Giáo án Kĩ năng sống - Tuần 1 đến tuần 6

Chủ đề 1: KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ
I-Mục tiờu:
Qua bài học:
 HS cú kỹ năng tự phục vụ cho mỡnh trong cuộc sống.
HS tự làm được những việc đơn giản khi đến trường.
HS tự làm được những việc như: Đi dày, mặc ỏo, mặc quần, cởi ỏo, đỏnh răng
II- Đồ dung dạy học.
	Bảng phụ.
	Tranh BTTH kỹ năng sống .
III-Hoạt động dạy học.
Thời gian
Nội dung
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh
3’
I. Kiểm tra bài cũ
II. Dạy bài mới
-Đến giờ đi học chỳng ta nờn tự sắp xếp sỏch vở, mặc quần ỏo như cỏc bạn ở tranh số 1và số 3.
Khi đi học chỳng ta cần mang theo: bỳt chỡ, hộp bỳt, phấn, thước, màu vẽ, vở.
Khi đi tắm chỳng ta cần chuẩn bị: Khăn tắm, quần ỏo tắm, xà phũng, sữa tắm.
- ổn định trật tự
- GV hỏi:
- GV nhận xét, vào bài mới.
- HOẠT ĐỘNG 1: giới thiệu bài mới
- GV và ghi mục bài
- HOẠT ĐỘNG 2: Bài tập
 a)Bài tập 1: Hoạt động cỏ nhõn.
-GV đọc nội dung bài tập 1. Cả lớp lắng nghe.
-Tranh 1: Bạn tự sắp xếp sỏch vở vào cặp chuẩn bị đi học.
-Tranh 2: Mẹ xếp sỏch vở, cũn bạn đang ngồi chơi đồ chơi.
-Tranh 3: Bạn tự mặc quần ỏo.
-Tranh 4: Bạn nhờ mẹ giỳp em mặc quần ỏo.
Vậy em muốn hành động giống bạn nào trong tranh?
-GV nhận xột và kết luận:
b) Bài tập 2: Hoạt động nhúm đụi
GV nờu yờu cầu của bài tập.
Hóy đỏnh dấu nhõn vào ụ trống những đồ dựng em cần mang đến lớp khi đi học.
Gv gọi đại diện nhúm trả lời.
GV nhận xột và tiểu kết
c) Bài tập 4: trũ chơi.
 GV đưa những vật cú trong tranh ra và chia lớp thành 2 đội.
 Mỗi đội cử ra 2 bạn lờn tham gia trũ chơi.
 Trong vũng 5 phỳt cỏc đội phải chọn được những đồ dựng chuẩn bị khi đi tắm.
Đội nào lựa chọn đỳng và nhanh nhất thỡ thắng cuộc.
GV cho HS chơi.
GV nhận xột và phõn thắng thua.
GV kết luận
d) Bài tập 5: HS thực hành đi dày.
GV giới thiệu cỏc tranh và yờu cầu HS làm theo cỏc bước trong tranh.
HS thực hành đi dày.
GV nhận xột và kết luận.
e) Bài tập 7. GV nờu nội dung bài tập.
Bạn đi dày đi đỳng chiều với chõn của mỡnh khụng?
HS làm bài vào vbt
GV nhận xột và kết luận: Bạn nhỏ trong tranh chưa đi dày đỳng với chiều chõn của mỡnh. Khi đi dày cỏc em phải đi đỳng với chiều chõn của mỡnh.
- HS t/l:
-HS trả lời.
 HS khỏc nhận xột.
HS đỏnh dấu nhõn vào tranh mỡnh chọn.
HS thảo luận theo nhúm 2 bạn cựng bàn.
Cỏc nhúm khỏc nhận xột.
HS thực hiện
HS thực hiện
 Tuần 1
Kỹ năng sống
 Kỹ năng tự nhận thức
Em là ai ?
I/Mục tiờu:
Qua bài học:
 - HS cú kỹ năng tự phục vụ cho mỡnh trong cuộc sống.
 - HS tự nêu được những đặc điểm nổi bật của mình.
 - HS tự giới thiệu được đặc điểm của mình với bạn bè.
II/ Đồ dung dạy học.
	Bảng phụ.
	Tranh BTTH kỹ năng sống .
III/ Hoạt động dạy học.
TG
Nội dung
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh
3’
30’
7’
I. Kiểm tra bài cũ
II. Bài mới:
*HĐ 1: giới thiệu bài mới.
