Giáo án Lịch sử 5 - Tống Thị Hồng Nhung - Học kỳ 2

c SGK, cho biết: Phong trào đồng khởi Bến Tre nổ ra trong hoàn cảnh nào?
- Phong trào bùng nổ vào thời gian nào? Tiêu biểu ở đâu?
 HS phát biểu ý kiến
 GV tóm ý
v	Hoạt động 2: thảo luận nhóm
+ Mục tiêu: HS nắm được diễn biến và ý nghĩa của phong trào
+ Cách tiến hành:
- HS thảo luận nhóm theo yêu cầu:+ Thuật lại sự kiện ngày 17.01.1960
+ Sự kiện này ảnh hưởng gì đến các huyện khác ở Bến Tre? Kết quả của phong trào đấu tranh của nhân dân miền Nam như thế nào?
- Ý nghĩa phong trào Đồng Khởi Bến Tre?
- Đại diện nhóm trình bày. Nhận xét, bổ sung
 GV chốt ý
GDHS: Nhân dân ta cĩ tinh thần đấu tranh bất khuất, dũng cảm. Tinh thần đồn kết là sức mạnh làm nên tất cả.
Liên hệ: Trong cuộc sống chúng ta cần phải cĩ đối xử với nhau như thế nào?
 Củng cố- Dặn dò:
Nhận xét tiết học. Dặn dò
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………
Tuần 22 Tiết 22
 NHÀ MÁY HIỆN ĐẠI ĐẦU TIÊN CỦA NƯỚC TA
I. Mục tiêu
- Học sinh biết sự ra đời và vai trò của nhà máy cơ khí Hà Nội như là sự kiện tiêu biểu của thời kì xây dựng CNXH ở miền Bắc.
- Nêu được những đóng góp của nhà máy Cơ khí Hà Nội cho công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước
- Yêu quê hương, có ý thức học tập tốt hơn.
II. Đồ dùng dạy học
+ GV: Một số ảnh tư liệu về nhà máy cơ khí Hà Nội. Phiếu học tập.
III. Hoạt động giảng dạy
Khởi động: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi, gọi HS trả lời câu hỏi nội dung bài: Bến Tre Đồng Khởi. Nhận xét
Giới thiệu bài mới:
v	Hoạt động 1: Tìm hiểu về nhà máy cơ khí Hà Nội.
+ Mục tiêu: Học sinh nắm được sự ra đời và tác dụng đơn vị sự nghiệp xây dựng, bảo vệ tổ quốc.
+ Cách tiến hành:
- GV cho HS đọc đoạn “Sau chiến thắng lúc bấy giờ”.
- Nêu bối cảnh nước ta sau hoà bình lập lại?
- Muốn xây dựng miền Bắc, muốn thắng lợi trong đấu tranh thống nhất nước nhà thì ta phải làm gì?
- Nhà máy cơ khí HN ra đời sẽ tác động ra sao đến sự nghiệp cách mạng của nước ta?
- GV nhận xét.
v Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
+ Mục tiêu: HS biết được quá trình xây dựng, những đóng góp của nhà máy cơ khí Hà Nội 
+ Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn:
+ Nêu thời gian khởi công, địa điểm xây dựng, quy mô và thời gian khánh thành nhà máy cơ khí Hà Nội.
+ Hãy nêu thành tích tiêu biểu của nhà máy cơ khí Hà Nội?
+ Những sản phẩm ra đời từ nhà máy cơ khí Hà Nội có tác dụng như thế nào đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ TQ?
+ Nhà máy cơ khí HN đã nhận được phần thưởng cao quý gì?
- Đại diện các nhĩm báo cáo kết quả 
- GV nhận xét, chốt ý
v	Hoạt động 3: Bài tập.
+ Mục tiêu: Vận dụng hiểu biết vào bài tập.
+ Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS hoàn thành phiếu bài tập
+ Vì sao Bác Hồ nhiều lần đến thăm nhà máy cơ khí HN?
+ Tại sao Người nhiều lần giới thiệu nhà máy cơ khí HN với các nguyên thủ quốc gia khác? 
- GV nhận xét – rút ra ghi nhớ.
