Giáo án Lịch sử 6 - Tiết 19: Công ước Liên Hợp Quốc về quyền trẻ em - Năm học 2012-2013

Tuần : 20-Tiết ppct 19 
-Ngày dạy : 
CÔNG ƯỚC LIÊN HỢP QUỐC VỀ QUYỀN TRẺ EM
1. Mục tiêu bài học : 
1.1. Kiến thức:
Giúp học sinh:
 - Biết tên các nhóm quyền và 1 số quyền cơ bản của trẻ em theo Công ước của Liên hợp quốc.
 - Hiểu được Công ước LHQ về quyền trẻ em nhằm để bảo vệ và chăm sóc trẻ em. 
1.2. Kĩ năng:
- Biết nhận xét, đánh giá việc thực hiện bổn phận của trẻ em ở bản thân và bạn bè.
 - Phân biệt được những việc làm vi phạm quyền trẻ em và việc làm tôn trọng quyền trẻ em. 
- HS thực hiện tốt quyền và bổn phận của mình; tham gia ngăn ngừa, phát hiện những hành vi vi phạm quyền trẻ em.
- KN thể hiện sự thông cảm với những trẻ em bị thiệt thòi, tư duy phê phán đánh giá những hành vi vp quyền trẻ em, biết giao tiếp ứng xử
1.3.Thái độ:
- HS tự hào là tương lai của dân tộc và nhân loại.
- Tôn trọng quyền của mình và của người khác
2. Nội dung học tập :
Nội dung cơ bản của công ước LHQ về quyền trẻ em
3. Chuẩn bị:
3.1. Giáo viên: 
- Tranh các quyền trẻ em
3.2. Học sinh: 
- Bảng nhóm, bút dạ. Tranh ảnh về quyền trẻ em 
- Ca dao, tục ngữ, bài hát về trẻ em.
4. Tổ chức các hoạt động học tập :
	4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện 1’
6a1: ..Vắng : .
6a2: ..Vắng : .
6a3: ..Vắng : . 
4.2 Kiểmtra miệng :Không có 
 4.3 Tiến trình bài học 30’
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài học
HOẠT ĐỘNG 1 Vào bài .1’
GV đọc câu thơ: 
Trẻ em như búp trên cành
 Biết ăn, biết ngủ biết học hành là ngoan 
GV: Qua hai câu thơ đó thể hiện điều gì?
HS: Trả lời tự d2
HOẠT ĐỘNG 2 : Tìm hiểu truyện 7’
Cách tiến hành: Sdpp nêu vấn đề
GV: Tết ở trẻ em Làng SOS ở Hà Nội diễn ra ntn ?
- 28 -29 nhà nào cũng đỏ lửa buộc bánh chưng thâu đêm 
 Gv : Chị Đổ có phải là mẹ của những đứa trẻ sos không ?
 Gv : Chị đã dạy và chăm sóc chúng ntn ? kết quả ?
- Chị chăm sóc dạy dỗ , cháu nào cũng học giỏi 
 Gv .Để chuẩn bị tết cho các con chị đã làm gì ? 
 - Mua sắm quần áo cho các con 
 Gv. Đêm giao thừa diễn ra ntn ? 
 - Chị cùng các con quây quần bên ti vi 
 Gv. Nhận xét về cuộc sống của trẻ em mồ côi ở sos ?
 - Trẻ em mồ côi ở làng sos Hà Nội sống rất hạnh phúc .
 HOẠT ĐỘNG 3 : Giới thiệu khái quát về công ước .8’
Cách tiến hành: Sdpp nêu vấn đề, đddh
GV: sd tài liệu công ước LHQ về quyền trẻ em
 + Quyền trẻ em ra đời 1989 
 + 1990 VN ký và phê chuẩn công ước 
 + 1991 VN ban hành luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em .
 KL . Công ước LHQ là luật quốc tế về quyền trẻ em các nước tham gia công ước phải bảo đảm mức cố gắng cao nhất để thực hiện các quyền trẻ em ghi trong công ước 
HOẠT ĐỘNG 4 : Tìm hiểu nội dung . (GDKNS) 15’
Cách tiến hành: Sdpp nêu vấn đề, đddh, thảo luận
Cho Hs thảo luận 4 nhóm:
N1: Nêu các quyền sống còn của trẻ em?
N2: Trẻ em có quyền được bảo vệ như thế nào?
N3: Nêu các quyền phát triển của trẻ em?
N4: Trẻ em có quyền được bảo vệ như thế nào?
Hs thảo luận, đại diện trả lời theo SGK
Hs bổ sung
GV: nhận xét, chốt ý và treo tranh các quyền trẻ em để giới thiệu các nhóm quyền trẻ em
* Liên hệ thực tế bản thân:
Gv . Hãy kể những quyền mà trẻ em được hưởng ?
Hs: VD được đối xử bình đẳng, được học tập, vui chơi, giải trí, bày tỏ ý kiến 
Gv . Suy nghĩ của em ntn khi được hưởng những quyền đó ?
 Gv . ở gia đình các em có được hưởng những quyền công ước quy định chưa ? 
 Gv nhận xét chốt ý và cho hs ghi bài
I. Truyện đọc: “Tết ở làng trẻ em SOS Hà Nội”.
II.Nội dung bài học :
Gồm 4 nhóm quyền 
a. Nhoùm quyeàn soáng coøn 
b. Nhoùm quyeàn baûo veä 
c. Nhoùm quyeàn phaùt trieån
d. Nhoùm quyeàn tham gia
VD: Quyền được nuôi dưỡng, chăm sóc sức khỏe; không bị phân biệt đối xử, bóc lột và xâm hại; được học tập, vui chơi giải trí và bày tỏ ý kiến, nguyện vọng
 4.4 Tổng kết :5’
Gv . Quyền sống quy định cụ thể như thế nào?
Gv . Nhà nước quy định những điều gì về quyền được bảo vệ của trẻ em?
Gv: Treo tranh các quyền trẻ em và cho HS lên xác định các quyền cơ bản
Hs: Được sống đáp ứng nhu cầu cơ bản đê tồn tại như được chăm sóc, nuôi dưỡng
Hs: Bảo vệ trẻ em khỏi bị mọi hình thức xâm hại, bị bỏ rơi, có quyền được khai sinh có quốc tịch
 4.5 . Hướng dẫn HS tự học .4’
 Đối với tiết học này :
 Liên hệ thực tế ở địa phương, bản thân
 -Đối với tiết học sau :
 Chuẩn bị bài tiếp theo ở tiết sau làm một số bài tình huống.
 Sưu tầm tranh ành có liên quan, các câu chuyện có thật về việc vi phạm các quyền trẻ em mà em biết
 5 . Phụ lục: