Giáo án Lớp 3 Tuần 2 - Trường TH Quảng Minh B

 bøc tranh vµ nªu viÖc ®ã nªn hay kh«ng nªn. Nhãm kh¸c theo dâi, nhËn xÐt, bæ sung
+ H4: B¹n ch¬i ë chç cã bôi -> Kh«ng nªn
+ H5: Vui ch¬i, nh¶y d©y-> Nªn
+ H6: Hót thuèc -> Kh«ng nªn
+ H7: VÖ sinh líp biÕt ®eo khÈu trang -> Nªn
+ H8: MÆc ¸o Êm -> Nªn
-> Kh«ng nªn v×: Ch¬i ë chç bôi, hót thuèc l¸ lµm cho kh«ng khÝ « nhiÔm ta thë sÏ khã chÞu, mÖt mái, g©y cho ng­êi yÕu ít, bÖnh tËt,...
-> Nªn v×: Vui ch¬i, mÆc ¸o Êm,... B¶o vÖ søc khoÎ, ®eo khÈu trang gióp ng¨n bôi,...
- HS liªn hÖ thùc tÕ vµ nªu:
+ Kh«ng nªn: Kh«ng nªn hót thuèc, kh«ng nªn ch¬i nh÷ng n¬i bôi bÈn, kh«ng nghÞch ®å vËt g©y t¾c thë, kh«ng lµm bÈn « nhiÔm kh«ng khÝ,...
+ Nªn: Th­êng xuyªn quÐt dän, lau chïi ®å ®¹c, sµn nhµ, tham gia tæng vÖ sinh ®­êng lµng ngâ xãm, kh«ng vøt r¸c bõa b·i, kh¹c nhæ ®óng n¬i qui ®Þnh,....
4. Cñng cè, dÆn dß:
	- VÒ nhµ häc bµi, thùc hiÖn c¸c viÖc nªn lµm
	- ChuÈn bÞ bµi sau: “ Phßng bÖnh ®­êng h« hÊp
Th- tiÕng viÖt AI CÓ LỖI
I.Mục đích, yêu cầu:
*Tập đọc
 - Đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng các từ ngữ có vần khó: Khuỷu tay, nguệch ra Các từ ngữ dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của phương ngữ: Nắn nót, nổi giận, đến nỗi, lát nữa...Các từ phiên âm tiếng nước ngoài: Cô rét ti, En ri cô
 - Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. Biết đọc, phân biệt lời người kể và lời nhân vật ( nhân vật ' tôi'- En ri cô,Cô rét ti, bố của En ri cô)
Nắm được nghĩa các tữ mới: Kiêu căng, hối hận, can đảmNắm được diễn biến của câu chuyện
 - Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dung cảm nhận lỗi khi chót cư xử không tốt với bạn
Th- to¸n Trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè (Cã nhí mét lÇn)
I. Môc tiªu: 
 	- BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh trõ c¸c sè cã 3 ch÷ sè (cã nhí mét lÇn ë hµng chôc hoÆc hµng tr¨m).
 	 - VËn dông vµo gi¶i to¸n cã lêi v¨n ( cã mét phÐp trõ)
II. §å dïng d¹y häc: 
GV : B¶ng phô
HS : b¶ng con.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
Ho¹t ®éng cña thÇy
1- æn ®Þnh
2- KiÓm tra: TÝnh 83 100 
 - 27 - 94
3- Bµi míi:
 a- H§1: Giíi thiÖu phÐp trõ 432 - 215
Nªu phÐp tÝnh: 432 - 215
b- H§ 2: Giíi thiÖu phÐp trõ 627 - 143
( TiÕn hµnh nh­ trªn )
L­u ý: phÐp trõ nµy cã nhí ë hµng tr¨m.
c - H§ 3: Thùc hµnh.
