận xét tiết của trò.
 Lần lượt số HS trong lớp lên bốc thăm, xem lại bài trong 2 phút.
- Đọc theo yêu cầu của phiếu.
- Trả lời câu hỏi của GV.
- HS khác nhận xét.
+ 1HS đọc yêu cầu của bài, lớp theo dõi 
+ 1HS đọc mẫu báo cáo đã HD ở tuần 20, mẫu báo cáo tiết 5 T75.
- Người báo cáo là chi đội trưởng.
- Người nhận là cô (thầy) tổng phụ trách.
- ND thi đua "XD đội vững mạnh".
- ND báo cáo: học tập, lao động, công tác khác.
+ Các tổ thống nhất kết quả HĐ trong tháng qua.
+ Các thành viên trong tổ thay nhau đóng vai chi đội trưởng báo cáo kết quả HĐ trong tháng. Cả tổ góp ý.
+ Đại diện tổ trình bày trước lớp.
- Về nhà tiếp tục luyện đọc và ôn lại các bài HTL.
*******************
Thứ tư, ngày 16 tháng 03 năm 2016
Tiết 1: Tập đọc
Ppct 54: ÔN TẬP GIỮA HKII (T4)
I/ Mục tiêu :
 1- Mức độ yêu cầu kỹ năng đọc như tiết 1.
 2 - Nghe – viết đúng bài chính tả Khói chiều (tốc độ đọc khoảng 65 chữ / 15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài ; trình bày sạch sẽ, đúng bài thơ lục bát (BT2). 
II/ Chuẩn bị :
VBT.
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : 
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của GV
5’
10’
15’
5’
Hoạt động 1 .
Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt trong 8 tuần đầu của HK2.
Ghi bảng. 
Hoạt động 1 GQMT 1 Bài tập 1:
* Kiểm tra Tập đọc.
Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài trong 2 phút.
Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. 
Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc
Giáo viên cho điểm từng học sinh
Hoạt động 2 .GQMT Bài 2
a/ Hướng dẫn học sinh nghe viết. 
Giáo viên đọc bài thơ cần viết chính tả 1 lần.
Gọi học sinh đọc lại bài.
Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài sẽ viết chính tả. 
Giáo viên gọi học sinh đọc từng dòng thơ.
Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng khó 
Giáo viên gạch chân những tiếng dễ viết sai, yêu cầu học sinh khi viết bài, không gạch chân các tiếng này.
b/ Đọc cho học sinh viết
GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở.
Giáo viên đọc thong thả từng câu, từng cụm từ, mỗi câu đọc 2 lần cho học sinh viết vào vở.
c/ Chấm, chữa bài
Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài. 
GV đọc chậm rãi, để HS dò lại. 
GV dừng lại ở những chữ dễ sai chính tả để học sinh tự sửa lỗi. 
GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối bài chép. 
Hoạt động kết thúc
- Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh đọc bài diễn cảm.
- Tuyên dương những học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả
-Nhận xét tiết học.
Hát
- HS lắng nghe
Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 đến 8 học sinh )
Học sinh đọc và trả lời câu hỏi 
Học sinh theo dõi và nhận xét
Học sinh nghe Giáo viên đọc
3 học sinh đọc
-Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 ô.
Câu 6 tiếng viết lùi vào 2 ô, câu 8 tiếng viết lùi vào 1 ô
Học sinh đọc
Học sinh viết vào bảng con
HS viết bài chính tả vào vở
-Học sinh sửa bài 
******************
Tiết 2: Toán
PPCT 133: CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ (TIẾP THEO)
I. Mục tiêu:	
1- Hiểu và viết và đọc các số với trường hợp chữ số ở hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là 0 và hiểu được chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng đó của số có 5 chữ số.
2- Biết thứ tự của các số có năm chữ số và ghép hình.
3-Rèn tính cẩn thận, chính xác.
