Giáo án Lớp 2 - Tuần 5 - Năm học 2009-2010

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 5
(Ngày 14 /9 à 17/9/2009)
Thứ
Môn
Bài dạy
HAI
Rèn Toán
Rèn Tập đọc
38 + 25
Chiếc bút mực
BA
Rèn chính tả
Rèn toán 
Tự học 
Chiếc bút mực
Luyện tập 
TƯ
 Rèn tập đọc
Rèn Luyện từ và câu
Tự học
 Chiếc bút mực
Từ chỉ sự vật . ngày tháng năm
NĂM
Mỹ thuật 
Aâm nhạc
Hoạt động ngoài giờ
SÁU
Rèn TLV
Rèn Toán
Rèn chính tả
Cám ơn – xin lỗi
Bài toán về nhiều hơn
Tiết 2: HƯỚNG DẪN HỌC 
RÈN TOÁN
38 + 25
I. MỤC TIÊU:
- Học sinh nắm vững cách cộng có nhớ dạng 38 + 25.
- Giải toán có lời văn.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
 Nội dung
 HĐ của GV
 HĐ của HS
2'
7’
7’
7’
9’
3’
A. Oån định:
B. Bài THKT:
Bài 1: Tính:
Bài 2: Điền dấu: >, <, = ?
Bài 3: Tính nhẩm:
Bài 4: 
Bài toán cho biết gì ?
Bài toán hỏi gì ?
Chấm, chữa bài
C. Dặn dò: Nhận xét tiết học.
 Chuẩn bị bài sau
56 48 28 36 8 + 7 + 9 +14
Nhận xét, sửa sai.
41 + 7 . 47 47 + 10  48 + 8
39 + 6 . 6 + 39 36 + 7 . 45
Nhận xét, tuyên dương
8 + 9 + 7 = 9 + 6 + 10 =
8 + 5 + 9 = 9 + 7 + 9 =
Mảnh vải dài 58 dm. Cắt ra 14dm để may quần. Hỏi mảnh vải còn lại dài bao nhiêu đề – xi – mét?
HD học sinh tìm hiểu đề toán:
-2 em lần lượt bảng lớp
-Lớp làm bảng con
-Làm nháp.
-2 em thi đua lên bảng điền
-Làm nháp
-Nêu kết quả
- Một số HS lần lượt trả lời
-1 em giải bảng lớp
 Lớp giải vở:
Mảnh vải còn lại dài là:
 58 – 14 = 32 ( dm )
 Đáp số: 32 dm
Tiết 3: HƯỚNG DẪN HỌC 
RÈN TẬP ĐỌC
CHIẾC BÚT MỰC
I.MỤC TIÊU: 
 - Học sinh trung bình đọc đúng, rõ ràng.
 - Học sinh khá, giỏi đọc hay, diễn cảm, thể hiện đúng giọng nhân vật.
 - Hiểu kĩ hơn nội dung bài. Biết quan tâm giúp đờ bạn khi bạn gặp khó khăn.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
 Nội dung
 HĐ của GV
 HĐ của HS
2’
2’
10’
9’
5’
5’
2’
A. Oån định:
B. Bài BDPĐ:
1. Giới thiệu bài:
2.Phụ đạo HS yếu:
- Tổ chức cho HSTB đọc đoạn
3. Bồi dưỡng học sinh khá giỏi:
Tổ chức cho HS khá giỏi đọc cả bài.
4. Tìm hiểu bài:
5. Tổ chức cho HS thi đọc lại bài:
C. Củng cố – dặn dò:
Nhận xét tiết học.
- Tổ chức cho HSTB đọc đoạn
- Theo dõi hướng dẫn thêm cho một số em đọc còn yếu.
- Khen ngợi em có tiến bộ.
Tổ chức cho HS khá giỏi đọc cả bài.
Nhận xét, tuyên dương, cho điểm những em đọc tốt.
Hỏi lại cáccâu hỏi / SGK
Chia 2 dãy đại diện cho 2 nhóm.
Nhận xét.
Câu chuyện muốn khuyên em điều gì 
- 2 em khá, giỏi đọc mẫu toàn bài.
- Đọc theo nhóm đôi.
- Thi đọc trước lớp.
