Giáo án Khối 5 (Buổi sáng) - Tuần 10 - Năm học 2020-2021

 tả cảnh đó nhằm mục đích gì?
- HS viết bài, GV theo dõi nhắc nhở HS.
- Gv thu và chấm bài.
4. GV thu vở chấm. 1'
- GV nhận xét tiết học.
Tập đọc
Chuyện một khu vườn nhỏ
I. Mục tiêu:
- Đọc diễn cảm bài văn, với giọng hồn nhiên (bé Thu); giọng hiền từ ( người ông).
- Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu. (TLCH - SGK)
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa trang 102 trong SGK.
III. Hoạt động dạy và học
1. Giới thiệu chủ điểm: 2'
2. Giới thiệu bài: 1'
- HS quan sát tranh theo cặp nói cho nhau biết nội dung của bức tranh trong SGK.
- 1 Hs nêu nội dung của bức tranh.
- Gv nhận xét bức tranh và giới thiệu bài mới.
3. Hướng dẫn học sinh đọc và tìm hiểu bài.
a. Luyện đọc.
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
- HS và giáo viên cùng chia đoạn.
- HS đọc bài trong nhóm 4.
- Hs nêu từ khó đọc, Gv ghi trên bảng.
- Một số học sinh đọc từ khó đọc.
- Gv hướng dẫn học sinh đọc những câu văn dài. 
- Hs đọc phần chú giải theo cặp.
- 1 cặp đọc phần chú giải trước lớp.
- Một số nhóm đọc bài trước lớp.
- Hs cả lớp nhận xét.
- Gv nhận xét chung.
b. Tìm hiểu bài.
- Hs đọc thầm theo nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi trong SGK ( Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm thảo luận)
- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp.
- Cỏc nhóm khác nhận xét và bổ sung.
- GV kết luận.
+ Bé Thu ra ban công để làm gì?
(Ngắm nhìn cây cối ; nghe ông kể chuyện về từng loài cây trong ban công)
 + Những loài cây trên ban công nhà bé Thu có những đặc điểm gì nổi bật?
 + Bạn Thu chưa vui vì điều gì?
 + Vì sao khi có chim về đậu ở ban công, Thu muốn báo ngay cho Hằng biết?
 + Em hiểu “ Đất lành chim đậu “ là thế nào?
( Nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim về đậu, sẽ có con người đến sinh sống, làm ăn)
 + Em có nhận xét gì về hai ông cháu bé Thu?
 + Bài văn muốn nói với chúng ta điều gì?
- Nội dung của bài tập đọc này là gì ?
- Hs trả lời câu hỏi.
- Gv kết luận.
c. Luyện đọc diễn cảm.
- Hs nối tiến nhau đọc diễn cảm lại từng đoạn.
- GV h/d cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 3.
+ Hs luyện đọc diễn cảm theo nhóm.
- Tổ chức thi đọc diễn cảm trước lớp.
- Hs cả lớp nhận xét.
- Gv nhận xét và tuyên dương.
4. Củng cố dặn dò: 1'
- GV nhận xột tiết học.
- Về nhà luyện đọc lại bài nhiều lần.
Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2020
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu: Biết 
- Trừ hai số thập phân.
- Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ với số thập phân.
- Cách trừ một số cho một tổng.
- Bài 1, bài 2(a,c), bài 3.
II. Hoạt động dạy và học
A. Kiểm tra bài cũ: 5'
 - Nêu cách trừ hai số thập phân?
 - Hai học sinh lên bảng làm bài tập:
 Đặt tính rồi tính:
 a) 12,009 – 9,07 b) 34,9 -23,79
 15,67 - 8,72 78,03 – 56,47
B. Dạy học bài mới: 28'
Bài 1: 
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- Hs tự làm bài tập sau đó báo cáo kết quả và cách đặt tính trong nhóm.
- Một số học sinh làm bài trên bảng.
- Hs giải thích cách làm trước lớp.
- Hs cả lớp nhận xét. Gv kết luận.
2(a ,c) HSNK làm cả bài: 
- Nêu yêu cầu bài tập?
- Nêu cách tìm thành phần chưa biết?
- HS làm vào vở. Gv lưu ý HS cách trình bày.
- HS tự làm rồi chữa bài.
- Một số học sinh làm bài trên bảng.
- Hs cả lớp và Gv nhận xét.
