Giáo án Lớp 1 - Tuần 29 (Kèm kế hoạch giảng dạy) - Năm học 2014-2015

*GD- BĐKH :Tích cực tham gia bảo vệ môi trường xung quanh, thực hiện tốt lối sống thân thiện với môi trường
II.Đồ dùng dạy học: 
 - Vở bài tập đạo đức lớp 1
III.Hoạt động dạy học: 35P
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- GV nhận xét đánh giá.
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài ghi bảng
 * Hoạt động 1 : Làm bài tập 3
- GV gọi 2 em đọc yêu cầu bài tập 3
- GV chia lớp làm nhiều nhóm 2 và cho HS thảo luận. 
- GV gọi các nhóm trình bày kết quả.
+ Hãy đưa ra một số cách chào hỏi ở nơi đông người?
- GV lần lượt nhận xét và tuyên dương đánh giá.
Kết luận.
 KNS: Mỗi tình huống cần thể hiện cách chào hỏi cho phù hợp. Chào hỏi và tạm biệt là thể hiện sự lễ phép và tôn trọng người khác.
* Hoạt động 2: Đóng vai theo bài tập 1
 - GV giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm 
- GV nhận xét sửa sai.
* Hoạt động 3: Liên hệ bản thân
- GV đưa ra 2 tình huống và yêu cầu HS suy nghĩ đưa ra cách giải quyết của bản thân
- GV mời một số HS trình bày trước lớp, các nhóm khác nhận xét và bổ sung.
- GV nhận xét chung.
4. Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học và dặn HS về chuẩn bị bài sau:( Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng) .
.
- HS nghe và nối tiệp nhắc lại tựa bài.
- HS nêu: Em chào hỏi như thế nào trong các tình huống sau : 
a) Em gặp người quen trong bệnh viện 
b) Em nhìn thấy bạn ở nhà hát, rạp chiếu phim, chiếu bóng lúc đang giờ biểu diễn.
- HS không chào hỏi ồn ào khi gặp người quen ở những nơi đông người
- Có thể chào bằng cách gật đầu ,mỉm cười với nhau.
- HS lắng nghe
- HS thảo luận chốt lại cách ứng xử hay nhất 
- HS 3 nhóm đóng vai tình huống 1
3 nhóm đóng vai tình huống 2
- HS thảo luận chốt lại cách ứng xử hay nhất ,lên trình diễn trước lớp .
- HS suy nghĩ đưa ra cách giải quyết của bản thân
+ Cần phải lể phép chào hỏi.
- HS : Lời chào cao hơn mâm cỗ.
 **********************************
 Ngày soạn : 22/03 /2015
 Ngày dạy : Thứ 3: 24/3/2015
Tiết 3 : Toán
 PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100( không nhớ )
 I.Mục tiêu: 
 - Nắm được cách cộng số có hai chữ số ; biết đặt tính và làm tính cộng (không nhớ) số có hai chữ số ; vận dụng để giải toán.
II.Đồ dùng dạy học: 
 - GV: Các bó mỗi bó có 1 chục que tính và một số que tính rời 
 - HS : Bộ thực hành toán
III.Các hoạt động dạy học: 40p
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ôn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ 
3 . Bài mới 
a. Giới thiệu bài :
 - GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng cho HS nhắc lại
*Giới thiệu cách cộng không nhớ 
- GV vừa thao tác mẫu vừa hướng dẫn HS cách thực hiện trên que tính 
- + 35 que tính gồm có mấy chục và mấy đơn vị ? (GV ghi bảng)
 - Xếp tiếp thêm 2 bó que tính 1 chục dưới 4 que tính ta được số bao nhiêu? Gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
+ Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm tính gì?
+ Vậy 35 + 24 được đặt tính như thế nào? Thực hiện như thế nào? 
+ Lấy mấy cộng mấy, bằng mấy viết mấy? 
*Dạng 35 + 20
- Tương tự như trên .GV và HS thành lập và nêu cách tính.
 c) Dạng 35 + 20
- GV cho HS hình thành như trên
 * Thực hành
Bài 1: 2 em nêu yêu cầu bài tập
- GV gọi HS nhận xét, kết hợp sửa sai. 
* Bài 2: GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- GV : Khi đặt tính cần chú ý gì?
- GV gọi HS lên bảng làm 
- GV gọi HS nhận xét, kết hợp sửa sai 
* Bài 3: 2 em đọc đề bài
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn tìm cả hai lớp có tất cả bao nhiêu cây ta đặt câu lời giải và làm phép tính gì? 
- GV gọi 1 em lên bảng trình bày bài giải ,HS cả lớp làm vào vở 
- GV nhận xét 
Bài 4 Dành cho HS khá giỏi.
- GV gọi 1 học sinh nêu yêu cầu
4. Củng cố dặn dò 
- Dặn các em về nhà làm bài tập trong vở bài tập. Xem trước bài: Luyện tập
- HS :Phép công trong phạm vi 100( cộng không nhớ ) 
- HS : 35 gồm có 3 chục và 5 đơn vị 
- Được số 24 gồm có 2 chục và 4 đơn vị 
- Tính cộng
- Thực hiện từ hàng đơn vị sang hàng chục 
 Thực hiện theo đặt tính 
+ Thực hiện theo đặt tính 
+
Bài 1 Tính:
- HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm vào bảng con.
 19
Đặt tính rồi tính .
- HS 3 em lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào bảng con theo dãy bàn 
Bài 3.?
- Làm phép tính cộng 
Bài giải
Cả hai lớp trồng được là
35 + 50 = 85(cây)
Đáp số: 85(cây)
Bài 4 Đo độ dài của mỗi đoạn thẳng 
+ Ta đặt thước ở vị trí số o
 ***************************************** 
Tiết 4 :Ôn Toán
 PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100( không nhớ )
 I.Mục tiêu: 
 - Nắm được cách cộng số có hai chữ số ; biết đặt tính và làm tính cộng (không nhớ) số có hai chữ số ; vận dụng để giải toán.
II.Đồ dùng dạy học: 
 - GV: Các bó mỗi bó có 1 chục que tính và một số que tính rời 
 - HS : Bộ thực hành toán
III.Các hoạt động dạy học: 40p
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ôn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ 
3 . Bài mới 
a. Giới thiệu bài :
 - GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng cho HS nhắc lại
*Giới thiệu cách cộng không nhớ 
- GV vừa thao tác mẫu vừa hướng dẫn HS cách thực hiện trên que tính 
- + 35 que tính gồm có mấy chục và mấy đơn vị ? (GV ghi bảng)
 - Xếp tiếp thêm 2 bó que tính 1 chục dưới 4 que tính ta được số bao nhiêu? Gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
+ Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm tính gì?
+ Vậy 35 + 24 được đặt tính như thế nào? Thực hiện như thế nào? 
+ Lấy mấy cộng mấy, bằng mấy viết mấy? 
*Dạng 35 + 20
- Tương tự như trên .GV và HS thành lập và nêu cách tính.
 c) Dạng 35 + 20
- GV cho HS hình thành như trên
 * Thực hành
Bài 1: 2 em nêu yêu cầu bài tập
- GV gọi HS nhận xét, kết hợp sửa sai. 
* Bài 2: GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- GV : Khi đặt tính cần chú ý gì?
- GV gọi HS lên bảng làm 
- GV gọi HS nhận xét, kết hợp sửa sai 
* Bài 3: 2 em đọc đề bài
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn tìm cả hai lớp có tất cả bao nhiêu cây ta đặt câu lời giải và làm phép tính gì? 
- GV gọi 1 em lên bảng trình bày bài giải ,HS cả lớp làm vào vở 
- GV nhận xét 
Bài 4 Dành cho HS khá giỏi.
