Giáo án Lớp 2 - Tuần 30 - Năm học 2015-2016

ào tranh minh hoạ và gợi ý của GV kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với điệu bộ, cử chỉ, giọng kể phù hợp với nội dung.
2.Kỹ năng: 
 -Biết kể chuyện theo lời của bạn Tộ.
3.Thái độ: 
 -Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1.GV: Tranh minh hoạ trong SGK (phóng to, nếu có thể). Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn.
2.HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
TG
ND
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3’
1’
12’
10’
8’
2’
1.Bài cũ: 
2.Bài mới 
Giới thiệu: 
v Hoạt động 1
Kể theo tranh
v Hoạt động 2
Kể toàn bộ câu chuyện
v Hoạt động 3
Kể đoạn cuối theo lời bạn Tộ
3. Củng cố – Dặn dò 
Những quả đào.
Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện Những quả đào.
Nhận xét.
Kể lại từng đoạn truyện theo tranh
-YC nêu nội dung chính của từng tranh
Bước 1: Kể trong nhóm
GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể lại nội dung của một bức tranh trong nhóm.
Bước 2: Kể trước lớp
Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp.
Yêu cầu HS nhận xét.
b) Kể lại toàn bộ truyện
Yêu cầu HS tham gia thi kể.
Nhận xét.
Gọi HS lên kể toàn bộ câu chuyện.
Nhận xét.
c) Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời của Tộ
Đóng vai Tộ, các em hãy kể lại đoạn cuối của câu chuyện. Vì mượn lời bạn Tộ để kể nên phải xưng là “tôi”.
Nhận xét.
Qua câu chuyện con học tập bạn Tộ đức tính gì?
Nhận xét tiết học.
Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe 
Chuẩn bị bài sau: Chiếc rễ đa tròn.
5 HS kể lại chuyện theo vai (người dẫn chuyện, ông, Xuân, Vân, Việt).
-HS nêu
HS kể trong nhóm. Khi HS kể, các em khác lắng nghe để nhận xét, góp ý và bổ sung cho bạn.
Mỗi nhóm 2 HS lên kể.
Nhận xét bạn kể sau khi câu chuyện được kể lần 1 (3 HS).
Mỗi lượt 3 HS thi kể, mỗi em kể 1 đoạn.
2 HS khá kể lại toàn bộ câu chuyện.
HS suy nghĩ trong 3 phút.
3 đến 5 HS kể.
Thật thà, dũng cảm.
TẬP ĐỌC
CHÁU NHỚ BÁC HỒ
I. MỤC TIÊU.
1.Kiến thức:.
Hiểu ý nghĩa các từ mới: cất thầm, ngẩn ngơ, ngờ.
Nội dung bài thơ: Bài thơ cho ta thấy tình cảm kính yêu vô hạn của thiếu nhi vùng tạm chiếm đối với Bác Hồ.
2.Kỹ năng:
Đọc thể hiện tình cảm thương nhớ Bác 
Rèn nghe,đọc,hiểu đúng bài.
3.Thái độ:
HS có tình cảm kính yêu Bác hồ qua việc thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1.GV:Tranh minh họa bài trong SGK,bảng phụ.
2.HS:SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
TG
 ND
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
3’
1’
15’
8’
7’
2’
1.Kiểm tra
2.Bài mới
*Giới thiệu bài
*Hoạt động 1:
Luyện đọc
*Hoạt động 2:
Tìm hiểu bài
*Hoạt động 3:
Luyện học thuộc lòng
3.Củng cố-Dặn dò
-Gọi HS đọc bài Ai ngoan sẽ được thưởng
-Nhận xét.
a/Đọc mẫu toàn bài.
b/Đọc từng câu trước lớp.
-Tìm và đọc từ khó đọc.
-HD ngắt giọng ởcâu văn dài.
c/Đọc từng đoạn trước lớp.
-YC đọc chú giải.
d/Đọc đoạn trong nhóm
e/Thi đọc.
g/Đọc đồng thanh
-YC đọc thầm. 
-Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu?
-Vì sao bạn phải “cất thầm” ảnh Bác?
-Hình ảnh Bác hiện lên ntn qua 8 dòng thơ đầu?
-Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ của bạn nhỏ?
-Qua bài thơ em thấy tình cảm của bạn nhỏ với Bác Hồ thế nào ? 
-Các em cần làm gì để tỏ lòng biết ơn Bác?
*Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng đoạn và cả bài thơ.
-GV xoá dần từng dòng thơ chỉ để lại những chữ đầu dòng.
-Gọi HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng bài thơ.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà học thuộc lòng bài thơ, sưu tầm các câu chuyện về Bác.
-Chuẩn bị bài sau: Chiếc rễ đa tròn.
-2-3 HS đọc và trả lời câu hỏi.
-Theo dõi.
-HS đọc nối tiếp câu.
-Nêu và đọc.
-3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn.
-HS đọc trong nhóm đôi.
-Thi đọc giữa các nhóm.
-Cả lớp đọc bài.
-Quê ở Thừa Thiên Huế.
-Vì bạn nhỏ ởû trong vùng tạm chiếm, địch cấm nhân dân ta treo ảnh Bác Hồ, vì Bác là người lãnh đạo nhân dân ta chiến đấu giành độc lập, tự do.
-Hồng hào đôi má,bạc phơ mái đầu,mắt sáng ngời.
-Đêm naybóng cờ.
-Giở xem ảnh Bác cất thầm.
-Ôm hôn ảnh Bác.
-Bạn nhỏ kính yêu Bác Hồ.
-Nêu
-Luyện đọc theo nhóm
-Tự học thuộc
-Vài HS đọc thuộc long bài.
-Nhận xét.
 CHÍNH TẢ
 CHÁU NHỚ BÁC HỒ 
I. MỤC TIÊU.
1.Kiến thức: 
 -Nghe và viết lại đúng, đẹp 6 dòng thơ cuối trong bài thơ Cháu nhớ Bác Hồ.
2.Kỹ năng: 
 -Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch/tr; êt/êch.
3.Thái độ: 
 - GDHSHam thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1.GV: Bảng viết sẵn bài tập 2.
2.HS: Vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
TG
ND
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3’
1’
20’
10’
2’
1.Bài cũ 
2. Bài mới 
Giới thiệu: 
v Hoạt động 1 
Hướng dẫn viết chính tả 
v Hoạt động 2 Hướng dẫn làm bài tập
3. Củng cố – Dặn dò 
 Ai ngoan sẽ được thưởng.
Gọi 3 HS lên bảng, HS dưới lớp viết vào nháp theo yêu cầu.
Gọi HS đọc các tiếng tìm được.
Nhận xét các tiếng HS tìm được.
Giờ Chính tả này các em sẽ nghe cô (thầy) đọc và viết lại 6 dòng thơ cuối trong bài thơ Cháu nhớ Bác Hồ và làm các bài tập chính tả.
a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết 
GV đọc 6 dòng thơ cuối.
Đoạn thơ nói lên tình cảm của ai với ai?
Những chi tiết nào nói lên bạn nhỏ rất nhớ và kính yêu Bác Hồ?
b) Hướng dẫn cách trình bày
Đoạn thơ có mấy dòng?
Dòng thơ thứ nhất có mấy tiếng?
Dòng thơ thứ hai có mấy tiếng?
Bài thơ thuộc thể thơ nào? Khi viết cần chú ý điều gì?
Đoạn thơ có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?
c) Hướng dẫn viết từ khó
Hướng dẫn HS viết các từ sau: 
+ bâng khuâng, vầng trán, ngẩn ngơ.
d) Viết chính tả
e) Soát lỗi
Bài 2
-Gọi HS đọc yêu cầu 
-Yêu cầu 2 HS lên bảng làm.
-Gọi HS nhận xét, chữa bài.