II.chuẩn bị
: Các hình tam giác bộ đồ dùng toán 3.
III. Hoạt động dạy-học:
Hoạt động của GV
Hoạt động 1 .
.- GV viết các số yêu cầu HS đọc.
Hoạt động 2 :GQMT1 Giới thiệu các số có năm chữ số (cả trường hợp có chữ số 0).
- GV kẻ bảng HD (SGK) lên bảng.
- Yêu cầu HS nhận xét, nêu cách đọc, viết số.
Hoạt động :3 GQMT2;3 Thực hành:
- Quan sát, giúp HS làm bài:
Bài1: Viết (theo mẫu) 
-GV củng cố cách viết, đọc số.
Bài2 (a,b) 
GV. củng cố sự sắp xếp trong dãy số.
Bài3(a,b) :Số?
GV. củng cố sự sắp xếp trong dãy số.
Bài 4: Thi xếp hình
+ Chấm bài, nhận xét.
Hoạt động kết thúc
- Nhận xét tiết của trò.
- Ôn về đọc, viết số có năm chữ số.
Hoạt động của GV
- HS đọc.
- Quan sát bảng.
- HS nhận xét bảng, 1 số HS lên bảng vừa nêu cách viết số, đọc số và điền số vào bảng.
+ Tự đọc yêu cầu, làm BT 
+ 3HS lên làm bài, lớp nhận xét. Một số HS đọc lại số.
+ 3HS lên làm, 1số HS nêu bài của mình, lớp nhận xét dãy số.
+ 3HS lên bảng điền
- Đại diện 4 tổ thi xếp hình, tổ nào đúng và nhanh nhất là thắng.
***********************
Tiết 3: Tự nhiên và xã hội
Ppct 53. CHIM
I.Mục tiêu : 
1- Nêu được ích lợi của chim đối với con người.
2-Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của chim.
* Biết chim là động vật có xương sống. Tất cả các loài chim đều có lông vũ, có mỏ, hai cánh và 2 chân. Nêu nhận xét cánh và chân của đại diện chim bay (đại bàng), chim chạy (đà điều)
KNS:
-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, so sánh, đối chiếu để tìm ra đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của cơ thể con chim.
-Kĩ năng hợp tác: Tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm để tuyên truyền bảo vệ các loài chim, bảo vệ môi trường sinh thái.
II .Các phương pháp, kĩ thuật dạy học
-Thảo luận nhóm
-Sưu tầm và xử lí thông tin
-Giải quyết vấn đề 
III. Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 102,103.
	 Tranh, ảnh về các loài chim 
V. Hoạt động dạy-học
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của GV
5’
28’
5’
2’
Hoạt động 1 .
H: Cá sống ở đâu? Thở bằng gì?
 Nêu ích lợi của cá?
Hoạt động 2 : GTB
GQMT1 Quan sát và thảo luận:
+ Mục tiêu: Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con chim được quan sát.
+ Cách tiến hành:
B1: Làm theo nhóm:
- GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu thảo luận theo gợi ý sau:
* Chỉ, nói tên các bộ phận bên ngoài của những con chim có trong hình. Nhận xét về độ lớn của chúng. Loài nào biết bay, loài nào biết bơi, loài nào chạy nhanh?
* Bên ngoài cơ thể có gì bảo vệ? Bên trong cơ thể của chúng có xương sống không?
* Mỏ chim có đặc điểm gì chung? Chúng dùng mỏ để làm gì?
B2. Làm việc cả lớp:
+ Kết luận: Chim là động vật có xương sống. Tất cả các loài chim đều có lông vũ, có mỏ, hai cánh và hai chân.
Hoạt động 3: GQMT2 Làm việc với các tranh, ảnh sưu tầm được:
+ Mục tiêu: Giải thích tại sao không nên săn bắt, phá tổ chim.
+ Cách tiến hành:
B1. Làm việc theo nhóm:
- GV chia lớp làm 4 nhóm, nêu yêu cầu thảo luận.
