Giáo án Lịch sử 7 - Tiết 5, Bài 4: Trung Quốc thời phong kiến (Tiếp)

Tuần: 03
Tiết: 05 
Bài 4. TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIÊN(tiếp)
Ngày soạn: 28/08/2013
Ngày dạy: 02/09/2013 
A. MỤC TIÊU: 
1/ Kiến thức: HS nắm những nội dung sau:
-Tên gọi và các triều đại PK lớn ở TQ
-Tổ chức bộ máy chính quyền PK
-Những đặc điểm kinh tế' văn hoá của TQ thời PK
2/ Kỹ năng:
-Ghi nhớ tên thứ tự các triều đại phong kiến lớn TQ
-Phân tích các chính sách xã hộiàkinh tế, văn hoá 
3/ Giáo dục: TQ là quốc gia lớn điển hình ở phương đông, là nước láng giềng gần gũi Việt Nam
B. PHƯƠNG PHÁP:Nêu vấn đề, đàm thoại, phân tích
C. CHUẨN BỊ:
GV:Bản đồ TQ thời PK
HS:xem trước bài mới, sgk
D.TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG:
I/ Ổn định:1 phút
II/Bài cũ: 4 phút
Sự thịnh vượng của TQ thời Đường biểu hiện ở những mặt nào? 
III/.Bài mới:Giói thiệu: Các em đã tìm hiểu về sự hình thành của xã hội PKTQ và thời kỳ thịnh vượng thời Đường. Vậy tình hình TQ của các triều đại tiếp theo ntn?Chúng ta tiếp tục tìm hiểu...
Tg
Hoạt động của GV&HS
Nội dung cần đạt
12'
HĐ1.Trung Quốc thời Tống, Nguyên
HS: Đọc đoạn 1và2 sgk
GV: TQ thời Tống ntn?
HS: Thảo luận
GV: Tóm lược sự hình thành đế quốc Mông Cổ
HS: Đọc phần 3 sgk
GV: Nhà Nguyên thi hành chính sách gì?hậu quả?
HS: Thảo luậnàGV ghi bảng
4/.Trung Quốc thời Tống, Nguyên
-Thời Tống: TQ thống nhất, thi hành chính sách ổn định đất nước
-Thời Nguyên: Thi hành chính sách đối xử dân tộcàkhởi nghĩa chống nhà Nguyên
12'
HĐ2.Trung Quốc thời Minh-Than
HS: Đọc phần 5sgk
GV:Nhà Minh được thành lập ntn?
HS: 1368 khởi nghĩa Chu Nguyên Chươngànhà Nguyên thành lập 
GV:Theo em những biểu hiện nào chứng tỏ sự suy thoái của triều Minh-Thanh?
HS:trả lời theo sgk
GV: Biểu hiện kinh tế TBCN nảy sinh ntn?
HS:thảo luậnàGV tóm lại
5/.Trung Quốc thời Minh-Thanh
-1368 khởi nghĩa Chu Nguyên Chương lật đổ nhà Nguyên, lập nhà Minh
-khởi nghĩa Lý Tự Thành lật đổ nhà Minh
-Quân Mãn Thanh chiếm TQ lập nhà Thanh
=>Kinh tế TBCN xuất hiện: sản xuất quy mô lớn, thương nghiệp phát triển
11'
HĐ3.Văn hoá, khoa học-kỹ thuật TQ thời PK
HS:Tìm hiểu nội dung phần6 theo sgk
GV: Vì sao lại lấy nho giáo? 
HS: Thảo luận
HS: Nêu được tên của những nhà văn và những tác phẩm nổi tiếng
GV: Hướng dãn HS xem hình 9,10 sgk
HS:Xem và thảo luận
GV: Rút ra những ý chính cần ghi bảng
6/.Văn hoá, khoa học-kỹ thuật TQ thời PK
-Nho giáo:hệ tư tưởng và đạo đúc thống trị của xã hội PK
-Văn học, thơ ca, thơ đường phát triển
-NT đạt trình độ cao
-KHKT có nhiều phát minh: giấy viết, nghề in, la bàn đồ gốm, đóng thuyền...
Kết luận: Chính sách cai trị của nhà Tống-Nguyên có sự khác nhau do nhà Nguyên phân biệt dân tộc sâu sắc. Cuối thời Minh-Thanh mần mống kinh tế TBCN xuất hiện. Nhiều xưởng lớn, thương cảng lớn ra đời
IV.Củng cố:4 phút
1. Chính sách cai trị của nhà Tống Nguyên có gì khác nhau? Vì sao có sự khác nhau đó? 
2. Mầm mống kinh tế TBCN được nảy sinh ntn?
3.Hãy nêu những thành tựu lớn văn hoá, KH-KT của nhân dân TQ thời PK
V.Dặn dò:1 phút
-Học bài theo câu hỏi sgk
-Soạn trước bài 5
-Tìm hiểu về văn hoá Ấn Độ
. Rút kinh nghiệm:
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................