Bài 3: Yêu cầu
 -Nhận xét.
Nhận xét tiết học.
Dặn HS về nhà viết lại các câu vừa tìm được và chuẩn bị bài sau: Việt Nam có Bác.
Tìm tiếng có chứa vần êt/êch.
Theo dõi.
Đoạn thơ nói lên tình cảm của bạn nhỏ miền Nam đối với Bác Hồ.
Đêm đêm bạn mang ảnh Bác ra ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ được Bác hôn.
Đoạn thơ có 6 dòng.
Dòng thơ thứ nhất có 6 tiếng.
Dòng thơ thứ hai có 8 tiếng.
Bài thơ thuộc thể thơ lục bát, dòng thơ thứ nhất viết lùi vào một ô, dòng thơ thứ hai viết sát lề.
Viết hoa các chữ đầu câu: Đêm, Giở, Nhìn, Càng, Oâm.
Viết hoa chữ Bác để tỏ lòng tôn kính với Bác Hồ.
HS đọc cá nhân, đồng thanh và viết các từ bên bảng con.
-1 HS đọc 
-2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào vở :
a) chăm sóc, một trăm, va chạm, trạm y tế.
b) ngày Tết, dấu vết, chênh lệch, dệt vải.
-HS 2 nhóm thi nhau đặt câu.
 Thứ năm ngày 7 tháng 4 năm 2016 
 TOÁN
T149 :VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ.
I. MỤC TIÊU.
1.Kiến thức: 
 -Ôn luyện kĩ năng đếm số, so sánh các số, thứ tự các số có 3 chữ số.
2.Kỹ năng:
 -Biết viết số có 3 chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
3.Thái độ:
 - GDHS Ham thích học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1.GV: Bảng phụ .
2.HS: Vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
TG
ND
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
3’
1’
12’
6’
6’
6’
2’
* Ổn định tổ chức
1.Bài cũ 
2. Bài mới 
Giới thiệu: 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn và viết số có 3 chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
v Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1:
Bài 2:
Bài 3:
3. Củng cố – Dặn dò 
Luyện tập.
Gọi HS lên bảng làm bài tập sau:
Số?
a) 220, 221, . . ., . . ., 224, . . ., . . ., . . ., 228, 229.
b) 551, 552, . . ., . . ., . . ., . . ., . . ., 558, 559, . . .
c) 991, . . ., . . ., . . ., 995, . . ., . . ., . . ., . . ., 1000.
Chữa bài .
*Viết lên bảng số 357 và hỏi: Số 357 gồm mấy trăm, chục, đơn vị?
-Dựa vào việc phân tích số 357 thành các trăm, chục, đơn vị như trên, ta có thể viết số này thành tổng như sau: 357 = 300 + 50 + 7
-Hỏi: 300 là giá trị của hàng trong số 357?
-50 là giá trị của hàng trong số 357?
-7 là giá trị của hàng đơn vị, việc viết số 357thành tổng các trăm, chục, đơn vị chính là phân tích số này thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
-Nêu số 820 và yêu cầu HS lên bảng thực hiện phân tích các số này, HS dưới lớp làm bài ra giấy nháp.
-Yêu cầu HS phân tích số 703 sau đó rút ra chú ý: Với các số có hàng chục là 0 chục, ta không viết vào tổng, vì số nào cộng với 0 cũng vẫn bằng chính số đó.
-Yêu cầu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
-Yêu cầu HS cả lớp đọc các tổng vừa viết được.
-Chữa và chấm điểm một số bài.
Cho HS làm vở
-Gọi 3HS lên bảng làm.
-Bài tập yêu cầu chúng ta tìm tổng tương ứng với với số.
-Viết lên bảng số 975 và yêu cầu HS phân tích số này thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
-Tổng kết bài.
-Nhận xét giờ học.
-Yêu cầu HS về nhà ôn lại cách đọc, cách viết..
-Chuẩn bị bài sau:Phép cộng
1 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài ra giấy nháp.