Bài 3 :(HS NK): 
- 1HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Cho HS nêu tóm tắt bài toán rồi giải và chữa bài.
Kết quả : 6,1 kg
Bài 4a:
- 1 Hs đọc yêu cầu của bài tập.
- Hs làm bài theo cặp để so sánh giá trị của 2 biểu thức.
Lưu ý : Sau khi chữa xong bài HS rút ra nhận xét trừ một số cho một tổng?
 + Em hãy so sánh giá trị hai biểu thức a - b - c và a - ( a + c )
 + HS nhắc lại quy tắc một số trừ cho một tổng.
 + Quy tắc này có đúng với số thập phân không?
- HS NK làm thêm bài 4b
C. Củng cố dặn dò:( 1') GV nhận xét tiết học
Luyện từ và câu
Đại từ xưng hô
I. Mục tiêu
-Nắm được khái niệm đại từ xưng hô.
- Nhận biết được đại từ xưng hô trong Bài văn BT1 mục III) ; chọn được đại từ xưng hô thích hợp để điền vào ô trống(BT2)
- HS NK: nhận xét được thái độ, tình cảm của nhân vật khi dùng mỗi đại từ xưng hô BT1
II. Đồ dùng dạy học
- Vở bài tập tiếng việt.
- Bảng phụ ghi bài giải bài tập 3.
III. Hoạt động dạy và học
 A. Kiểm tra bài cũ: 3' 
? Thế nào là đại từ xưng hô ? Cho ví dụ.
 B. Dạy bài mới; 28'
1. Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2. Nhận xét :
Bài tập 1 : 
- HS đọc nội dung BT và trả lời các câu hỏi sau:
+ Đoạn văn có những nhân vật nào? (Hơ Bia, Cơm và thóc gạo)
+ Các nhân vật làm gì? (Cơm và Hơ Bia đối đáp với nhau, thóc gạo giận Hơ Bia, bò vào rừng).
- GV nêu nhận xét: Những từ in đậm trong đoạn văn trên được gọi là đại từ xưng hô.
Bài tập 2: GV nêu yêu cầu bài tập, HS đọc lời từng nhân vật, nhận xét thái độ của những nhân vật đó.
- Cách xưng hô của cơm (xưng là chúng tôi, gọi Hơ Bia là chị) : tự trọng, lịch sự với người đối thoại.
- Cách xưng hô của Hơ Bia (xưng là ta, gọi cơm là các ngươi) : kiêu căng, thô lỗ, coi thường người đối thoại.
Bài tập 3: HS thảo luận theo nhóm đôi và hoàn thành.
- GV nhắc HS : Tìm những từ các em tự xưng với bố, mẹ, anh, chị, em, bạn bè. Để lời nói đảm bảo tính lịch sự, cần lựa chọn từ xưng hô phù hợp với thứ bậc, tuổi tác, giới tính,
3. Ghi nhớ: 
- HS đọc và nhắc lại nội dung phần ghi nhớ trong SGK.
4. Luyện tập: 
Bài tập 1: GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- HS đọc thầm lại đoạn văn, làm bài miệng, phát biểu ý kiến.
* Lời giải đúng : 
 + Thỏ kiêu căng coi thường rùa.
 + Rùa tự trọng, lịch sự với thỏ.
Bài tập 2. HS đọc thầm đoạn văn.
? Đoạn văn có những nhân vật nào ? Nội dung đoạn văn kể chuyện gì ? 
- HS trao đổi theo cặp làm bài.
- Gọi HS phát biểu ý kiến.
- Một, hai HS đọc lại đoạn văn sau khi đã điền đầy đủ các đại từ xưng hô.
- Cả lớp sửa lại bài giải theo lời giải đúng.
- Thứ tự cần điền: 1-Tôi, 2-Tôi, 3- nó, 4- Tôi, 5- nó, 6- Chúng ta.
C. Củng cố dặn dò: 1'
- Một HS nhắc lại phần ghi nhớ trong bài.
- GV nhận xét tiết học
Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2020
Toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu: Biết 
- Cộng, trừ hai số thập phân.
- Tìm thành phần chưa biết của phép tính cộng, trừ với các số thập phân. Cách trừ một số cho một tổng.
- Vận dụng tính chất của phép cộng trừ để tính bằng cách thuận tiện nhất.
