Giáo án Lịch sử Lớp 12 - Năm học 2018-2019 - Nguyễn Văn Đức

1: Nguyễn Văn Cừ
-Nguyễn Văn Cừ là một nhà hoạt đông cách mạng xuất sắc đã tổ chức và lãnh đạo quần chúng chống ách áp bức, bóc lột của đế quốc phong kiến. Được tôi luyện trong các nhà tù Hỏa Lò, Côn Đảo, đồng chí Nguyễn Văn Cừ đã tự trang bị cho mình lý luận cách mạng Mác-Lênin, đồng chí đã trưởng thành cả về bản lĩnh chính trị và phẩm chất cách mạng. Cuộc đời hoạt động cách mạng của đồng chí là tấm gương sáng đề các thế hệ di sau học tập và noi theo
3. Hình 2: Hình ảnh này nói về sự kiện sau 30 năm xa Tổ quốc, 28/1/1941: NAQ về nước, trực tiếp lãnh đạo cách mạng.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC.
TIẾT 01, 02
Hoạt động của HS và GV
Kiến thức cơ bản cần nắm
Hoạt động 1 : Tìm hiểu tình hình chính trị Việt Nam trong những năm 1939 – 1945
*Mục tiêu: Học sinh nắm được tình hình chính trị Việt Nam trong những năm 1939 – 1945
* Phương thức.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc nội dung sách giáo khoa trang 103 tìm hiểu những câu hỏi sau:
1.Vì sao CTTG2 bùng nổ tác động đến tình hình Việt Nam?
2.Những sự kiện nào của thế giới và nước Pháp tác động đến Việt Nam?
3.Vì sao Nhật không loại bỏ Pháp ngay mà cấu kết với Pháp?
- Trong hoạt động này GV cho HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi theo yêu cầu.
- HS báo cáo kết quả.
- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của học sinh.
*Gợi ý:
 1.Thực dân Pháp ở Đông Dương tăng cường vơ vét bóc lột nhân dân và đàn áp phong trào cách mạng, đẩy nhân dân vào cảnh ngột ngạt về chính trị, bần cùng về kinh tế. Nhiệm. CTTG2 tác động đến CT-KT-XH> Đảng đã chủ trương chuyển hướng chỉ đạo chiến lược,giương cao ngọn cò giải phóng dân tộc lên hàng đầu 
2. Ngày 1 – 9 – 1939, Chiến tranh thế giới thứ hai bùng nổ...
- Chính phủ Pháp đầu hàng phát xít Đức.
- Ở Đông Dương, Pháp thực hiện chính sách nhằm vơ vét sức người, sức của để dốc vào cuộc chiến tranh. 
- Cuối tháng 9 – 1940...
- Bước sang năm 1945...
3.trong số các thuộc địa của các nước phương Tây ở châu Á , Nhật chiếm đöôïc duy nhất có ĐD và phát xít Nhật đã giữ nguyên hệ thống chính quyền của thực dân Pháp . vì Pháp đã hàng Đức nên không thể chi viện cho thuộc địa được;Nhật không đủ lực lượng , quân số rải khắp ĐD , nên chúng dùng bộ máy sẳn có của Pháp từ TW xuống địa phương để vơ vét , bóc lột của cải của nhân dân và giữ an ninh địa bàn cho quan NHật.Nhưng mâu thuẫn N-P là không thể điều hòa.
 ( -Ngoài ách thống trị của N-P, ở ĐD lúc này không chỉ có các đảng phái thân Pháp mà còn có các đảng phái thân Nhật như Đại Việt , Phục Quốc)
->đến 9/3 Xác định kẻ thù chủ yếu của ta là Nhật
Gv nhấn mạnh sk năm 1939 (mở đầu chuyển hướng chỉ đạo chiến lược ..đồng thời Đảng rút vào hoạt động bí mật..,SK 1945 cách mạng tháng 8 thành công..) 
-GV nhận xét chốt ý và phân tích thêm: .
HÑ2: Tìm hiểu Tình hình kinh tế – xã hội 
*Mục tiêu: Học sinh nắm được tình hình kinh tế – xã hội Việt Nam trong những năm 1939 – 1945
* Phương thức.
