Giáo án Kĩ thuật - Lắp mạch điện đơn giản

LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN
I. MỤC TIÊU
Sau giờ học, HS biết:
- Lắp một mạch điện thắp sáng đơn giản bằng pin, bóng đèn và dây dẫn.
- GDMT : Có ý thức sử dụng loại năng lượng này một cách tiết kiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Hình ảnh trang 94, 95, 96.
2. Dụng cụ thực hành theo nhóm ( HS chuẩn bị - GV hỗ trợ ): 1 cục pin Con thỏ, dây đồng có vỏ bọc nhựa, đèn pin, một số vật dụng khác bằng kim loại, nhựa, cao su
3. Bóng đèn điện hỏng tháo lắp được và còn nhìn rõ 2 đầu dây.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
I. Kiểm tra bài cũ
GV hỏi:
 - Nêu 3 ví dụ về 3 ứng dụng của năng lượng điện trong những lĩnh vực sống khác nhau.
- Chúng ta cần lưu ý gì khi sử dụng dụng cụ dùng điện trong sinh hoạt?
II. Giới thiệu
- GV giới thiệu bài
- GV ghi tên bài
III.Hoạt động 1: Thực hành lắp mạch điện
MT : HS lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản : sử dụng pin, bóng đèn, dậy điện.
1. GV nêu yêu cầu:
2. Tổ chức: 
+
-
 -GV hướng dẫn HS các kí hiệu vẽ mạch điện: nguồn điện: 
đèn: ; dây dẫn: 
3. Trình bày:
-GV yêu cầu trình bày bằng cách: mỗi nhóm lên trình bày mạch điện và biểu diễn lại cách lắp mạch điện của mình.
-GV hỏi: Phải lắp thế nào thì mạch điện mới sáng?
4. Tổ chức thảo luận nhóm:
- GV nêu nhiệm vụ.
- GV yêu cầu thực hành.
- Trình bày trước lớp: GV mời vài cặp lên bảng chỉ vật thật để nêu tên, mô phỏng lại sự hoạt động của mạch điện. Nếu không có vật thật thì phải dụng hình minh họa trong SGK trang 94, 95.
- GV có thể dùng vật thật giới thiệu lại cho rõ như trong SGK trang 95.
- Kết luận về điều kiện: pin đã tạo ra một dòng điện trong mạch điện kín; dòng điện này chạy qua dây tóc và làm cho dây tóc bóng đèn nóng lên tới mức phát sáng.
* GV chuyển ý.
III. Hoạt động 2: Mô tả thí nghiệm
MT : HS biết được điều kiện để đèn sáng khi lắp mạch điện.
1. GV mô tả TN.
2. Trình bày :
GV yêu cầu các nhóm trình bày theo thứ tự lần lượt.
3. Kết luận: 
- Chỉ có trường hợp a khi nối cực dương của pin với núm thiếc của bóng đèn, nơi dẫn điện vào bóng đèn, rồi nối với cực âm của pin sẽ tạo nên một dòng điện thông suốt mạch khiến bóng đèn có thể sáng.
- Trường hợp b: chỉ có một cực của pin được nối với đèn, đầu kia dây dẫn được nối với thân pin nên không có dòng điện nào đi qua, bóng đèn không sáng.
- Trường hợp c: nối 2 cực của pin với nhau qua dây dẫn sẽ làm hỏng pin vì gây ra hiện tượng đoản mạch
- Trường hợp d: nối sai cực của pin với bóng đèn nên cũng không tạo thành dòng điện.
- Trường hợp e: nối bóng đèn với 1 cực thì không có dòng điện, đèn không sáng.
- GV hỏi: như vậy, để đèn có thể sáng được khi lắp mạch điện cần điều kiện gì?
- Kết luận :
GV nêu KL.
IV. Tổng kết bài học và dặn dò
1. Tổng kết: ở tiết đầu của bài hôm nay, chúng ta đã được tìm hiểu mạch điện qua những nội dung gì?
2. Dặn dò:
Tiết học sau chúng ta sẽ tiềm hiểu về mạch điện để phân biệt được vật dẫn điện, vật cách điện.
- Nhắc HS Chuẩn bị bài sau:
-HS trả lời.
HS giở SGK trang 91, ghi tên bài.
-HS lắng nghe yêu cầu.
-Sau 5 đến 7phút, HS dừng hoạt động và lền lượt lên báo cáo.
Cụ thể một quy trình lắp đặt mạch điện.
-HS chia cặp để thảo luận theo yêu cầu.
- HS lấy pin và chỉ vào dấu hiệu qui định: dấu cộng (+) là cực dương, dấu trừ (-) là cực âm; chỉ cho bạn cùng xêm 2 đầu dây tóc bóng đèn và nơi 2 đầu dây này được đưa ra ngoài; chỉ lại và mô phỏng sự hoạt động của mạch điện.
- 3 cặp lên bảng chỉ và trình bày.
- HS thực hiện nhiệm vụ theo nhóm.
- HS trong nhóm quan sát và nêu dự đoán; thảo luận để thống nhất dự đoán trong từng trường hợp.
- Các nhóm trình bày. Mỗi nhóm chỉ trình bày dự đoán. Các nhóm khác không trình bày trường hợp nhóm bạn đã làm thì quan sát và cho ý kiến.
 Kết quả: 
Trường hợp a: đèn sáng vì lắp đúng.
Trường hợp còn lại không sáng
- HS trả lời: cần một dòng điện đi qua đèn.
HS nghe
- HS nghe và trả lời câu hỏi
- GDMT : Có ý thức sử dụng loại năng lượng này một cách tiết kiệm.