*HĐ 2: Bài tập
Bài tập 1: Hoạt động theo nhóm đôi.
Bài tập 2: Hoạt động cỏ nhõn.
*HĐ 3: Trò chơi
- ổn định trật tự
- GV hỏi:
- GV nhận xét, vào bài mới.
- GV và ghi mục bài
-GV đọc nội dung bài tập 1. Cả lớp lắng nghe.
- GV gọi đại diện nhúm trả lời.
- GV nhận xột và tiểu kết
- GV nờu yờu cầu của bài tập.
- Gọi HS nêu ý kiến 
-GV nhận xột và kết luận:
- GV đưa những tình huống và chia lớp thành 2 đội.
 Mỗi đội cử ra 2 bạn lờn tham gia trũ chơi.
 Trong vũng 5 phỳt cỏc đội phải chọn được những đặc điểm nổi bật của mình .Đội nào lựa chọn đỳng và nhanh nhất thỡ thắng cuộc.
- GV cho HS chơi.
- GV nhận xột và phõn thắng thua.
- GV kết luận
- HS t/l:
Em hãy ghi tên và ghi vào mỗi quả bóng trong hình dưới đây mỗi đặc điểm nổi bật của mình. 
VD: sức khỏe, dáng người, sở thích,
- HS thảo luận theo nhúm 2 bạn cựng bàn.
- Cỏc nhúm khỏc nhận xột.
Em hãy giới thiệu những đặc điểm trên của mình với bạn bè.
-HS trả lời.
- HS khỏc nhận xột.
- HS lắng nghe.
- HS tham gia chơi, 
- HS đỏnh dấu nhõn vào tranh mỡnh chọn.
Kỹ năng sống
 Kỹ năng tự nhận thức
Em là một học sinh tự tin
I/Mục tiờu:
Qua bài học:
 - HS cú kỹ năng tự tin hơn cho mỡnh trong cuộc sống.
 - HS tự nêu được những biểu hiện của một học sinh tự tin..
 - HS mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp và trong các hoạt động.
II/ Đồ dung dạy học.
	Bảng phụ.
	Tranh BTTH kỹ năng sống .
III/ Hoạt động dạy học.
TG
Nội dung
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh
3’
30’
7’
I. Kiểm tra bài cũ
II. Bài mới:
*HĐ 1: giới thiệu bài mới.
*HĐ 2: Bài tập
Bài tập 1: Hoạt động cỏ nhõn.
Bài tập 2: Hoạt động theo nhóm đôi.
*HĐ 3: Trò chơi
- ổn định trật tự
- GV hỏi:
- GV nhận xét, vào bài mới.
- GV và ghi mục bài
-GV đọc nội dung bài tập 1. Cả lớp lắng nghe.
- Gọi HS nêu ý kiến 
-GV nhận xột và kết luận:
- GV nờu yờu cầu của bài tập.
- GV gọi đại diện nhúm trả lời.
- GV nhận xột và tiểu kết
- GV đưa ra những trường hợp để HS tập thể hiện sự tự tin của mình. và chia lớp thành 2 đội.
 Mỗi đội cử ra 2 bạn lờn tham gia trũ chơi.
 Trong vũng 5 phỳt cỏc đội phải thể hiện sự tự tin của mình.Đội nào lựa chọn đỳng và nhanh nhất thỡ thắng cuộc.
- GV cho HS chơi.
- GV nhận xột và phõn thắng thua.
- GV kết luận
- HS t/l:
Theo em ,các bạn nhỏ trong mỗi tranh dưới đây đã tỏ ra tự tin chưa? Vì sao?
-HS trả lời.
- HS khỏc nhận xột.
Em hãy khoanh tròn vào chữ cái trước biểu hiện của một học sinh tự tin.
- HS thảo luận theo nhúm 2 bạn cựng bàn.
- Đại diện nhúm trả lời.
- Cỏc nhúm khỏc nhận xột.
- HS lắng nghe.
- HS tham gia chơi, 
- HS đỏnh dấu nhõn vào tranh mỡnh chọn.
Tuần 2
Kỹ năng sống
 Kỹ năng quản lý thời gian
Đi học đều đúng giờ
I/Mục tiờu:
Qua bài học:
 - HS cú kỹ năng đi học đều đúng giờ.
 - HS tự nêu được những lợi ích của việc đi học đều đúng giờ.