- Nêu ý nghĩa của nhà máy trong công cuộc xây dựng đất nước ?
Liên hệ: Để xây dựng đất nước ngày càng giàu đẹp, bảo vệ các cơng trình nhà máy của nước ta các em cần làm gì?
Củng cố- Dặn dò:
Nhận xét tiết học. Dặn dò
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………
Tuần 23 
Tiết 23
ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN.
I. Mục tiêu
Học xong bài này, HS biết:
- Đường Trường Sơn là hệ thống giao thông quân sự chính chi viện sức người, vũ khí, lương thực … cho chiến trường, góp phần to lớn vào thắng lợi của cách mạng miền Nam.
- Nắm được các sự kiện lịch sử có liên quan đến đường Trường Sơn.
- Giáo dục lòng yêu nước, hiểu biết lịch sử dân tộc.
II. Đồ dùng dạy học
+ GV: Ảnh SGK, bản đồ hành chính Việt Nam, Tranh ảnh tư liệu.
+ HS: Bài học, tranh ảnh tư liệu sưu tầm.
III. Hoạt động giảng dạy
Khởi động: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi, gọi HS trả lời câu hỏi nội dung bài: Nhà máy hiện đại đầu tiên của nước ta
Nhận xét
Giới thiệu bài mới:
vHoạt động 1: Tìm hiểu về đường Trường Sơn.
+ Mục tiêu: HS có những hiểu biết về đường Trường Sơn
+ Cách tiến hành:
- GV cho HS đọc SGK đoạn đầu tiên yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi những nét chính về đường Trường Sơn.
- GV hoàn thiện và chốt:
+ Giới thiệu vị trí của đường Trường Sơn (từ miền Tây Nghệ An đến miền Đông Nam Bộ).
+ Đường Trường Sơn là hệ thống những tuyến đường, bao gồm rất nhiều con đường trên cả 2 tuyến Đông Trường Sơn, Tây Trường Sơn chứ không chỉ là 1 con đường.
v	 Hoạt động 2: Tìm hiểu những tấm gương tiêu biểu.
+ Mục tiêu: HS biết được những tấm gương tiêu biểu trên đường Trường Sơn
+ Cách tiến hành:
- GV cho HS đọc SGK, sau đó kể lại hai tấm gương tiêu biểu trên tuyến đường Trường Sơn.
+ yêu cầu HS kể thêm về bộ đội lái xe, thanh niên xung phong mà em biết.
- GV nhận xét 
v Hoạt động 3: Ý nghĩa của đường Trường Sơn.
+ Mục tiêu: HS nêu được ý nghĩa của đường Trường Sơn
+ Cách tiến hành:
- GV cho HS thảo luận về ý nghĩa của con đường Trường Sơn với sự nghiệp chống Mĩ cứu nước.
® GV nhận xết ® Rút ra ghi nhớ.
- GV cho HS so sánh 2 bức ảnh SGK và nhận xét về đường Trường Sơn qua 2 thời kì lịch sử.
- GV nhận xét ® giới thiệu: Ngày nay, Đảng và nhà nước ta đã mở đường lớn – đường Hồ Chí Minh. Đó là con đường đưa đất nước ta đi lên công nghiệp hoá, hiện đại hoá. Bài hát “Trường Sơn đông ,Trường Sơn tây .”
Liên hệ: Các em sẽ làm gì để thể hiện lịng biết ơn các anh hùng, liệt sĩ?
 Củng cố- Dặn dò:
Nhận xét tiết học. Dặn dò
Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………
Tuần 24 
Tiết 24
SẤM SÉT ĐÊM GIAO THỪA.
I. Mục tiêu:
 Học xong bài này, HS biết:
-Vào dịp Tết Mậu Thân (1968), quân dân miền Nam tiến hành Tổng tiến công và nổi dậy, trong đó trận chiến ở đại sứ quán Mĩ ở Sài Gòn là một trong những trường hợp tiêu biểu.
- Cuộc tổng tiến công và nổi dậy đã gây cho địch nhiều thiệt hại, tạo thế thắng lợi cho quân và dân ta.
- Rèn kĩ năng kể lại cuộc tổng tiến công và nổi dậy Xuân Mậu Thân.