- GV gọi 1 học sinh nêu yêu cầu
4. Củng cố dặn dò 
- Dặn các em về nhà làm bài tập trong vở bài tập. Xem trước bài: Luyện tập
- HS :Phép công trong phạm vi 100( cộng không nhớ ) 
- HS : 35 gồm có 3 chục và 5 đơn vị 
- Được số 24 gồm có 2 chục và 4 đơn vị 
- Tính cộng
- Thực hiện từ hàng đơn vị sang hàng chục 
 Thực hiện theo đặt tính 
+ Thực hiện theo đặt tính 
+
Bài 1 Tính:
- HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm vào bảng con.
 19
Đặt tính rồi tính .
- HS 3 em lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào bảng con theo dãy bàn 
Bài 3.?
- Làm phép tính cộng 
Bài giải
Cả hai lớp trồng được là
35 + 50 = 85(cây)
Đáp số: 85(cây)
Bài 4 Đo độ dài của mỗi đoạn thẳng 
+ Ta đặt thước ở vị trí số o
 ****************************************
BUỔI CHIỀU
Tiết 1 :Ôn Toán
 PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100( không nhớ )
 I.Mục tiêu: 
 - Nắm được cách cộng số có hai chữ số ; biết đặt tính và làm tính cộng (không nhớ) số có hai chữ số ; vận dụng để giải toán.
II.Đồ dùng dạy học: 
 - GV: Các bó mỗi bó có 1 chục que tính và một số que tính rời 
 - HS : Bộ thực hành toán
III.Các hoạt động dạy học: 40p
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ôn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ 
3 . Bài mới 
a. Giới thiệu bài :
 - GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng cho HS nhắc lại
*Giới thiệu cách cộng không nhớ 
- GV vừa thao tác mẫu vừa hướng dẫn HS cách thực hiện trên que tính 
- + 35 que tính gồm có mấy chục và mấy đơn vị ? (GV ghi bảng)
 - Xếp tiếp thêm 2 bó que tính 1 chục dưới 4 que tính ta được số bao nhiêu? Gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
+ Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm tính gì?
+ Vậy 35 + 24 được đặt tính như thế nào? Thực hiện như thế nào? 
+ Lấy mấy cộng mấy, bằng mấy viết mấy? 
*Dạng 35 + 20
- Tương tự như trên .GV và HS thành lập và nêu cách tính.
 c) Dạng 35 + 20
- GV cho HS hình thành như trên
 * Thực hành
Bài 1: 2 em nêu yêu cầu bài tập
- GV gọi HS nhận xét, kết hợp sửa sai. 
* Bài 2: GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- GV : Khi đặt tính cần chú ý gì?
- GV gọi HS lên bảng làm 
- GV gọi HS nhận xét, kết hợp sửa sai 
* Bài 3: 2 em đọc đề bài
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn tìm cả hai lớp có tất cả bao nhiêu cây ta đặt câu lời giải và làm phép tính gì? 
- GV gọi 1 em lên bảng trình bày bài giải ,HS cả lớp làm vào vở 
- GV nhận xét 
Bài 4 Dành cho HS khá giỏi.
- GV gọi 1 học sinh nêu yêu cầu
4. Củng cố dặn dò 
- Dặn các em về nhà làm bài tập trong vở bài tập. Xem trước bài: Luyện tập
- HS :Phép công trong phạm vi 100( cộng không nhớ ) 
- HS : 35 gồm có 3 chục và 5 đơn vị 
- Được số 24 gồm có 2 chục và 4 đơn vị 
- Tính cộng
- Thực hiện từ hàng đơn vị sang hàng chục 
 Thực hiện theo đặt tính 
+ Thực hiện theo đặt tính 
+
Bài 1 Tính:
- HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm vào bảng con.
 19
Đặt tính rồi tính .
- HS 3 em lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào bảng con theo dãy bàn 
Bài 3.?
