Giáo án Lớp 1 Tuần 19, 20, 21

iệt 1 tập 1.
- Bộ ghép chữ tiếng việt.
- Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phând luyện nói.
- Quyển sách, viên gạch.
C- Các hoạt động dạy - học:
HĐGV
HĐHS
I. Kiểm tra bìa cũ:
- Viết và đọc: Cá riếc, công việc, cái lược.
- Đọc Î đoạn thơ ứng dụng.
- Gv theo dõi, nhận xét 
- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con
- 3 hs đọc
II. Dạy - học bài mới:
- Giới thiệu bài (trực tiếp):
HĐ1. Dạy vần:
a- Nhận diện vần:
- Gv ghi bảng ach và hỏi:
- Vần ach do mấy âm tạo nên ?
 là những âm nào?
- Hãy so sánh vàn ach với ac ?
- Vần ach do 2 âm tạo nên là âm a và ch
- Giống: Bắt đầu = a 
¹: ach kết thúc bằng ch
 ac kết thúc bằng c.
- Hãy phân tích vần ách ?
b- Đánh vần:
Vần: Vấn ach đánh vând ntn ?
- Gv theo dõi, chỉnh sửa.
Tiếng khoá:
- Cho hs tìm và gài ach, sách.
- Gv ghi bảng: sách.
- Hãy phân tích tiếng sách ?
- Tiếng sách đánh vần ntn ?
- Gv theo dõi, sửa sai.
+ Từ khoá:
Gv đưa quyển sách tiếng việt và hỏi:
- Đây là cái gì ?
Vần ach có âm a đứng trước, âm ch đứng sau
 a - chờ - ach
- hs đánh vần cn, nhóm, lớp.
- Hs sử dụng bộ đồ dùng để gài ach, sách.
- HS đọc lại.
- Tiếng sách có âm s đứng trước, vần ach đứng sau, dấu sắc trên a.
- Sờ - ach - sach - sắc - sách.
- Hs đánh vần và đọc (cn, nhóm).
- Cuốn sách.
- Gv ghi bảng: Cuốn sách
- Gv theo dõi, chỉnh sửa.
- Gv chỉ ach, sách, cuốn sách.
HĐ2- Viết:
- Gv viết mẫu, nêu quy trình viết.
- Gv theo dõi, chỉnh sửa.
- Hs đọc trơn cn, nhóm, lớp.
- Hs đọc theo tổ.
- Hs tô chữ trên không sau đó viết lên bảng con.
HĐ3- Đọc từ ứng dụng:
- Gv ghi bảng từ ứng dụng.
- Y/c hs tìm tiếng có vần.
- Hãy đọc cho cô từ ứng dụng.
- Gv đọc mẫu và giải nghĩa đơn giản.
- Cho hs luyện đọc
- Gv theo dõi, chỉnh sửa.
- Hs đọc thầm.
- 1 hs lên bảng tìm & kẻ chân bằng phấn màu.
- Hs đọc 3,4 em.
- Hs theo dõi.
- Hs đọc cn, nhóm, lớp.
HĐ4- Củng cố:
- Chúng ta vừa học vần gì ?
- Hãy đọc lại bài trên bảng.
+ Trò chơi; Tìm tiếng có vần.
- Gv theo dõi & nx.
- Nx chung tiết học
- Vần ach
- 1 vài em
- Hs chơi thi giữa các tổ.
-(Đội nào tìm được nhiều là thắng cuộc).
Tiết 2. Luyện tập:
HĐ1- Luyện đọc:
+ Đọc lại bài tiết 1.
- Gv chỉ không theo tt cho hs đọc.
- Gv theo dõi, chỉnh sửa.
HĐ2: Đọc câu ứng dụng:
- Treo tranh cho hs quan sát và hỏi:
- Tranh vẽ gì ?
+ Để xem ba mẹ con nói với nhau những gì , chúng ta cùng đọc đoạn tranh nhé.
