Giáo án Lớp 1 Tuần 1 - Trường tiểu học số 2 Vinh An

TUẦN 1
 Thứ ......... ngày ..... tháng ... năm 2011
Học vần:
ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
GIỚI THIỆU SÁCH, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP MÔN TIẾNG VIỆT.
I. Mục tiêu 
	- Ổn định to chức lớp học- bầu cán sự lớp.
	- Tập nề nếp :
	+Cách đưa bảng.
	+Cách cầm bút.
II.Chuẩn bị:
	- Lớp học sạch sẽ 
	- Bàn ghế đúng quy định
III.Hoạt độngdạy học :
1Ổn định lớp 
Tổ chức một số trò chơi khởi động.
2.Kiểm tra:
- Điểm danh , sắp xếp chỗ ngồi.
3.Bài mới:
Giới thiệu tên trường, lớp, tên cô...
- Hướng dẫn bầu lớp trưởng và lớp phó các tổ trưởng .
- Tập nề nếp đưa bảng bằng hai tay ,khuỷu tay chóng lên bàn 
- Tập cách cầm bút
- Theo dõi , uốn nắn ,nhận xét ,sữa sai
4.Củng cố, dặn dò
Hệ thống lại một số việc đã làm 
Nhận xét tiết học: KT+KN
Dặn dò :Tập thực hành nhiều lần để rèn thành thói quen.
Lớp hát bài hát đã học ở mẫu giáo. 
Lớp chơi theo sự hướng dẫn của cô
Học sinh ngồi mỗi bàn 4 em theo chỉ dẫn của co.
Lắng tai nghe ,vài em nhắc lại
Lớp bầu cán sự lớp 
Học sinh thực hiện 5 lần 
Tập cầm bút bằng 3 ngón tay phải
TNXH:
 Bài 1: CƠ THỂ CHÚNG TA
(Liên hệ)
I. Mục tiêu: 
-HS nhận ra 3 phần chính của cơ thể : đầu, mình, chân tay và một số bộ phận bên ngoài như tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng.
*Phân biệt được bên trái,bên phải
-Giáo dục Hs biết chăm sóc, bảo vệ cơ thể của mình.
II. Chuẩn bị:
 1. GV: Các hình vẽ trong sách giáo khoa trang 4-5.
 2. HS: SGK, vở bài tập.
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 *Khởi động:
 Giới thiệu bài
1.Hoạt động 1:Q/ sát tranh. ( 5-7 phút)
 B1: Đưa tranh
Yêu cầu kể tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể.
B2: Hoạt động cả lớp: gọi đại diện nhóm trình bày
2.Hoạt động2: Q/sát SGK . ( 15-17 phút)
B1:Yêu cầu thảo luận chỉ ra 3 phần chính của cơ thể.
Qsát tranh SGK trang 5 chỉ ra các bạn nhỏ trong từng tranh đang làm gì?
B2: Hoạt động cả lớp
Cơ thể chúng ta gồm mấy phần?
Em có thể phân biệt được bên phải, bên trái của cơ thể ?
Kết luận:Cơ thể chúng ta gồm 3 phần chính: đầu, mình và tay chân. Chúng ta nên tích cực vận động để khoẻ mạnh và nhanh nhẹn.
-Hát và vận động theo bài tập thể dục 
B1: Hướng dẫn hát bài thể dục
B2: Làm mẫu động tác
B3: Gọi hs làm trước lớp
3.Củng cố, dặn dò: ( 5 phút)
Nhận xét, dặn dò HS về nhà nhớ tập thể dục để cơ thể khoẻ mạnh. 
Hát
Hoạt động nhóm 2
Trình bày. Hs khác bổ sung.
 Làm việc theo nhóm 2.
HS trả lời
*HS khá, giỏi trả lời
Làm theo
Vài Hs
Thứ ..... ngày ..... tháng ... năm 2011
Thể dục
ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC -TRÒ CHƠI.
I.Mục tiêu.
-Bước đầu nhận biết một số nội qui tập luyện cơ bản.