- Làm phép tính cộng 
Bài giải
Cả hai lớp trồng được là
35 + 50 = 85(cây)
Đáp số: 85(cây)
Bài 4 Đo độ dài của mỗi đoạn thẳng 
+ Ta đặt thước ở vị trí số o
 *************************************
Tiết 2+3: Ôn Tiếng việt
 QUAN HỆ ÂM -- CHỮ
 Bài soạn sach thiết kế TV1-CGD trang 45 (Tập 3)
 *******************************************
 Ngày soạn : 23/03 /2015
 Ngày dạy : Thứ 4: 25/3/2015
 Tiết 1: Toán
 LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu: 
 - Biết làm tính cộng(không nhớ) trong phạm vi 100, tập đặt tính rồi tính; biết tính nhẩm.
II.Đồ dùng dạy học:
 - Bộ đồ dùng học toán 1 
III.Các hoạt động dạy học:35p
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ôn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ 
3 Bài mới 
a) Giới thiệu bài :
- Bài 1 : 2 em nêu yêu cầu bài tập
- Gv gọi 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào bảng con theo dãy bàn
- GV nhận xét , sửa sai
Bài 2 
- GV hướng dẫn cho HS nêu cách cộng nhẩm: 
- Bài 3
- GV gọi 2 em đọc đề bài 
- GV ghi tóm tắt lên bảng gọi 1 em lên bảng trình bày bài giải ,HS cả lớp làm vào vở 
- GV nhận xét 
Bài 4 GV gọi 1 em nêu yêu cầu của bài 
 - GV hướng dẫn HS dùng thước và cách đặt thước đếm số cm để kẻ. Đặt tên đường thẳng 
4 .Củng cố và dặn dò 
+ Một bài giải bao gồm những gì? 
- GV:Dặn các em về nhà làm bài tập trong vở bài tập .
 Xem trước bài : Luyện tập
- HS nhắc tên bài : Luyện tập 
 Đặt tính rồi tính 
- HS 3 em lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào bảng con.
+
+
+
 Tính nhẩm 
- HS nêu cách cộng nhẩm:
- Khi ta đổi chỗ các số hạng thì tổng (kết quả ) không thay đổi.
 HS 2 em đọc đề bài
- HS làm tính cộng 
- HS 1 em lên bảng trình bày bài giải ,HS cả lớp làm vào vở .
Bài giải
Số bạn của cả lớp em là:
21 + 14 = 35 (bạn )
 Đáp số: 35(bạn )
Bài 4 :Vẽ đoạn thhẳng có độ dài 8 cm 
A	B
- HS cả lớp vẽ vào bảng con .
+ có câu lời giải , phép tính ,đáp số .
*******************************************
Tiết 4: Tự nhiên – xã hội
 NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT
I. Muïc tieâu :
- Nêu một số cây cối xung quanh và con vật em biết
- Chỉ được tên các lọa cây và lợi ích của cây với môi trường sống
*KNS :+ Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về cây cối con vật
 + Kĩ năng tự bảo vệ: Tìm kiếm các lựa chọn và xác định chăm sóc bảo vệ cây
 + Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm bảo vệ bản thân và tuyên truyền với gia đình cách chăm sóc bảo vệ cây cối và con vật
 + Kĩ năng hợp tác: Hợp tác với mọi người cùng nhay bảo vệ môi trường cây cối con vật
*GD-MTBĐ biển là môi trường có vai trò lớn với cuộc sống con người
*GD- BĐKH :Tích cực tham gia bảo vệ môi trường xung quanh, thực hiện tốt lối sống thân thiện với môi trường
II. Ñoà duøng daïy hoïc :
 - Sö dông tranh minh ho¹ trong SGK.
III.Các hoạt động dạy học 35p 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. KiÓm tra bµi cò :
2. Bµi míi :
H§1: Quan sát các loai cây
- Yêu cầu các nhóm trình bày.
- Nhận xét, tuyên dương.
* Kết luận : 
H§2: Thảo luận
- GV yêu cầu HS thảo luận theo các câu hỏi sau 
+ N1, 2 : 
+ N3, 4, 5 : 
+ N6, 7, 8 : 
* Kết luận : 
H§3 : Trò chơi 
- GV cho cả lớp chơi trò chơi “hát bài hát có cây và co vật
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Cñng cè - DÆn dß :
- Nhận xét giờ học.