-Giáo viên yêu cầu học sinh tìm hiểu những câu hỏi sau:
1.Sự câu kết giữa P-N để bóc lột , vơ vét nhân dân ta thể hiện như thế nào ?
2.Qua chính sách bóc lột của Pháp -Nhật em có nhận xét gì?
- Trong hoạt động này GV cho HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi theo yêu cầu.
- HS báo cáo kết quả.
- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của học sinh.
*Gợi ý:
1.Pháp: thực hiện chính sách kinh tế chỉ huy, tăng cường bóc lột.
 +Nhật :buộc Pháp cung cấp tiền của.
đ/v nông dân
 Công ty đầu tư khai thác khoáng sản
Nhằm làm cho kinh tế nước ta càng suy yếu.
hậu quả : GV dùng hình ảnh , tư liệu về vieäc 2 triệu nhân dân chết đói năm 1945 để minh họa.
-GV kết luận : những chuyển biến của tình hình thế giới và trong nước đòi hỏi Đảng ta phải kịp thời nắm bắt và đánh giá chính xác tình hình , đề ra phương pháp đấu tranh phù hợp. 
GV: có thể hướng dẫn hs học theo bảng sau:
Lĩnh vực	Nội dung
Kinh tế	
Xã hội	
2. sách bóc lột của Pháp Nhật tàn bạo,không trừ thủ đoạn
Gv chốt:Pháp bóc lột địa chủ PK 
Nhật bắt Pháp cống nạp nhằm che bớt thủ đoạn của chúng để hạn chế phong trào đấu tranh của nhân dân ta.
- Gv liên hệ tác phẩm Vợ Nhặt của Kim Lân
?Cảnh chết đói có làm nhụt ý chí và tinh thần của nhân dân ta hay không ?vì sao?(làm cho mâu thuẫn của nhân dân ta càng lên cao..đấu tranh mạnh mẽ ..sống vinh còn hơn chết nhục..liên hệ bản thân phải giữ gìn và phát huy những giá trị văn hóa của dân tộc ..)
-GV chuyển ý sang nội dung II:
Chủ trương của Đảng tại Hội nghị BCH TWĐCSĐD tháng 11/1939 ? đường lối chủ trương của Đảng trong giai đoạn 39-45 được thông qua tại Hội nghị BCH TWĐCSĐD tháng 11/1939 , tháng 11/1940 và tháng 5/1941.Nếu Hội nghị 11/39 là sự mở đầu thì Nghị quyết TW 8 ( 5/41) đã hoàn chỉnh chủ trương của Đảng đặt nhiệm vụ GPDT lên hàng đầu.
HÑ3: Tìm hiểu sự chuyển hướng chỉ đạo chiến lược của Đảng
*Mục tiêu: Học sinh nắm được sự chuyển hướng chỉ đạo chiến lược của Đảng
* Phương thức.
-Giáo viên yêu cầu học sinh tìm hiểu những câu hỏi sau:
Hoàn thành nội dung về HNTUĐ lần VI theo mẫu sau:
Nội dung	HNTUĐ lần VI ( 11/1939)
Hoàn cảnh	
Kẻ thù	
Nhiệm vụ	
Khẩu hiệu	
Mặt trận	
Hình thức đấu tranh	
Ý nghĩa	
2.Từ nội dung về HNTUĐ lần 6 hãy so sánh với giai đoạn trước (36-39)? Tại sao trong giai đoạn này có sự thay đổi như vậy? 
- Trong hoạt động này GV cho HS hoạt động thảo luận cặp đôi câu 1 và hoạt động cá nhân câu 2 
- HS báo cáo kết quả.
- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của học sinh
.*Gợi ý:
ND so sánh	HNTUĐ lần VI ( 11/1939)
Hoàn cảnh	- Thời gian: 6/11/1930
- Địa điểm: Bà điểm – Hoóc Môn – Gia Định
- Chủ trì: Nguyễn Văn Cừ
Kẻ thù	TDP và phong kiến tay sai
Nhiệm vụ	Giải phóng dân tộc là nhiệm vụ hàng đầu
Khẩu hiệu	Tạm gác khẩu hiệu cách mạng ruộng đất
Mặt trận	Mặt trận dân tộc thống nhất phản đế Đông Dương
Hình thức đấu tranh	Khởi nghĩa vũ trang giành chính quyền
Ý nghĩa	đánh dấu bước chuyển hướng quan trọng về chỉ đạo chiến lược , thể hiện sự nhạy bén về chính trị và năng lực sáng tạo của Đảng.