Bµi 1, 2( cét 1,2,3)TÝnh
Bµi 3: Gi¶i to¸n
 335 tem
HD: 
 128 tem ? tem
D- C¸c ho¹t ®éng nèi tiÕp:
1. Trß ch¬i: §óng hay sai
– 
– 
– 
 381 736 756
 135 238 284
 256( S ) 518 (§) 572 (S) 
2. DÆn dß: ¤n l¹i bµi
Ho¹t ®éng cña trß
Lµm vµo b¶ng con
Hai HS lªn ch÷a
- §Æt tÝnh råi tÝnh vµo b¶ng con
- 1HS lªn b¶ng tÝnh- Líp NX
 432
 215
 217 
- 1HS nªu c¸ch tÝnh phÐp trõ
 627
 143
 484
- HS lµm phiÕu HT
- Lµm vµo vë- §æi vë KT
Bµi gi¶i
B¹n Hoa s­u tÇm ®­îc sè tem lµ:
335 - 128 = 207( con tem)
 §¸p sè: 207 con tem
- HS thi ®iÒn vµo b¶ng phô
TH- Kể chuyện ai cã lçi
 - Dựa vào trí nhớ và tranh, biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời kể của mình, biết phối hợp với nét mặt , điệu bộ... phù hợp với nội dung 
 - Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuỵên. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn , kể tiếp được lời kể của bạn
 - Giúp HS biết cách cư sử đúng với bạn bè, với người lớn tuổi.
II.Đồ dùng dạy- học:
 - GV:Tranh minh hoạ sgk. Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn
 - HS: SGK 
Thø 3 ngµy 30 th¸ng 8 n¨m 2011
TiÕt 7: LuyÖn tËp 
 A. Môc tiªu: 
 	- BiÕt thùc hiÖn phÐp céng, trõ c¸c sè cã 3 ch÷ sè (cã nhí mét lÇn hoÆc kh«ng cã nhí).
 	- VËn dông vµo gi¶i to¸n cã lêi v¨n( cã mét phÐp céng hoÆc mét phÐp trõ)
 B- §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô, b¶ng con.
 C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
 Ho¹t ®éng cña thÇy
1- æn ®Þnh
2- KiÓm tra: TÝnh 756 526 
 - 238 - 143
3- Bµi míi:
 Bµi 1, 2/a TÝnh 
 - Nªu c¸ch ®Æt tÝnh? Thø tù thùc hiÖn phÐp tÝnh?
- Ch÷a bµi
 Bµi 3( cét 1,2,3) 
- BT yªu cÇu g×?
- Muèn ®iÒn ®­îc sè ë cét 2 ta lµm ntn?
- Muèn t×m SBT ta lµm ntn?
Bµi 4: Gi¶i to¸n
Bµi to¸n cho biÕt g× ? Hái g× ?
- ChÊm bµi , nhËn 
D- C¸c ho¹t ®éng nèi tiÕp:
1. Cñng cè: 
- Nªu c¸ch ®Æt tÝnh vµ thø tù thùc hiÖn phÐp tÝnh víi sè cã 3 ch÷ sè?
2. DÆn dß: ¤n l¹i bµi
 Ho¹t ®éng cña trß
Lµm vµo b¶ng con
Hai HS lªn ch÷a
Lµm vµo b¶ng con
542 660 727
318 251 272
224 409 455
- §iÒn sè
- T×m sè bÞ trõ
- Ta lÊy sè trõ céng hiÖu
- VËy sè cÇn ®iÒn lµ:
 246 + 125 = 371.
- HS lµm phiÕu HT
- 1 HS ch÷a bµi
Bµi gi¶i
C¶ hai ngµy b¸n ®­îc:
415 + 325 = 740 (kg)
 §¸p sè: 740 kg g¹o
- Lµm vµo vë - 1HS lªn b¶ng
- HS nªu
Chính tả: ( Nghe- viết)
AI CÓ LỖI. PHÂN BIỆT: UÊCH/ UYU, S/X.
I/ Mục đích, yêu cầu:
- Nghe viết chính xác đoạn 3 của bài ôAi có lỗiằ. Chú ý viết đúng tên riêng người nước ngoài
- Tìm những từ chứa tiếng có vần uêch, vàn uyu. Nhớ cách viết những tiếng có âm đễ lẫn như: s/ x
- Rèn tính cẩn thận, viết đúng trình bày sạch đẹp
II/ Đồ dùng dạy- học:
- GV: Bảng phụ chép ND bài tập 3
- HS: Vở viết
III/ Các hoạt động dạy- học: 
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: (3’)
Viết: ngọt ngào , ngao ngán,
B. Bài mới:
1- Giới thiệu bài: (1’)
2- Hướng dẫn nghe -viết: (23’) 
a. Chuẩn bị:
En - ri - cô ân hận..... đủ can đảm
Từ khó: Cô- rét- ti, En- ri - cô
b. Viết bài:
c. chấm chữa bài:
3- Hướng dẫn làm bài tập chính tả: (6’) 
Š Bài 2: 
- Nguệch ngoạc, rỗng tuếch, khuếch khoác, tuệch toạc...
- Khúc khuỷu, khuỷu tay, ...