Cả lớp đọc các dãy số vừa lập được.
Số 357 gồm 3 trăm, 5 chục và 7 đơn vị.
300 là giá trị của hàng trăm.
50 (hay 5 chục) là giá trị của hàng chục.
HS có thể viết:
820 = 800 + 20 + 0
820 = 800 + 20
	703 = 700 + 3
-HS tự làm
-Đọc các số vừa viết.
-3 HS lên làm:
987 = 900 + 80 + 7
835 = 800 + 30 + 5
= 500 + 9
-HS trả lời:
 975 = 900 + 70 + 5
-1 HS đọc bài làm của mình trước lớp.
 TẬP VIẾT
 CHỮ HOA M KIỂU 2
I. MỤC TIÊU.
1.Kiến thức: 
 -Viết M kiểu 2 (cỡ vừa và nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu đều nét và nối nét đúng qui định.
2.Kỹ năng:
-Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư duy.
3.Thái độ: 
-Góp phần rèn luyện tính cẩn thận
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1.GV: Chữ mẫu M kiểu 2 . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.
2.HS: Bảng, vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
TG
ND
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3’
1’
7’
10’
12’
2’
1. Bài cũ 
2. Bài mới 
Giới thiệu: 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa 
v Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
v Hoạt động 3: Viết vở 
3. Củng cố – Dặn dò 
Kiểm tra vở viết.
Yêu cầu viết: Chữ A hoa kiểu 2 
Hãy nhắc lại câu ứng dụng.
Ao liền ruộng cả.
GV nhận xét.
*Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
* Gắn mẫu chữ M kiểu 2 
Chữ M kiểu 2 cao mấy li? 
Viết bởi mấy nét?
GV chỉ vào chữ M kiểu 2 và miêu tả: 
+ Gồm 3 nét là 1 nét móc hai đầu, một nét móc xuôi trái và 1 nét là kết hợp của các nét cơ bản lượn ngang, cong trái.
GV viết bảng lớp.
GV hướng dẫn cách viết:
GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.
HS viết bảng con.
GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt.
GV nhận xét uốn nắn.
* Treo bảng phụ
Giới thiệu câu: Mắt sáng như sao. 
Quan sát và nhận xét:
Nêu độ cao các chữ cái.
Cách đặt dấu thanh ở các chữ.
Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?
GV viết mẫu chữ: Mắt lưu ý nối nét M và ắt.
HS viết bảng con
* Viết: : Mắt 
- GV nhận xét và uốn nắn.
* Vở tập viết:
GV nêu yêu cầu viết.
GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
GV nhận xét chung.
GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp.
- GV nhận xét tiết học.
Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết.
Chuẩn bị: Chữ hoa N
 ( kiểu 2).
- 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con.
- HS nêu câu ứng dụng.
- HS quan sát
- 5 li.
- 3 nét
- HS quan sát
- HS quan sát.
- HS tập viết trên bảng con
- HS đọc câu và giải thích.
- M, g, h : 2,5 li
- t : 1,5 li
- s : 1,25 li
- a, n, o : 1 li
- HS trả lời
-là 1 con chữ o
- HS viết bảng con
- HS viết
- HS thi 
 TẬP LÀM VĂN
NGHE – TRẢ LỜI CÂU HỎI 
I. MỤC TIÊU.
1.Kiến thức: 
Nghe kể và nhớ được nội dung câu chuyện Qua suối.
Trả lời được các câu hỏi về nội dung câu chuyện.
2.Kỹ năng: 
Viết được câi trả lời theo ý hiểu của mình.
Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ rất quan tâm đến mọi người. Bác lo kê lại hòn đá trên dòng suối cho những người đi sau khỏi ngã.
3.Thái độ: 
 - Biết nghe, đánh giá câu trả lời của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1.GV: Tranh minh hoạ câu chuyện.