2.Đề cập đến việc đặt nhiệm vụ giải phóng dân tộc lên hàng đầu,
- Có sự thay đổi là do hoàn cảnh thế giới và trong nước khác nhau ,nên chủ trương sách lược ,hình thức tập hợp lực lượng và hình thức đấu tranh phải khác nhau mới phù hợp.
Hoạt động 3:Tìm hiểu Nguyễn Ái Quốc về nước trực tiếp lãnh đạo cách mạng. Hội nghị lần thứ 8 Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương (5 -1941)
*Mục tiêu: Học sinh nắm được Nguyễn Ái Quốc về nước trực tiếp lãnh đạo cách mạng. Hội nghị lần thứ 8 Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương (5 -1941)
* Phương thức.
Giáo viên yêu cầu học sinh tìm hiểu những câu hỏi sau:
1.Tại sao Nguyễn Ái Quốc lại chọn thời điểm này để về nước và việc trở về của người có ý nghĩa gì?
2.Hoàn thành nội dung về HNTUĐ lần VIII theo mẫu sau:
Nội dung	HNTUĐ lần VIII ( 5/1941)
Hoàn cảnh	
Kẻ thù	
Nhiệm vụ	
Khẩu hiệu	
Mặt trận	
Hình thức đấu tranh	
- Trong hoạt động này GV cho HS hoạt động cá nhân câu 1, thảo luận cặp đôi câu 2 
- HS báo cáo kết quả.
- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của học sinh
.*Gợi ý:
1.
Mâu thuẩn nhân dân lên cao. Tình hình trong nước khẩn trương vì vậy NAQ đã về nước để lãnh đạo CM.
2.
Hoàn thành nội dung về HNTUĐ lần VIII theo mẫu sau:
Nội dung	HNTUĐ lần VIII ( 5/1941)
Hoàn cảnh	- Thời gian: 10 đến 19/5/1945
- Địa điểm: Pác Bó – Cao Bằng
- Chủ trì: Nguyễn Ái Quốc
Kẻ thù	TDP, Phát xít Nhật và phong kiến tay sai
Nhiệm vụ	Giương cao hơn nữa ngọn cờ giải phóng dân tộc
Khẩu hiệu	Tạm gác khẩu hiệu cách mạng ruộng đất
Mặt trận	Mặt trận Việt Minh
Hình thức đấu tranh	Chuẩn bị khởi nghĩa vũa trang là nhiệm vụ của toàn Đảng và toàn dân
	hoàn chỉnh việc chuyển hướng chỉ đạo chiến lược , sách lược cách mạng đã đề ra trong HNTWĐ lần 6. Nó có Tác dụng quyết định trong việc vận động toàn Đảng, toàn dân chuẩn bị tiến tới cách mạng tháng Tám.
I. Tình hình Việt Nam trong những năm 1939 – 1945 :
1. Tình hình chính trị 
- 1 – 9 – 1939, Chiến tranh thế giới thứ hai bùng nổ. Chính phủ Pháp đầu hàng phát xít Đức, thực hiện chính sách thù địch với phong trào cách mạng thuộc địa. 
- Ở Đông Dương, Pháp thực hiện chính sách nhằm vơ vét sức người, sức của để dốc vào cuộc chiến tranh. 
- Cuối tháng 9 - 1940, Nhật vào miền Bắc Việt Nam, Pháp đầu hàng. Nhật giữ nguyên bộ máy thống trị của Pháp để vơ vét kinh tế phục vụ cho chiến tranh. 
- Ở Việt Nam các đảng phái thân Nhật ra sức tuyên truyền lừa bịp về văn minh, sức mạnh Nhật Bản, thuyết Đại Đông Á, dọn đường cho Nhật hất cẳng Pháp. 
- Bước sang năm 1945, ở châu Âu Đức bị thất bại nặng nề; ở châu Á – Thái Bình Dương, quân Nhật thua to. Tại Đông Dương, ngày 9 – 3 – 1945 Nhật đảo chính Pháp, các đảng phái chính trị ở Việt Nam tăng cường hoạt động. Quần chúng nhân dân sục sôi khí thế, sẵn sàng khởi nghĩa. 
