Giáo án Lớp 1 - Tuần 19 - Năm học 2015-2016 - Sùng Mí Sử

 trơn CN – ĐT
- HS lấy hộp đồ dùng ghép vần.
- HS phân tích.
* ĐV trên thanh ghép( CN– ĐT )
- HS trả lời
- HS ghép tiếng khoá.
- 1 số em đọc, cả lớp đọc lại
- HS phân tích.
* HS đánh vần (CN, nhóm, lớp) 
- HS quan sát tranh
- HS nêu từ khóa.
- HS phân tích.
- HS đọc trơn: CN, nhóm, lớp
* CN– ĐT
- HS theo dõi
- Trả lời.
- Theo dõi.
* Đọc trơn CN – ĐT
- HS lấy hộp đồ dùng ghép vần.
- HS phân tích.
* Đánh vần (CN – ĐT)
- HS trả lời
- HS ghép tiếng khoá.
- 1 số em đọc, cả lớp đọc lại
- HS phân tích.
* HS đánh vần (CN, nhóm, lớp) 
- HS quan sát tranh
- HS nêu từ khóa.
- HS phân tích.
- HS đọc trơn: CN, nhóm, lớp
* CN – ĐT
- So sánh
- HS theo dõi quy trình.
- HS so sánh chữ viết và chữ đọc.
- HS viết trên không sau đó viết bảng con
- Theo dõi
- 1 HS lên bảng dùng phấn màu gạch chân tiếng có vần vừa học.
- HS phân tích tiếng chứa vần mới và đọc đánh vần.
* HS đọc CN – ĐT
- HS theo dõi.
- 2 HS đọc, lớp đọc 1 lần
- HS đọc CN, nhóm, lớp
- HS quan sát tranh
- HS trả lời câu hỏi.
- Theo dõi
- Tìm tiếng chứa vần mới học
- Phân tích tiếng chứa vần mới học và đọc.
- HS xác định các câu
- HS tìm các chữ viết hoa.
- HS đọc CN, nhóm, lớp
- Đọc đồng thanh 1 lần.
- Quan sát.
- HS viết bài trong vở tập viết theo hướng dẫn của GV
- HS quan sát và nêu nội dung tranh. Ai thức dậy sớm nhất
** Quan sát tranh thảo luận nhóm đôi.
- Một số cặp trình bày trước lớp
- HS quan sát tranh trong SGK và nêu nội dung tranh
- HS đọc ĐT
- 2 học sinh đọc
- Nghe và ghi nhớ
TiÕt 3: To¸n
M­êi mét, m­êi hai. 
I. Môc tiªu: 
1. KiÕn thøc: 
- NhËn biÕt ®­îc cÊu t¹o c¸c sè m­êi mét, m­êi hai
2. KÜ n¨ng:
 - BiÕt ®äc viÕt c¸c sè ®ã, b­íc ®Çu nhËn biÕt sè cã hai ch÷ sè; 11(12) gåm 1 chôc vµ 1(2) ®¬n vÞ.
3. Th¸i ®é: 
- HS yªu thÝch m«n häc.
* TCTV: Bµi míi
II. §å dïng d¹y - häc:
- Que tÝnh . Bộ đồ dung học Toán
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
A. Ổn ®Þnh tæ chøc
B. KiÓm tra bµi cò:
- Gäi HS lªn b¶ng ®iÒn sè vµo v¹ch cña tia sè
- GV nhËn xÐt, khen ngợi.
C. D¹y - Häc bµi míi: 
1. Giíi thiÖu bµi.
2. Bài mới.
a. Giíi thiÖu sè 11.
- GV lÊy bã 1 chôc que tÝnh vµ 1 que tÝnh rêi vµ hái: 
+ M­êi que tÝnh thªm 1 que tÝnh lµ mÊy que tÝnh ? (10 que tÝnh vµ 1 que tÝnh lµ 11 que tÝnh)
- Yªu cÇu 1 sè HS nh¾c l¹i
- GV ghi b¶ng : 11
 §äc lµ: m­êi mét
- GV nªu c©u hái:
+ 10 cßn gäi lµ mÊy chôc? 
 ( 10 cßn gäi lµ 1 chôc)
+ Sè 11 gåm mÊy ch÷ sè ? gåm mÊy chôc vµ mÊy ®¬n vÞ?
( Sè 11 gåm 2 ch÷ sè, gåm 1 chôc vµ 1 ®¬n vÞ.)
- GV: Sè 11 gåm 2 ch÷ sè 1 viÕt liÒn nhau.
b. Giíi thiÖu sè 12:
- GV: Tay tr¸i cÇm 10 que tÝnh . tay ph¶i cÇm 2 que tÝnh vµ hái:
+Tay tr¸i c« cÇm mÊy que tÝnh ? 
( 10 que tÝnh hay 1 chôc que tÝnh )
+Thªm 2 que tÝnh n÷a lµ mÊy que tÝnh?
 ( 12 que tÝnh )
- GV ghi b¶ng : 12
 §äc lµ : m­êi hai
+ Sè 12 cã mÊy ch÷ sè? (Cã 2 ch÷ sè)
+ Gåm mÊy chôc vµ mÊy ®¬n vÞ? 
 (Gåm 1 chôc vµ 2 ®¬n vÞ)
- GV : sè 12 gåm 1 chôc vµ 2 ®¬n vÞ; sè 12 cã 2 ch÷ sè lµ ch÷ sè 1 vµ ch÷ sè 2; ch÷ sè 1ë bªn tr¸i; ch÷ sè 2 ë bªn ph¶i.
- Cho HS cÇm 12 que tÝnh vµ t¸ch ra thµnh 1 chôc vµ 2 ®¬n vÞ
3. Thùc hµnh
Bµi 1:
- GV gäi HS ®äc yªu cÇu bµi tËp
 ( §iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng )
- GV hái: Tr­íc khi ®iÒn sè ta ph¶i lµm g×? ( §Õm sè ng«i sao ) 
- Yªu cÇu HS lµm bµi vµ nªu miÖng kÕt qu¶.( 10 , 11, 12 )
- GV nhËn xÐt vµ khen ngợi.
Bµi 2:
- Gäi HS ®äc yªu cÇu bµi tËp.
- Gäi HS lªn b¶ng lµm yªu cÇu líp lµm vµo phiÕu häc tËp.
- GV nhËn xÐt vµ khen ngợi.
Bµi 3: 
- GV hái: Bµi yªu cÇu g×? (T« mµu vµo 11 h×nh tam gi¸c vµ 12 h×nh vu«ng)
- GV h­íng dÉn vµ yªu cÇu HS lµm bµi
- GV theo dâi vµ h­íng dÉn thªm
- GV ch÷a bµi.	
Bµi 4:
- Gäi HS ®äc ®Çu bµi
- GV yªu cÇu HS lµm bµi.
- GV nhËn xÐt vµ khen ngợi.
D. Cñng cè, dÆn dß:
- GV cñng cè néi dung bµi.
- NhËn xÐt chung giê häc.
- HS lµm bµi tËp (VBT)
- HS h¸t.
- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp.
- HS theo dâi.
- HS tr¶ lêi
* HS nh¾c l¹i.
* HS ®äc: m­êi mét
- HS tr¶ lêi
- HS tr¶ lêi.
- HS tr¶ lêi
* HS ®äc: m­êi hai
- HS tr¶ lêi
- HS nh¾c l¹i.
- HS thùc hiÖn.
- 1 HS ®äc yªu cÇu bµi tËp
- HS tr¶ lêi.
- HS lµm vµ nªu miÖng kÕt qu¶
- 1 HS ®äc yªu cÇu bµi tËp
- 2 HS lªn b¶ng lµm , líp lµm vµo phiÕu häc tËp.
- HS nªu yªu cÇu cña bµi
- HS lªn b¶ng lµm, líp lµm phiÕu häc tËp.
- HS nhËn xÐt ch÷a bµi
- HS nªu yªu cÇu.
- HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë.
- HS theo dâi vµ ghi nhí.
TiÕt 4: Tù nhiªn x· héi:
cuéc sèng xung quanh (tiÕt 2)
I. Môc tiªu:
 	- Nªu ®­îc mét sè nÐt vÒ c¶nh quan thiªn nhiªn vµ c«ng viÖc cña ng­êi d©n n¬i häc sinh ë.
II. Đồ dùng dạy học 
- C¸c h×nh ë bµi 18 trong SGK
- Bøc tranh c¸nh ®ång gÆt lóa
 III.TiÕn tr×nh d¹y häc:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
A. Ổn ®Þnh tæ chøc
B. KiÓm tra bµi cò:
+ Giê tr­íc chóng ta häc bµi g× ?
C. D¹y häc bµi míi:
1. Giíi thiÖu bµi
2. Bµi míi .
a.Ho¹t ®éng 1: Th¶o luËn vÒ ho¹t ®éng sinh sèng cña nh©n d©n 
- GV yªu cÇu HS nªu nh÷ng g× c¸c em quan s¸t ®­îc ë tiÕt 1.
- GV cho HS liªn hÖ nh÷ng c«ng viÖc mµ bè mÑ,nh÷ng ng­êi kh¸c trong gia ®×nh em lµm h»ng ngµy ®Ó nu«i sèng gia ®×nh.
b. Ho¹t ®éng 2: Lµm viÖc víi SGK
- GV yªu cÇu HS quan s¸t tranh trong SGK th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái trong bµi.
- GV gäi c¸c nhãm b¸o c¸o:
+ Bøc tranh ë trang 38, 39 vÏ vÒ cuéc sèng ë ®©u? T¹i sao em biÕt?
+ Bøc tranh ë trang 40, 41 vÏ vÒ cuéc sèng ë ®©u? T¹i sao em biÕt?
- GV kÕt luËn : 
*Bøc tranh ë bµi 18 vÏ vÒ cuéc sèng ë n«ng th«n vµ bøc tranh ë bµi 19 vÏ vÒ cuéc sèng ë thµnh phè.
3. Thùc hµnh:
- GV tæ chøc cho hoc sinh ch¬i .
- GV nhËn xÐt vµ khen ngîi
Tuyên truyền: GV đưa ra một số câu hỏi:
- Tại sao phải bảo vệ các công trình trên CNĐ Đồng Văn ?
- Phải làm gì nếu có người cố tình đạp phá đá vì mục đích cá nhân ?
(+) GDBVMT: GV nêu câu hỏi gợi ý giúp HS Hiểu biết về cảnh quan thiên nhiên và xã hội xung quanh.
D. Cñng cè, dÆn dß:
- GV cñng cè néi dung bµi
- NhËn xÐt chung giê häc.
- DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.
- HS h¸t
- HS tr¶ lêi.
- Nghe
- HS b¸o c¸o kÕt qu¶ quan s¸t.
- HS bæ xung.
- HS liªn hÖ.
- HS quan s¸t vµ th¶o luËn theo nhãm.
- §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o.
* 1 HS nh¾c l¹i.
- HS ch¬i.
- HS trả lời
- HS nghe vµ ghi nhí.
- Nghe
 Ngµy so¹n: ..
Ngµy gi¶ng: ...
TiÕt 1+ 2:TiÕng viÖt
Bµi 79 : «c, u«c
I. Môc tiªu:
 1.KiÕn thøc: 
- §äc ®­îc: «c, u«c, thî méc, ngän ®uèc, tõ øng dông vµ ®o¹n th¬ øng dông.
 2.KÜ n¨ng:
- ViÕt ®­îc: «c, u«c, thî méc, ngän ®uèc.
 - LuyÖn nãi tõ 2 - 4 c©u theo chñ ®Ò: Tiªm chñng, uèng thuèc.
 3.Th¸i ®é: 
- HS yªu thÝch m«n häc 
 * TCTV: D¹y vÇn
II. §å dïng d¹y häc.
- S¸ch tiÕng viÖt 1 tËp 1, b¶ng con ,vë viÕt. Bé ch÷ häc vÇn thùc hµnh
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
A. Ổn ®Þnh tæ choc.
B. KiÓm tra bµi cò:
-ViÕt vµ ®äc: cÇn trôc,lùc sÜ
- Nªu nhËn xÐt sau kiÓm tra. 
C. D¹y - häc bµi míi
1. Giíi thiÖu bµi.
2. Dạy vần:
a. D¹y vÇn: «c.
-GV ®­a ra vÇn «c ghi b¶ng
- GV ®äc mÉu( ®äc tr¬n) vµ h­íng dÉn
- GV theo dâi, chØnh söa
- Yªu cÇu HS t×m vµ gµi vÇn «c
- GV hái: Muèn cã tiÕng méc ph¶i thªm ©m g× vµ dÊu g×?
- Yªu cÇu HS ghÐp tiÕng kho¸.