-Biết làm theo GV sửa lại trang phục cho gọn gàng khi tập luyện.
-Bước đầu biết cách chơi trò chơi.
II.Chuẩn bị.
-Còi,sân bãi...
III.Cáchoạt động.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1.Phần mở đầu.(5 phút)
-Cho hs tập hợp thành 4 hàng dọc
-Nêu một số nội qui tập luyện cơ bản...
-H/d hs làm quen với tên gọi ,lệnh..
HĐ2.Phần cơ bản.(20 phút)
-Phổ biến nội dung yêu cầu ,trang phục khi tập luyện...
-Trò chơi:’’Diệt các con vật có hại’
H/d hs tham gia t/c
NX
HĐ3.Phần kết thúc.(5 phút)
-Nhắc lại nội dung khi học t/d
-Bắt bài hát
-Thực hiện ở nhà
HS tập hợp theo h/d
HS lắng nghe
HS lắng nghe và thực hiện
HS tgtc
Hs lăng nghe
HS hát và múa phụ hoạ
Học vần:
Bài: CÁC NÉT CƠ BẢN
I. Mục tiêu: Hs làm quen và nhận biết tên các nét cơ bản.
 Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa các nét 
II. Chuẩn bị:
 	GV: Bảng phụ viết các nét cơ bản.
HS: Vở Tập viết lớp 1 tập 1, bút chì, tẩy
III. Hoạt động dạy học :	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
*Khởi động:
 Giới thiệu bài
1. HĐ 1: Giới thiệu các nét cơ bản ( 10 phút)
Treo tranh và giới thiệu
 1. -- nét ngang
 2. | nét sổ
 3. \ nét xiên trái
 4. / nét xiên phải
 5. nét móc xuôi
 6. nét móc ngược
 7. nét móc hai đầu
 8. nét cong hở trái
 9. nét cong hở phải
 10. nét cong kín
 11. nét khuyết trên
 12. nét khuyết dưới
 13. nét thắt
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết (10 phút)
Giáo viên viết mẫu lên bảng
Lưu ý điểm đặt bút và điểm kết thúc.
- GV theo dõi, chấm một số vở 
 3.Củng cố, dặn dò
Nhận xét
- GV gọi một số HS khá, giỏi chỉ và nêu đúng tên các nét cơ bản. Nhận xét tiết học.
Hát 
HS chú ý, theo dõi, lắng nghe.
Viết bảng con
Tô vào vở tập viết các nét cơ bản
Luyện viết
Bài: CÁC NÉT CƠ BẢN
I. Mục tiêu: Hs làm quen và nhận biết tên các nét cơ bản.
 Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa các nét 
 Viết được các nét cơ bản.
II. Chuẩn bị:
 	GV: Bảng phụ viết các nét cơ bản.
HS: Vở Tập viết lớp 1 tập 1, bút chì, tẩy
III. Hoạt động dạy học :	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
*Khởi động:
 Giới thiệu bài
1. HĐ 1: Giới thiệu các nét cơ bản ( 10 phút)
Treo tranh và giới thiệu
 1. -- nét ngang
 2. | nét sổ
 3. \ nét xiên trái
 4. / nét xiên phải
 5. nét móc xuôi
 6. nét móc ngược
 7. nét móc hai đầu
 8. nét cong hở trái
 9. nét cong hở phải
 10. nét cong kín
 11. nét khuyết trên
 12. nét khuyết dưới
 13. nét thắt
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết (10 phút)
Giáo viên viết mẫu lên bảng
Lưu ý điểm đặt bút và điểm kết thúc.
- GV theo dõi, chấm một số vở 
 34.Củng cố, dặn dò
Nhận xét
- GV gọi một số HS khá, giỏi chỉ và nêu đúng tên các nét cơ bản. Nhận xét tiết học.
Hát 
HS chú ý, theo dõi, lắng nghe.
Viết bảng con
Tô vào vở tập viết các nét cơ bản
Toán
Tiết 1: Tiết học đầu tiên
I. Mục tiêu: 
- Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình.
- Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán. 
II. Chuẩn bị:
 GV: Sách Toán 1.
 HS: Bộ đồ dùng Toán 1.
III. Hoạt động dạy học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Khởi động:
Giới thiệu bài
1. Hoạt động 1: ( 5-8 phút)
- Giới thiệu quyển sách Toán lớp Một
- Giới thiệu một số hình thức học Toán
- Giới thiệu một số đồ dùng học Toán
2. Hoạt động 2: ( 15 phút)
Kiểm tra sách Toán và một số dụng cụ học Toán
3.Củng cố, dặn dò:( 5 phút)
:Khen Hs có sách vở bao bọc cẩn thận, dụng cụ đầy đủ. Nhắc nhở một số em còn thiếu đồ dùng.
 Hs theo dõi lắng nghe
Theo dõi lắng nghe
Theo dõi lắng nghe
Hs để sách và dụng cụ trên bàn
 Thứ ..... ngày ..... tháng ... năm 2011
Học vần:
Bài 1: e
I. Mục tiêu: - Nhận biết được chữ và âm e.
 - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
*Nêu thêm 4-5 câu hỏi xoay quanh chủ đề qua các bức tranh trong S
 - Giáo dục HS có thái độ yêu thích học môn Tiếng Việt.
II. Chuẩn bị::
 1. GV: Tranh minh hoạ các hình ở SGK, mẫu chữ e.
 2. HS: Bộ chữ cái, SGK, bảng con, vở tập viết.
III. Hoạt động dạy học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Tiết 1
* Khởi động::(3 phút)
- Kiểm tra sách vở, dụng cụ học tập của hs.
 Giới thiệu bài
1. Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm ( 10 phút)
 GV viết lên bảng chữ e
B1: nhận diện chữ
 Viết chữ e. Yêu cầu tìm e
B2: Nhận diện âm & phát âm: 
GV phát âm. Yêu cầu phát âm
Chỉnh sửa
2. Hoạt động 2: HD viết bảng:(10 phút)
Hướng dẫn viết chữ trên bảng con.
Viết mẫu. Yêu cầu viết bảng con
3. Hoạt động 3: Củng cố tiết 1:(7 phút)
Đọc, phát âm, viết bảng e.
 Tiết 2
Luyện tập:
1.Hoạt động 1: Luyện đọc – viết ( 10 phút)
B1. Luyện đọc : Y/cầu đọc âm e.
B2. Luyện viết : Hướng dẫn viết vở
	Yêu cầu viết
2. Hoạt động 2: Luyện nói :(8 phút)
Y/cầu qsát tranh SGK trang 5. Nêu câu hỏi:
 - Trang 5 có mấy bức tranh ? 
 - Mỗi bức tranh nói về loài nào ?
Nêu thêm 4-5 câu hỏi xoay quanh chủ đề qua các bức tranh trong Sgk.
34.Củng cố, dặn dò::(3 phút)
Yêu cầu HS đọc lại
Hát
 - Lấy ra để ngay ngắn thứ tự trên bàn.
 Quan sát, nhận diện
 Tìm trong bộ chữ rời
 Phát âm
 Quan sát.
Viết bảng con
CN, toàn lớp.
Cá nhân, bàn, tổ, lớp.
Viết vở
Xem Sgk 
Trả lời
Hs khá, giỏi luyện nói.
Toán
Tiết 2: Nhiều hơn, ít hơn
I. Mục tiêu: 
Biết so sánh số lượng 2 nhóm đồ vật, biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật.
HS yêu thích môn học.
II.Chuẩn bị: 
 GV: Một số nhóm đồ vật cụ thể
 HS: Sách Toán 1.
III. Hoạt độngdạy học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Khởi động:
Giới thiệu bài
1. Hoạt động 1:
So sánh số lượng các đồ vật ( 7-10 phút)
- Ta có một số cốc và một số thìa. Em hãy đặt thìa vào cốc.