ŠBài 3: Điền s/x vào chỗ trống
4- Củng cố- dặn dò: (2’)
G: Đọc những từ cần viết
H: Cả lớp viết nháp, 1HS lên bảng viết
H+G: Nhận xét, cho điểm
G: Giới thiệu trực tiếp, ghi bảng
G+H: Đọc đoạn văn cần viết
G: Hướng dẫn HS tìm hiểu nêu ý chính của đoạn viết
G: Đọc từ khó HS viết vào nháp, 1HS lên bảng viết 
H+G: Nhận xét sửa chữa
G: Đọc đoạn viết 1 lần
 G: Đọc từng câu, mỗi câu đọc 3 lần
H: Cả lớp nghe rồi viết bài
G: Theo dõi, uốn nắn sửa chữa cho HS
G: Đọc chậm cho HS soát lỗi, tự chữa lỗi ra lề vở
G: Chấm 6 bài, NX cụ thể từng bài
G+H: Nêu yêu cầu bài tập
G: HD cách làm, chia nhómvà giao việc
H: Chơi tiếp sức
H+G: Nhận xét, tuyên dương đội thắng
H: 2HS nêu yêu cầu bài tập
G: HD cách làm 
H: Cả lớp tự làm, đổi vở KT chéo nhau
H+G: Củng cố nội dung bài học.
Th-tiÕng viÖt ( Nghe- viết)
AI CÓ LỖI. PHÂN BIỆT: UÊCH/ UYU, S/X.
I/ Mục đích, yêu cầu:
- Nghe viết chính xác đoạn 3 của bài ôAi có lỗiằ. Chú ý viết đúng tên riêng người nước ngoài
- Tìm những từ chứa tiếng có vần uêch, vàn uyu. Nhớ cách viết những tiếng có âm đễ lẫn như: s/ x
- Rèn tính cẩn thận, viết đúng trình bày sạch đẹp
Thø 4 ngµy 31 th¸ng 8 n¨m 2011
Tập đọc
Tiết 6: CÔ GIÁO TÍ HON
A) Mục đích, yêu cầu
 - Đọc trôi chaỷ cả bài. Chú ý các từ ngữ địa phương dễ phát âm sai, viết sai: Nón khoan thai....
 - Hiểu nội dung bài : Bài văn tả trò chơi lớp học rât ngộ nghĩnh của mấy chị em. 
 - Qua trò chơi này có thể thấy các bạn nhỏ rất yêu quý cô giáo , và ước mơ trở thành cô giáo
B) Đồ dùng dạy – học:
- GV: Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luỵên đọc. Tranh minh hoạ 
 - HS: SGK
C) Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
I) Kiểm tra bài ( 4' )
Đọc bài :"Khi mẹ vắng nhà'"
II) Bài mới
1) Giới thiệu bài (1' )
2) Luyện đọc ( 10 ‘)
 a. Đọc mẫu
 b. Luyện đọc+ Giải nghĩa từ
- Đọc từng câu
+ Từ khó: Nón, khoan thai, ngọng lúi...
 - Đọc từng đoạn
 + Từ mới: Tỉnh khô, trâm bầu....
 - Đọc bài
3)Tìm hiểu bài ( 8' )
 +Bé và ba đứa em la Hiển , Anh , Thanh
 + Các bạn chơi trò lớp học
Nội dung: Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em
4) Luyện đọc lại ( 10' )
 - " Bé kẹp lại tóc..... cười chào cô"
5) Củng cố- Dặn dò ( 2' )
H: Đọc TL bài thơ và trả lời câu hỏi . Em thấy bạn nhỏ trong bài có ngoan không ? Vì sao? 
G: Giới thiệu trực tiếp
G: Đọc giọng vui, thong thả, nhẹ nhàng
H: Đọc nói tiếp câu
T: Theo dõi, uốn sửa cho HS cách phát âm từ khó
: Hướng dẫn H chia đoạn, giải nghĩa từ.
H: Đọc từng đoạn trong nhóm
G: Theo dõi giúp các nhóm
H: Đọc ĐT nối tiếp bài, 1HS đọc cả bài
H: Đọc thầm đoạn1
G: 1HS truyện có những nhân vật nào? 
 + Các bạn nhỏ chơi trò gì? ( 2 em)
H: Đọc thầm cả bài
G: Những cử chỉ nào của Bé làm em thích thú? ( 2 em )
G: HD học sinh rút ra ND chính của bài
H: Đọc nối tiếp đoạn 
G: Hướng dẫn H cách đọc ở đoạn văn
H: Đọc diễn cảm đoạn văn trên
 + Thi đọc cả bài
H+G: Nhận xét, kết luận
G: Nhận xét tiết học
Luyện từ và câu
Tiết 2: MỞ RỘNG VỐN TỪ : THIẾU NHI
ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ ?
A)Mục đích, yêu cầu:
 - Mở rộng vố từ về trẻ em : Tìm các từ chỉ trẻ em, tính nết của trẻ em, tình cảm hoặc sự chăm sóc của người lớn với trẻ em
 - Ôn kiểu câu Ai ( cái gì, con gì ) là gì?
 - Giúp HS có kỹ năng dùng từ, đặt câu chuẩn xác.
B)Đồ dùng dạy – học:
 - GV: Bảng phụ chép sẵn BT2. Phiếu kẻ nội dung BT1
 - HS: VBT, SGK
C) Các hoạt động dạy- học
Nội dung
Cách thức tiến hành
I) Kiểm tra bài ( 4' ) 
 - Bài 1, 2 ( tiết 1)
II) Bài mới 
1) Giới thiệu bài ( 1' )
2) Hướng dẫn làm bài tập ( 28' )
*Bài 1
+ Chỉ trẻ em: Thiếu nhi, Thiếu niên....
+ Chỉ tính nết của trẻ: Ngoan ngoãn, lễ phép....
+ Chỉ tình cảm hoặc sự chăm sóc của người lớn với trẻ
*Bài 2:
a.Thiếu nhi / là măng non của đất nước
. ..............
*Bài 3: Lời giải
a. Cái gì là hình ảnh quen thuộc của làng quê VN
........................ 
3) Củng cố - Dặn dò ( 2')
H: Làm bài trên bảng ( 2 em)
 + Đọc khổ thơ của Trần Đăng Khoa
G: Giới thiệu trực tiếp
H: Đọc yêu cầu bài
 + Theo dõi sgk
 + Trao đổi nhóm và đọc KQ trước lớp 
H+G: Nhận xét 
H: Đọc bài hoàn chỉnh rồi viết vào vở
 ( một vài em)
H: Đọc yêu cầu bài tập 
 + Làm mẫu câu a
 + Làm bài trên bảng
 + Làm bài vào vở
H+G: Nhận xét bài trên bảng. Chốt lại lời giải đúng
H: Nêu yêu cầu bài tập
 + Đọc thầm yêu cầu bài
 + Làm mẫu câu a
 + Tự làm bài
 + Chữa bài trên bảng
G+H: Nhận xét tiết học
H: Ghi nhớ từ mới học
TiÕt 8: ¤n tËp c¸c b¶ng nh©n 
Môc tiªu: 
- Thuéc c¸c b¶ng nh©n ®· häc (B¶ng nh©n 2, 3, 4, 5).
- BiÕt nh©n nhÈm víi sè trßn tr¨m vµ tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc.
- VËn dông tÝnh chu vi h×nh tam gi¸c vµ gi¶i to¸n cã lêi v¨n( cã mét phÐp tÝnh).
 B- §å dïng d¹y häc: 
 - Vë bµi tËp to¸n.
C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
 Ho¹t ®éng cña thÇy
1- æn ®Þnh
2- KiÓm tra: 
§äc b¶ng nh©n 2, 3, 4, 5
3- Bµi míi:
 Bµi 1: TÝnh nhÈm
 (Cho HS ch¬i trß ch¬i: TruyÒn ®iÖn, ®Ó cñng cè c¸c b¶ng nh©n 2, 3, 4, 5) 
 Bµi 2/a c TÝnh (Theo mÉu) 
 - Nªu thø tù thùc hiÖn phÐp tÝnh?
- ChÊm bµi, nhËn xÐt
Bµi 3: Gi¶i to¸n
- §äc ®Ò? Tãm t¾t?
- Ch÷a bµi, nhËn xÐt
Bµi 4: Gi¶i to¸n
- Nªu c¸ch tÝnh chu vi h×nh tam gi¸c ?
- Cã thÓ tÝnh b»ng mÊy c¸ch?
 - ChÊm bµi, nhËn xÐt.
D- C¸c ho¹t ®éng nèi tiÕ
 Cñng cè, dÆn dß:
 §äc l¹i b¶ng nh©n 2, 3, 4, 5; ¤n l¹i bµi
 Ho¹t ®éng cña trß
Bèn HS ®äc
- Lµm miÖng
+ HS1: 2 x 1 = 2
+ HS 2: 2 x 2 = 4
..........