H: Tại sao chúng ta không nên săn, bắt, phá tổ chim?
B2. Làm việc cả lớp:
- GV kể cho lớp nghe câu chuyện " Diệt chim sẻ".
H: Qua câu chuyện này ta rút ra được điều gì?
GV hướng dẫn HS chơi" Bắt chước tiếng chim hót".
** Cần có ý thức bảo vệ đa dạng của các loài vật trong tự nhiên.
Hoạt động kết thúc
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị cho bài sau.
- 2 HS trả lời, các em khác nhận xét.
- Nhóm trưởng các nhóm điều khiển các bạn quan sát hình SGK T102,103 và tranh, ảnh sưu tầm được. Thảo luận theo câu hỏi gợi ý của GV.
- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày, mỗi nhóm giới thiệu về 1 con. Nhóm khác bổ sung.
- Lớp rút ra đặc điểm chung về loài chim.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại tranh, ảnh theo các nhóm: biết bay, biết bơi, có giọng hót hay...
- Loài chim mất đi sẽ ảnh hưởng đến môi trường tự nhiên.
- Các nhóm trưng bày bộ sưu tập của nhóm mình và cử người thuyết minh về những loài chim sưu tầm được.
- Đại diện các nhóm thi diễn thuyết về đề tài " Bảo vệ các loài chim trong tự nhiên".
- Phải bảo vệ các loài chim.
+ Liên hệ với việc bảo vệ các loài chim, bảo vệ môi trường sinh thái ở địa phương và nơi mình sống.
HS chơi, HS khác nghe, đoán xem đó là tiếng hót của chim nào.
**HS tự liên hệ
********************
Tiết 4: Thể dục
 GVchuyên
**************************
Thứ năm, ngày 17 tháng 03 năm 2016
Tiết 1: Tự nhiên và xã hội
Ppct 54: THÚ
I. Mục tiêu: 
1- Nêu được ích lợi của thú đối với con người.
2-Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số loại thú.
* Biết những động vật có lông mao đẻ con , nuôi con bằng sữa được gọi là thú hay động vật có vú. Nêu được một số ví dụ về thú nhà và thú rừng.
 3-Biết bảo vệ loài thú. 
KNS:
-Kĩ năng kiên định: Xác định giá trị, xây dựng niềm tin vào sự cần thiết trong việc bảo vệ các loài thú rừng.
-Kĩ năng hợp tác: Tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm để tuyên truyền , bảo vệ các loài thú rừng ở địa phương.
III .Các phương pháp, kĩ thuật dạy học
-Thảo luận nhóm
-Thu thập và xử lí thông tin
-Giải quyết vấn đề 
IV: Đồ dùng dạy học: Các hình SGK T104, 105.
	 Sưu tầm tranh, ảnh về các loài thú nhà
V. Tiến trình dạy học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của GV
5’
10’
15’
5’
Hoạt động 1.
H: Vì sao chúng ta không nên săn, bắt tổ chim?
GTB.
Hoạt động 2 :GQMT1 Quan sát và thảo luận:
B1. Làm việc theo nhóm:
- GV gợi ý cho các nhóm thảo luận. 
*Kể tên các con thú mà bạn biết?
* Trong số các con thú nhà đó: 
Con nào có mõm dài, tai vễnh, mắt híp?
Con nào có thân hình vạm vỡ, sừng cong như lưỡi liềm?
Con nào có thân hình to lớn, có sừng, vai u, chân cao?
Con nào đẻ con?
B2. Làm việc cả lớp:
+ Kết lụân: Những động vật có đặc điểm như có ... con bằng sữa được gọi là thú hay động vật có vú.
Hoạt động 3 : GQMT 2;3 Thảo luận cả lớp:
H: Nêu được ích lợi của việc nuôi các thú nhà như: lợn, trâu, bò, mèo,...