2.HS: SGK, Vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
TG
ND
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3’
1’
17’
12’
2’
1.Bài cũ 
2. Bài mới 
Giới thiệu: 
v Hoạt động 1: Nghe kể chuyện 
v Hoạt động 2: Viết 
3. Củng cố – Dặn dò 
Đáp lời chia vui. Nghe – TLCH:
Gọi HS kể lại và trả lời câu hỏi về câu chuyện Sự tích hoa dạ lan hương.
Vì sao cây hoa biết ơn ông lão?
Cây hoa xin Trời điều gì?
Vì sao Trời lại cho hoa toả hương thơm vào ban đêm?
Nhận xét.
Bác Hồ muôn vàn kính yêu không quan tâm đến thiếu nhi mà Bác còn rất quan tâm đến cuộc sống của mọi người. Câu chuyện Qua suối hôm nay các con sẽ hiểu thêm về điều đó.
Bài 1
GV treo bức tranh và hỏi tranh vẽ gì?
GV kể 2-3 lần .
Đặt câu hỏi: 
a) Bác Hồ và các chiến sĩ bảo vệ đi đâu?
b) Có chuyện gì xảy ra với anh chiến sĩ?
c) Khi biết hòn đá bị kênh, Bác bảo anh chiến sĩ làm gì?
d) Câu chuyện Qua suối nói lên điều gì về Bác Hồ?
Yêu cầu HS thực hiện hỏi đáp theo cặp.
Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
Bài 2
Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
Gọi 2 HS thực hiện hỏi đáp.
Yêu cầu HS tự viết vào vở.
Gọi HS đọc phần bài làm của mình. 
*Qua câu chuyện Qua suối em tự rút ra được bài học gì?
Nhận xét tiết học.
Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình nghe.
Chuẩn bị: Đáp lời khen ngợi. Tả ngắn về Bác Hồ.
3 HS kể lại truyện và trả lời câu hỏi về câu chuyện Sự tích hoa dạ lan hương. Bạn nhận xét
Quan sát và nêu.
Lắng nghe nội dung truyện.
Bác và các chiến sĩ đi công tác.
Khi qua một con suối có những hòn đá bắc thành lối đi, một chiến sĩ bị sẩy chân ngã vì có một hòn đá bị kênh.
Bác bảo anh chiến sĩ kê lại hòn đá cho chắc để người khác qua suối không bị ngã nữa.
Bác Hồ rất quan tâm đến mọi người. Bác quan tâm đến anh chiến sĩ xem anh ngã có đau không. Bác còn cho kê lại hòn đá để người sau không bị ngã nữa.
8 cặp HS thực hiện hỏi đáp.
HS 1: Đọc câu hỏi.
HS 2: Trả lời câu hỏi.
1 HS kể lại.
*Đọc đề bài trong SGK.
HS 1: Đọc câu hỏi.
HS 2: Trả lời câu hỏi.
HS tự làm.
5 HS trình bày
Phải biết quan tâm đến người khác./ Cần quan tâm tới mọi người xung quanh./ 
Thứ sáu ngày 8 tháng 4 năm 2016
TIẾNG ANH ( 2 TIẾT)
Đ/c Ánh dạy
__________________________________
TOÁN
T150 : PHÉP CỘNG (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000.
I. MỤC TIÊU.
1.Kiến thức: 
 -Biết thực hiện phép cộng các số có 3 chữ số (không nhớ) theo cột dọc.
2.Kỹ năng: 
-Rèn tính nhanh, chính xác.
3.Thái độ: 
-GDHS Ham thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1.GV: Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị.
2.HS: Vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
TG
ND
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
3’
1’
12’
6’
6’
6’
2’
* Ổn định tổ chức
1.Bài cũ 
2. Bài mới 
Giới thiệu: 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn cộng các số có 3 chữ số (không nhớ)
v Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1(cột 1,2,3)
Bài 2(a)
Bài 3:
3. Củng cố – Dặn dò 
Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
-Viết các số sau thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
234, 702, 890, 
-Chữa bài .
a) Giới thiệu phép cộng.
GV vừa nêu bài toán, vừa gắn hình biểu diễn số như phần bài học trong SGK.
Bài toán: Có 326 hình vuông, thêm 253 hình vuông nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu hình vuông?
Muốn biết có tất cả bao nhiêu hình vuông, ta làm thế nào?
Để tìm tất cả có bao nhiêu hình vuông, chúng ta gộp 326 hình vuông với 253 hình vuông lại để tìm tổng 326 = 253.
b) Đi tìm kết quả.
Tổng 326 và 253 có tất cả mấy trăm, mấy chục và mấy hình vuông?
Gộp 5 trăm, 7 chục, 9 hình vuông lại thì có tất cả bao nhiêu hình vuông?
Vậy 326 cộng 253 bằng bao nhiêu?
c) Đặt tính và thực hiện.
-HD đặt tính.
-Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
-Nhận xét và chữa bài.
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Yêu cầu HS làm bài.
-Gọi HS nhận xét bài làm của các bạn trên bảng, sau đó yêu cầu HS vừa nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính của mình.
-Nhận xét và cho điểm HS.
-Yêu cầu HS nối tiếp nhau tính nhẩm trước lớp, mỗi HS chỉ thực hiện một con tính.
-Nhận xét và hỏi: Các số trong bài tập là các số ntn?
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị:Luyện tập.
1 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài ra giấy nháp.
Theo dõi và tìm hiểu bài toán.
HS phân tích bài toán.
Ta thực hiện phép cộng 326+253.
Có tất cả 5 trăm, 7 chục và 9 hình vuông.
Có tất cả 579 hình vuông.
326 + 253 = 579.
 326
 + 253 
Cả lớp làm bài, sau đó 10 HS nối tiếp nhau báo cáo kết quả của từng con tính trước lớp.
Đặt tính rồi tính.
4 HS lên bảng lớp làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập.
 832	 257	 	 
 152	 321	 
 578	 	 
-Tính nhẩm, sau đó ghi kết quả nhẩm vào vở bài tập.
-Là các số tròn trăm.
MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết: NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT
I. Mục tiêu
1Kiến thức: HS củng cố lại các kiến thức về cây cối, các con vật và nơi sống của chúng.
2Kỹ năng: HS được rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác nhóm, kỹ năng quan sát, nhận xét và mô tả.
Thái độ: HS yêu quý các loài cây, con vật và biết cách bảo vệ chúng.
II. Chuẩn bị
GV: Tranh ảnh minh họa trong SGK. Các tranh, ảnh về cây con do HS sưu tầm được. Giấy, hồ dán, băng dính.
HS: SGK.
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’) Giới thiệu bài
GV giới thiệu: Các emđã biết rất nhiều về các loại cây, các loại con và nơi ở của chúng. Hôm nay cô cùng các em sẽ củng cố lại các kiến thức ấy qua bài học: Nhận biết cây cối và các con vật.
HS lắng nghe. 1, 2 HS nhắc lại tên bài.
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
Nhận biết cây cối và các con vật.
Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1: Nhận biết cây cối trong tranh vẽ
* Bước 1: Hoạt động nhóm.
GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để nhận biết cây cối trong tranh vẽ theo trình tự sau:
Tên gọi.
Nơi sống.
Ích lợi.
* Bước 2: Hoạt động cả lớp.
Yêu cầu: Đại diện của nhóm hoàn thành sớm nhất lên trình bày kết quả.
Tiểu kết: Cây cối có thể sống ở mọi nơi: trên cạn, dưới nước và hút chất bổ dưỡng trong không khí.
* Bước 3: Hoạt động cả lớp.
Hỏi: Hãy quan sát các hình minh họa và cho biết: Với cây có rễ hút chất dinh dưỡng trong không khí thì rễ nằm ngoài không khí. Vậy với cây sống trên cạn, rễ nằm ở đâu?