- HS nªu- Lµm phiÕu HT
4 x 3 + 10 = 12 + 10
 = 22
- Lµm vë
Bµi gi¶i
Sè ghÕ trong phßng ¨n lµ:
4 x 8 = 3 2(c¸i ghÕ)
 §¸p sè: 32 c¸i ghÕ
- HS nªu
- Lµm vë- 1 hs ch÷a bµi
Bµi gi¶i
Chu vi h×nh tam gi¸c ABC lµ:
100 + 100 + 100 = 300(cm)
(HoÆc: 100 x 3 = 300(cm)
 §¸p sè: 300cm.
M¤N: §¹O §øC	 
	 Bµi 1: KÝNH Y£U B¸C Hå (TiÕt 2)
I. MôC TI£U 
 	 Gióp HS hiÓu: 
- BiÕt ®­îc c«ng lao to lín cña B¸c Hå ®èi víi ®Êt n­íc, d©n téc ViÖt Nam.
- BiÕt ®­îc t×nh c¶m cña B¸c Hå ®èi víi thiÕu nhi vµ t×nh c¶m cña thiÕu nhi ®èi víi B¸c Hå. 
- KÝnh yªu vµ biÕt ¬n B¸c Hå. 
- Thùc hiÖn theo n¨m ®iÒu B¸c Hå d¹y thiÕu niªn nhi ®ång.
- Häc sinh kh¸ giái: biÕt nh¾c nhë b¹n bÌ cïng thùc hiÖn n¨m ®iÒu B¸c Hå d¹y. 
II. CHUÈN BÞ
- Mét sè bµi th¬, bµi h¸t, c©u chuyÖn, tranh ¶nh, b¨ng h×nh vÒ B¸c Hå, ®Æc biÖt lµ vÒ t×nh c¶m gi÷a B¸c Hå víi thiÕu nhi. 
- GiÊy khæ to, bót viÕt b¶ng (ph¸t cho c¸c nhãm). 
- N¨m ®iÒu B¸c Hå d¹y. 
- Vë Bµi tËp §¹o ®øc 3, NXB Gi¸o dôc. 
III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y- HäC CHñ YÕU 
	1. KiÓm tra bµi cò 
- GV gäi 2 HS lµm bµi tËp 1, 2 / 85 (VBT) 
- GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 
2. Bµi míi 
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
Ho¹t ®éng 1: Bµy tá ý kiÕn
Môc tiªu : Cñng cè ®Ó HS hiÓu râ h¬n viÖc thùc hiÖn N¨m ®iÒu B¸c Hå d¹y.
C¸ch tiÕn hµnh : 
- Yªu cÇu th¶o luËn nhãm.
- Yªu cÇu c¸c nhãm ®­a ra ý kiÕn cña m×nh: ®óng (§) hay sai (S). Gi¶i thÝch lý do.
- NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña c¸c nhãm.
- Th¶o luËn nhãm.
- §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn cña m×nh
- Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung ý kiÕn.
Ho¹t ®éng 2: Cuéc thi : H¸i hoa d©n chñ
Môc tiªu: Cñng cè l¹i bµi häc.
C¸ch tiÕn hµnh : 
- GV phæ biÕn néi dung cuéc thi: Mçi mét nhãm cö 2 HS lËp thµnh mét ®éi ®Ó dù thi t×m hiÓu vÒ chñ ®Ò B¸c Hå .
- Phæ biÕn luËt thi: Mçi ®éi sÏ ®­îc tham dù 3 vßng thi.Mçi mét vßng thi sÏ cã nh÷ng h×nh thøc thi kh¸c nhau. Cô thÓ nh­ sau: 
* Vßng 1: 
- GV ®äc cho c¸c ®éi 5 c©u hái, mçi c©u hái cã 4 lùa chän kh¸c nhau.C¸c ®éi sÏ chän c©u tr¶ lêi b»ng c¸ch lùa chän A, B, C, D. 
- Mçi c©u tr¶ lêi ®óng, ®éi ghi ®­îc mét ®iÓm.Mçi c©u tr¶ lêi sai ®éi kh«ng ghi ®­îc ®iÓm.
* Vßng 2: Bèc th¨m vµ tr¶ lêi c©u hái: 
- Mçi ®éi ®­îc bèc th¨m 1 lÇn vµ tr¶ lêi c©u hái cña m×nh.
* Vßng 3: H¸t, móa, kÓ chuyÖn B¸c Hå.