 - HS nêu được những việc nên làm để đi học được đúng giờ.
 - GD HS đi học đều và đúng giờ giúp em mau tiến bộ.
.II/ Đồ dung dạy học.
	Bảng phụ.
	Tranh BTTH kỹ năng sống .
III/ Hoạt động dạy học.
TG
Nội dung
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh
3’
30’
7’
I. Kiểm tra bài cũ
II. Bài mới:
*HĐ 1: giới thiệu bài mới.
*HĐ 2: Bài tập
Bài tập 1: Hoạt động theo nhóm đôi.
Bài tập 2: Hoạt động cỏ nhõn.
*HĐ 3: Trò chơi
- ổn định trật tự
- GV hỏi:
- GV nhận xét, vào bài mới.
- GV và ghi mục bài
- GV nờu yờu cầu của bài tập.
- GV gọi đại diện nhúm trả lời.
- GV nhận xột và tiểu kết
-GV đọc nội dung bài tập 2. Cả lớp lắng nghe.
- Gọi HS nêu ý kiến 
-GV nhận xột và kết luận:
- GV đưa ra những tình huống. về những lợi ích của việc đi học đều đúng giờ.
 và chia lớp thành 2 đội.
 Mỗi đội cử ra 2 bạn lờn tham gia trũ chơi.
 Trong vũng 5 phỳt cỏc đội phải thể hiện sự tự tin của mình.Đội nào lựa chọn đỳng và nhanh nhất thỡ thắng cuộc.
- GV cho HS chơi.
- GV nhận xột và phõn thắng thua.
- GV kết luận
- HS t/l:
Hãy khoanh tròn vào chữ cái trước những lợi ích của việc đi học đều đúng giờ. 
- HS thảo luận theo nhúm 2 bạn cựng bàn.
- Đại diện nhúm trả lời.
 í : a, b, c, d, g.
- Cỏc nhúm khỏc nhận xột.
Em nên là gì để đi hoc được đúng giờ?
-HS trả lời:
 í: a, b, c, e.
- HS khỏc nhận xột.
- HS lắng nghe.
- HS tham gia chơi, 
- HS đỏnh dấu nhõn vào tranh mỡnh chọn.
Kỹ năng sống
 Kỹ năng cảm thông, chia sẻ
Yêu thương bạn bè
I/Mục tiờu:
Qua bài học:
 - HS cú kỹ năng cảm thông, chia sẻ với mọi người.
- HS nêu được những việc nên làm thể hiện tình yêu thương đối với bạn bè. 
- GD HS biết cảm thông, chia sẻ, yêu thương bạn bè.
.II/ Đồ dung dạy học.
	Bảng phụ.
	Tranh BTTH kỹ năng sống .
III/ Hoạt động dạy học.
TG
Nội dung
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh
3’
30’
7’
I. Kiểm tra bài cũ
II. Bài mới:
*HĐ 1: giới thiệu bài mới.
*HĐ 2: Bài tập
Bài tập 1: Hoạt động theo nhóm đôi.
Bài tập 2: Hoạt động cỏ nhõn.
*HĐ 3: Trò chơi
- ổn định trật tự
- GV hỏi:
- GV nhận xét, vào bài mới.
- GV và ghi mục bài
- GV nờu yờu cầu của bài tập.
- GV gọi đại diện nhúm trả lời.
- GV nhận xột và tiểu kết
-GV đọc nội dung bài tập 2. Cả lớp lắng nghe.
- Gọi HS nêu ý kiến 
-GV nhận xột và kết luận:
- GV đưa ra những tình huống. về những việc nên làm thể hiện sự cảm thông, chia sẻ tình yêu thương đối với bạn bè và chia lớp thành 2 đội.
 Mỗi đội cử ra 2 bạn lờn tham gia trũ chơi.
 Trong vũng 5 phỳt cỏc đội thể hiện sự cảm thông, chia sẻ, yêu thương bạn bè .Đội nào lựa chọn đỳng và nhanh nhất thỡ thắng cuộc.
- GV cho HS chơi.
- GV nhận xột và phõn thắng thua.
- GV kết luận
- HS t/l:
Em hãy đánh dấu + vào ô trống dưới tranh vẽ những việc làm thể hiện tình yêu thương đối với bạn bè.
- HS thảo luận theo nhúm 2 bạn cựng bàn.
- Đại diện nhúm trả lời.
 + Tranh 1,2, 3.