- Bài sau: Nhận biết cây cối và con vật.
* HS quan sát con cá và thảo luận theo nhóm đôi.
+ ... nhỏ.
+ ... mềm.
+ HS lên bảng chỉ vào tranh.
+ ... để chích và hút máu.
+ ... bằng cánh.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- HS nghe.
* HS trả lời theo từng cặp (1 em hỏi, 1 em trả lời).
+ ... ở nơi tối, ẩm ướt. Em nghe tiếng muỗi vo ve và hay bị muỗi đốt vào buổi chiều và tối.
+ ... ngứa và bị bệnh : sốt rét, sốt xuất huyết.
+ ... dùng vợt muỗi, dùng thuốc, ... em ngủ phải thả màn, ...
* HS chơi theo sự điều khiển của GV
 *******************************************
BUỔI CHIỀU
 Tiết 1: Ôn Toán
 LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu: 
 - Biết làm tính cộng(không nhớ) trong phạm vi 100, tập đặt tính rồi tính; biết tính nhẩm.
II.Đồ dùng dạy học:
 - Bộ đồ dùng học toán 1 
III.Các hoạt động dạy học:35p
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ôn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ 
3 Bài mới 
- Bài 1 : 2 em nêu yêu cầu bài tập
- Gv gọi 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào bảng con theo dãy bàn
- GV nhận xét , sửa sai
Bài 2 
- GV hướng dẫn cho HS nêu cách cộng nhẩm: 
- Bài 3
- GV gọi 2 em đọc đề bài 
- GV ghi tóm tắt lên bảng gọi 1 em lên bảng trình bày bài giải ,HS cả lớp làm vào vở 
- GV nhận xét 
Bài 4 GV gọi 1 em nêu yêu cầu của bài 
 - GV hướng dẫn HS 
4 .Củng cố và dặn dò 
+ Một bài giải bao gồm những gì? 
- GV:Dặn các em về nhà làm bài tập trong vở bài tập .
 Xem trước bài : Luyện tập
- HS nhắc tên bài : Luyện tập 
 Đặt tính rồi tính 
- HS 3 em lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào bảng con.
- HS nêu cách cộng nhẩm:
- Khi ta đổi chỗ các số hạng thì tổng (kết quả ) không thay đổi.
 HS 2 em đọc đề bài
- HS làm tính cộng 
- HS 1 em lên bảng trình bày bài giải ,HS cả lớp làm vào vở .)
 Bài 4 :Vẽ đoạn thhẳng có độ dài 10 cm 
A	B
- HS cả lớp vẽ vào bảng con .
+ có câu lời giải , phép tính ,đáp số .
***********************************
Tiết 2: Ôn Tiếng việt
 VẦN
 Bài soạn sach thiết kế TV1-CGD trang 49 (Tập 3)
 **********************************
Tiết 3: Giao dục ngoài giờ lên lớp(35p
 CHÀO MỪNG NGÀY 26/3/
 THI ĐUA LẬP THÀNH TÍCH TRONG HỌC TẬP
 I Muc tiêu
- Hát những bài hát của thiếu nhi
*GD- BĐKH :Tích cực tham gia bảo vệ môi trường xung quanh, thực hiện tốt lối sống thân thiện với môi trường
- hát tặng ông bà cha mẹ
-Hát đầu giờ truy bài
II Đồ dùng 
- tranh anh minh họa có nội dung thiếu nhi 
Băng đĩa hát cho học sinh nghe
III Các hoạt đông dạy học (35 phút)
Giao viên cho các em hoạt động nhóm ,hoc sinh trả lời câu hỏi của giáo viên theo hình thức ca nhân -nhóm- cả lớp	
-Dạy các em hát các bài hát về thiếu nhi
- chơi trò chơi rồng rắn lên mây và mèo đuổi chuột * **************************************
 Ngày soạn : 24/03 /2015
 Ngày dạy : Thứ 5: 26/3/2015
Tiết 1: Toán
 LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
 - Biết làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 100 ; biết tính nhẩm, vận dụng để cộng các số đo độ dài.