- §éi th¾ng cuéc lµ ®éi ghi ®­îc sè ®iÓm cao nhÊt
- GV nhËn xÐt phÇn thi cña c¸c ®éi.
- Mçi ®éi sÏ cö ra ®¹i diÖn ®Ó móa, h¸t hoÆc kÓ chuyÖn vÒ B¸c Hå.
- C¸c ®éi bèc th¨m c©u hái, th¶o luËn chän ®¸p ¸n
- B×nh chän ®éi th¾ng, tuyªn d­¬ng
3. Cñng cè- dÆn dß:
- Thùc hiÖn nh÷ng ®iÒu ®· häc 
- DÆn dß HS ch¨m chØ thùc hiÖn 5 ®iÒu B¸c Hå d¹y thiÕu niªn, nhi ®ång.
- NhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d­¬ng.
Thø 5 ngµy 01 th¸ng 9 n¨m 2011
Tiết 9: Ôn tập các bảng chia 
 A. Môc tiªu:
 - Thuéc c¸c b¶ng chia ®· häc (B¶ng chia 2, 3, 4, 5)
 - BiÕt tÝnh nhÈm th­¬ng cña c¸c sè trßn tr¨m khi chia cho 2, 3, 4 (PhÐp chia hÕt) 
 B- §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô
 C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu: 
H§ cña thÇy
1- æn ®Þnh
2- KiÓm tra: 
§äc b¶ng chia 2, 3, 4, 5
3- Bµi míi:
 Bµi 1: TÝnh nhÈm
- TÝnh nhÈm lµ tÝnh ntn?
- NhËn xÐt quan hÖ gi÷a phÐp nh©n vµ phÐp chia?
 Bµi 2: TÝnh nhÈm ( t­¬ng tù bµi 1)
 Bµi 3: Gi¶i to¸n
- §äc ®Ò? Tãm t¾t?
- ChÊm , ch÷a bµi
 D- C¸c ho¹t ®éng nèi tiÕp:
1. Trß ch¬i: Thi nèi nhanh 
(ND: Nèi KQ víi phÐp tÝnh ®óng)
- §äc phÐp tÝnh vµ KQ võa nèi ®­îc?
2. DÆn dß: ¤n l¹i bµi
 H§ cña trß
Bèn HS ®äc - NX
- Lµm miÖng
3 x 4 = 12
12 : 3 = 4
12 : 4 = 3
- Tõ 1 phÐp nh©n ta ®­îc 2 phÐp chia t­¬ng øng.
- Lµm vë- 1 HS ch÷a trªn b¶ng
Bµi gi¶i
 Sè cèc trong mçi hép lµ:
 24 : 4 = 6( cèc)
 §¸p sè: 6 c¸i cèc
- Hai ®éi thi nèi trªn b¶ng phô 
8
28
21
24 : 3 4 x 7 32 : 4
16 : 2 24 + 4 3 x 7
TNxh: phßng bÖnh ®­êng h« hÊp
I/ Môc tiªu:
	- Sau bµi häc, HS cã thÓ:
	+ KÓ tªn mét sè bÖnh ®­êng h« hÊp th­êng gÆp
	+ Nªu ®­îc nguyªn nh©n vµ c¸ch ®Ò phßng bÖnh ®­êng h« hÊp
	+ Cã ý thøc phßng bÖnh ®­êng h« hÊp
II/ §å dïng d¹y häc:
	+ C¸c h×nh 10, 11 in trong SGK ®­îc phãng to
III/ Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. æn ®Þnh tæ chøc: H¸t, kiÓm tra sÜ sè
2. KiÓm tra bµi cò: 
- Gäi HS TLCH: B¹n ®· lµm g× ®Ó b¶o vÖ c¬ quan h« hÊp?
- GV nhËn xÐt, ®¸nh gÝa
3. Bµi míi:
a) Giíi thiÖu bµi, ghi bµi lªn b¶ng
b) Néi dung:
* Ho¹t ®éng 1: §éng n·o
- GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i tªn c¸c bé phËn cña c¬ quan h« hÊp?
- KÓ tªn mét sè bÖnh ®­êng h« hÊp mµ em biÕt
- GV: TÊt c¶ c¸c bÖnh cña c¬ quan h« hÊp ®Òu cã thÓ bÞ bÖnh. BÖnh th­êng gÆp: Viªm mòi, viªm häng, viªm phÕ qu¶n, viªm phæi.