- Cho HS ®äc tr¬n tiÕng kho¸
- GVh­íng dÉn HS ph©n tÝch tiÕng khãa trªn thanh ghÐp
- GV viÕt tiÕng kho¸ lªn b¶ng, ®äc mÉu.
- GV cho HS quan s¸t tranh minh ho¹.
- GV h­íng dÉn HS nªu tõ kho¸.
 GV ghi b¶ng tõ kho¸: thî méc
* GV gi¶i nghÜa dÞch vµ ra tiÕng d©n téc :thî méc
-GV ®äc mÉu
- GV h­íng dÉn HS ph©n tÝch tõ kho¸.
- GV cho HS ®äc tæng hîp:
 ôc
 mộc
 thợ mộc
 TiÕt 2 
b,VÇn: u«c.
- GV ®­a ra vÇn ghi b¶ng u«c
- GV ®äc mÉu(®äc tr¬n) vµ h­íng dÉn
- GV theo dâi, chØnh söa
- Yªu cÇu HS t×m vµ gµi vÇn u«c
- GV h ái: Muèn cã tiÕng ®uèc ph¶i thªm ©m g× vµ dÊu g×?
- Yªu cÇu HS ghÐp tiÕng kho¸.
- Cho HS ®äc tr¬n tiÕng kho¸
- GVh­íng dÉn HS ph©n tÝch tiÕng khãa trªn thanh ghÐp
- GV viÕt tiÕng kho¸ lªn b¶ng, ®äc mÉu.
- GV cho HS quan s¸t tranh minh ho¹.
- GV h­íng dÉn HS nªu tõ kho¸.
- GV ghi b¶ng tõ kho¸: ngän ®uèc
* GV gi¶i nghÜa dÞch vµ ra tiÕng d©n téc: ngän ®uèc
- GV ®äc mÉu
- GV h­íng dÉn HS ph©n tÝch tõ kho¸.
- GV cho HS ®äc tæng hîp tõ.
 uôc 
 đuốc
 ngọn đuốc
 c.Hướng dẫn viết:
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết.
- GV cho HS so sánh chữ viết và chữ đọc
- HD học sinh viết 
- GV theo dõi, chỉnh sửa
d. Đọc từ ứng dụng:
- GV đưa ra các từ ứng dụng 
 Con ốc đôi guốc
 Gốc cây thuộc bài
- Yêu cầu HS đọc thầm gạch chân dưới tiếng có vần vừa học.
- Cho HS phân tích tiếng chứa vần mới và đọc đánh vần.
- GV đọc mẫu.
- GV chỉnh sửa phát âm.
* GV giải nghĩa từ và dịch ra tiếng dân tộc .
- Cho HS đọc toàn bài trên bảng.
- GV theo dõi, nhận xét, chỉnh sửa. 
TiÕt 2
3. Luyện tập:
a. Luyện đọc:
+ Đọc lại bài tiết 1 trên bảng lớp.
- GV nhận xét.
+ Đọc câu ứng dụng
- GVgiới thiệu tranh, yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi: Tranh vẽ gì ?
- GV đưa ra nội dung bài ứng dụng:
- Cho HS thi tìm tiếng chứa vần mới học.GV gạch chân.
- GV cho HS phân tích và đọc tiếng chứa vần mới.
- Cho HS xác định các câu.
- Cho HS tìm các chữ viết hoa.
- GV đọc mẫu và hướng dẫn đọc
- GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS.
- GV cho HS đọc toàn bài trên bảng
b. Luyện viết :
- GV giới thiệu bài viết.
- GV hướng dẫn HS cách viết bài.
- GV giới thiệu bài viết mẫu.
- Yêu cầu HS viết bài.
- GV kiểm tra tư thế ngồi, cách cầm bút
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu
c. Luyện nói:
- GV giới thiệu tranh minh hoạ, hướng dẫn - - HS nêu nội dung tranh.
.*+ Tranh vÏ g× ?
 + B¹n trai trong tranh ®ang lµm g× ?
+ Em ®· tiªm chñng, uèng thuèc bao giê ch­a?
+ Tiªm chñng, uèng thuèc ®Ó lµm g× ?
 - GV nhËn xÐt,khen ngîi
- GV đọc mẫu và hướng dẫn đọc.
- Gọi HS đọc CN
d. Luyện đọc SGK
- GV cho HS quan sát các bức tranh trong SGK và nêu nội dung tranh
- GV đọc mẫu và hướng dẫn đọc.