- Bài 1, 2, 3
II. Hoạt động dạy và học
A. Kiểm tra bài cũ: 5'
- HS lên bảng làm bài tập
- Tính bằng cách thuận tiện nhất:
 a) 12,56 - ( 3,56 + 4,8 ) b) 25,73 - 2,41 -7,79
B. Dạy học bài mới:28'
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn luyện tập: 
Bài tập 1 : 
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS tự làm bài.
- Lưu ý cách đặt tính.
- Hs cả lớp và Gv nhận xét bài làm của bạn.
- Gv kết luận đáp án đúng.
Bài tập 2 : 
- 1 Hs đọc yêu cầu của bài tập.
- Hs trao đổi theo cặp cách làm bài tìm x.
- Gọi 2 HS lần lượt lên bảng làm. Cả lớp làm vào giấy nháp sau đó chữa bài.
- Hs cả lớp nhận xét.
- Gv kết luận.
Bài 3 : 
- 1 Hs đọc yêu cầu của bài tập.
- HS làm vào vở rồi chấm, chữa bài.
- Một số Hs làm bài trên bảng.
a) 12,45 + 6,98 + 7,55 = ( 12,45 + 7,55) + 6,98 = 20 + 6,98 = 16,98
b) 42,37 - 28,73 - 11,27 = 42,37 - ( 28,73 + 11,27 ) = 42,37 - 40 = 2,37
Bài 4, 5: HS NK làm rồi báo cáo kết quả.
- Gv nhận xét.
C. Củng cố dặn dò: 2'
- Hệ thống lại kiến thức vừa luyện tập.
Tập làm văn
Trả bài văn tả cảnh
I. Mục tiêu
- Biết rút kinh nghiệm bài văn( bố cục trình tự miêu tả, cách diển đạt dùng từ) nhận biết và sửa được lỗi trong bài.
- Viết lại được một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
III. Hoạt động dạy và học:
HĐ1 : (10'') Nhận xét chung bài làm của HS
- Một HS đọc đề bài và hỏi:
+ Đề bài yêu cầu gì?
+ GV nêu: Đây là một bài văn tả cảnh. Trong bài văn các em miêu tả cảnh vật là chính, lưu ý tránh nhầm sang tả người hoặc tả cảnh sinh hoạt.
+ Ưu điểm
- Hầu hết bài làm có bố cục rõ ràng. Tình tự miêu tả hợp lí.
- Dùng từ tương đối chính xác.
- Đó biết dùng hình ảnh để làm nổi bật hình ảnh miêu tả. Một số bài đó biết bộc lộ cảm xúc của mình trước cảnh đẹp đó.
- Một số bài trình bày và chữ viết đẹp.
+ Tồn tại:
- Một số em làm bài còn cẩu thả, nội dung bài còn sơ sài, cách dùng từ và câu văn còn sai nhiều.
- Cách trình bày và chữ viết của nhiều em chưa đẹp hơn nữa còn sai lỗi chính tả.
HĐ2 :(22'') Hướng dẫn chữa bài. 
a. Hướng dẫn chữa lỗi chung
- GV chỉ ra các lỗi cần chữa đviết trên bảng
- 1 số HS lên bảng chữa bài – Cả lớp trao đổi về bài chữa.
b. Hướng dẫn HS sửa lỗi trong bài.
- HS đọc lời nhận xét của GV, phát hiện thêm lỗi của mình, sửa lỗi. Đổi bài cho bạn để rà soát việc sửa lỗi.
GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc.
c. HS học tập những đoạn văn hay, bài văn hay.
- GV đọc những đoạn văn, bài văn hay có ý sáng tạo.
- HS trao đổi về kinh nghiệm viết bài văn tả cảnh
- Mỗi HS chọn một đoạn văn đẻ viết lại cho hay hơn.
- HS đọc nối tiếp trước lớp.
C. Củng cố dặn dò: 2'
- GV nhân xét tiết học.
- Viết lại bài văn nếu mình cảm thấy chưa hay.
 _______________________________________
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu:
- Đánh giá hoạt động của lớp trong tuần qua
- Triển khai kế hoạch trong tuần tới.
II. Hoạt động dạy học.
1. Đánh giá hoạt động
- Các tổ sinh hoạt theo nhóm đánh giá lại hoạt động của tổ trong tuần qua.
- Các tổ trưởng báo cáo trước lớp.
- Lớp trưởng nhận xét đánh giá chung.
- Ý kiến của các bạn trong lớp.