- Gv đọc mẫu & hd.
- Hãy tìm cho cô tiếng có vần trong đọc thơ.
- Hs đọc trơn cn, nhóm, lớp.
- Tranh vẽ ba mẹ con.
- 3,4 hs đọc.
- hs dọc cn, nhóm, lớp.
- Hs đọc & chỉ: sạch , sách.
HĐ3- Luyện viết:
- HD hs viết ach, cuốn sách vào vở tập viết.
- Trong vần ach có những nét nối nào đã học?
- Gv viết mẫu, nêu quy trình.
- Gv viết mẫu, lưu ý hs nét nối & vị trí đặt dấu.
- Gv nhận xét 1 số bài.
- Nét nối từ chữ a xang chữ ch.
- Hs tập viết theo mẫu chữ trong vở
HĐ4- Luyện nói:
Hãy cho biết chủ đề luyện nói hôm nay là gì?
- Gv treo tranh cho hs quan sát và giao việc.
- Hs nêu; Giữ gìn sách vở.
- Hs quan sát tranh thảo luận
+ Gợi ý:
- Trong tranh vẽ những gì ?
- Các bạn nhỏ đang làm gì ?
- Tại sao cần giữ gìn sách vở ?
- Em đã làm gì để giữ gìn sách vở ?
- Các bạn trong lớp đã biết giữ gìn sách vở chưa?
- Em hãy giải thích về 1 quyển sách và vở được giữ gìn đẹp nhất.
Nhóm 2, nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay
HĐ5. củng cố dặn dò:
- Bài hôm nay học vần gì ?
- Hãy đọc lại cho cô toàn bài 
+ Trò chơi tiếp sức 
- Giáo viên phát giấy cho 3 tổ các em lần lượt chuyền nhau viết tiếng có vần ach. Tổ nào viết viết được nhiều thì thắng 
- NX chung giờ học
+ Ôn lại bài
- Xem trước bài 82
- vần ach
- 2,3 học sinh đọc
- HS chơi thi theo tổ 
- HS nghe và ghi nhớ
Luyện tiếng việt: Củng cố vần ach
A. Mục tiêu: HS đọc viết được vần, tiếng, từ khóa.
Đọc được từ ngữ, câu ứng dụng.
Hoàn thành vở bài tập. GV chấm chữa bài cho HS.
B. Các hoạt động dạy - học:
HĐGV
HĐHS
Luyện tập:
HĐ1- Luyện đọc:
+ Đọc lại bài
- Gv chỉ không theo tt cho hs đọc.
- Gv theo dõi, chỉnh sửa.
HĐ2: Đọc câu ứng dụng:
- Gv đọc mẫu & hd.
- Hãy tìm cho cô tiếng có vần trong đọc thơ.
- Hs đọc trơn cn, nhóm, lớp.
- 3,4 hs đọc.
- hs dọc cn, nhóm, lớp.
- Hs đọc & chỉ: sạch , sách.
HĐ3- Luyện viết:
- HD hs viết ach, cuốn sách vào vở 
- Trong vần ach có những nét nối nào đã học?
- Gv viết mẫu, nêu quy trình.
- Gv viết mẫu, lưu ý hs nét nối & vị trí đặt dấu.
- Gv nhận xét 1 số bài.
- Hs tập viết theo mẫu chữ trong vở
HĐ4- Làm bài tập.
- Hs làm bài tập trong vbt
HĐ5. củng cố dặn dò:
- NX chung giờ học
- 2,3 học sinh đọc
Buổi chiều:
Toán Phép cộng dạng 14+3
A- Mục tiêu: Giúp HS.
- Biết làm tính cộng( không nhớ) trong phạm vi 20.
- Tập cộng nhẩm ( dạng 14+3)
- Ôn tập, củng cố lại phép cộng trong phạm vi 10.
B- Đồ dùng dạy - học:
- GV bảng gài, que tính, phiếu BT, đồ dùng phục vụ trò chơi, bảng phụ.