- Gọi HS đọc CN
D. Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét chung giờ học
- Hệ thống nội dung bài học
- HS về nhà đọc lại bài xem trước bài sau.
- HS h¸t vµ b¸o c¸o sÜ sè
- ViÕt b¶ng con vµ ®äc
-Theo dâi
- HS ®äc tr¬n (CN, nhãm, líp)
- HS lÊy hép ®å dïng vµ ghÐp vÇn.
- HS tr¶ lêi
- HS ghÐp tiÕng kho¸.
- 1 sè em ®äc, c¶ líp ®äc l¹i
- HS ph©n tÝch.
- HS ®¸nh vÇn (CN, nhãm, líp) 
- HS quan s¸t tranh
- Nghe
* HS ®äc tr¬n: CN, nhãm, líp
- HS ph©n tÝch.
* HS ®äc CN, §T
-Theo dâi
- HS ®äc tr¬n (CN, nhãm, líp)
- HS lÊy hép ®å dïng vµ ghÐp vÇn.
- HS tr¶ lêi
- HS ghÐp tiÕng kho¸.
- 1 sè em ®äc, c¶ líp ®äc l¹i
- HS ph©n tÝch.
- HS ®¸nh vÇn (CN, nhãm, líp) 
- HS quan s¸t tranh
- HS nªu tõ kho¸
-Nghe
* HS ®äc tr¬n: CN, nhãm, líp
- HS ph©n tÝch.
* HS ®äc CN, §T
- HS theo dõi quy trình.
- HS so sánh chữ viết và chữ đọc.
- HS viết trên không sau đó viết bảng con: ôc, thợ mộc, uôc, ngọn đuốc.
- Theo dõi
- 1 HS lên bảng dùng phấn màu gạch chân tiếng có vần vừa học.
- HS phân tích tiếng chứa vần mới và đọc đánh vần.
* HS đọc CN– ĐT
- HS theo dõi.
- 2 HS đọc, lớp đọc 1 lần
- HS đọc CN, nhóm, lớp
- HS quan sát tranh
- HS trả lời câu hỏi.
- Theo dõi
- Tìm tiếng chứa vần mới học
- Phân tích tiếng chứa vần mới học và đọc.
- HS xác định các câu
- HS tìm các chữ viết hoa.
- HS đọc CN, nhóm, lớp
- Đọc đồng thanh 1 lần.
- Quan sát.
- HS viết bài trong vở tập viết theo hướng dẫn của GV
- HS quan sát và nêu nội dung tranh. Tiêm chủng, uống thuốc.
** Quan sát tranh thảo luận nhóm đôi.
- Một số cặp trình bày trước lớp
- HS quan sát tranh trong SGK và nêu nội dung tranh
- HS đọc ĐT
- 2 học sinh đọc
- nghe
TiÕt 3: Thñ c«ng
gÊp mò ca l« (TiÕt 1)
I.Môc tiªu: 
1.KiÕn thøc:
- BiÕt c¸ch gÊp mò ca l« b»ng giÊy.
2.KÜ n¨ng: 
- GÊp ®­îc mò ca l« b»ng giÊy. C¸c nÕp gÊp t­¬ng ®èi ph¼ng, th¼ng.
3.Th¸i ®é: 
- HS yªu thÝch s¶n phÈm m×nh lµm ra
II. ChuÈn bÞ : 
- Mò ca l« mÉu b»ng giÊy mµu cã kÝch th­íc lín
- GiÊy thñ c«ng, kÐo
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
A. Ôn ®Þnh tæ chøc
B. KiÓm tra bµi cò:
- KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS cho tiÕt häc 
- Nªu nhËn xÐt sau kiÓm tra.
C. D¹y - Häc bµi míi:
1. Giíi thiÖu bµi.
2. Ho¹t ®éng 1: GV h­íng dÉn HS quan s¸t vµ nhËn xÐt.
- GV cho HS xem mò ca l« mÉu.
- GV cho 1 em ®éi mò ®Ó c¶ líp quan s¸t.
- GV gäi HS nªu h×nh d¸ng vµ t¸c dông cña mò ca l«.
3. Ho¹t ®éng 2: GV h­íng dÉn mÉu.
- GV h­íng dÉn thao t¸c gÊp mò ca l«.
- GV h­íng dÉn c¸ch t¹o h×nh vu«ng:
+ GÊp chÐo tê giÊy h×nh ch÷ nhËt.
+ GÊp tiÕp theo h×nh 1b.
+ MiÕt nhiÒu lÇn ®­êng võa gÊp. Sau ®ã xÐ bá phÇn giÊy thõa ta ®­îc tê giÊy h×nh vu«ng.
- GV cho HS gÊp t¹o h×nh vu«ng tõ tê giÊy nh¸p vµ tê giÊy mµu.
- GV ®Æt tê giÊy h×nh vu«ng tr­íc mÆt ( mÆt mµu óp xuèng)
+ GV gÊp ®«i h×nh vu«ng theo ®­êng gÊp chÐo ë h×nh 2 ®­îc h×nh 3.
+ GÊp ®«i h×nh 3 ®Ó lÊy ®­êng dÊu gi÷a, sau ®ã më ra, gÊp 1 phÇn cña c¹nh bªn ph¶i vµo sao cho phÇn mÐp giÊy c¸ch ®Òu víi c¹nh trªn vµ ®iÓm ®Çu cña c¹nh ®ã ch¹m vµo ®­êng dÊu gi÷a.
+ LËt h×nh ra mÆt sau gÊp t­¬ng tù.
+ GÊp 1 líp giÊy lªn sao cho s¸t víi c¹nh bªn.GÊp theo ®­êng dÊu vµ gÊp vµo trong phÇn võa gÊp.
+ LËt ra mÆt sau, lµm t­¬ng tù.
- GV cho HS thùc hµnh gÊp mò ca l« trªn tê giÊy vë HS.
+ H§NGL: Kû niÖm ngµy quèc phßng toµn d©n.
- GV nªu c©u hái:
+ Em h·y cho biÕt ngµy quèc phßng toµn d©n lµ ngµy nµo? Cã ý nghÜa g× ?
- GV gi¶ng gi¶i cho HS hiÓu ý nghÜa cña ngµy quèc phßng toµn d©n.
D. Cñng cè, dÆn dß
- GV cñng cè néi dung bµi.
- NhËn xÐt vÒ tinh thÇn häc tËp vµ sù chuÈn bÞ cña HS.
- DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau
- HS h¸t
- HS theo dâi.
- HS quan s¸t.
- 1 HS ®éi mò ®Ó c¶ líp quan s¸t
- HS nªu h×nh d¸ng vµ t¸c dông cña mò ca l«.
- HS quan s¸t.
- HS gÊp t¹o h×nh vu«ng tõ tê giÊy nh¸p vµ tê giÊy mµu.
- HS theo dâi.
- HS thùc hµnh gÊp mò ca l« trªn tê giÊy vë HS.
- HS tr¶ lêi c©u hái.
- HS theo dâi.
- HS theo dâi vµ ghi nhí.
TiÕt 4 : To¸n
M­êi ba, m­êi bèn, m­êi l¨m .
I. Môc tiªu: 
 1. KiÕn thøc: 
- NhËn biÕt ®­îc mçi sè 13, 14, 15 ; gåm 1 chôc vµ mét sè ®¬n vÞ ( 3,4,5 )
2. KÜ n¨ng: 	
- BiÕt ®äc , viÕt c¸c sè ®ã.
3. Th¸i ®é:
- HS yªu thÝch m«n häc.
II. §å dïng d¹y - häc:
- Bã chôc que tÝnh vµ c¸c que tÝnh rêi
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
A. Ổn ®Þnh tæ chøc
B. KiÓm tra bµi cò:
- GV vÏ 2 tia sè lªn b¶ng yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng ®iÒn sè vµo mçi v¹ch cña tia sè.
- GV nhËn xÐt cho ®iÓm.
C.D¹y - Häc bµi míi: 
1. Giíi thiÖu bµi.
2. Bài mới.
a. Giíi thiÖu sè 13.
- GV lÊy bã 1 chôc que tÝnh vµ 3 que tÝnh rêi vµ hái: 
+ M­êi que tÝnh thªm 3 que tÝnh lµ mÊy que tÝnh ? (10 que tÝnh vµ 3 que tÝnh lµ 13 que tÝnh)
- Yªu cÇu 1 sè HS nh¾c l¹i
- GV ghi b¶ng : 13
 §äc lµ: m­êi ba
- GV nªu c©u hái:
+ Sè 13 gåm mÊy ch÷ sè ? gåm mÊy chôc vµ mÊy ®¬n vÞ?