- Giáo dục học sinh tình cảm yêu quê hương, tìm hiểu lịch sử nước nhà.
II. Đồ dùng dạy học
+ GV: Ảnh trong SGK, ảnh tự liệu, bản đồ miền Nam Việt Nam.
+ HS: Tìm hiểu nội dung bài, sưu tầm ảnh tư liệu.
III. Hoạt động giảng dạy
Khởi động: 
Đường Trường Sơn ra đời như thế nào?
Hãy nêu vai trò của hệ thống đường Trường Sơn đối với cách mạng miền Nam?
® Giáo viên nhận xét bài cũ.
Giới thiệu bài mới: 
v	Hoạt động 1: Tìm hiểu cuộc tổng tiến công Xuân Mậu Thân.
+ Mục tiêu: Học sinh nắm bối cảnh chung của cuộc Tổng tiến công và nổi dậu Tết Mậu Thân.
+ Cách tiến hành:
Giáo viên nêu câu hỏi: Xuân Mậu Thân 1968, quân dân miền Nam đã lập chiến công gì?
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc SGK, đoạn “Sài Gòn … của địch”.
Học sinh thảo luận nhóm đôi tìm những chi tiết nói lên sự tấn công bất ngờ và đồng loạt của quân dân ta.
Hãy trình bày lại bối cảnh chung của cuộc tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân.
GV nhận xét, chốt ý:
v	Hoạt động 2: Kể lại cuộc chiến đấu của quân giải phóng ở Toà sứ quán Mĩ tại Sài Gòn.
+ Mục tiêu: Học sinh kể lại cuộc chiến đấu ở Toà đại sứ quán Mĩ tại Sài Gòn.
+ Cách tiến hành:
- Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc SGK theo nhóm 4.
Thi đua kể lại nét chính của cuộc chiến đấu ở Toà đại sứ quán Mĩ tại Sài Gòn.
Học sinh đọc thầm theo nhóm.
Nhóm cử đại diện trình bày, nhóm khác bổ sung, nhận xét.
® Giáo viên nhận xét.
v	Hoạt động 3: Ý nghĩa của cuộc tổng tiến công và nổi dậy Xuân Mậu Thân.
+ Mục tiêu: Học sinh nắm ý nghĩa lịch sử cuộc Tổng tiến công và nổi dậy xuân Mậu Thân.
+ Cách tiến hành:
GV cho HS tìm hiểu ý nghĩa lịch sử của cuộc tổng tiến công và nổi dậy Xuân Mậu Thân 1968
HS thảo luận về thời điểm, cách đánh, tinh thần của quân dân ta
® Giáo viên nhận xét, chốt ý
Ý nghĩa: 
- Tiến công địch khắp miền Nam, gây cho địch kinh hoàng, lo ngại.
- Tạo ra bước ngoặt cho cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước.
Củng cố- dặn dò:á.
Ta mở cuộc tổng tiến công và nổi dậy vào thời điểm nào?
Quân giải phóng tấn công những nơi nào?
Giáo viên nhận xét.
- Học bài.
- Chuẩn bị: “Chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không””.
- Nhận xét tiết học 
Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………
Tuần 25
Tiết 25
CHIẾN THẮNG “ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG”.
I. Mục tiêu:
Học xong bài này, HS biết:
- Đế quốc Mĩ từ ngày 1/ 8 đến ngày 30/ 12/ 1972 đã điên cuồng dùng máy bay tối tân nhất ném bom hòng huỷ diệt HN, nhưng quân dân miền Bắc đã làm thất bại âm mưu của Mĩ.
- Trình bày sự kiện lịch sử.
- Giaó dục học sinh tinh thần tự hào dân tộc, biết ơn các anh hùng đã hi sinh.
II. Đồ dùng dạy học
+ GV: Ảnh SGK, bản đồ thành phố Hà Nội, tư liệu lịch sử.
+ HS: Chuẩn bị nội dung bài học.
III. Hoạt động giảng dạy
Khởi động: 
Kể lại cuộc tấn công toà sứ quán Mĩ của quân giải phóng Miền Nam?
Nêu ý nghĩa lịch sử?
® GV nhận xét.