 ** Nhà em nào có nuôi một vài loài thú nhà? Em có tham gia chăm sóc hay chăn thả chúng không? Em cho chúng ăn gì?
+ Kết luận: Lợn là con vật nuôi chính của nước ta. Thịt lợn là thức ăn giàu chất dinh  để bón ruộng. Trâu, bò để kéo cày. Bò lấy sữa,...
Hoạt động kết túc
 Làm việc cá nhân:
B1. GV nêu yêu cầu cho HS vẽ.
B2. Trình bày:
- GV và HS nhận xét, đánh giá bức tranh.
- Nhận xét tiết của trò.
- Chuẩn bị tiết sau bài"Thú" tiếp theo, quan sát thú rừng.
- HS trả lời, các em khác nhận xét.
- Mỗi bàn HS là một nhóm, quan sát hình SGK T104, 105 và các hình ảnh sưu tầm được.
- Thảo luận theo gợi ý của GV.
- Đại diện các nhóm lên trình bày, mỗi nhóm giới thiệu về 1 con.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS nêu đặc điểm chung của thú.
- HS nêu ích lợi từng con.
**Tự TL theo ý thích
- HS nêu.
- HS vẽ vào giấy hoặc vở BT. Ghi chú tên con vật và các bộ phận của các con vật trên hình vẽ,
- Cá nhân HS dán bài trước lớp, giới thiệu về bức tranh của mình.
**********************
Tiết 2: Toán
PPCT 134:LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
	1- Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số (trong năm chữ số đó có chữ số 0).
	2- Biết thứ tự của các số có năm chữ số.
	3- Làm tính với số tròn nghìn, tròn trăm.
II.Hoạt động dạy-học
Hoạt động 1: 
- GV đọc cho HS viết bảng, lớp viết vở nháp: 
	Năm mươi ba nghìn không trăm hai mươi 
	Sáu mươi sáu nghìn một trăm linh sáu 
Hoạt động 2.GQMT 1.2.3. Luyện tập
Bài1: Viết (theo mẫu):
GV: Củng cố cách đọc các số, số có chữ số 0 ở hàng
Bài2: Viết (theo mẫu):
GV củng cố cách viết số
Bài3: Nối(theo mẫu):
GV kẻ trên bảng
- Nêu lại cách nối.
Bài4: Tính nhẩm.
GV củng cố cách nhẩm.
+ Chấm bài, nhận xét.
Hoạt động kết thúc
- Nhận xét tiết học.
- Về ôn lại cách đọc, viết các số có năm chữ số.
Hoạt động của GV
2 HS lên bảng, các em khác viết vào bảng con: 53020 66106. 
- HS đọc lại hai số đó.
- HS tự đọc yêu cầu BT, nêu yêu cầu các BT.
- Nêu bài khó.
- Tự làm bài vào vở.
- Chữa bài.
+ 2HS lên chữa bài, HS nêu bài làm của mình, lớp đọc lại các số, nhận xét.
+ 2HS lên làm, 1 số HS đọc bài của mình, lớp nhận xét.
+ 1HS lên làm, lớp nhận xét, nêu cách nối.
+2HS lên làm bài, HS khác nêu bài của mình, lớp nhận xét, nêu cách nhẩm.
4000 + 500 = 4500 6500 - 500 = 6000
300+ 2000 x 2 = 4300 1000+ 6000:2=4000
********************
Tiết 3 : Luyện từ và câu
Ppct 27: Ôn tập tiết 5
 I/ Mục tiêu:
 1. Hs đọc thông các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 đầu của lớp 3( phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ một phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ).
2.1. Luyện tập viết đúng các chữ có âm, vần dễ viết sai do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương. 
2.2.Luyện đọc thêm bài: Đi hội Chùa Hương. 
Hs đọc thuộc lòng bài thơ. 
Biết chọn từ đúng, thích hợp.
3. - Giáo dục Hs biết quan tâm đến mọi người.