 - Khi đặt vào mỗi cốc 1 cái thìa thì có cốc chưa có thìa. Ta nói: Số cốc nhiều hơn số thìa. Số thìa ít hơn số cốc.
2.Hoạt động 2: ( 8-12 phút)
 Gv hướng dẫn Hs quan sát từng hình vẽ trong SGK, giới thiệu:
- Cách so sánh số lượng hai nhóm đối tượng như sau: Ta nối “Một  chỉ với một”
(chú ý không nối bằng bút chì)
- Nhóm nào có đối tượng (chai và nút chai, nồi và nắp, Thỏ và cà rốt, phích cắm và ổ cắm điện) bị thừa ra, nhóm đó có số lượng nhiều hơn, nhóm kia có số lượng ít hơn.
Hướng dẫn Hs nhận xét
3.Củng cố, dặn dò:( 5 phút)
 Trò chơi: Nhiều hơn, ít hơn.
- Gọi một nhóm bạn nam và một nhóm bạn nữ: Ai nêu nhanh số lượng nhiều hơn và nhóm nào có số lượng ít hơn thì nhóm đó thắng.
Hát
 - Học sinh lên đặt.
 - Cá nhân nói lại.
- Học sinh thực hành so sánh.
- Học sinh quan sát trong SGK và trả lời:
Số chai ít hơn số nút, số nút nhiều hơn số chai.
 - Số thỏ nhiều hơn số cà rốt; Số cà rốt ít hơn số thỏ
Hs tham gia chơi
Đạo đức:
Bài 1: Em là học sinh lớp 1 (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
-Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học.
-Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp.
 -Giáo dục có thái độ vui vẻ, phấn khởi, tự giác đi học.
* KNS: tự giới thiệu,tự tin,lắng nghe,trình bày
II. Chuẩn bị:
GV: Các điều 7, 28 trong công ước quốc tế về quyền trẻ em.
HS : Vở bài tập đạo đức 1.
III. Hoạt động dạy học : 
Hoạt động của GV:
Hoạt động của HS:
*Khởi động: ( 5 phút)
Giới thiệu bài
 1.Hoat động 1: 
Vòng tròn giới thiệu tên - BT1. ( 5 -8 phút)
 - Nêu mục tiêu và cách chơi
Nêu câu hỏi về tên trường, tên lớp, tên cô giáo...
 Kết luận : Các em 6 tuổi là được đi học, 
Vào lớp 1 các em có thầy cô mới, bạn bè mới. Các em biết tên trường , tên lớp mình đang học. Khi nói chuyện với các bạn các em sẽ gọi tên bạn.Cô cũng sẽ gọi tên của các em khi chúng ta học tập, vui chơi. Các em đã biết tên cô là gì chưa? 
Các em gọi tên cô là 
 2. Hoạt động 2: HS tự giới thiệu về sở thích của mình -BT2. ( 7-10 phút)
Nêu yêu cầu
Mời 1 số Hs tự giới thiệu trước lớp
Nêu câu hỏi:
 - Để vào lớp một bố mẹ mua sắm cho em những gì?
 Kết luận : Đi học lớp một là vinh dự, là nhiệm vụ của những trẻ em 6 tuổi. 
Quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt .
3. Củng cố-dặn dò:( 5 phút)
Nhận xét, dặn dò xem bài, chuẩn bị tiết 2.
-Hát
 Tham gia chơi
 Thảo luận trả lời
- HS trả lời 
Giày dép, áo quần, cặp sách, sách vở, dặn dò....
Thứ ......... ngày ..... tháng ... năm 2011
Học vần:
Bài 2: b
I. Mục tiêu: - Nhận biết được chữ và âm b. Đọc được : be
 - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
 - Giáo dục HS có thái độ yêu thích học môn Tiếng Việt.