- Cỏc nhúm khỏc nhận xột.
Em hãy thể hiện tình yêu thương với các bạn trong lớp bằng những việc làm sau:
-HS nêu ý kiến .
 - HS khỏc nhận xột.
- HS lắng nghe.
- HS tham gia chơi, 
- HS đỏnh dấu nhõn vào tranh mỡnh chọn.
Tuần 3
Kỹ năng sống
 Kỹ năng hợp tác
Hợp tác với thầy cô, bạn bè
I/Mục tiờu:
Qua bài học:
 - HS cú kỹ năng hợp tác với thầy cô, bạn bè.
 - HS nêu những yêu cầu khi hợp tác với thầy cô, bạn bè.
 - HS nêu được những việc nên làm thể hiện sự hợp tác với thầy cô, bạn bè.
 - GD HS cần hợp tác với thầy cô giáo và bạn bè.
.II/ Đồ dung dạy học.
	Bảng phụ.
	Tranh BTTH kỹ năng sống .
III/ Hoạt động dạy học.
TG
Nội dung
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh
3’
30’
7’
I. Kiểm tra bài cũ
II. Bài mới:
*HĐ 1: giới thiệu bài mới.
*HĐ 2: Bài tập
Bài tập 1: Hoạt động theo nhóm đôi.
Bài tập 2: Hoạt động cỏ nhõn.
*HĐ 3: Trò chơi
- ổn định trật tự
- GV hỏi:
- GV nhận xét, vào bài mới.
- GV và ghi mục bài
- GV nờu yờu cầu của bài tập.
- GV gọi đại diện nhúm trả lời.
- GV nhận xột và tiểu kết
-GV đọc nội dung bài tập 2. Cả lớp lắng nghe.
- Gọi HS nêu ý kiến 
-GV nhận xột và kết luận:
- GV đưa ra những tình huống. về những việc nên làm thể hiện sự hợp tác với thầy cô, bạn bè và chia lớp thành 2 đội.
 Mỗi đội cử ra 2 bạn lờn tham gia trũ chơi.
 Trong vũng 5 phỳt cỏc đội phải thể hiện những yêu cầu khi hợp tác với thầy cô và các bạn trong nhóm, trong lớp .Đội nào lựa chọn đỳng và nhanh nhất thỡ thắng cuộc.
- GV cho HS chơi.
- GV nhận xột và phõn thắng thua.
- GV kết luận
- HS t/l:
Em hãy đánh dấu + vào ô trống dưới những tranh vẽ thể hiện sự hợp tác với bạn bè, thầy cô.
- HS thảo luận theo nhúm 2 bạn cựng bàn.
- Đại diện nhúm trả lời.
 + Tranh 2.
 + Tranh 3.
- Cỏc nhúm khỏc nhận xột.
Em hãy thực hiện những yêu cầu sau khi hợp tác với thầy cô và các bạn trong nhóm, trong lớp làm một việc gì đó,
-HS trả lời:
- HS khỏc nhận xột.
- HS lắng nghe.
- HS tham gia chơi, 
- HS đỏnh dấu nhõn vào tranh mỡnh chọn.
Kỹ năng sống
 Kỹ năng đảm nhận trách nhiệm
Khi bố mẹ đến đón muộn
I/Mục tiờu:
Qua bài học:
 - HS cú kỹ năng đảm nhận trách nhiệm khi bố mẹ đến đón muộn.
 - HS biết cách sử lý các tình huống và biết báo tin khi cần thiết.
- HS nêu được những người tin cậy mà có thể nhờ giúp đõ.. 
- GD HS biết đảm nhận trách nhiệm.
II/ Đồ dung dạy học.
	Bảng phụ.
	Tranh BTTH kỹ năng sống .
III/ Hoạt động dạy học.
TG
Nội dung
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh
3’
30’
7’
I. Kiểm tra bài cũ
II. Bài mới:
*HĐ 1: giới thiệu bài mới.
*HĐ 2: Bài tập
Bài tập 1: Hoạt động theo nhóm đôi.
Bài tập 2: Hoạt động cỏ nhõn.
*HĐ 3: Trò chơi
- ổn định trật tự
- GV hỏi:
- GV nhận xét, vào bài mới.
- GV và ghi mục bài
- GV nờu yờu cầu của bài tập.
- GV gọi đại diện nhúm trả lời.
- GV nhận xột và tiểu kết
-GV đọc nội dung bài tập 2. Cả lớp lắng nghe.