Giới thiệu bài mới: 
v	Hoạt động 1: Nguyên nhân Mĩ ném bom HN.
+ Mục tiêu: Học sinh nắm nguyên nhân Mĩ ném bom HN.
+ Cách tiến hành:
 Giáo viên nêu câu hỏi:
Tại sao Mĩ ném bom HN?
Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc SGK, ghi kết quả làm việc vào phiến học tập.
® Giáo viên nhận xét + chốt: Mĩ tin rằng bom đạn của chúng sẽ làm cho chính phủ ta run sợ, phải kí hiệp định theo ý muốn của chúng.
Em hãy nêu chi tiết chứng tỏ sự tàn bạo của đế quốc Mĩ đối với HN?
Giáo viên nhận xét.
v	Hoạt động 2: Sự đối phó của quân dân ta.
+ Mục tiêu: Học sinh nắm được trận chiến đấu đêm 26/ 12/ 1972.
+ Cách tiến hành:
Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc SGK đoạn “Trước sự tàn bạo, tiêu biểu nhất” và tìm hiểu trả lời câu hỏi.
Quân dân ta đã đối phó lại như thế nào?
Giáo viên nhận xét.
v	Hoạt động 3: Ý nghĩa lịch sử của chiến thắng.
+ Mục tiêu: Học sinh nắm được ý nghĩa lịch sử của chiến thắng đêm 26/ 12/ 1972.
+ Cách tiến hành:
 Tổ chức học sinh đọc SGK và thảo luận nội dung sau:
+ Trong 12 ngày đêm chiến thắng không quân Mĩ, ta đã thu được những kết quả gì?
+ Ý nghĩa của chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không”?
® Giáo viên nhận xét.
Củng cố- dặn dò: 
-Tại sao Mĩ ném bom Hà Nội?
-Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng đêm 26/ 12/ 1972?
Liên hệ: Qua bài học em thấy tinh thần đấu tranh của nhân dân ta như thế nào?
-Học bài.
-Chuẩn bị: “Lễ kí hiệp định Pa-ri”.
-Nhận xét tiết học 
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………
Tuần 26 
Tiết 26
LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI.
I. Mục tiêu:
Học xong bài này, Học sinh biết:
- Sau những thất bại nặng nề ở hai miền Nam, Bắc, ngày 27/ 1/ 1973, Mĩ buộc phải kí hiệp định Pa-ri.
- Những điều khoản quan trọng nhất của hiệp định.
- Học sinh kể lại được diễn biến lễ kí kết hiệp định Pa-ri.
-Giáo dục học sinh tinh thần bất khuất, chống giặc ngoại xâm của dân tộc.
II. Đồ dùng dạy học
Tranh ảnh, tự liệu, bản đồ nước Pháp hay thế giới.
III. Hoạt động giảng dạy:
Khởi động: 
Nêu diễn biến chiến thắng Điện Biên Phủ trên không?
Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng Điện Biên Phủ trên không?
® Giáo viên nhận xét bài cũ.
Giới thiệu bài mới: 
v	Hoạt động 1: Nguyên nhân Mĩ kí hiệp định Pa-ri.
+ Mục tiêu: Học sinh nắm nguyên nhân Mĩ kí hiệp định Pa-ri?
+ Cách tiến hành:
Giáo viên nêu câu hỏi: Tại sao Mĩ phải kí hiệp định Pa-ri?
GV tổ chức cho học sinh đọc SGK và thảo luận nội dung sau:
+ Hội nghị Pa-ri kéo dài bao lâu?
+ Tại sao vào thời điểm sau năm 1972, Mĩ phải kí hiệp định Pa-ri?
® Giáo viên nhận xét, chốt:
Ngày 27 tháng 1 năm 1973, tại Pa-ri đã diễn ra lễ kí “Hiệp định về việc chấm dứt chiến tranh và lập lại hoà bình ở VN”.
Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi VN.
v	Hoạt động 2: Lễ kí kết hiệp định Pa-ri.
+Mục tiêu: Học sinh thuật lại diễn biến lễ kí kết hiệp định và nội dung hiệp định.
+ Cách tiến hành:
Giáo viên cho học sinh đọc SGK đoạn “Ngày 27/ 1/ 1973 trên thế giới”.
