Giáo án Lớp 2 - Tuần 11 - Năm học 2020-2021

TUẦN 11
Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2020
Toán
 LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu
- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x + a= b; a + x = b (với a, b là các số không quá hai chữ số)
- Biết giải bài toán có một phép trừ.
- Các bài tập cần làm: Bài 1,2( cột 1,2),4,5.
- Dành cho HS có năng khiếu: Bài 2(cột 3). Bài 3.
II.Hoạt động dạy học:
A. Khởi động
- Tiết toán trước ta học bài gì ?.
- HS trả lời . (Tìm một số hạng trong một tổng).
- Muốn tìm một số hạng chưa biết ta làm thế nào ?.
- HS trả lời . GV nhận xét .
B.Bài mới: 33’
1.Giới thiệu bài :(2’)
2.Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1: HS nêu yêu cầu : Tính ( HĐ cá nhân,cặp đôi)
 a, x + 8 = 10 b, x + 7 = 10 c, 30 + x = 58
- Muốn tìm một số hạng trong một tổng ta làm như thế nào ?.
- HS trả lời bài a
- Làm bài b,c vào vở,đổi chéo bài kiểm tra kết quả.
- GV cùng HS nhận xét.
Bài 2: ( HĐ cá nhân nối tiếp)
- Dành cho HS có năng khiếu : Bài 2(cột 3). 
 HS nêu yêu cầu : (Tính nhẩm)
 9 + 1 = 8 + 2 3 + 7 =
 10 - 9 = 10 – 8 = 10 – 3 =
 10 -1 = 10 – 2 = 10 – 7 =
- HS trả lời kết quả
- GV ghi bảng HS khác nhận xét.
Bài 3: - Dành cho HS có năng khiếu. ( HĐ cá nhân)
- Dành cho HS có năng khiếu: 
- HS đọc yêu cầu: Tính
 9 + 1 = 10 – 9 = 10 - 1 = 
- HS làm vào vở, 1 HS lên chữa bài.
- GV cùng HS nhận xét
Bài 4: ( HĐ cá nhân, nhóm 4)
B1. HS đọc bài toán và tự trả lời câu hỏi.
- Bài toán cho biết gì?.
- Bài toán yêu cầu tìm gì ?.
B2. HS làm vào vở-1HS lên bảng làm 
 Bài giải 
 Số quả quýt có là:
 45 – 25 = 20(quả)
 Đáp số: 20 quả quýt
B3. Chia sẻ bài trong nhóm, nhận xét.
Bài 5: - HĐ tổ . Chơi trò chơi . “Ai đúng ai nhanh” HS nêu yêu cầu (Khoanh vào đặt trước kết quả đúng)
-Tìm x: biết x + 5 = 5
 A x = 5
 B x = 10
 C x = 0
-HS làm miệng: C x = 0
-HS nêu cách làm: x + 5 = 5
 x = 5 - 5
 x = 0
- GV chữa bài – Nhận xét.
C.Củng cố, dặn dò:(2’)
- Nhận xét giờ học.
-------------------------------------------------
BUỔI CHIỀU
 Tự nhiên và xã hội
 ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ
I.Mục tiêu:
- Khắc sâu hơn một số kiến thức các hoạt động của cơ quan vận động, tiêu hoá.
- Biết sự cần thiết và hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch và ở sạch.
II.Đồ dùng:
- Các hình vẽ ở SGK
- Tranh vẽ cơ quan tiêu hoá.
III.Hoạt động dạy học:
1.Khởi động :Trò chơi “Nói nhanh, nói đúng” (5’)
- GV:Các em hãy nói nhanh và đúng các tên bài đã học về chủ đề sức khoẻ và con người
- HS trả lời GVnhận xét ghi bảng.
Hoạt động 1: ( HĐ nhóm) Trò chơi “ xem cử động, nói tên các cơ, xương và khớp xương”.(10’)
- GV chia nhóm:( 3 em)1 em làm động tác các em còn lại xem tên các cơ xương và khớp xương nào phải cử động? ( HS lên làm thực hành, HS khác trong nhóm trình bày làm như thế nào để khoẻ mạnh và chóng lớn).
- Ăn uống, vận động như thế nào?.
- Đại diện các nhóm lên trình bày.