* Ho¹t ®éng 2: Th¶o luËn nhãm
- GV chia HS thµnh c¸c nhãm ®«i, yªu cÇu th¶o luËn tranh SGK
- GV giao nhiÖm cô: Nªu néi dung tõng h×nh SGK
- Gäi HS tr×nh bµy tr­íc líp
- Yªu cÇu mét sè cÆp ®¹i diÖn tr×nh bµy
- Gäi nhãm kh¸c bæ sung
- KL: Ng­êi bÞ viªm phæi, viªm phÕ qu¶n th­êng bÞ ho, sèt, ®Æc biÖt lµ trÎ em, kh«ng ch÷a trÞ kÞp thêi ®Ó nÆng cã thÓ chÕt do kh«ng thë ®­îc
- GV yªu cÇu HS tæ chøc th¶o luËn tæ
+ Chóng ta cÇn lµm g× ®Ó ®Ò phßng bÖnh ®­êng h« hÊp?
* Liªn hÖ:
- C¸c em ®· cã ý thøc gi÷ g×n bÖnh ®­êng h« hÊp ch­a?
* H­íng dÉn HS rót ra néi dung chÝnh cña bµi:
+ Nªu c¸c bÖnh viªm ®­êng h« hÊp?
+ Nªu nguyªn nh©n g©y bÖnh
+ Nªu c¸ch ®Ò phßng?
- Yªu cÇu HS nh¾c l¹i kÕt luËn
* Ho¹t ®éng 3: Ch¬i trß ch¬i: B¸c sÜ
- GV h­íng dÉn HS c¸ch ch¬i: Mét HS ®ãng vai bÖnh nh©n vµ mét HS ®ãng vai b¸c sÜ
- Yªu cÇu: BÖnh nh©n kÓ ®­îc mét sè biÓu hiÖn cña bÖnh viªm ®­êng h« hÊp. B¸c sÜ ®ãng vai nªu ®­îc tªn cña bÖnh
- Tæ chøc cho HS ch¬i:
+ GV cho HS ch¬i thö trong nhãm, sau®ã mçi cÆp lªn ®ãng vai
- 1 HS tr¶ lêi: VÖ sinh c¸ nh©n, nhµ cöa, n¬i c«ng céng
* Mét sè bÖnh ®­êng h« hÊp th­êng gÆp:
- HS nªu: Mòi, phÕ qu¶n, khÝ qu¶n, hai l¸ phæi.
- HS kÓ: Sæ mòi, ho, ®au häng, sèt
- HS l¾ng nghe
* Nguyªn nh©n vµ c¸ch ®Ò phßng bÖnh ®­êng h« hÊp
- HS nhËn nhiÖm vô: Quan s¸t vµ trao ®æi vÒ néi dung h×nh 1, 2, 3, 4, 5, 6
- HS th¶o luËn
- Mçi cÆp nãi vÒ néi dung cña 1 h×nh
+ H1&2: B¹n Nam ®ang nãi chuyÖn víi b¹n cña m×nh vÒ Nam bÞ ho vµ rÊt ®au häng
+ H3: C¸c b¸c sÜ ®ang nãi chuyÖn víi Nam sau khi ®· kh¸m cho Nam. B¸c sÜ khuyªn Nam....
+ H4: C¶nh thÇy gi¸o khuyªn HS mÆc ®ñ Êm khi trêi l¹nh
+ H5: Mét ng­êi ®i qua ®ang khuyªn 2 b¹n nhá kh«ng nªn ¨n qu¸ nhiÒu ®å l¹nh
+ H6: B¸c sÜ võa kh¸m, võa nãi chuyÖn víi bÖnh nh©n
- HS bæ sung cho nhãm cña b¹n
- HS l¾ng nghe
- 4 tæ th¶o luËn c©u hái GV ®­a ra; cö ®¹i diÖn tæ lªn tr×nh bµy:
-> §Ó ®Ò phßng bÖnh viªm häng, viªm phÕ qu¶n, viªm phæi chóng ta cÇn mÆc ®ñ Êm, kh«ng ®Ó l¹nh cæ, ngùc vµ kh«ng uèng ®å l¹nh nhiÒu
- HS nªu suy nghÜ vµ viÖc lµm cña m×nh vµ nªu
-> Viªm häng, viªm phÕ qu¶n, viªm phæi,...
-> Do nhiÔm l¹nh, nhiÔm trïng, hoÆc biÕn chøng cña bÖnh truyÒn nhiÔm( cóm, sëi,...).....