- HS que tính, sách HS.
C- Các hoạt động dạy - học;
HĐGV
HĐHS
I- Kiểm tra bài cũ: 
- y/c HS viết số từ 10 - 20 và từ 20 - 10 
- 2 HS lên bảng viết
- Số 20 gồm mấy chữ số?
- Số 20 còn gọi là gì?
- HS trả lời
- GV nhận xét 
II- Dạy - học bài mới:
*- Giới thiệu bài ( linh hoạt)
HĐ1- gt cách làm tính cộng dạng 14+3
+ Hoạt động với đồ vật.
- HS lấy 14 que tính ( gồm 1 bó que tính và 4 que tính rời) rồi lấy thêm 3 que tính nữa.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- Có bao nhiêu que tính?
- có tất cả 17 que tính
+ Hình thành phép cộng 14+3
- Cho HS đạt một chục que tính ở bên trái và 4 que tính rời ở bên phải.
- HS thực hiện 
- GV đồng thời gài lên bảng.
- GV nói kết hợp gài và viết.
+ Có một chục que ( gài lên bảng bỏ 1 chục viết ở cột chục) và 4 que tính rồi ( gài 4 que tính rời) viết 4 ở cột đơn vị.
- HS theo dõi
- Cho HS lấy 3 que tính rời đặt xuống dưới 4 que tính rời.
- GV gài và nói, thêm 3 q tính rời, viết 3 dưới 4 cột đơn vị.
- Làm thế nào để biết có bao nhiêu que tính?
- Gộp 4 que tính rời với 3 que tính được 7 que tính rời, có 1 bó 1 chục que tính và 7 que tính rời là 17 que tính.
- Để thực hiện điều đó cô có phép cộng:
14 + 3 = 17
+ Hoạt động 3: Đặt tính và thực hiện phép tính.
- HD cách đặt tính chúng ta viết phép tính từ trên xuống dưới
+ Đầu tiên viết số 14 rồi viết số 3 sao cho thẳng cột với 1 ( ở cột đơn vị).
(GV vừa nói vừa thực hiện)
- Viết dấu cộng ở bên trái sao cho ở giữa hai số 
- Kẻ gạch ngang dưới hai số đó.
- Sau đó tính từ phải sang trái 14
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính. + 3
và tính sau đó thực hiện bảng con. 17
- HS chú ý theo dõi
HĐ2- Luyện tập: 
Bài 1: (làm cột 1,2,3)Bài Y/c gì?
HD: BT1 đã đặt tính sẵn cho chúng ta nhiệm vụ của các em là thực hiện phép tính sao cho đúng.
Tính 
- HS làm bài, 2 HS lên bảng
- GV nhận xét.
- HS quan sát và nhận xét.
Bài 2: (làm cột 2,3)1 HS đọc y/c bài tập 2.
HD: BT2 đã cho phép tính dưới dạng hàng ngang các con hãy dựa vào bảng cộng trong phạm vi 10 để tính 1 cách nhanh nhất.
- Tính 
- GV ghi bảng: 12 + 3 =
- Các em nhẩm như sau: 2 + 3 = mấy?
- Bằng 5
- 10 + 5 = bao nhiêu?
- Bằng 15
- Vậy ta được kết quả là bao nhiêu?
- 15
- Đó chính là kết quả nhẩm, dựa vào đó các em hãy làm bài.
- HS làm bài và nêu miệng cách tính và kết quả.
- Em có nhận xét gì về phép cộng 
13 + 0 = 13
- Một số cộng với 0 sẽ = chính số đó.
Bài 3: (làm phần 1)
- Bài yêu cầu gì?
- Điền số thích hợp vào ô trống theo mẫu.
- HD muốn điền số được chính xác chúng ta phải làm gì?
- Phải lấy số ở đầu bảng (14,13) cộng lần lượt với các số trong các ô ở hàng trên, sau đó điền kết quả vào ô, tương ứng ở hàng dưới.