(Sè 13 gåm 2 ch÷ sè,gåm 1 chôc vµ 3 ®¬n vÞ.)
- GV: Sè 13 gåm gåm 1 chôc vµ 3 ®¬n vÞ.
 Sè 13 cã hai ch÷ sè lµ 1 vµ 3 viÕt liÒn nhau, tõ tr¸i sang ph¶i.
b. Giíi thiÖu sè 14, 15
- GV tiÕn hµnh t­¬ng tù nh­ sè 13. 
+ L­u ý c¸ch ®äc: §äc “ m­êi l¨m” kh«ng ®äc m­êi n¨m.
3. Thùc hµnh.
Bµi 1:
- GV gäi HS ®äc yªu cÇu bµi tËp
- Yªu cÇu HS lµm bµi 
- GV nhËn xÐt vµ khen ngợi.
a. 10, 11, 12, 13, 14, 15.
b.
10
11
12
13
14
15
15
14
13
12
11
10
Bµi 2:
- Gäi HS ®äc yªu cÇu bµi tËp.
- Gäi HS lªn b¶ng lµm yªu cÇu líp lµm vµo phiÕu häc tËp.
- GV nhËn xÐt vµ khen ngợi.
Bµi 3: 
- GV hái : Bµi yªu cÇu g×? 
- GV h­íng dÉn vµ yªu cÇu HS lµm bµi
- GV theo dâi vµ h­íng dÉn thªm
- GV ch÷a bµi. 
** Bµi 4
- Gäi HS ®äc ®Çu bµi
- GV yªu cÇu HS lµm bµi.
- GV nhËn xÐt vµ khen ngợi.
( 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16 )
D. Cñng cè, dÆn dß:
- GV cñng cè néi dung bµi.
- NhËn xÐt chung giê häc.
- HS lµm bµi tËp (VBT)
- HS h¸t.
- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp.
- Nghe
- HS theo dâi.
- HS tr¶ lêi
- HS nh¾c l¹i.
* HS ®äc: m­êi ba
- HS tr¶ lêi.
* HS nh¾c l¹i.
- 1 HS ®äc yªu cÇu bµi tËp
- HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë
- NhËn xÐt ch÷a bµi.
- HS lµm vµ nªu miÖng kÕt qu¶
- 1 HS ®äc yªu cÇu bµi tËp
- 2 HS lªn b¶ng lµm , líp lµm vµo phiÕu häc tËp.
- HS nªu yªu cÇu cña bµi
-HS lªn b¶ng lµm, líp lµm phiÕu häc tËp.
- HS nhËn xÐt ch÷a bµi
- HS nªu yªu cÇu.
- HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë.
- HS theo dâi vµ ghi nhí.
Tiết 5: Mĩ thuật.
Chủ đề: EM SÁNG TẠO VỚI ĐỒ VẬT
VẼ MÀU VÀO HÌNH VẼ Ở ĐƯỜNG DIỀM
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức.
 - HS hiểu được sự đa dạng, phong phú về hình dáng, màu sắc của các đồ vật. 
- HS tạo được các đồ vật đơn giản và trang trí theo cảm nhận và ý thich.
2. Kĩ năng.
 - Phát triển khả năng tạo hình của cá nhân và năng lực hợp tác nhóm.
 - HS phát huy khả năng tưởng tượng , sáng tạo và năng lực diễn đạt bằng lời nói.
3. Thái độ.
* TCTV : HS nói được nội dung bài học.
II. Đồ dùng dạy học
 - Một số đồ vật trong gia đình.
 - Giấy mềm.
 - Vỏ chai ,nắp hộp ..
	 - Bút chì đen, dây thép li. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.	 
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
A. Ổn định tổ chức.
B. Kiểm tra bài cũ:
- KT vở tập vẽ và đồ dùng cho giờ học
- Nêu NX sau KT
C. Dạy - học bài mới
1.Giới thiệu bài.
a . Hoạt động 1 : Trải nghiệm
- Giáo viên mang đến lớp cho học sinh xem nhiều bức tranh, ảnh về những hình khác nhau và yêu cầu các em suy nghĩ để tìm ra những từ ngữ liên quan đến chủ đề. Đến buổi học sau thầy yêu cầu các em phải tạo một bức hình của mình, yêu cầu các em tìm hiểu đặc điểm bên ngoài của hình vẽ. 