- Nhận xét bạn đọc.
- Đại diện 2 dãy mỗi dãy 1 em đọc đoạn 3; mỗi dãy 1 em đọc đoạn 4.
- 2 em đọc cả bài.
Chọn bạn đọc hay.
Một số em TB trả lời.
Nhận xét.
2 nhóm phân vai đọc.
Chọn nhóm đọc tốt.
Một số em nêu.
Tiết 2: HƯỚNG DẪN HỌC 
 RÈN TẬP ĐỌC
 MỤC LỤC SÁCH
I.MỤC TIÊU: 
 - Học sinh trung bình đọc đúng, rõ ràng.
 - Học sinh khá, giỏi biết ngắt nghỉ hơi sau mỗi cột
 - Rèn kĩ năng tra cứu mục lục sách.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2’
2’
10’
9’
5’
5’
2’
A. Oån định:
B. Bài BDPĐ:
1. Giới thiệu bài:
2.Phụ đạo HS yếu:
- Tổ chức cho HSTB đọc.
- Theo dõi hướng dẫn thêm cho một số em đọc còn yếu.
- Khen ngợi em có tiến bộ.
3. Bồi dưỡng học sinh khá giỏi:
Tổ chức cho HS khá giỏi đọc cả bài.
Nhận xét, tuyên dương, cho điểm những em đọc tốt.
4. Tìm hiểu bài:
Hỏi lại cáccâu hỏi / SGK
5. Tổ chức cho HS thi đọc lại bài:
Chia 2 dãy đại diện cho 2 nhóm.
Nhận xét.
C. Củng cố – dặn dò:
Câu chuyện muốn khuyên em điều gì 
- 2 em khá, giỏi đọc mẫu toàn bài.
- hs đọc nối tiếp từng câu.
- 2 hs đọc cả bài
- Nhận xét bạn đọc.
- Đại diện 2 dãy mỗi dãy 1 em đọc 
- 2 em đọc cả bài.
Chọn bạn đọc hay.
Một số em TB trả lời.
Nhận xét.
- 2 hs đọc lại cả bài
Một số em nêu.
Nhận xét tiết học.
Tiết 3: HƯỚNG DẪN HỌC 
RÈN CHÍNH TẢ
CHIẾC BÚT MỰC
I. MỤC TIÊU:
- Học sinh trung bình viết đúng, rò ràng đoạn 4.
- Học sinh khá, giỏi viết đẹp, trình bày sạch sẽ.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
 Nội dung
 HĐ của GV
 HĐ của HS
2’
2’
24’
5’
2’
A. Oån định:
B. Bài BDPĐ:
1. Giới thiệu bài:
2. HD viết chính tả:
- Đọc mẫu bài viết:
- Đọc cho HS viết bài.
- Chấm, chữa bài: 5 – 7 bài, nhận xét.
3. Bài tập:
Nhận xét, chốt
C. Củng cố – dặn dò:
- Đọc mẫu bài viết:
? Vì sao cô giáo khen Mai ?
- Bài chính tả có mấy câu? những chữ nào viết hoa?
- Luyện viết từ khó: khen, ngạc nhiên, ngoan, Mai.
- Tìm từ chứa tiếng có vần en/ eng?
Tuyên dương những em viết đúng, đẹp, trình bày đúng yêu cầu.
Chuẩn bị bài sau.
1 số HS nhắc tựa.
- 3 HS trung bình đọc lại.
- Cô giáo khen Mai vì Mai là một cô bé tốt bụng, biết giúp đỡ mọi người.
- Một số HS trả lời.
- 2 HS trung bình viết bảng lớp. Lớp viết bảng con.
- Viết vào vở.
- Thảo luận nhóm đôi.
Truyền điện kết quả:
VD: - ngọn đèn, hoa sen, dế mèn.
- cái xẻng, leng keng, eng éc
RÈN CHÍNH TẢ
CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM
I. MỤC TIÊU:
- Học sinh trung bình viết đúng, rò ràng 2 khổ thơ đầu bài ; Cái trống trường em.
- Học sinh khá, giỏi viết đẹp, trình bày sạch sẽ.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2’
2’
24’
5’
2’
A. Oån định:
B. Bài BDPĐ:
1. Giới thiệu bài:
2. HD viết chính tả:
- Đọc mẫu bài viết:
? Mỗi khổ thơ có mấy dòng ?