- Gọi HS nêu ý kiến 
-GV nhận xột và kết luận:
- GV đưa ra những tình huống. về những người tin cậy mà có thể nhờ giúp đõ và chia lớp thành 2 đội.
 Mỗi đội cử ra 2 bạn lờn tham gia trũ chơi.
 Trong vũng 5 phỳt cỏc đội tìm được người tin cậy mà có thể giúp đỡ.Đội nào lựa chọn đỳng và nhanh nhất thỡ thắng cuộc.
- GV cho HS chơi.
- GV nhận xột và phõn thắng thua.
- GV kết luận
- HS t/l:
Xử lý tình huống.
- HS thảo luận theo nhúm 2 bạn cựng bàn.
- Đại diện nhúm trả lời.
- Cỏc nhúm khỏc nhận xột.
Em hãy ghi các số điện thoại để báo tin cho bố mẹ đến đốn khi cần thiết.
-HS nêu ý kiến .
 - HS khỏc nhận xột.
- HS lắng nghe.
- HS tham gia chơi, 
- HS đỏnh dấu nhõn vào tranh mỡnh chọn.
Tuần 4
Kỹ năng sống
 Kỹ năng tìm kiếm sự hỗ trợ
Khi em ốm
I/Mục tiờu:
Qua bài học:
 - HS cú kỹ năng tìm kiếm sự hỗ trợ khi em ốm.
 - HS nêu và trả lời được các câu hỏi.
 - HS nêu được những việc nên làm khi em bị ốm.
 - GD HS cần tìm kiếm sự hỗ trợ khi em ốm.
.II/ Đồ dung dạy học.
	Bảng phụ.
	Tranh BTTH kỹ năng sống .
III/ Hoạt động dạy học.
TG
Nội dung
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh
3’
30’
7’
I. Kiểm tra bài cũ
II. Bài mới:
*HĐ 1: giới thiệu bài mới.
*HĐ 2: Bài tập
Bài tập 1: Hoạt động theo nhóm đôi.
Bài tập 2: Hoạt động cỏ nhõn.
*HĐ 3: Trò chơi
- ổn định trật tự
- GV hỏi:
- GV nhận xét, vào bài mới.
- GV và ghi mục bài
- GV nờu yờu cầu của bài tập.
- GV gọi đại diện nhúm trả lời.
- GV nhận xột và tiểu kết
-GV đọc nội dung bài tập 2. Cả lớp lắng nghe.
- Gọi HS nêu ý kiến 
-GV nhận xột và kết luận.
- GV đưa ra những tình huống. về những việc nên làm khi em bị ốm và chia lớp thành 2 đội.
 Mỗi đội cử ra 2 bạn lờn tham gia trũ chơi.
 Trong vũng 5 phỳt cỏc đội phải thể hiện những yêu cầu khi em bị ốm và các bạn trong nhóm, trong lớp .Đội nào lựa chọn đỳng và nhanh nhất thỡ thắng cuộc.
- GV cho HS chơi.
- GV nhận xột và phõn thắng thua.
- GV kết luận
- HS t/l:
Đọc chuyện của bạn Na và trả lời các câu hỏi.
a) Bạn Na đã làm gì khi bị ốm?
b) Bạn làm như vậy có đúng không ? Vì sao?
- HS thảo luận theo nhúm 2 bạn cựng bàn.
- Đại diện nhúm trả lời.
- Cỏc nhúm khỏc nhận xột.
a) Khi em bị ốm , em cần nói với ai? ( Khoanh tròn vào chữ cái trước ý đúng)
-HS trả lời:
í: a,b,c,d,g.
- HS khỏc nhận xột.
- HS lắng nghe.
- HS tham gia chơi, 
- HS đỏnh dấu nhõn vào tranh mỡnh chọn.
Kỹ năng sống
 Kỹ năng đặt mục tiêu
Nuôi dưỡng ước mơ
I/Mục tiờu:
Qua bài học:
 - HS cú kỹ năng đặt mục tiêu.
 - HS viết được những điều mong muốn, mơ ước lớn lên của em.
- HS biết trò chuyện với người thân, người tin cậy về những ước mơ của mình. 
- GD HS biết đặt mục tiêu.
II/ Đồ dung dạy học.
	Bảng phụ.
	Tranh BTTH kỹ năng sống .
III/ Hoạt động dạy học.
TG
Nội dung
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh
3’
30’
7’
I. Kiểm tra bài cũ
II. Bài mới:
*HĐ 1: giới thiệu bài mới.
*HĐ 2: Bài tập
Bài tập 1: Hoạt động theo nhóm đôi.
Bài tập 2: Hoạt động cỏ nhõn.
*HĐ 3: Trò chơi
- ổn định trật tự
- GV hỏi:
- GV nhận xét, vào bài mới.
- GV và ghi mục bài
- GV nờu yờu cầu của bài tập.
- GV gọi đại diện nhúm trả lời.
- GV nhận xột và tiểu kết
-GV đọc nội dung bài tập 2. Cả lớp lắng nghe.
- Gọi HS nêu ý kiến 
-GV nhận xột và kết luận:
- GV đưa ra những tình huống về những điều mong muốn, mơ ước lớn lên của em và chia lớp thành 2 đội.
 Mỗi đội cử ra 2 bạn lờn tham gia trũ chơi.
 Trong vũng 5 phỳt cỏc đội tìm được những điều mong muốn, mơ ước.Đội nào lựa chọn đỳng và nhanh nhất thỡ thắng cuộc.
- GV cho HS chơi.
- GV nhận xột và phõn thắng thua.
- GV kết luận
- HS t/l:
Hãy viết ba điều mong muốn, mơ ước lớn lên của em.
- HS thảo luận theo nhúm 2 bạn cựng bàn.
- Đại diện nhúm trả lời.
VD: Đạt HS toàn diện, mẹ khỏi bệnh, làm cô giáo, 
- Cỏc nhúm khỏc nhận xột.
Trò chuyện với ông bà, bố mẹ hoặc người mà em yêu quý, tin cậy về ước mơ của em.
-HS nêu ý kiến .
 - HS khỏc nhận xột.
- HS lắng nghe.
- HS tham gia chơi, 
- HS đỏnh dấu nhõn vào tranh mỡnh chọn.
Tuần 5
Kỹ năng sống
 Đảm nhận trách nhiệm
Có trách nhiệm với việc làm sai của mình!
I/Mục tiờu:
Qua bài học:
 - HS cú kỹ năng đảm nhận trách nhiệm.
 - HS nêu và trả lời được các câu hỏi.
 - HS nêu được những việc làm phù hợp.
 - GD HS có trách nhiệm với việc làm sai của mình.
.II/ Đồ dung dạy học.
	Bảng phụ.
	Tranh BTTH kỹ năng sống .
III/ Hoạt động dạy học.
TG
Nội dung
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh
3’
30’
7’
I. Kiểm tra bài cũ
II. Bài mới:
*HĐ 1: giới thiệu bài mới.
*HĐ 2: Bài tập
Hoạt động theo nhóm đôi.
*HĐ 3: Trò chơi
- ổn định trật tự
- GV hỏi:
- GV nhận xét, vào bài mới.
- GV và ghi mục bài
- GV nờu yờu cầu của bài tập.
- GV gọi đại diện nhúm trả lời.
- GV nhận xột và tiểu kết
- GV đưa ra những tình huống. về những việc nên làm phù hợp trong mỗi tình huống và chia lớp thành 2 đội.
 Mỗi đội cử ra 2 bạn lờn tham gia trũ chơi.
 Trong vũng 5 phỳt cỏc đội phải thể hiện những yêu cầu, trách nhiệm với việc làm sai của mình và các bạn trong nhóm, trong lớp .Đội nào lựa chọn đỳng và nhanh nhất thỡ thắng cuộc.
- GV cho HS chơi.
- GV nhận xột và phõn thắng thua.
- GV kết luận
- HS t/l:
Khoanh tròn vào chữ cái trước việc làm mà em cho là phù hợp trong mỗi tình huống sau đây: 
- HS thảo luận theo nhúm 2 bạn cựng bàn.
- Đại diện nhúm trả lời.
Câu 1: ý a,b
Câu 2: ý b, c
Câu 3 : ý b
- Cỏc nhúm khỏc nhận xột.
- HS lắng nghe.
- HS tham gia chơi, 
- HS đỏnh dấu nhõn vào tranh mỡnh chọn.
Kỹ năng sống
 Kỹ năng giao tiếp
Chào hỏi và tạm biệt
I/Mục tiờu:
Qua bài học:
 - HS cú kỹ năng giao tiếp
 - HS nêu được những việc bạn cần làm gì trong mỗi tình huống.