Tổ chức cho học sinh thảo luận 2 nội dung sau:
+ Thuật lại diễn biến lễ kí kết.
+ Nêu nội dung chủ yếu của hiệp định Pa-ri.
® Giáo viên nhận xét + chốt.
v	Hoạt động 3: Ý nghĩa lịch sử của hiệp định Pa-ri.
+ Mục tiêu: Học sinh nắm ý nghĩa lịch sữ của hiệp đỉnh Pa-ri
+ Cách tiến hành: 
Hiệp định Pa-ri về VN có ý nghĩa lịch sử như thế nào?
Học sinh đọc SGK và trả lời.
® Hiệp định Pa-ri đã đánh dấu 1 giai đoạn mới của CMVN. Đế quốc Mĩ buộc phải thừa nhận sự thất bại trong chiến tranh VN.
Đánh dấu 1 thắng lợi lịch sử mang tính chiến lược: Chúng ta đã “Đánh cho Mĩ cút”, “Đánh cho Nguỵ nhào”, giải phóng hoàn toàn miền Nam, hoàn thành thống nhất đất nước.
GV nhận xét
Củng cố - dặn dò: 
Hiệp định Pa-ri diễn ra vào thời gian nào?
Nội dung chủ yếu của hiệp định?
® Giáo viên nhận xét.
Liên hệ: Qua bài học em cĩ tự hào về tinh thần đấu tranh trước kẻ thù của nhân dân ta ?
- Học bài.
- Chuẩn bị: “Tiến vào Dinh Độc Lập”.
- Nhận xét tiết học 
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………
Tuần 27
Tiết 27
 TIẾN VÀO DINH ĐỘC LẬP.
I. Mục tiêu:
Học xong bài này, HS biết:
-chiến dịch HCM, chiến dịch cuối cùng của cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước, đỉnh cao của cuộc tổng tiến công giải phóng miền Nam, bắt đầu ngày 26/ 4/ 1975 và kết thúc bằng sự kiện quân ta đánh chiếm dinh Độc Lập.
-Chiến dịch HCM toàn thắng chấm dứt 21 năm chiến đấu, hi sinh, mở ra thời kỳ mới: miền Nam được giải phóng, đất nước được thống nhất.
- Nêu và thuật lại sự kiện lịch sử.
-Yêu quê hương, nhớ ơn những anh hùng đã hi sinh để giải phóng đất nước.
II. Đồ dùng dạy học
Aûnh trong SGK, bản đồ hành chính Việt Nam.
III. Hoạt động giảng dạy
Khởi động: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi, trả lời câu hỏi nội dung bài: Lễ kí hiệp định Pa-ri. Nhận xét
Giới thiệu bài mới:
v	Hoạt động 1: Cuộc tổng tiến công giải phóng Sài Gòn.
+ Mục tiêu: HS thuật lại sự kiện tiêu biểu của việc giải phóng Sài Gòn.
+ Cách tiến hành:
- GV nêu câu hỏi: “Sự kiện quân ta đánh chiếm dinh Độc Lập diễn ra như thế nào?”
- HS đọc SGK đoạn:“Sau hơn 1 tháng …các tầng” ® thuật lại: “sự kiện xe tăng quân ta tiến vào dinh Độc Lập”.
- GV nhận xét và nêu lại các hình ảnh tiêu biểu.
- GV tổ chức cho HS đọc SGK, đoạn còn lại.
- Thảo luận nhóm, chọn ý, diễn lại cảnh cuối cùng khi nội các Dương Văn Minh đầu hàng.
- Vì sao tổng thống Dương Văn Minh đầu hàng vô điều kiện ?
- GV chốt + Tuyên dương nhóm diễn hay nhất.
v	Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng ngày 30/ 4/ 1975.
+ Mục tiêu: HS nắm ý nghĩa lịch sử.
+ Cách tiến hành:
- GV nêu câu hỏi: Chiến thắng ngày 30/ 4/ 1975 có tầm quan trọng như thế nào?
- GV chốt: Là 1 trong những chiến thắng hiển hách nhất trong lịch sử dân tộc.