- Giáo viên cũng khuyến khích học sinh mang những bức hình nhỏ (nhưng dụng sử trí nhớ vẫn tốt hơn). 
-Thầy làm cho các em tò mò và mong muốn tìm kiếm/ khám phá và nhận dạng những thứ làm cho bài vẽ đặc biệt và nhận thức được về hình dạng của ngôi nhà với nhiều đặc điểm càng tốt.
b. Hoạt động 2: Kỹ năng sáng tạo
- Học sinh vẽ tiếp bài của mình với càng nhiều chi tiết càng tốt.
- Học sinh làm việc cá nhân nhưng cũng có thể làm việc theo nhóm xung quanh một tờ giấy lớn. 
c . Hoạt động 3 : Biểu đạt
- Thầy làm cho quy trình đơn giản đi bằng cách hỏi những câu hỏi hỗ trợ, chia sẻ ý tưởng và những hình ảnh phự hợp. Làm việc theo nhóm kích thích học sinh tham gia thảo luận, hợp tác, giúp đỡ nhau trong nhóm học tập.
d . Hoạt động 4 : Phân tích diễn giải
- Hỗ trợ quy trình bằng cách thảo luận về những bức hình khi thầy nhận biết được những khó khăn cơ bản, hướng sự chú ý vào ngôn ngữ mĩ thuật trong những bức hình đó và liên hệ tới nội dung của những bài tập
Thầy có thể lưu tâm đến nội dung của bài 15 và 9 cho phù hợp với quy trình mình lựa chọn.
 e. Hoạt động 5 : Giao tiếp và đánh giá
- Khi thành viên trong nhóm hoàn thành bài, 
Trong quy trình này không ai trong nhóm được làm xong trước những người còn lại. Tất cả thành viên cùng nhau làm việc cho đến khi họ đã sẵn sàng đứng lên trình bày. 
- Mỗi nhóm trình bày tác phẩm của mình và thầy cô phải chú ý đến việc sử dụng những khái niệm cơ bản về ngôn ngữ mĩ thuật khi điều hành hoạt động chia sẻ kinh nghiệm, đánh giá kết quả học tập để học sinh phát triển.
+ H§NGLL: 
- Kû niÖm ngµy quèc phßng toµn d©n.
- GV nªu c©u hái:
+ Em h·y cho biÕt ngµy quèc phßng toµn d©n lµ ngµy nµo? Cã ý nghÜa g× ?
- GV gi¶ng gi¶i cho HS hiÓu ý nghÜa cña ngµy quèc phßng toµn d©n.
 (+)GDBVMT: GV giúp HS:
- Một số loài động vật thường gặp và sự đa dạng của động vật.
- Quan hệ giữa động vật với con người trong cuộc sống hằng ngày.
- Một số biện pháp bảo vệ động vật và giữ gìn MT xung quanh.
- Yêu mến các con vật
- Có ý thức chăm sóc vật nuôi.
- Biết chăm sóc vật nuôi.
D.Củng cố, dặn dò
- NX sự chuẩn bị, tinh thần học tập và kết quả của bài vẽ.
- Chuẩn bị đồ dùng cho bài 3.
- Hát
- Lấy đồ dùng
- Nghe
- HS cung Gv thảo luận chủ đề về hình vẽ
- Học sinh tự làm các sản phẩm của riêng mình một cách sáng tạo.
- Học sinh lựa chọn chất liệu, màu sắc phù hợp để vẽ nặn vào bức tranh của mình.
- Học sinh quan sát bức tranh và suy nghĩ,đưa ra những nhận xét và chia sẻ cảm nhậnvề hoạt động vừa thực hiện. Các em tưởng tượng ra những hình ảnh, đề tài từ bức tranh
* Lần lượt từng học sinh lên giới thiệu sản phẩm và chức năng của sản phẩm.
- Học sinh đánh giá theo gợi ý của giáo viên bằng hình thức tự đánh giá; đánh giá theo cặp, nhóm; kết hợp đánh giá giữa giáo viên và học sinh.
- HS trả lời.
- Lắng nghe
- Lắng nghe
 Ngµy so¹n:
 Ngµy gi¶ng: ..
TiÕt 1+ 2: TiÕng viÖt
Bµi 80: iªc, ­¬c
I.