- HS biết chào hỏi và nói lời tạm biệt.
- GD HS biết giao tiếp.
II/ Đồ dung dạy học.
	Bảng phụ.
	Tranh BTTH kỹ năng sống .
III/ Hoạt động dạy học.
TG
Nội dung
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh
3’
30’
7’
I. Kiểm tra bài cũ
II. Bài mới:
*HĐ 1: giới thiệu bài mới.
*HĐ 2: Bài tập
Bài tập 1: Hoạt động theo nhóm đôi.
Bài tập 2: Hoạt động cỏ nhõn.
*HĐ 3: Trò chơi
- ổn định trật tự
- GV hỏi:
- GV nhận xét, vào bài mới.
- GV và ghi mục bài
- GV nờu yờu cầu của bài tập.
- GV gọi đại diện nhúm trả lời.
- GV nhận xột và tiểu kết
-GV đọc nội dung bài tập 2. Cả lớp lắng nghe.
- Gọi HS nêu ý kiến 
-GV nhận xột và kết luận:
- GV đưa ra những tình huống về những cách chào hỏi và tạm biệt và chia lớp thành 2 đội.
 Mỗi đội cử ra 2 bạn lờn tham gia trũ chơi.
 Trong vũng 5 phỳt cỏc đội tìm được những việc bạn cần làm gì trong mỗi tình huống .Đội nào lựa chọn đỳng và nhanh nhất thỡ thắng cuộc.
- GV cho HS chơi.
- GV nhận xột và phõn thắng thua.
- GV kết luận
- HS t/l:
Xử lý tình huống.
- HS thảo luận theo nhúm 2 bạn cựng bàn.
- Đại diện nhúm trả lời.
- Cỏc nhúm khỏc nhận xột.
Thực hành.
-HS nêu ý kiến .
 - HS khỏc nhận xột.
- HS lắng nghe.
- HS tham gia chơi, 
- HS đỏnh dấu nhõn vào tranh mỡnh chọn.
Tuần 6
Kỹ năng sống
 Kỹ năng giao tiếp
Cảm ơn và xin lỗi
I/Mục tiờu:
Qua bài học:
 - HS cú kỹ năng giao tiếp
 - HS nêu được những việc bạn cần làm gì trong mỗi tình huống.
 - HS biết cảm ơn và nói lời xin lỗi.
 - GD HS biết giao tiếp.
II/ Đồ dung dạy học.
	Bảng phụ.
	Tranh BTTH kỹ năng sống .
III/ Hoạt động dạy học.
TG
Nội dung
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh
3’
30’
7’
I. Kiểm tra bài cũ
II. Bài mới:
*HĐ 1: giới thiệu bài mới.
*HĐ 2: Bài tập
Bài tập 1: Hoạt động theo nhóm đôi.
Bài tập 2: Hoạt động cỏ nhõn.
*HĐ 3: Trò chơi
- ổn định trật tự
- GV hỏi:
- GV nhận xét, vào bài mới.
- GV và ghi mục bài
-GV đọc nội dung bài tập 1. Cả lớp lắng nghe.
- Gọi HS nêu ý kiến 
-GV nhận xột và kết luận:
- GV nờu yờu cầu của bài tập.
- GV gọi đại diện nhúm trả lời.
- GV nhận xột và tiểu kết
- GV đưa ra những tình huống về những cách cảm ơn và xin lỗi và chia lớp thành 2 đội.
 Mỗi đội cử ra 2 bạn lờn tham gia trũ chơi.
 Trong vũng 5 phỳt cỏc đội tìm được những việc bạn cần nói cảm ơn hay xin lỗi trong mỗi tình huống .Đội nào lựa chọn đỳng và nhanh nhất thỡ thắng cuộc.
- GV cho HS chơi.
- GV nhận xột và phõn thắng thua.
- GV kết luận
- HS t/l:
Hãy điền từ cảm ơn hoặc xin lỗi vào một chỗ trống trong mỗi câu dưới đây cho phù hợp.
-HS nêu ý kiến .
 - HS khỏc nhận xột.
Xử lý tình huống.
- HS thảo luận theo nhúm 2 bạn cựng bàn.
- Đại diện nhúm trả lời.
- Cỏc nhúm khỏc nhận xột.
- HS lắng nghe.
- HS tham gia chơi, 
- HS đỏnh dấu nhõn vào tranh mỡnh chọn.