II. Chuẩn bị::
 	1. GV: Tranh minh hoạ các hình ở SGK, mẫu chữ b.
2. HS: Bộ chữ cái, SGK, bảng con, vở tập viết.
III. Hoạt động dạy học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Tiết 1
- Kiểm tra bài cũ. (3 phút)
Giới thiệu bài
1. Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm ( 10 phút)
 GV viết lên bảng chữ b
B1: Nhận diện chữ
 Viết chữ b. Yêu cầu tìm b
B2: Nhận diện âm & phát âm: 
GV phát âm. Yêu cầu phát âm
Chỉnh sửa
2. Hoạt động 2: HD viết bảng :(8 phút)
Hướng dẫn viết chữ trên bảng con.
Viết mẫu. Yêu cầu viết bảng con
3. Hoạt động 3: Củng cố KT tiết 1:(8 phút
 Tiết 2
Luyện tập:
1.Hoạt động 1: ( 10 phút)
B1. Luyện đọc : Y/cầu đọc âm b.
B2. Luyện viết : H/ dẫn viết vở:(9 phút)
Yêu cầu viết
2. Hoạt động 2: Luyện nói:(8 phút)
Luyện nói :
Y/cầu qsát tranh SGK . Nêu câu hỏi:
 -Có mấy bức tranh ? 
 -Ai đang học bài? Ai đang tập viết chữ e?
Nêu thêm 4-5 câu hỏi xoay quanh chủ đề qua các bức tranh trong Sgk:
Các bức tranh này có gì giống nhau?
Các bức tranh này có gì khác nhau?
3. 4.Củng cố, dặn dò:
Yêu cầu HS đọc lại
Hát
 3 hs. Cả lớp viết bảng con.
 Quan sát, nhận diện
 Tìm trong bộ chữ rời
 Phát âm
Quan sát.
Viết bảng con
Cá nhân, bàn, tổ, lớp.
Viết vở
Xem Sgk 
Trả lời
Hs khá, giỏi luyện nói.
Toán
Tiết 3: Hình vuông, hình tròn
I. Mục tiêu: 
-Nhận biết được hình vuông, hình tròn, nói đúng tên hình.
-BT1,2,3 cần làm
-HS yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
 GV: Một số hình vuông, hình tròn có kích thước và màu sắc khác nhau.
 	 Một số vật thật có mặt hình tròn, h/ vuông như miệng cốc, hộp bánh vuông. 
	 HS: Một số hình vuông, hình tròn trong bộ đồ dùng.
III. Hoạt động dạy học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Giới thiệu bài ( 5 phút)
1.Hoạt động 1:G/i thiệu các hình( 5 -8 phút)
+ Giới thiệu hình vuông
- Đưa h/ vuông màu xanh và nói: Đây là h/ vuông.
- Đưa hình vuông màu đỏ có kích thước khác và nói: Đây là hình vuông.
- Lấy các hình vuông trong bộ đồ dùng.
- Thảo luận: tìm đồ vật có hình vuông.
+ Giới thiệu hình tròn
- Đưa một hình tròn màu đỏ và nói: Đây là hình tròn.
 - Đưa hình tròn màu xanh có kích thước khác và nói: Đây là hình tròn.
 - T/ luận nhóm: Tìm các vật có dạng h/ tròn.
2. Hoạt động 2: Thực hành ( 13 phút)
Bài 1: Tô màu các hình vuông (màu vàng)
Bài 2: Tô màu các hình tròn (màu đỏ)
Bài 3: Tô màu hình vuông và hình tròn có màu khác nhau .
*Bài 4: Làm thế nào để có các hình vuông:
Dùng que tính hoặc hình vuông xếp thành các hình như SGK.
3.Củng cố, dặn dò:( 5 phút)
Trò chơi: “Tìm hình vuông, tìm hình tròn”
- Hát
 - Đây là hình vuông.
 - Q. sát và nói lại: Đây là hình vuông.
- Học sinh thực hành.
- Khăn mùi xoa, viên gạch hoa, ô vuông cửa lớp.
Hs q/ sát và nói lại: Đây là hình tròn.
- Hs nói lại: Đây là hình tròn.