2. Tình hình kinh tế – xã hội 
a. Kinh tế
- Chính sách của Pháp: Thi hành chính sách kinh tế chỉ huy, tăng thuế cũ, đặt thêm thuế mới, sa thải công nhân, viên chức, giảm tiền lương, tăng giờ làm
- Chính sách của Nhật: Cướp ruộng đất của nhân dân, bắt nông dân nhổ lúa, ngô để trồng đay, thầu dầu yêu cầu Pháp phải xuất các nguyên liệu chiến tranh sang Nhật với giá rẻ. Nhật đầu tư vào những ngành phục vụ cho quân sự như sắt, măng gan.
 b. Xã hội
- Chính sách bóc lột của Pháp – Nhật đã đẩy nhân dân ta tới chỗ cùng cực. Hậu quả cuối 1944 đầu 1945 có gần 2 triệu đồng bào ta chết đói.
- Tất cả các giai cấp, tầng lớp ở nước ta, đều bị ảnh hưởng bởi chính sách bóc lột của Pháp – Nhật.
- Trước những chuyển biến của tình hình thế giới, Đảng phải kịp thời đề ra đường lối đấu tranh phù hợp.
II.Sự chuyển hướng chỉ đạo chiến lược của Đảng
1. Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương tháng 11- 1939 
Từ ngày 6 – 8 tháng 11 – 1939, Hội nghị Ban chấp hành Trung ương Đảng họp tại Bà Điểm (Hóc Môn – Gia Định) do Tổng Bí thư Nguyễn Văn Cừ chủ trì. 
* Hội nghị xác định.
- Nhiệm vụ, mục tiêu trước mắt là đánh đổ đế quốc và tay sai, làm cho Đông Dương hoàn toàn độc lập.
- Chủ trương tạm gác khẩu hiệu cách mạng ruộng đất, đề ra khẩu hiệu tịch thu ruộng đất của bọn đế quốc và địa chủ phản bội quyền lợi dân tộc, khẩu hiệu lập Chính phủ dân chủ cộng hòa.
- Về mục tiêu, phương pháp đấu tranh: Chuyển từ đòi dân sinh, dân chủ sang đấu tranh trực tiếp đánh đổ chính quyền đế quốc và tay sai; Từ hoạt động hợp pháp, nửa hợp pháp sang hoạt động bí mật, bất hợp pháp.
- Hội nghị đề ra chủ trương thành lập Mặt trận Thống nhất dân tộc phản đế Đông Dương (gọi tắt là Mặt trận Phản đế Đông Dương).
* Ý nghĩa lịch sử: Hội nghị tháng 11/1939 đánh dấu sự chuyển biến quan trọng - đặt nhiệm vụ giải phóng dân tộc lên hàng đầu, đưa nhân dân ta bước vào thời kì trực tiếp vận động cứu nước.
2. Những cuộc đấu tranh mở đầu thời kỳ mới (giảm tải)
3. Nguyễn Ái Quốc về nước trực tiếp lãnh đạo cách mạng. Hội nghị lần thứ 8 Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương (5 -1941)
- 28 – 01 – 1941, lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc về nước trực tiếp lãnh đạo cách mạng VN. Người triệu tập Hội nghị Trung ương Đảng lần thứ 8 (từ ngày 10 đến 19 – 5 – 1941) ở Pác Bó (Hà Quảng - Cao Bằng) 
- Hội nghị khẳng định nhiệm vụ chủ yếu trước mắt của cách mạng là giải phóng dân tộc.
- Tạm gác khẩu hiệu cách mạng ruộng đất thay bằng khẩu hiệu giảm tô, giảm tức, chia lại ruộng công, tiến tới người cày có ruộng. Thành lập chính phủ nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà
- Hội nghị quyết định thành lập Mặt trận Việt Nam độc lập đồng minh (Việt Minh- 19 - 5 - 1941), và giúp đỡ việc thành lập mặt trận dân tộc thống nhất ở Lào và Campuchia. 
- Hội nghị xác định hình thái khởi nghĩa vũ trang là đi từ khởi nghĩa từng phần lên Tổng khởi nghĩa, coi chuẩn bị khởi nghĩa là nhiệm vụ trung tâm của toàn Đảng, toàn dân.