II/ Chuẩn bị:* GV: Phiếu viết tên từng bài học thuộc lòng.
 Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2.Bảng lớp viết bài tập 3.
	 * HS: SGK, vở.
 III/ Các hoạt động: 
15’
15’
5’
Hoạt động 1: GQMT1 Kiểm tra học thuộc lòng .
Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài học thuộc lòng.
Gv yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài mình mới bốc thăm trong phiếu.
Gv đặt một câu hỏi cho bài vừa đọc
- Gv 
- Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại 
- Cho Hs luyện đọc thêm bài: Đi hội Chùa Hương 
Hoạt động 2:GQMT2;3 Làm bài tập 2.
- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài.
- Gv yêu cầu Hs làm bài vào giấy nháp.
- Gv dán 3 tờ phiếu lên bảng lớp,mời 3 nhóm Hs lên bảng thi tiếp sức.
- Gv nhận xét, chốt lại.
Hoạt động kết thúc
Về xem lại bài.Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 7.
Nhận xét bài học.
Hs lên bốc thăm bài học thuộc lòng..
Hs đọc thuộc lòng cả bài thơ hoặc khổ thơ qui định trong phiếu.
Hs trả lời. 
Hs đọc yêu cầu của bài.
Hs làm bài vào giấy nháp.
3 nhóm Hs lên bảng thi tiếp sức.Hs cả lớp nhận xét.
Một số Hs đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh.
Hs chữa bài vào vở.
********************
Tiết 4: Mĩ thuật
Ppct 27 : Vẽ theo mẫu:Vẽ lọ hoa và quả 
I/ Mục tiêu:
1-Hs nhận biết thêm về đặc điểm, hình dáng của lọ hoa, quả 
2-Vẽ được lọ hoa quả giống mẫu 
3-Thấy được vẻ đẹp về bố cục giữa lọ và quả 
II/ Chuẩn bị:
- Sưu tầm tranh ảnh lọ hoa, quả .Tranh vẽ lọ hoa, quả của các hoạ sĩ và Hs
- Bút chì, màu vẽ, tẩy hoặc đất nặn 
III/ Các hoạt động:
3’
5’
7’
15’
5’
2’
Hoạt động 1 .KTBC-GTB
-.Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs
- GTB-Ghi tựa
Hoạt động 2: Quan sát, nhận xét 
- Gv bày một vài mẫu lọ và quả, HD HS quan sát, NX để các em nhận biết:
+Hình dáng của các lọ hoa quả 
+Vị trí của lọ hoa quả(quả đặt ở phía trước hay sau lọ)
+Độ đậm nhạt ở mẫu(của lọ so với quả )
-YC HS quan sát mẫu vẽ chung của lớp hoặc mẫu của nhóm 
Hoạt động 3: Cách vẽ hình lọ và quả 
-Gv giới thiệu cách vẽ qua mẫu và ĐDDH
+Phác khung hình của lọ, quả vừa với khổ giấy
+Phác tỷ lệ lọ và quả 
+Vẽ nét chi tiết cho giống mẫu 
+Có thể vẽ màu như mẫu hặc vẽ đậm nhạt bằng chì đen
-GV giới thiệu cho HS một số bài vẽ của HS các năm trước 
Hoạt động 4 Thực hành.
-YC HS vẽ cá nhân ( cho 2 HS vẽ trên bảng)
- Gv yêu cầu Hs thực hành vẽ , nhắc nhở Hs
- HS tìm tỷ lệ khung hình vừa với phần giấy vẽ 
-Nhắc nhở HS quan sát mẫu để vẽ cho giống 
-HS làm bài (theo ý thích)
- Gv đến từng bàn để quan sát và hướng dẫn vẽ.
Hoạt động 5. Nhận xét, đánh giá.
-GV giới thiệu một số bài (Cả bài trên bảng)
-HDHS nhận xét về:
-Cho HS xếp loại theo cảm nhận riêng.
-