- Đại diện nhóm nêu tên các vật mà nhóm tìm được: miệng lon sữa, cốc, mâm, ông mặt trời... 
- Học sinh thực hành tô.
 - Học sinh thực hành tô.
 - Học sinh thực hành tô.
* Học sinh khá, giỏi
Hs tham gia chơi
Luyện viết:
e, b.
I Mục tiêu: Tô và viết được chữ e,b, theo hướng dẫn vào vở ô ly.
	 Rèn tư thế ngồi, cách cầm bút.
II. Chuẩn bị:: 
 GV: Bảng phụ kẻ sẵn.
HS: Vở 1, bút chì, tẩy
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
*Khởi động:
 Giới thiệu bài
2. HĐ1: Quan sát chữ mẫu e, b, (10 phút)
+ Đưa các chữ mẫu e, b,.
Nhắc lại các nét trong chữ e,b ; chú ý các nét nối giữa con chữ b và e. Viết bảng : e, b, 
+ Hướng dẫn HS cách viết( 7 phút)
+ Hướng dẫn viết bảng con.( 10 phút)
Yêu cầu viết vào vở 1, theo dõi uốn nắn
-Nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút, đặt vở.
( Lưu ý điểm đặt bút và điểm kết thúc)
- GV theo dõi, chấm một số vở 
3. Củng cố, dặn dò:(3 phút)
Nhận xét
Hát 
HS quan sát, lắng nghe.
HS đọc
Chú ý theo dõi
Viết bảng con
Tô vào vở ô li
HS quan sát, lắng nghe.
Chú ý theo dõi
Viết bảng con
viết vào vở 
 Thứ ....... ngày ..... tháng ... năm 2011
Học vần:
 Bài 3: Dấu sắc 
I. Mục tiêu: - Nhận biết được dấu sắc và thanh sắc 
	 - Đọc được : bé
 - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
II. Chuẩn bị:
 	GV : Tranh minh hoạ các hình ở SGK
 	HS : Bộ chữ, bảng con , vở tập viết, sách TV.
III. Hoạt độngdạy học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Tiết 1
* Khởi động: Kiểm tra bài cũ:(3 phút)
 Giới thiệu bài
 1.Hoạt động 1: Dạy dấu thanh (10 phút)
B1. Nhận diện dấu
-Viết lên bảng dấu sắc. Yêu cầu tìm dấu sắc
B2. Ghép chữ và đọc tiếng
 2. Hoạt động 2: HD viết bảng con
H/ dẫn viết dấu thanh trên bảng con.
-Viết mẫu (/ ) vừa viết vừa h/dẫn qui trình.
- Hd hs viết lên không trung .
- Hd hs viết lên bảng con / , bé.
 - GV nhận xét và chữa lỗi cho hs
 3. Hoạt động 3: Củng cố tiết 1(10 phút)
 Tìm các âm, vần có dấu sắc
 Tiết 2
 Luyện tập
1.Hoạt động 1: Luyện đọc – viết (10 phút)
 Luyện đọc: Ycầu phát âm tiếng bé.
 -Sửa phát âm
 HĐ2. Luyện viết:(10 phút)
 - Cho HS tô chữ be,bé trong vở tập viết
2. Hoạt động 3: Luyện nói.(7 phút)
Bài luyện nói “ bé ” nói về các hoạt động thường gặp của bé ở tuổi đến trường.
- Quan sát tranh các em thấy những gì?
- Các bức tranh này có gì giống nhau? 
Có gì khác nhau?
- Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao? 
- Ngoài giờ học tập em thích làm gì nhất?
3.Củng cố, dặn dò:(3 phút)
 HS thi tìm dấu thanh và tiếng vừa học.
3hs. Cả lớp viết bảng con.
Quan sát, nhận diện
 Tìm trong bộ chữ rời
 Phát âm: Cá nhân, bàn, tổ, lớp.
Quan sát.
Viết bảng con
Cá nhân, bàn
Viết vở
Xem Sgk 
-Thấy các bạn ngồi học trong lớp , 2 bạn gái nhảy dây; bạn gái đi học; bạn gái tưới rau.
- Đều có các bạn HS.
-Khác nhau về các hoạt động : đi học , nhảy dây, tưới rau.
- Từng cá nhân nói ý thích của mình và giải thích tại sao ?
- Xung phong kể.
Toán
Tiết 4: Hình tam giác
I. Mục tiêu: 
 - Nhận biết được hình tam giác, nói đúng tên hình.
-HS yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
 GV: -Một số tam giác có kính thước và màu khác nhau.
 - Một số vật thật có hình tam giác.
 HS: Một số tam giác trong bộ đồ dùng học toán.
III. Hoạt độngdạy học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
*Khởi động( 5 phút)
Giới thiệu bài
1. Hoạt động 1:
Giới thiệu hình tam giác (5-8 phút)
- Lần lượt đưa từng tấm bìa hình tam giác cho Hs xem, mỗi lần đưa một hình tam giác đều nói: “Đây là hình tam giác”
- Tìm hình tam giác trong bộ đồ dùng.
2.Hoạt động 2:
Thực hành tô màu ( 15 phút)
- Gv hướng dẫn Hs tô màu vào các hình tam giác (màu trắng) ở trang 9 SGK
- Nhận xét
3.Củng cố, dặn dò:( 5 phút)
Trò chơi: “Thi đua chọn hình nhanh”
- Hát
 - Quan sát và nhắc lại 
- Lấy ra các hình tam giác đưa lên và nói: “Hình tam giác”
 - Thực hành tô màu.
Hs tham gia chơi
Thủ công
Bài 1: GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY BÌA VÀ DỤNG CỤ THỦ CÔNG .
(THNLHQ)((9(9Tiết 1)
 I. Mục tiêu :
-HS biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ (thước kẻ, bút chì, kéo, ..) để học t/công.
-HS biết chuẩn bị đầy đủ dụng cụ khi có giờ học thủ công và yêu thích môn học thủ công để làm ra những sản phẩm đẹp. 
*Biết một số vật liệu khác có thể thay thế giấy,bìa...
II. Chuẩn bị:
 1. GV: Các loại giấy màu, bìa và d/ cụ để học t/ công là thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán
 2. HS: Dụng cụ học thủ công: giấy màu, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán.
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Khởi động:( 5 phút)
 1. Hoạt động 1:
 Giới thiệu giấy, bìa ( 10 phút)
- Nói cho HS biết: giấy, bìa được làm từ các loại cây như tre nứa, bồ đề.
- GV đưa quyển vở cho HS và giới thiệu giấy, bìa cho HS phân biệt.
- GV đưa tờ giấy thủ công, giấy màu để học thủ công, mặt trước là các màu: xanh, đỏ, tím, vàng.... mặt sau có kẻ ô.
- Cho HS lấy giấy màu ra.
- Cho Hs biết một số vật liệu khác có thể thay thế giấy, bìa để làm thủ công như: giấy báo, hoạ báo, giấy vở hs, lá cây
 Nghỉ giữa tiết
2. Hoạt động 2: 
 G/th dụng cụ học thủ công (10 phút)
- Cho HS quan sát cái thước kẻ bằng nhựa: thước dùng để đo chiều dài. Trên mặt thước có chia vạch và đánh số.
- Giới thiệu cây bút chì.
- Giới thiệu kéo: Kéo dùng để cắt giấy bìa. Dặn HS khi sử dụng kéo tránh làm đứt tay.
- Hồ dán: dùng để dán giấy thành sản phẩm vào vở.
3.Củng cố, dặn dò:( 5 phút)
Nhận xét: Tinh thần học tập, ý thức tồ chức kỉ luật của HS trong giờ học.
- Hát
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Quan sát
- Quan sát
- Đặt g/màu lên bàn, qs mặt trước, mặt sau.
*Hs khá, giỏi
- Quan sát
- Đặt thước nhựa trên mặt bàn theo dõi.
- Quan sát
- Quan sát
- Nghe