-> Gi÷ Êm c¬ thÓ, vÖ sinh mòi häng, gi÷ n¬i ë ®ñ Êm, ¨n uèng ®ñ chÊt, luyÖn tËp thÓ dôc th­êng xuyªn
- HS nh¾c l¹i kÕt luËn: c¸ nh©n, ®ång thanh 
- HS l¾ng nghe GV h­íng dÉn 
- HS ch¬i trong nhãm
- 2 cÆp lªn ®ãng vai tr­íc líp
- C¶ líp xem vµ gãp ý bæ sung
4. Cñng cè, dÆn dß:
	- VÒ nhµ häc thuéc bµi
	- Thùc hiÖn nh÷ng viÖc lµm ®Ò phßng bÖnh ®­êng h« hÊp
	- ChuÈn bÞ bµi sau: “ bÖnh lao phæi”.
Thø 6 ngµy 02 th¸ng 9 n¨m 2011
Tập viết : ÔN CHỮ HOA : Ă, Â
A) Mục đích, yêu cầu:
 - Củng cố cách viết hoa chữ Ă, Â ( viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng theo quy định) thông qua bài tập ứng dụng 
 - Viết tên riêng ( Âu Lạc) bằng cỡ chữ nhỏ. Viết câu ứng dụng ( ăn quả nhớ kẻ trồng cây/ Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng) bằng cỡ chữ nhỏ.
 - Rèn cho HS tính cẩn thận, chính xác.
B) Đồ dùng dạy – học:
 - GV: Mẫu chữ viết hoa Ă, Â, l. Các chữ Âu Lạc và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li 
 - HS: VTV, bảng con, phấn.
C) Các hoạt động dạy- học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
I) Kiểm tra bài ( 4' )
 - Vừ A Dính, Anh em
II) Bài mới 
1) Giới thiệu bài (1')
2) Hướng dẫn viết bảng con ( 8')
 a.Luyện viết chữ hoa: Ă, Â, L
 b.Viết từ ứng dụng: Âu Lạc
c.Viết câu ứng dụng
 Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
 3) Viết vào vở ( 16' )
 4) Chấm chữa bài ( 4' )
 5) Củng cố - Dặn dò ( 2')
T: Kiểm tra vở viết của H 
H: Viết bảng lớp 
T: Giới thiệu trực tiếp
H: Tìm các chữ hoa có trong bài
T: Viết mẫu nhắc lại cách viết 
H: Luyện viết vào bảng con
T: Nhận xét, uốn sửa
H: Đọc từ ứng dụng
T: Giơí thiệu cho H hiểu về từ Âu Lạc
H: Tập viết trên bảng con
H: Đọc câu ứng dụng
T: Phải biết phải biết nhớ ơn những người đã giúp đỡ mình 
H: Luyện viết bảng con
T: Nhận xét, uốn sửa sau mỗi lần H viết
T: Nêu yêu cầu bài 
H: Viết bài vào vở
T: Theo dõi giúp đỡ, uốn nắn tư thế ngồi, cách cầm bút, cách để vở, 
T: Chấm bài 
 + Nhận xét chung để rút kinh ngiệm
T: Nhận xét tiết học
 + Dăn H về hoàn thiện bài ở nhà.
Tập làm văn
 Tiết 2: VIẾT ĐƠN
A)Mục đích, yêu cầu:
 - Dựa vào mẫu đơn của bài tập đọc " Đơn xin vào Đội " mỗi H viết được một lá đơn xin vào Đội TN TP Hồ Chí Minh.
 - HS biết trình bày nguyện vọng của mình bằng đơn.
 - Giúp HS có thêm kiến thức phục vụ bản thân.
B)Đồ dùng dạy – học:
 - GV: Giấy A4 để HS viết đơn
 - H: VBT
C) Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
I) Kiểm tra bài ( 4' )
II) Bài mới
1) Giới thiệu bài ( 1' )
2) Hướng dẫn làm bài tập ( 27' )
 - Các phần mở đầu đơn, địa điểm, ngày..., tên đơn, tên người hoặc tổ chức viết đơn phải tuân theo mẫu.
 - Phần bày tỏ nguyện vọng, lời hứa không theo mẫu.
..................
3) Củng cố- Dặn dò ( 3' )
T: Kiểm tra bài về nhà của H
T: Giới thiệu trực tiếp
H: Đọc yêu cầu baùi tập
T: Giúp H nắm vững yêu cầu bài 
 + Phần nào trong đơn phải viết theo mẫu , phần nào khô