- GV gắn bài tập 3 lên bảng 
Chữa bài:
- HS làm trong SGK.
- Yêu cầu 2 tổ cử đại diện lên bảng để gắn số.
- HS quan sát và nhận xét.
- GV nhận xét tuyên dương tổ làm đúng, nhanh.
HĐ3- Củng cố:
- GV viết lên bảng 3 phép cộng.
12+5= 16+3= 14+2= 
- Gọi 3 HS lên bảng đặt tính và yêu cầu HS tính nhẩm và nêu miệng phép tính.
- 3 tổ cử 3 đại diện lên thi
- Nhận xét chung giờ học.
- HS tính nhẩm và nêu kết quả.
+ Ôn lại bài.
- Xem trước bài luyện tập.
- HS nghe và ghi nhớ.
Luyện toán : Củng cố bài phộp cộng dạng 14+ 3
A. Mục tiêu: HS biết làm tính cộng (khồng nhớ) trong phạm vi 20; biết cộng nhẩm dạng 14+3
HS hoàn thành vở bài tập. GV chấm chữa bài cho HS.
B. Các hoạt động dạy - học;
HĐGV
HĐHS
HĐ1- Luyện tập: 
Bài 1: Bài Y/c gì?
BT1 đã đặt tính sẵn cho chúng ta nhiệm vụ của các em là thực hiện phép tính sao cho đúng.
Tính 
- HS làm bài, 2 HS lên bảng
- GV nhận xét.
- HS quan sát và nhận xét.
Bài 2: 1 HS đọc y/c bài tập 2.
- Tính 
- HS làm bài và nêu miệng cách tính và kết quả.
- Một số cộng với 0 sẽ = chính số đó.
Bài 3: 
- Bài yêu cầu gì?
- Điền số thích hợp vào ô trống theo mẫu.
- GV gắn bài tập 3 lên bảng. Chữa bài:
- HS làm trong vbt.
- HS quan sát và nhận xét.
HĐ2- Củng cố:
- Nhận xét chung giờ học.
SHTT : Tổ chức cho HS chơi trũ chơi múa hát tập thể
 Thi kể chuyện Bỏc Hồ
 Kể chuyện người tốt việc tốt
 Giáo dục đạo đức cho HS
 Tuyên dương những em biết vâng lời ông bà cha mẹ
 GD HS kĩ năng tham gia an toàn giao thông.
 Thứ ba ngày 13 tháng 01 năm 2015
Toán Luyện tập
A- Mục tiêu: 
- Giúp HS rèn luyện kĩ năng thực hiện phép cộng và kĩ năng tính cộng nhẩm phép tính có dạng 14+3.
B- Đồ dùng dạy - học:
- GV phiếu học tập phục vụ trò chơi.
- HS sách HS vở BT.
C- Các hoạt động dạy - học.
HĐGV
HĐHS
I- Kiểm tra bài cũ:
- GV ghi bảng: 15 + 2 
- 3 HS lên bảng đặt tính và tính.
 10 + 3
 14 + 4
- Cho cả lớp làm vào bảng con: 11+7
- GV nhận xét 
II- Dạy - học bài mới.
- Giới thiệu bài ( trực tiếp)
HĐ1- Luyện tập: HDHS làm bài tập
Bài 1: (bỏ cột 3)
- Bài yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính.
- GV nhận xét, chỉnh sửa.
HS làm bảng con 
- Đặt tính và tính.
- 1 vài HS nhắc lại.
- 3 HS làm trên bảng.
- Dưới lớp làm theo tổ ( mỗi tổ làm 1 phéptính).
Bài 2:(bỏ cột 3)
- Gọi HS đọc yêu cầu BT2.
HD để tính nhẩm được các phép tính trong BT2 chúng ta phải dựa vào đâu?
- Tính nhẩm.
- GV viết bảng 15 + 1 = ?