- GV cùng lớp nhận xét.
- Muốn cho khoẻ mạnh và chóng lớn ta cần ăn, uống đầy đủ và tập luyện thể dục thường xuyên:
Hoạt động 2: Thi hùng biện(16’) GV treo tranh minh hoạ. ( HĐ cả lớp )
- GV cho HS lên bốc thăm và trả lời
- Vì sao phải ăn uống sạch sẽ ?.
- Hãy nêu tên các cơ quan vận động?.
- Hãy nói về sự tiêu hoá thức ăn ở miệng và dạ dày?.
- Làm thế nào để đề phòng bệnh giun?.
- Vì sao lại ăn sạch, uống sạch?.
- HS lần lượt lên bốc thăm và trả lời
- GV cùng lớp nhận xét
3. Củng cố, dặn dò :(2’)
- Nhận xét giờ học
- Về nhà nhớ thực hiện tốt.
-----------------------------------------------------------
 Tự học
ÔN LUYỆN KIẾN THỨC
I. Mục tiêu:
- Học sinh tự hoàn thành các nội dung, bài tập buổi sáng chưa hoàn thành của môn Toán.
- Tự luyện tập phần kiến thức, kĩ năng chưa tốt.
III. Các hoạt động dạy - học:
A. Mở đầu: 5’.
- GV giới thiệu, nêu mục đích yêu cầu tiết học.
B. Hướng dẫn các nhóm làm bài tập: 25’
- GV yêu cầu HS tự kiểm tra xem mình chưa hoàn thành bài nào, nội dung nào?
- GV theo dõi, định hướng và chia nhóm cho HS hoạt động.
* Nhóm 1: Luyện kĩ năng Tìm một số hạng trong một tổng. Luyện giải toán có liên quan đến đơn vị lít .
Bài 1: 
 Tìm x.
a) x + 7 = 14 b) x + 5 = 15 c) 8 + x = 19 
Bài 2: - Cho HS đọc bài toán.
- GV tóm tắt: Bài giải
 Bình có : 15 quả bưởi Số quả bưởi Bình còn lại là:
 Cho bạn : 4 quả bưởi 15 – 4 = 11 (quả bưởi)
 Bình còn : . quả bưởi? Đáp số: 11 quả bưởi
+ HS tự làm bài cá nhân.
+ Trao đổi theo cặp.
+ Nhóm trưởng kiểm tra, báo cáo. GV đánh giá.
*Nhóm 2:
Bài 1 : Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ lần lượt là:
 a. 11 và 7 ; b. 11 và 9 ; c. 11và 3
Bài 2: - Cho HS đọc bài toán và tóm tắt.
- Bài toán cho biết gì ?. (Lần 1 bán 15 lít, lần 2 bán17lít).
- Bài toán hỏi gì ?. (Cả 2 lần bán được bao nhiêu lít?).
- Ta làm pháp tính gì ?. (phép tính cộng ).
- 1HS lên bảng làm.
 Bài giải
 Cả hai lần cửa hàng bán được là:
 10 + 17 = 27 (l)
 Đáp số:27 l
+ HS tự làm bài cá nhân.
+ Trao đổi theo cặp.
+ Nhóm trưởng kiểm tra, báo cáo. GV đánh giá.
* Nhóm 3: Luyện tập về giải toán (HSNK): 
+ HS tự hoàn thành các nội dung đã chọn.
+ HS trao đổi với bạn.
+ Nhóm trưởng kiểm tra, báo cáo. GV đánh giá
Bài 1: Tìm x
 a. x + 13 = 25 + 47 b. x + 45 = 56 - 56
- GV : Ta coi vế bên phải là hiệu .Ta phải tính hiệu trước.
- Ta làm như sau 
a. x + 13 = 25 + 47 
 x + 13 = 72 
 x = 72 - 13 
 x = 59 
Bài 2: Có một thùng dầu, người ta rót ra 2 lít, còn lại trong thùng 24 lít. Hỏi thùng lúc đầu có bao nhiêu lít ?
- HS đọc bài toán 
- Bài toán cho biết gì ? ( Có một thùng dầu, người ta rót ra 2 lít, còn lại trong thùng 24 lít )
- Bài toán hỏi gì ? Hỏi thùng dầu lúc đầu có bao nhiêu lít ?