- Ý nghĩa: 
+Hoàn chỉnh việc chuyển hướng chỉ đạo chiến lược nhằm gải quyết mục tiêu số một của CM là độc lập dân tộc và đề ra nhiều chủ trương sáng tạo để thực hiện mục tiêu ấy.
-Ngày 19/5/1941, VNĐLĐM (VM ) ra đời Sau đó Tuyên ngôn , Chương trình , Điều lệ của VM đựợc công bố và được đông đảo các tầng lớp nhân dân ủng hộ
 C. LUYỆN TẬP.
* Mục tiêu: Nhằm củng cố kiến thức trọng tâm bằng các câu hỏi trắc nghiệm
* Phương thức.
- GV giao HS trả lời một số câu hỏi trắc nghiệm
Câu 1. Trước khi Nhật nhảy vào Đông Dương, ở Việt Nam thực dân Pháp đã thi hành chính sách kinh tế gì?
A. Kinh tế thời chiến. B. Kinh tế thời bình. C. Kinh tế chỉ huy. D. Kinh tế cống nạp.
Câu 2. Khi Nhật vào miền Bắc Việt Nam, Quân Nhật và tay sai đã
A.ra sức vơ vét, bóc lột nhân dân Pháp để phục vụ cho nền kinh tế ở Việt Nam
B. ra sức vơ vét, bóc lột nền kinh tế Việt Nam để phục vụ cho nền kinh tế Pháp.
C. tuyên truyền, lừa bịp về sức mạnh của Nhật, thẳng tay đàn áp thực dân Pháp.
D. tuyên truyền, lừa bịp về văn minh và sức mạnh của Nhật, về thuyết Đại Đông Á.
Câu 3. Hội nghị lần 6 của Ban chấp hành trung ương Đảng cộng sản Đông Dương (tháng 11/1939) chủ trương thành lập mặt trận nào?
A. Mặt trận dân chủ Đông Dương. B. Mặt trận thống nhất nhân dân phản đế Đông Dương.
C. Mặt trận phản đế Đông Dương. D. Mặt trận Việt Minh..
Câu 4. Tại Hội nghị TW Đảng lần thứ 8, Nguyễn Ái Quốc chủ trương thành lập mặt trận nào?
A.Mặt trận Liên Việt. B. Mặt trận Đồng Minh. C. Mặt trận Việt MinhD. Mặt trận Đông Dương.
Câu 5. Sự kiện lịch sử nào chứng tỏ Đảng ta đã hoàn thành công việc chuẩn bị về chủ chương, đường lối cho cách mạng tháng Tám?
A. Hội nghị TW lần thứ 6 (tháng 11/1939) B. Hội nghị TW lần 8 (tháng 5/1941)
C. Hội nghị toàn quốc (13-15/8/1945) D. Đại hội quốc dân Tân Trào (16-18/8/1945)
- HS đọc và lựa chọn đáp án đúng.
- HS báo cáo kết quả.
- GV nhận xét đánh giá bài làm của HS.
*Gợi ý:
1.C 2.D 3.C 4.C. 5.B
D. VẬN DỤNG VÀ MỞ RỘNG
* Mục tiêu: Qua bài học, giáo dục cho HS lòng yêu nước, tự hào dân tộc, trách nhiệm của thanh niên trong công cuộc xây dựng và bảo vệ tổ quốc hiện nay.
* Phương thức.
GV giao nhiệm vụ cho học sinh về nhà tìm hiểu theo yêu cầu sau:
 Tìm những câu nói của cố Tổng bí thư Nguyễn Văn Cừ, Nguyeãn Ái Quốc thể hiện ý chí, lòng yêu nước,tinh thần cách mạng ? 
- HS về nhà hoàn thiện câu hỏi theo yêu cầu.
- HS hoàn thành và nộp sản phẩm cho GV.
- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của học sinh.
E. HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ
+ Học bài cũ, trả lời các câu hỏi trong SGK,SBT
 Tìm hiểu vềï chuaån bò tieán tôùi khôûi nghóa giaønh chính quyeàn.
NỘI DUNG 2: PHONG TRÀO GIẢI PHÓNG DÂN TỘC VÀ TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG TÁM (1939-1945)NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HÒA RA ĐỜI - Tiết 3
A.KHỞI ĐỘNG
* Mục tiêu: Thông qua việc lắng nghe bài hát 19/8 kích thích sự tò mò, hứng thú tìm hiểu về công tác chuẩn bị lực lượng cho Tổng KN tháng 8/1945.