- Y/C HS đứng tại chỗ nói laị cách nhẩm.
( Khuyến khích HS nhẩm theo cách thuận tiện nhất).
- Dựa vào bảng cộng 10 
 15 + 1 = 16
 5 + 1 = 6
 10 + 6 = 16
 15 thêm 1 là 16
- GV nhận xét chỉnh sửa.
Bài 3: (bỏ cột 2)
- BTYC gì?
- HD hãy dựa vào cách nhẩm của BT2 để làm.
- BT3 chúng ta sẽ làm từ trái sang phải ( tính nhẩm) và ghi kết quả.
- HS làm bài đổi vở KT chéo sau đó nêu miệng kết quả.
- Tính 
10 + 1 + 3 =?
Nhẩm 10 + 1 = 11
11+ 3 = 14
- HS làm bài sau đó nêu kq và cách tính
- GV kiểm tra và nhận xét.
Bài tập 4 (t/g)
- Cho HS đọc yêu cầu.
- HD muốn làm được bài tập này ta phải làm gì trước?
- Nối ( theo mẫu)
- Phải nhẩm tìm kết quả của mỗi phép cộng rồi nối phép cộng với số là kết quả của phép cộng.
-GV gắn nd BT4 lên bảng gọi 1HS lên bảng 
- GV nhận xét và chỉnh sửa.
HĐ 2: củng cố dặn dò:
- Trò chơi tiếp sức.
+ Chuẩn bị các thanh thẻ ghi các phép tính dạng 14 + 3 và các thanh thẻ ghi kết quả của các phép tính này.
HS làm trong SGK sau đó lên bảng 
- HS dưới lớp nhận xét.
+ Cách chơi: Chọn 2 đội chơi mỗi đội 5 em
chơi theo hình thức tiếp sức. Lần lượt từng em
chạy lên gắn kết quả để được phép tính đúng ( chơi trong 3 phút, kết thúc trò chơi đội nào đúng nhanh là đội thắng.
- Các tổ cử đại diện lên chơi.
- GV nhận xét giời học và giao bài về nhà.
Học vần:	 ich - êch
A. Mục tiêu:
Sau bài học HS có thể
- Nhận biết cấu tạo của vần ich, êch, tiếng lịch, êch
- Phân biệt sự khác nhau giữa các vần ích, ếch để đọc viết đúng được các vần các từ tiếng
- Đọc được từ ứng dụng câu ứng dụng
- Phát biểu lời nói tự nhiên theo chủ đề chúng em đi du lịch
B. Đồ dùng dạy và học:
- Sách tiếng việt 1, tập 1 
- Bộ ghép chữ tiếng việt 
- Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói 
- Quyển lịch
C. Các hoạt động dạy học
 HĐGV
HĐHS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Viết và đọc: Viên gạch sạch sẽ, kênh rạch 
- Đọc câu ứng dụng 
- GVNX 
Mỗi tổ viết một từ vào bảng con
- 3 HS đọc
II. Dạy - Học bài mới
- giới thiệu bài trực tiếp
HĐ1.Dạy vần. ich:
a. Nhận diện vần 
- GV ghi bảng vần ich và hỏi
- Vần ích do mấy âm tạo nên là do những âm nào?
Vần ich do hai âm tạo nên là âmi, ch 
Hãy so sánh vần ich với ach?
- Giống: kết thúc =ch
- Khác : ich bắt đầu =i 
 ach bắt đầu = a
- Hãy so sánh vần ich.
- Vần ich có âm i đứng trước ch đứng sau
b. Đánh vần:
Vần: vần ich đánh vần như thế nào?
