Giáo án Lớp 2 (Buổi sáng) - Tuần 23 - Năm học 2020-2021

BUỔI SÁNG : TUẦN 23
Thứ 2 ngày 1 tháng 3 năm 2021
 Tập đọc
BÁC SĨ SÓI 
I.Mục tiêu
1.Năng lực đặc thù: 
- Đọc trôi chảy từng đoạn,toàn bài.Nghỉ hơi đúng chỗ .
* GDKNS: Ra quyết định.
GDANQP: Kể chuyện nói về xã hội hiện nay còn những kẻ xấu hay đi lừa gạt người khác nên các em phải cảnh giác.
2. Năng lực chung: Góp phần hình thành và phát triển năng lực : NL tự chủ và tự học, NL Tự giải quyết vấn đề, NL giao tiếp và hợp tác, NL ngôn ngữ (đọc, nghe, nói, )(HĐ khởi động, HĐ khám phá, HĐ Luyện tập, HĐ vận dụng)
3. Phẩm chất: Góp phần hình thành, phát triển phẩm chất Chăm học, chăm làm, Tự tin, trách nhiệm (HĐ khám phá, HĐ Luyện tập, HĐ vận dụng)
II.Đồ dùng:
-Tranh SGK,.
III.Hoạt động dạy -học:
1. Khởi động 
- HS đọc đoạn 1 bài Cò và Cuốc.
- HS nhận xét bạn đọc, GV nhận xét .
2. Khám phá. Luyện tập. 
Hoạt động 1.Giới thiệu bài: (2’)
Hoạt động 2.Hướng dẫn luyện đọc: (28’)
a.GV đọc mẫu cả bài.
b.Luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu.
+HS tiếp nối nhau đọc từng câu. ( HĐ cá nhân)
+HS đọc từ khó ở bảng.
- Đọc từng đoạn trước lớp:
+GV nói: cần chú ý ngắt nghỉ đúng ở các câu dài.
.Sói mừng rơn, / mon men lại phía sau, / định lựa miếng / đớp sâu vào đùi Ngựa cho Ngựa hết đường chạy
+HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài.
+HS đọc phần chủ giải ở SGK. ( HĐ cặp đôi)
+GV nhận xét sửa sai.
- HS đọc từng đoạn trong nhóm. ( HĐ nhóm)
+ GV chia mỗi nhóm 3 HS: Mỗi HS đọc một đoạn và nghe bạn đọc
- Các nhóm thi đọc.
+Cả lớp đọc đồng thanh.
- GV cùng HS nhận xét.
Hoạt động 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( HĐ cặp đôi)
- HS đọc thầm từng đoạn, thảo luận và trả lời các câu hỏi.
- Từ ngữ nào tả sự thèm thuồng của Sói khi thấy Ngựa?
- Sói làm gì để lừa Ngựa?
- Ngựa đã bình tĩnh giả đau như thế nào?
- Tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá? (HS năng khiếu)
- Chọn tên khác cho câu chuyện theo gợi ý.
a.Sói và Ngựa.
b.Lừa người lại bị người lừa.
c.Anh Ngựa thông minh.
Hoạt động 4 .Luyện đọc lại: ( HĐ nhóm)
- 2 nhóm HS đọc theo phân vai.
- Các em nhớ đọc thể hiện rõ lời nhân vật.
- GV cùng HS nhận xét.
3 Vận dụng. 
- Chơi trò chơi phỏng vấn. 
Giáo viên cho một bạn giả làm phóng viên di phỏng vấn các bạn qua bài đọc. 
- Bạn thích nhân vật nào? Vì sao? 
- Bạn rút ra được bài học gì qua câu chuyện. 
 ---------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2020
Thủ công
 ÔN TẬP CHƯƠNG II: PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN
I. Mục tiêu
- Cũng cố kiến thức , kỷ năng gấp các hình đã học
- Phối hợp gấp ,cắt dán được một sản phẩm đã học
- Đối với HS khéo tay: Phối hợp gấp ,cắt dán được ít nhất hai sản phẩm đã học.
- Có thể gấp, cắt, dán được sản phẩm mới có tính sáng tạo.
II. Tài liệu và phương tiện chuẩn bị 
1. GV chuẩn bị
- SGV nghệ thuật 2- Phần Thủ công
- Giấy thủ công kéo ,kéo,hồ dán...
2.HS chuẩn bị
Giấy thủ công kéo ,kéo,hồ dán...
- Thẻ hai mặt xanh và đỏ
III- Các hoạt động dạy học.
1. Khởi động
Cho HS hát tập thể một bài hát ,dẫn dắt HS vào bài ,nêu mục tiêu bài học 
2. Hoạt động thực hành (20’)(HDCN)
Hoạt động 1. GV nêu nhiệm vụ GV giao nhiệm vụ cho cả lớp: ‘’Em hãy gấp, cắt, dán 1 trong những sản phẩm đã học”
HS nhắc lại qui trình gấp, cắt, dán 1 trong những sản phẩm đã học”
Hoạt động 2. HS thực hành gấp, cắt, dán 1 trong những sản phẩm đã học”
HS ngồi thành từng nhóm.GV khuyến khích trao đổi với nhau những kinh nghiệm ,vướng mắc trước khi thực hành. 
Hoạt động 3.Trưng bày sản phẩm.
- GV chia nhóm và tổ chức cho học sinh trình bày sản phẩm 
- GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét và bình chọn nhóm có sản phẩm đẹp nhất
Hoạt động 4. Tự nhận xét 	
Một số HS lên bảng, nhận xét các sản phẩm của bạn.
3. Hoạt động ứng dụng(5’)
- Luyện thao tác gấp, cắt, dán 1 trong những sản phẩm đã học
 ------------------------------------------------------------