II.Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dùng học toán 1
III.Các hoạt động dạy học:35p
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ôn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ .
3 Bài mới 
a) Giới thiệu bài : 
 - +
 Bài 1: 
- GV gọi HS nối tiếp nhau nêu miệng kết quả ( kết hợp ghi bảng )
Bài 2 
- GV hướng dẫn cho HS nêu 
- GV gọi 3 em lên bảng làm .Còn lại làm vào bảng c
- GV nhận xét 
Bài 3 
- GV gọi 2 học sinh nêu yêu cầu 
+ Nếu muốn nối đúng các số với các phép tính ta cần làm gì ?
- GV gọi 1 em lên bảng làm.
- GV nhận xét sửa sai
Bài 4 GV gọi 2 em đọc 
- GV ghi tóm tắt lên bảng gọi em lên bảng trình bày bài giải ,HS cả lớp làm vào vở 
- GV nhận xét sửa 
4 .Củng cố và dặn dò .
 Xem trước bài : Phép trừ trong phạm vi 100( trừ không nhớ )
- 
Bài 1 : Tính 
+
+
+
+
+
 - HS từ phải sang trái ta thực hiện đơn vị trước hàng chục sau.
- HS 3 em lên bảng làm .Còn lại làm vào bảng con
*Dành cho HS khá giỏi
Bài 3 –HS 2 học sinh nêu yêu cầu : Tính 
- Ta cần thực hiện tính
- HS 1 em lên bảng làm
 HS 2 em đọc đề bàiTóm tắt
- HS 1 em lên bảng trình bày bài giải, HS cả lớp làm vào vở .
Bài giải
Con sên bò được tất cả là
15 + 14 = 29(cm)
Đáp số: 29c
*****************************************
Tiết 4 : Thủ công
CẮT, DÁN HÌNH TAM GIÁC (T2)
 I. Mục tiu: 
 - Học sinh cắt dán được hình tam giác theo 2 cách.
-Rèn kỹ năng cắt ,dán hình thành thạo.
-HS cẩn thận, khéo léo khi thực hành.
 II.Đồ dng dạy học: 
 - GV : Hình tam giác mẫu,tờ giấy kẻ ô lớn.
- HS : Giấy màu,giấy vở,dụng cụ thủ công.
 III.Cc hoạt động dạy học :40p
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ : 
2.Bài mới :
Ÿ Hoạt động 1 : Nhắc lại quy trình kẻ,cắt dán hình tam giác.
Cho HS nhắc lại quy trình cắt ,dán hình tam giác theo 2 cách.
GV nhắc nhở chung trước khi thực hành:
 Ÿ Hoạt động 2 : Học sinh thực hành.
 -Học sinh biết cách kẻ,cắt hình tam giác trên giấy màu : Học sinh kẻ hình chữ nhật có cạnh dài 8 ô,cạnh nhắn 7 ô.Sau đó vẽ hình tam giác như mẫu theo 2 cách.
 HD học sinh lật trái tờ giấy màu kẻ ô và cắt rời hình tam giác.
Ÿ Hoạt động 3 : Trình bày sản phẩm.
 -HD học sinh dán sản phẩm vào vở cân đối,miết hình phẳng.
 Giáo viên theo dõi,nhắc nhở một số em chậm để hoàn thành nhiệm vụ.
GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS.
3.Củng cố, dặn dò:
-
 Học sinh nhắc lại các bước cắt, dán hình tam giác.
-B1: Vẽ hình chữ nhật
-B2: Đánh dấu 3 điểm trên 2 cạnh của hình chữ nhật rồi nối 3 điểm để có hình tam giác.
-B3:Cắt hình tam giác.