- i-chờ-ích
- GV theo dõi chỉnh sửa
tiếng khoá
- HS đánh vần nhóm lớp
- Yêu cầu HS đánh vần ich, tiếng lịch
- HS viết trên bảng con
- GV ghi bảng lịch
- HS đọc lại
- Hãy phân tích tiếng lịch 
- Tiếng lich có âm l đứng trước vần ich đứng sau, dâú nặng dưới i 
- GV theo dõi chỉnh sửa
- lờ - ich - lích -nặng - lịch
Từ khoá:
- HS đánh vần đọc SCN nhóm lớp 
- GV đưa quyển lịch và hỏi 
- Đây là cái gì ?
- GV ghi bảng và giải thích
- GV chỉ không theo TT các vần tiếng từ HS đọc
HĐ2. Viết:
- GV Viết mẫu và nêu quy trình viết
- GV theo dõi chỉnh sửa
- HS đọc theo hướng dẫn
- HS tô chữ trên không sau đó viết trên bảng con
Êch: ( quy trình tương tự) 
chú ý:
- Cấu tạo: Vần ếch được tạo nên bởi ê và ch
- So sánh vần ếch và ích 
Giống kết thúc =ch
Khác âm đầu i và ê 
- Đánh vần ê- ch - êch - sắc - ếch 
- Viết: ếch, con ếch, lưu ý nột nối giữa chữ ê và ch vị trí dấu sắc
- HS tự thực hiện theo dõi
HĐ3. Đọc từ ứng dụng:
- đọc cho cô các từ ứng dụng có trong sách:
- GV đồng thời ghi bảng 
- GV đọc mẫu và giải nghĩa từ vở kịch: 
Mỗi lần xem kịch từ đầu đến kết thúc một câu chuyện được diễn gọi là vở kịch 
-Vui thích vui và thích thú
- mũi hếch ( đưa tranh)
chênh chếch: hỏi lệch, không thẳng, 
- Cho HS luyện đọc 
GV theo dõi chỉnh sửa
- 3 HS đọc
- HS theo dõi 
- HS chơi thi giữa các tổ 
- HS đọc ĐT
HĐ4. Củng cố:
- Trò chơi: Thi viết tiếng có vần 
- Cho HS đọc lại bài
- NX chung giờ học
- Vần ich, êch
- HS chơi thi giữa các tổ 
- HS đọc ĐT
Tiết 2. Luyện tập 
HĐ1. luyện đọc:
+ Đọc lại bài tiết 1 
- GV chỉ không theo TT cho HS đọc 
- GV theo dõi chỉnh sửa
HĐ2. Đọc câu ứng dụng
- treo tranh cho HS theo dõi và hỏi
- Tranh vẽ gì?
- Cho HS đọc đoạn thơ ứng dụng 
- GV theo dõi, chỉnh sửa
HĐ3. Luyện viết:
- GVHD HS viết vần, từ ứng dụng vào vở tập viết
-GV viết mẫu và nêu quy trình 
- Lưu ý hs nết nối giữa các con chữ và vị trí đặt dấu
- Giao việc 
- GV theo dõi và uốn nắn thêm cho HS yếu 
- NX bài viết
- HS đọc GV, nhóm, lớp
- Tranh vẽ con chim trên cành
- HS đọc GV, nhóm, lớp 
HS viết vần, từ ứng dụng vào vở
HĐ4. luyện nói
- Hãy cho cô biết chủ đề luyện nói hôm nay là gì?
- GV hướng dẫn và giao việc 
+Gợi ý:
- Tranh vẽ gì ?
- Lớp ta ai đã được đi du lịch với gia đình
và nhà trường
- Khi đi du lich các em thường mang những gì?
- Em thích đi du lịch không? Tại sao?
- Em thích đi du lịch ở nơi nào?
- Kể tên các chuyến du lịch em đã được đi?
HS nêu : chúng em đi du lịch
HS luyện núi theo HD
HĐ5. Củng cố - Dặn dò 
- Yêu cầu HS đọc lại bài
+ Trò chơi gọi đúng tên hình ảnh và đồ vật
- GV theo dõi và nhận xét đánh giá 
- NX chung giờ học
- Ôn lại bài 
- Xem trước bài 83
3 HS lần lượt đọc trong SGK
- HS chơi thi theo thở tổ
- HS nghe và ghi nhớ
Luyện tiếng việt: Củng cố vần ich - êch
A. Mục tiêu: HS đọc viết được vần, tiếng, từ khóa.
Đọc được từ ngữ, câu ứng dụng.