- Đánh tan chính quyền Mĩ – Nguỵ, giải phóng hoàn toàn miền Nam, chấm dứt 21 năm chiến tranh.
- Từ đây, Nam – Bắc được thống nhất.
Liên hệ: Qua bài học các em sẽ làm gì để thể hiện lịng tự hào dân tộc, biết ơn các chiến sĩ đã hi sinh vì độc lập, tự do và thống nhất đất nước ?
Củng cố - dặn dò: 
-Học bài.
-Chuẩn bị: “Hồn thành thống nhất đất nước”.
-Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………
Tuần 28
 Tiết 28
HOÀN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC.
I. Mục tiêu:
Học xong bài này, học sinh biết:
- Những nét chính về cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI (Quốc hội thống nhất).
- Sự kiện này đánh dấu đất nước ta được thống nhất về mặt nhà nước.
- Trình bày sự kiện lịch sử.
- Tự hào dân tộc, vui mừng khi nước nhà độc lập.
II. Đồ dùng dạy học
Ảnh tư liệu cuộc bầu cử và kì họp Quốc hội khoá VI.
III. Hoạt động giảng dạy
Khởi động: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi, gọi 3 HS trả lời câu hỏi nội dung bài:
Nhận xét
Giới thiệu bài mới:
v	Hoạt động 1: Cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI.
+ Mục tiêu: Học sinh nắm nội dung cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI.
+ Cách tiến hành
- GV nêu rõ câu hỏi, yêu cầu HS đọc SGK, thảo luận theo nhóm 6 câu hỏi sau:
+ Hãy thuật lại cuộc bầu cử ở Sài Gòn, HN.
+ Hãy kể lại một cuộc bầu cử Quốc hội mà em biết? 
- HS thảo luận theo nhóm 6, gạch dưới nội dung chính bằng bút chì.
- Một vài nhóm bốc thăm tường thuật lại cuộc bầu cử ở Hà Nội hoặc Sài Gòn. HS nêu.
 GV nhận xét, chốt ý
v	Hoạt động 2: Tìm hiểu những quyết định quan trọng nhất của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI.
+ Mục tiêu: Học sinh nắm được những quyết định quan trọng của kì họp.
+ Cách tiến hành:
- GV nêu câu hỏi: Hãy nêu những quyết định quan trọng trong kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI ?
- HS đọc SGK ® thảo luận nhóm đôi gạch dưới các quyết định về tên nước, quy định Quốc kì, Quốc ca, chọn Thủ đô, đổi tên thành phố Sài Gòn – Gia Định, bầu cử Chủ tịch nước, Chủ tịch Quốc hội, Chính phủ.
- Một số nhóm trình bày ® nhóm khác bổ sung.
- GV nhận xét + chốt.
Liên hệ: Những quyết định quan trọng của kì họp cĩ ảnh hưởng gì đến đời sống của nhân dân?
v	Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa của 2 sự kiện lịch sử.
+ Mục tiêu: Nắm ý nghĩa lịch sử 2 sự kiện. 
+ Cách tiến hành:
- Việc bầu Quốc hội thống nhất và kì họp Quốc hội đầu tiên của Quốc hội thống nhất có ý nghĩa lịch sử như thế nào?
- GV chốt: Từ đây nước ta có bộ máy Nhà nước chung thống nhất, tạo điều kiện để cả nước cùng đi lên chủ nghĩa xã hội.
Liên hệ: Kì họp Quốc hội khĩa VI của nước ta lúc bấy giờ giúp gì để đất nước tiến lên CNXH
Củng cố - dặn dò: 
-Học bài.
-Chuẩn bị: “Xây dựng nhà máy thủy điện hịa bình”.
-Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………
Tuần 29 Tiết 29
XÂY DỰNG NHÀ MÁY THỦY ĐIỆN HÒA BÌNH
I. Mục tiêu:
Học xong bài này, HS biết:
- Việc xây dựng nhà máy thủy điện Hòa Bình nhằm đáp ứng yêu cầu xây dựng đất nước sau ngày giải phóng
- Nhà máy thủy điện Hòa Bình là một trong những thành tựu của công cuộc xây dựng CNXH sau 1975
- H