* Phương thức
-GV yêu cầu học sinh lắng nghe bài hát 19/8 và trả lời các câu hỏi sau:
1.Tên bài hát là gì? Tác giả là ai?
2. Bài hát bài hát ra đời trong hoàn cảnh nào?
-HS suy nghĩ trả lời.
-HS trình bày KQ.
-GV nhận xét, củng cố.
*Gợi ý sản phẩm:
1. Bài hát có tên 19/8 do nhạc sĩ Xuân Oanh sáng tác 19/8/1945 – Tổng KN T8 nổ ra ở HN.
2. 	Theo nhạc sĩ Hồng Đăng kể lại, ngày 19/8/1945, nhạc sĩ Xuân Oanh hòa vào dòng người tham gia cuộc Cách mạng lớn của cả dân tộc tại Hà Nội.
Không khí sôi sục, tinh thần đấu tranh của toàn dân tộc vào giờ phút đổi đời ấy truyền vào cậu thanh niên Xuân Oanh “bật” thành lời ca tiếng hát. Vội vàng kiếm một mẩu giấy từ vỏ bao thuốc lá để ghi lại những ca từ vừa bật khỏi đầu, Xuân Oanh vừa bắt nhịp cho đồng bào trong đoàn biểu tình cùng hát những câu hát đầu tiên:"Toàn dân Việt Nam đứng đều lên góp sức một ngày, thề đem xương máu quyết tâm chiến đấu cho tương lai...". Và trên con đường Hàng Bài, sau khi đoàn biểu tình chiếm được trại lính Khố xanh, đến khi tập hợp lại trước cửa Nhà hát Lớn thì bài hát cũng vừa sáng tác xong. Những câu hát đã được đồng bào hát vang, thể hiện chính xác sự kiện lịch sử đang diễn ra"Mười chín tháng Tám khi quốc dân căm hờn kêu thét. Tiến lên cùng hô mau diệt tan lũ quân thù kia". Giai điệu đơn giản mà mạch lạc, dễ hát, dễ nhớ. Một không khí lạc quan, sôi sục của những ngày đầu cách mạng, truyền nhiệt huyết cho toàn thể những người Việt Nam yêu nước.
-> GV dẫn dắt: 
-Chiều 19/8 HN giành được chính quyền, đến 28/8 giành được chính quyền trên cả nước. 
-Để có được thắng lợi to lớn này Đảng ta đã có quá trình chuẩn bị trong suốt 15 năm, qua các cao trào CM 1930-1935, 1936-1939, nhất là quá trình xây dựng lực lượng chính trị, vũ trang, căn cứ địa CM thời kỳ vận động GPDT 1939-1945.
-Vậy quá trình xây dựng lực lượng chính trị, vũ trang, căn cứ địa CM thời kỳ vận động GPDT 1939-1945 diễn ra ntn chúng ta tìm hiểu ND bài học hôm nay.
B.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC.
Hoạt động thầy, trò
Kiến thức cơ bản
*Hoạt động 1:Tìm hiểu sự chuẩn bị tiến tới khởi nghĩa giành chính quyền.
*Mục tiêu: Học sinh nắm được Xây dựng lực lượng cho cuộc khởi nghĩa vũ trang gấp rút chuẩn bị cho khởi nghĩa vũ trang giành chính quyền
* Phương thức.
Giáo viên yêu cầu học sinh tìm hiểu những câu hỏi sau:
1. Quá trình xây dựng và phát triển và phát triển của lực lượng chính trị ?
 2. Quá trình hình thành và phát triển của lực lượng vũ trang cách mạng.
3.Quá trình xây dựng và mở rộng căn cứ địa cách mạng.
4.Vì sao, ban thường vụ TW Đảng Họp gấp rút chuẩn bị K/n vũ trang giành chính quyền ?
5.Công tác chuẩn bị đạt những kết quả gì, ý nghía tác động của việc chuản bị đó ?
- Trong hoạt động này GV cho HS hoạt động thảo luận nhóm ở câu câu 1,2,3 hoạt động cá nhân câu 4,5
- HS báo cáo kết quả.
- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của học sinh
*Gợi ý:
1. Xây dựng lực lượng chính trị:
 +Ở Cao Bằng:
 + Ở nhiều tỉnh Bắc Kỳ và Trung Kỳ, các hội cứu quốc được thành lập.
- Năm 1943, Đảng đưa ra bản "Đề cương văn hóa Việt Nam" 
-Đảng cũng tăng cường vận động binh lính Việt và ngoại kiều Đông Dương chống phát xít.
2.Xây dựng lực lượng vũ trang: 
- Công tác xây dựng lực lượng vũ trang cách mạng được Đảng đặc biệt coi trọng
- Sau khởi nghĩa Bắc Sơn, đội du kích Bắc Sơn thành lập..
. - Năm 1941..
3. Xây dựng căn cứ địa: 
Công tác xây dựng căn cứ địa cũng được Đảng ta quan tâm. Sau khởi nghĩa Bắc Sơn căn cứ địa Bắc Sơn – Võ Nhai được xây dựng. Năm 1941, Nguyễn Ái Quốc chủ trương xây dựng căn cứ địa Cao Bằng.
4.Tình hình thế giới thay đổi có lợi cho ta..
5.
+ BTVTWĐ họp đã vạch ra kế hoạch cụ thể
+ Ở hầu khắp các vùng nông thôn và thành thị Bắc Kỳ , các đoàn thể VM , các Hội Cứu quốc được xây dựng và củng cố;nhiều cuộc bãi công của công nhân đã nổ ra.
 +Đặc biệt , tại các căn cứ địa CM
Ngày 22/12/1944 theo chỉ thị của chủ tịch HCM ,đội VNTTGPQuân đựoc thành lập.Chỉ hai ngày sau khi ra đời , Đội đã đánh thắng liên tiếp hai trận Phay khắt và Nà Ngần ( Cao Bằng)
Công cuộc chuẩn bị được tiếp tục cho đến trước ngày TKN.
Hoạt động 2 Tìm hiểu khởi nghĩa vũ trang giành chính quyền
*Mục tiêu: Học sinh nắm được khởi nghĩa từng phần (từ tháng 3 đến giữa tháng 8 – 1945
* Phương thức.
Giáo viên yêu cầu học sinh tìm hiểu những câu hỏi sau:
 1.Vì sao Nhật đảo chính Pháp? Chính sách của Nhật sau đảo chính? 
2.kết cục của cuộc đảo chính ?
3.Đảng ta có chủ trương gì sau vụ Nhật đảo chính Pháp?
- Trong hoạt động này GV cho HS hoạt động cá nhân.
- HS báo cáo kết quả.
- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của học sinh
*Gợi ý:
1.
 +Hai nước thực dân –phát xít không thể cùng một miếng mồi.
 +Nhật ra tay trước để tránh hậu họa Pháp đánh sau lưng khi quân Đồng minh vào.
2.kết cục của cuộc đảo chính.
 +Pháp đầu hàng nhanh chóng
 +Làm cho tình hình chính trị ĐD khủng hoảng sâu sắc :hai nước cắn xé nhau; chính quyền Pháp tan rã;chính quyền Nhật chưa ổn định;quần chúng CM muốn hành động.
3.
- Ngày 12 – 03 – 1945, Ban Thường vụ Trung ương Đảng ra chỉ thị: “Nhật – Pháp bắn nhau và hành đông của chúng ta”, chỉ thị nêu rõ:
+ Kẻ thù chính của nhân dân Đông Dương là phát xít Nhật.
* Phần diễn diễn biến của cao trào kháng Nhật cứu nước,GV hướng dẫn hs học diễn biến của cao trào kháng Nhật cứu nước theo mẫu sau:
- Rút ra ý nghĩa.
Địa điểm	Diễn biến chính
Hoạt động 3: Tìm hiểu Sự chuẩn bị cuối cùng trước ngày Tổng khởi nghĩa
*Mục tiêu: Học sinh nắm được sự chuẩn bị cuối cùng trước ngày Tổng khởi nghĩa
* Phương thức.
Giáo viên yêu cầu học sinh tìm hiểu những câu hỏi sau:
Töø trong cao traøo khaùng Nhaät, Ñaûng ta coù chuû tröông ñaåy maïnh coâng cuoäc chuaån