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : giữ gỡn sỏch vở.
Hoàn thành vở bài tập. GV chấm chữa bài cho HS.
B. Các hoạt động dạy học
 HĐGV
HĐHS
Luyện tập 
HĐ1. luyện đọc:
- GV chỉ không theo TT cho HS đọc 
- GV theo dõi chỉnh sửa
HĐ2. Đọc câu ứng dụng
- Cho HS đọc đoạn thơ ứng dụng 
- GV theo dõi, chỉnh sửa
HĐ3. Luyện viết:
- GVHD HS viết vần, từ ứng dụng vào vở 
-GV viết mẫu và nêu quy trình 
- GV theo dõi và uốn nắn thêm cho HS CHT 
- NX bài viết
- HS đọc GV, nhóm, lớp
- HS đọc GV, nhóm, lớp
HS viết vần, từ ứng dụng vào vở
HĐ4. Bài tập: GV hướng dẫn
HS làm bài tập trong vbt
HĐ5. Củng cố - Dặn dò 
- Yêu cầu HS đọc lại bài
- NX chung giờ học
3 HS lần lượt đọc trong SGK
 Thứ sáu ngày 16 tháng 01 năm 2015
Học vần ăp - âp
A. Mục đích yêu cầu:
- HS đọc và viết được ăp, âp , cải bắp, cá mập, 
- Đọc được đoạn thơ ứng dụng, từ ứng dụng 
- Phát biểu nói tự nhiên theo chủ đề: trong cặp sách của em
B. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ cho từ khoá câu ứng dụng và phần luyện nói 
C. Các hoạt động dạy - học:
 HĐGV
 HĐHS
1- Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS viết: con cọp, xe đạp, giấy nháp.
- Đọc bài trong SGK 
- GV nhận xét 
2/ Bài mới:
- Giới thiệu bài
HĐ1: Nhận diện vần:
- Cấu tạo vần
- So sánh vần
- Phân tích vần
- GV theo dõi và sửa sai
- HS viết bảng con mỗi tổ viết 1 từ
- 3HS đọc
- Vần ắp do 2 âm tạo nên là âm ă và p
So sánh ăp với op
- Giống: Kết thúc = p
- Khác : ăp Âm bắt đầu á , op bắt đầu = o
+ Cho HS viết vần ăp
- Cho HS viết thêm b và đấu sắc vào vần ăp.
- GV ghi bảng : bắp
- Hãy phân tích tiếng bắp
- Cho HS đánh vần và đọc thêm tiếng bắp
- Hãy kể tên một số rau cải mà em biết.
- Ghi bảng : Cải bắp
- GV chỉ ắp, bắp , cải bắp không theo thứ tự
- Vần ắp có âm ă đứng trước p đứng sau
( HS đánh vần CN, nhóm, lớp)
- HS viết bảng con
- HS viết tiếp : bắp
- HS đọc
- Tiếng bắp có âm b đứng trước vần ắp đứng sau, dấu(/) trên ă.
- HS đánh vần, đọc Cn, nhóm, lớp.
- HS đọc theo yêu cầu
cho HS đọc.
âp ( quy trình tương tự ) 
- Vần âp do â và p tạo nên
- So sánh âp với ăp 
giống: kết thúc = p
khác : âm bắt đầu
- Đánh vần : â - pờ - âp
mờ - âp- mấp- nặng - mập
 Cá mập
HĐ2- Viết: Lưu ý nét nối giữa các con chữ và vị trí đặt dấu.
HĐ3: Đọc từ ứng dụng:
- Cho HS đọc các từ ứng dụng trong SGK 
HĐ4: Củng cố
- Cho HS tìm và nêu các tiếng có vần mới.