- Muốn tìm số dầu lúc đầu ta làm phép tính gì?.
- HS làm bài vào vở 
Bài giải:
 Số đầu trong thùng có là :
24 +2 = 26 (l)
 Đáp số : 26 l
C. Củng cố – dặn dò: 3’
- GV nhận xét tiết học.
 ------------------------------------------------------------ 
Luyện Tiếng Việt
Luyện kể về người thân
I.Mục tiêu: 
- Biết kể về người thân.
-Viết được đoạn văn ngắn kể về người thân, diễn đạt rõ ràng.
II.Hoạt động dạy học
HĐ1: Giới thiệu bài 
HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 1: ( Hoạt động nhóm 2 )
 - 1 hs đọc yêu cầu của bài và các gợi ý ở tiết tập làm văn tuần 10.
 - Hs suy nghĩ chọn đối tượng kể 
 - 1 hs khá kể mẫu - Gv và học sinh nhận xét 
 - Hs kể trong nhóm 
 - Đại diện các nhóm thi kể 
 - Gv và học sinh nhận xét 
Bài 2: ( Hoạt động cá nhân ) 
 - 1 hs đọc y/c của bài 
GV : Bài tập này y/c các em viết lại những gì em đã nói ở BT 1. Cần viết rõ ràng , dùng từ đặt câu đúng . Viết xong em phải đọc lại bài phát hiện và sửa những chỗ sai .
 - Hs viết bài 
 - Hs đỏi chéo với bạn ngồi bên cạnh cùng kiểm tra bài làm.
 - 1 số hs đọc bài viết - gv và hs nhận xét 
4.Củng cố: (5’)
 - Nhận xét tiết học.
 - Khen ngợi hs có bài viết hay.
5. Hướng dẫn học ở nhà.
- Về nhà viết lại đoạn văn kể về người thân.
---------------------------------------------------
Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2020
Thủ công
GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI ( tiết2 )
I, Mục tiêu
Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui 
Gấp được thuyền phẳng đáy có mui. Các nếp gấp tương đối phẳng thẳng 
Gấp đư ợc thuyền phẳng đáy có mui , Hai mui thuyền cân đối . Các nếp gấp
phẳng thẳng ( HSKT ) 
II, Đồ dùng dạy học 
Mẫu thuyền - qui trình gấp - giấy thủ công 
III, Hoạt động dạy học 
- Kiểm tra đồ dùng học tập 
1. Hoạt động thực hành ( 30’ ) 
* Hoạt động nhóm: 
* Gv yêu cầu hs nêu lại mục tiêu bài học 
a. GV nêu nhiệm vụ và các yêu cầu cần đạt của bài thực hành . 
Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui . 
 Gv yêu cầu HS lên bảng thao tác lại các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui đã học ở tiết 1 .
Gv nhắc lại các bước của quy trình gấp thuyền 
Bước 1: Gấp tạo mui thuyền 
Bước 2: Gấp các nếp gấp cách đều 
Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền 
Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui 
Gv tổ chức thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui. 
 Trong qua trình HS thực hành GV đến quan sát uốn nắn, hớng dẫn HS yếu.
- Các nhóm thi nhau xem nhóm nào làm sáng tạo nhất . 
b . HS thực hành thuyền phẳng đáy có mui theo nhóm .
- HS làm thực hành theo nhóm . 
-GV quan sát, giúp đỡ HS.
* GV cho học sinh đã gấp xong trng bày sản phẩm của mình.
- Cả lớp nhận xét, đánh giá.
GV tuyên dơng những HS đã hoàn thành sản phẩm đúng, đẹp. 
GV cùng HS củng cố bài, 
GV nhận xét giờ học.	
2 .Củng cố dặn dò . ( 5’ )	( HĐCN )
GV dặn HS:
- Về nh, em hãy làm một thuyền phẳng đáy có mui theo ý thích.
- Hướng dẫn cỏch gấp thuyền phẳng đỏy cú mui cho những người thõn của em cựng thực hiện..
- Nếu được người thân cho phép, em có thể thả thuyền vào chậu nước hoặc bồn nước cho thuyền bơi..
-----------------------------------------------------------------