?Có những dấu câu nào ?
? Tìm những chỗ viết hoa? Vì sao viết hoa?
- Luyện viết từ khó: 
- Đọc cho HS viết bài.
- Chấm, chữa bài: 5 – 7 bài, nhận xét.
3. Bài tập:
- Tìm từ chứa tiếng có vần en/ eng?
Nhận xét, chốt
C. Củng cố – dặn dò:
Tuyên dương những em viết đúng, đẹp, trình bày đúng yêu cầu.
Chuẩn bị bài sau.
1 số HS nhắc tựa.
- 3 HS trung bình đọc lại.
- Một số HS trả lời.
- 2 HS trung bình viết bảng lớp. Lớp viết bảng con.
- Viết vào vở.
Thảo luận nhóm đôi.
Nêu miệng 
VD: - ngọn đèn, hoa sen, dế mèn.
- cái xẻng, leng keng.
Nhận xét tiết học.
Tiết 3: 
RÈN LUYỆN TỪ VÀ CÂU
CÁCH VIẾT TÊN RIÊNG.
CÂU KIỂU: AI LÀ GÌ?
I. MỤC TIÊU:
- HS biết viết hoa tên riêng.
- Rèn cáh đặt câu theo mẫu: Ai ( con gì, cái gì ) là gì?
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2’
2’
7’
8’
14’
2’
A. Oån định:
B. Bài BDPĐ:
1. Giới thiệu bài:
2. Các bài tập:
Bài 1: Đọc các từ ở mỗi cột sau:
A/ cô giáo, xí nghiệp, bạn.
B/ cô Mai, xí nghiệp giấy Tân Mai, bạn Nga.
?- Từ ở cột nào dùng để chỉ nhiều vật?
- Từ ở cột nào dùng để chỉ một vật?
- Từ chỉ một vật được viết hoa hay từ để chỉ nhiều vật được viết hoa?
Bài 2: Hãy viết:
- Họ tên của em.
- Họ và tên của ba, mẹ em.
- Tên phường em ở.
Bài 3: Viết câu theo mẫu: Ai 
( cái gì, con gì ) là gì? Để:
- Giới thiệu người em yêu quý nhất trong nhà.
- Giới thiệu quyển truyện em thích.
- Chấm một số bài, nhận xét.
C. Củng cố – dặn dò:
- Tên riêng của người, núi, sông  các em cần phải viết như thế nào?
- 1 số HSTB trả lời:
Cột A: Chỉ nhiều vật.
Cột B: Chỉ một vật.
 Từ chỉ một vật được viết hoa.
- Hai HS khá, giỏi thi đua bảng lớp.
- Lớp làm vào vở.
- Hai em làm mẫu.
- Lớp làm vở.
 Tiết 2: HƯỚNG DẪN HỌC 
 RÈN TOÁN
HÌNH CHỮ NHẬT. HÌNH TỨ GIÁC
BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN.
I. MỤC TIÊU: HS biết:
- Nắm vững hơn về hình chữ nhật, hình tứ giác.
- Vẽ được hình chữ nhật và hình tứ giác.
- Rèn kĩ năng giải toán về nhiều hơn.
II, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
 Nội dung
 HĐ của GV
 HĐ của HS
2’
9’
11’
11’
2’
A. Oån định:
B. Bài mới: Bài ôn luyện:
Bài 1:
Bài 2:
Bài 3:
* Chấm, chữa bài.
C. Dặn dò:
Chuẩn bị bài sau
a.Vẽ một hình chữ nhật, một hình tứ giác.
b. Hình vẽ dưới đây có mấy hình tứ giác? Gọi tên các hình:
 A M B
 D N C 
Lớp 24 có 38 học sinh, lớp 21 có nhiều hơn lớp 24 6 học sinh. Hỏi lớp 21 có bao nhiêu học sinh?
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán.
Nga có 19 que tính, Mai có nhiều hơn Nga 9 que tính. Hỏi Mai có bao nhiêu que tính?
- 2 hs lên bảng vẽ.
- Lớp vẽ vào bảng con.