- Yêu cầu HS tìm những tiếng có vần ăp âp không có trong bài.
- Cho HS đọc lại bài trên bảng 
- GV nhận xét giờ học
Tiết 2- Luyện tập: 
HĐ1- Luyện đọc;
+ Đọc lại bài ở tiết 1
- GV chỉ không theo thứ tự cho HS đọc
- GV theo dõi, chỉnh sửa
HĐ2: Luyện đọc đoạn thơ ứng dụng 
- GV treo tranh minh hoạ đoạn thơ ứng dụng
- Tranh vẽ cảnh thời đ tiết những lúc nào?
- Hãy quan sát và cho biết vị trí của chuồn chuồn khi trời nắng trời mưa.
- GV nói: Đó chính là kinh nghiệm dân gian về dự báo thời tiết của ND ta 
- Yêu cầu HS đọc đoạn thơ ứng dụng 
- Yêu cầu HS tìm tiếng có vần trong đoạn thơ 
- Cho HS đọc cả bài
HĐ 3- Luyện viết:
 GV viết mẫu, nêu quy trình và cách viết
lưu ý: nét nối giưã b và ăp giữa m và âpvị trí đặt dấu k/n giữa các con chữ giữa các từ 
- GV theo dõi chỉnh sửa.
- HS thực hiện theo hướng dẫn
Viết b/c
- HS đọc CN, nhóm, lớp
- 1 HS lên bảng kẻ chân tiếng có vần
- HS tìm: Lấp hố, vấp ngã xắp đặt
- HS đọc CN, nhóm, lớp
- Tranh vẽ cảnh trời lúc nắng và lúc mưa.
- Trời nắng chuồn chuồn bay cao
- Trời mưa chuồn chuồn bay thấp.
- HS đọc CN, nhóm, lớp
- HS tìm tháp ngập 
- HS đọc bài trong SGK
- HS tập viết theo hướng dẫn
HĐ4- Luyện nói theo chủ đề:
- GV treo tranh và nói., hôm nay chúng ta luyện nói theo chủ đề nào?
- GV: Dựa vào tranh vẽ và các câu hỏi của cô các em hãy giải thích cặp sách của mình
- Trong cặp của em có những gì ?
- Hãy kể tên những loại sách vở của em?
- Em có những loại đồ dùng học tập nào?
- Em sử dụng chúng khi nào?
- Khi sử dụng đồ dùng sách vở của em phải chú ý những gì?
- Hãy kể cho cả lớp nghe về cặp sách của mình
- Chủ đề: trong cặp sách của em
- HS quan sát tranh thảo luận nhóm 2 nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay.
- 1 vài em lần lượt kể 
HĐ 5- Củng cố - dặn dò :
- Cho HS đọc lại bài và thi tìm tiếng có vần 
- NX giờ học và giao bài về nhà 
- HS thực hiện
Tập viết: Bài: tuần 20 
A- Mục tiêu:
- Nắm được cách viết các từ bập bênh, lợp nhà, ngăn nắp, xinh đẹp.
- Giáo dục: HS có ý thức viết cẩn thận sạch đẹp.
B- Đồ dùng - dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài viết.
C- Các hoạt động dạy - học.
HĐGV
HĐHS
I- Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS viết con ốc, vui thích, xe đạp.
- Kiểm tra bài luyện viết ở nhà của HS.
- GV nhận xét 
- 3 HS lên bảng viết.
II- Dạy - học bài mới:
- Giới thiệu bài( linh hoạt)
HĐ1- HDHS quan sát và nhận xét.
- GV treo chữ mẫu lên bảng.
- Yêu cầu HS nhận xét
- Cho cả lớp đọc ĐT các từ trên
- HS quan sát và đọc
- Yêu cầu HS nhắc lại cách nối giữa chữ khoảng cách giữa các chữ trong bài viết.
- Ch