-B4:Dán hình tam giác.
 Học sinh thực hành trên giấy màu.
 Học sinh trình bày sản phẩm vào vở.
-Nhận xét bài của bạn.
 *********************************************
BUỔI CHIỀU
Tiết 1+2: Ôn Tiếng việt
 LUẬT CHÍNH TẢ VỀ PHIÊN ÂM
 Bài soạn sach thiết kế TV1-CGD trang 53 (Tập 3)
 ************************************
Tiết 3: Ôn Toán
 LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
 - Biết làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 100 ; biết tính nhẩm, vận dụng để cộng các số đo độ dài.
II.Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dùng học toán 1
III.Các hoạt động dạy học:35p
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ôn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ .
3 Bài mới 
a) Giới thiệu bài : 
 - +
 Bài 1: 
- GV gọi HS nối tiếp nhau nêu miệng kết quả ( kết hợp ghi bảng )
Bài 2 
- GV hướng dẫn cho HS nêu 
- GV gọi 3 em lên bảng làm .Còn lại làm vào bảng c
- GV nhận xét 
Bài 3 
- GV gọi 2 học sinh nêu yêu cầu 
+ Nếu muốn nối đúng các số với các phép tính ta cần làm gì ?
- GV gọi 1 em lên bảng làm.
- GV nhận xét sửa sai
Bài 4 GV gọi 2 em đọc 
- GV ghi tóm tắt lên bảng gọi em lên bảng trình bày bài giải ,HS cả lớp làm vào vở 
- GV nhận xét sửa 
4 .Củng cố và dặn dò .
 Xem trước bài : Phép trừ trong phạm vi 100( trừ không nhớ )
- 
Bài 1 : Tính 
+
+
+
+
+
 - HS từ phải sang trái ta thực hiện đơn vị trước hàng chục sau.
- HS 3 em lên bảng làm .Còn lại làm vào bảng con
*Dành cho HS khá giỏi
Bài 3 –HS 2 học sinh nêu yêu cầu : Tính 
- Ta cần thực hiện tính
- HS 1 em lên bảng làm
 HS 2 em đọc đề bàiTóm tắt
- HS 1 em lên bảng trình bày bài giải, HS cả lớp làm vào vở .
Bài giải
Con sên bò được tất cả là
15 + 14 = 29(cm)
Đáp số: 29c
 ******************************************* 
 Ngày soạn : 25/03 /2015
 Ngày dạy : Thứ 6: 27/3/2015
Tiết 1 :Toán
 PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100( không nhớ )
I. Mục tiêu: 
 - Biết đặt tính và làm tính trừ(không nhớ) số có hai chữ số ; biết giải toán có phép trừ số có hai chữ số.
II.Đồ dùng dạy học: 
 GV ,HS :Các bó, mỗi bó có 1 chục que tính và một số que tính rời 
III.Các hoạt động dạy học :40p
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ 
2.Bài mới
a) Giới thiệu bài.
1) Giới thiệu cách làm tính trừ 
 Dạng 57 – 23 
- GV thao tác mẫu và hướng dẫn HS cách thao tác trên que tính 
+ Cũng giống như phép cộng ta cần lưu ý gì khi viết các số theo cột dọc ?
- 
+ Thực hiện từ đâu qua đâu ?
+ Lấy mấy trừ mấy , viết mấy ?
+Vậy 57 – 23 bằng mấy ?
- GV gọi HS nhắc lại công thức trừ nhiều lần 
c) Thực hành
Bài 1: 
- 2 em nêu yêu cầu bài tập
+ GV gọi 1 HS nêu cách thực hiện tính 
- GV gọi 3 HS lên bảng làm ,HS cả lớp làm vào bảng con theo dãy bàn 
- GV nhận xét sửa chữa
Bài 2: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV nhận xét sửa chữa
Bài 3: 2 em đọc đề bài
Gv nhận xét sửa chữa
4.Củng cố dặn dò
- Dặn các em về nhà làm