Rễ cây sống dưới nước nằm ở đâu?
v Hoạt động 2: Nhận biết các con vật trong tranh vẽ 
* Bước 1: Hoạt động nhóm
Yêu cầu: Quan sát các tranh vẽ, thảo luận để nhận biết các con vật theo trình tự sau:
Tên gọi.
Nơi sống.
Ích lợi.
* Bước 2: Hoạt động cả lớp.
Yêu cầu nhóm làm nhanh nhất lên trình bày.
Tiểu kết: Cũng như cây cối, các con vật cũng có thể sống ở mọi nơi: Dưới nước, trên cạn, trên không và loài sống cả trên cạn lẫn dưới nước.
v Hoạt động 3: Sắp xếp tranh ảnh sưu tầm theo chủ đề 
* Bước 1: Hoạt động nhóm.
GV phát cho các nhóm phiếu thảo luận 
Yêu cầu: Quan sát tranh trong SGK và hoàn thành nội dung vào bảng.
* Bước 2: Hoạt động cả lớp.
Yêu cầu: Gọi lần lượt từng nhóm trình bày.
v Hoạt động 4: Bảo vệ các loài cây, con vật
Hỏi: Em nào cho cô biết, trong số các loài cây, loài vật mà chúng ta đã nêu tên, loài nào đang có nguy cơ bị tuyệt chủng?
(Giải thích: Tuyệt chủng)
Yêu cầu: Thảo luận cặp đôi về các vấn đề sau: 
Kể tên các hành động không nên làm để bảo vệ cây và các con vật.
Kể tên các hành động nên làm để bảo vệ cây và các con vật.
Yêu cầu: HS trình bày.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
Yêu cầu HS nhắc lại những nơi cây cối và loài vật có thể sống.
Yêu cầu HS về nhà dán các tranh đã sưu tầm được theo chủ đề và tìm hiểu thêm về chúng.
Chuẩn bị: Mặt Trời.
Hát
HS thảo luận.
Đại diện nhóm hoàn thành sớm nhất lên trình bày. Các nhóm khác chú ý lắng nghe, nhận xét và bổ sung.
Nằm trong đất (để hút chất bổ dưỡng trong đất).
Ngâm trong nước (hút chất bổ dưỡng trong nước).
HS thảo luận.
1 nhóm trình bày.
Các nhóm khác nghe, nhận xét, bổ sung.
HS nghe, ghi nhớ.
HS nhận nhiệm vụ, thảo luận nhóm.
Hình thức thảo luận: HS dán các bức vẽ mà các em sưu tầm được vào phiếu.
Lần lượt các nhóm HS trình bày. Các nhóm khác theo dõi, nhận xét.
Cá nhân HS giơ tay trả lời.
(1 – 2 HS)
HS thảo luận cặp đôi.
Cá nhân HS trình bày.
Tiết HƯỚNG DẪN HỌC
I. MỤC TIÊU.
1.Hoàn thành các bài tập trong ngày.
2.Bài tập củng cố và phát triển:
- HS trung bình,yếu:Luyện viết một đoạn 1 bài Ai ngoan sẽ được thưởng.
- HS khá ,giỏi: Viết bài một đoạn 1 bài Ai ngoan sẽ được thưởng và làm BT phát triển về luyện từ và câu.
3.Thái độ:Giáo dục HS có ý thức trong học tập.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Phiếu học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
ND-TG
Hoạt động của Cô
 Hoạt động của Trò
v Hoạt động 1:
Hoàn thành các bài tập trong ngày
v Hoạt động 2: 
Củng cố và phát triển kiến thức 
v Hoạt động 3:
Củng cố-Dặn dò 
-Sáng nay con học những môn học nào?
-Tổ chức cho HS hoàn thành các bài tập. 
*GV cho HS viết 1 đoạn một đoạn1 bài Ai ngoan sẽ được thưởng ; HS khá giỏi viết chính tả và làm bài tập 1.
 - Yêu cầu HS nhìn và viết cho đẹp.
Bài tập