- HS trả lời và lên chỉ:
Có 3 hình tứ giác. Đó là các hình:
ABCD; ADNM; BCNM.
- Nhận xét.
- 1 em lên bảng làm.
Cả lớp làm vở:
 Lớp 21có số học sinh là:
 38 + 6 = 44 ( học sinh )
 Đáp số: 44 học sinh
- Làm vở.
Một học sinh xung phong lên bảng giải:
 Số que tính Mai có là:
 19 + 9 = 28 ( que tính )
 Đáp số: 28 que tính
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2’
9’
11’
11’
2’
A. Oån định:
B. Bài mới: Bài ôn luyện:
Bài 1: a.Vẽ một hình chữ nhật, một hình tứ giác.
b. Hình vẽ dưới đây có mấy hình tứ giác? Gọi tên các hình:
 A M B
 D N C
Bài 2:
Lớp 24 có 38 học sinh, lớp 21 có nhiều hơn lớp 24 6 học sinh. Hỏi lớp 21 có bao nhiêu học sinh?
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán.
Bài 3: Nga có 19 que tính, Mai có nhiều hơn Nga 9 que tính. Hỏi Mai có bao nhiêu que tính?
* Chấm, chữa bài.
C. Dặn dò:
Chuẩn bị bài sau
- 2 hs lên bảng vẽ.
- Lớp vẽ vào bảng con.
- HS trả lời và lên chỉ:
Có 3 hình tứ giác. Đó là các hình:
ABCD; ADNM; BCNM.
- Nhận xét.
- 1 em lên bảng làm.
Cả lớp làm vở:
 Lớp 21có số học sinh là:
 38 + 6 = 44 ( học sinh )
 Đáp số: 44 học sinh
- Làm vở.
Một học sinh xung phong lên bảng giải:
 Số que tính Mai có là:
 19 + 9 = 28 ( que tính )
 Đáp số: 28 que tính
 TẬP LÀM VĂN
 TRẢ LỜI CÂU HỎI – ĐẶT TÊN CHO
 BÀI – LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH.
I/ MỤC TIÊU :
- Rèn hs dựa vào tranh và câu hỏi, kể lại được nội dung từng bức tranh, liên kết các câu thành một câu chuyện.
 - Rèn hs cách đặt tên cho truyện.
 - Rèn kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của mình thật hấp dẫn.
II/ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP :
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
5’
30’
 2’
1’
1.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Bài tập.1
-Tranh 1 : Hỏi : Bạn trai đang vẽ ở đâu ?
-Tranh 2 : Bạn trai nói gì với bạn gái ?
-Tranh 3 : Bạn gái nhận xét như thế nào ?
-Tranh 4 : Hai bạn đang làm gì ?
-Vì sao không nên vẽ bậy ?
-Em hãy ghép nội dung của các tranh thành một câu chuyện.
-Chỉnh sửa cho HS. Nhận xét.Cho điểm.
Bài 2 : Yêu cầu gì ?
-Nhận xét.
Bài 3 : Yêu cầu gì ?
-Em hãy đọc các bài tập đọc trong mục lục ?
-Nhận xét.
3.Củng cố : Câu chuyện bức vẽ trên tường khuyên chúng ta điều gì ?Nhận xét tiết học.
4. Dặn dò : Tập kể lại câu chuyện tập soạn mục lục.
-Bạn trai đang vẽ một con ngựa lên bức tường ở ở trường học.
-Vẽ lên tường làm xấu trường lớp.
-Vẽ lên tường làm xấu trường lớp.
-Quét vôi lại bức tường cho sạch.
-Vì vẽ bậy làm bẩn tường, xấu môi trường chung quanh.
-Suy nghĩ.
-4 em lên trình bày nối tiếp từng tranh.
-2 em kể lại toàn bộ chuyện.
-Nhận xét.
-Đặt tên khác cho truyện : 
-Từng em nói tên truyện : Không nên vẽ bậy. Bức vẽ làm hỏng tường. Đẹp mà không đẹp. Bức vẽ.
-Đọc mục lục sách. Đọc thầm.
-3 em đọc tên các bài tập đọc.
-HS đọc bài làm .
-Không nên vẽ bậy lên tường.
-Tập kể chuyện, tập soạn mục lục.