- Hs cả lớp bình chọn tổ, cá nhân xuất sắc.
- Gv nhận xét và tuyên dương.
+ Vệ sinh lớp sạch sẽ.
+ Quỳnh Như, Nguyễn Hưng, Chí Khang, Sỹ Luân tích cực phát biểu bài.
+ Đã có ý thức tự giác trong công việc
+ Thực hiện đồng phục đầy đủ.
+ Việc học bài cũ của học sinh đã có tiến bộ. 
+ Hs tích cực phát biểu bài.
+ Chữ viết của của học sinh cả lớp có tiến bộ
+ Tham gia sinh hoạt CLB Tiếng Anh đạt giải nhì.
+ Có 17 em tham gia thi Trạng nguyên Tiếng Việt
+ Có 15 bạn tham gia viết giải bài trên Tạp chí Toán tuổi thơ 1.
II. Kế hoạch.
a) Nền nếp.
- Ổn định nền nếp sĩ số, vệ sinh sạch sẽ.
- Đi học đúng giờ, mặc đồng phục đúng quy định.
- Tiếp tục đôn đốc học sinh giữ gìn vệ sinh môi trường, phân loại rác thải.
b) Chuyên môn.
- Dạy học đúng chương trình thời khóa biểu.
- Soạn giảng đúng CKTKN, giảm tải, nội dung lồng ghép.
- Dạy học phân hóa đối tượng học sinh.
- Tập trung rèn chữ cho học sinh viết chữ nghiêng.
- Tiếp tục đẩy mạnh việc kiểm tra bài cũ theo cặp.
- Phụ đạo học sinh chưa hoàn thành: Nguyễn Hưng, Bảo Vy, Chí Khang, Quỳnh Như
- Rèn chữ viết đẹp cho học sinh NK: Long Nhật, Võ Như, Thủy, Trà My, Thanh Thanh,
- Tiếp tục rèn chữ viết cho Hoàn, Dũng, Chí Khang,
- Tập trung vào giáo dục kĩ năng sống cho học sinh.
- Động viên học sinh tham gia các sân chơi trí tuệ.
+ Học sinh tham gia Trạng nguyên Tiếng Việt kịp thời.
+ Tiếp tục tham gia giải toán qua thư kịp thời. 
+ Tham gia viết bài trên Văn tuổi thơ.
c) Công tác khác.
- Chăm sóc bồn hoa cây cảnh.
- Giáo dục học sinh ý thức tự quản, tự phục vụ.
Toán
 Tổng nhiều số thập phân
I. Mục tiêu
 - Giúp HS:
 + Biết thực hiện tính tổng nhiều số thập phân tương tự như tính tổng hai số thập phân.
 + Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng số thập phân.
 + Biết sử dụng các tính chất của phép cộng các số thập phân để tính theo cách thuận tiện.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 2.
III. Hoạt động dạy và học
A. Kiểm tra bài cũ: 5'
 - Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ chấm
 a) 12, 34 + 12, 66 .. 12,66 + 12,34
 b) 56,07 + 0,09 .. 52,39 + 4,09
 c) 15,82 + 34,57 .. 21,78 + 23,98
B. Dạy bài mới :28’
1. Hướng dẫn Hs tự tính tổng nhiều số thập phân 
a. GV nêu VD trong SGK và viết ở bảng :
27,5 + 36,5 + 14,5 = ? (lít)
HD HS : 
- Tự đặt tính (viết lần lượt các số hạng sao cho các chữ số ở cùng một hàng đặt thẳng cột với nhau).
- HS tính (cộng từ phải sang trái như cộng STN, viết dấu phẩy của tổng thẳng cột với các dấu phẩy của các số hạng).
GV gọi vài HS nêu cách tính tổng của nhiều số thập phân.
b. Hướng dẫn HS tự nêu bài toán rồi giải và chữa bài (5')
2. Thực hành :
Bài 1 : 
- 1 Hs đọc yêu cầu của bài tập.
- Hs tự làm bài vào vở sau đó báo cáo trong nhóm.
- Gọi 4 HS lần lượt lên bảng tính
- Hs nhận xét bài làm của bạn.
- Gv nhận xét, yêu cầu Hs nhắc lại cách cộng nhiều STP. 
- KQ: a) 28,87	b) 76,76	c) 60,14	d) 1,64
Bài 2 : GV kẻ đề bài ở bảng
- 2 HS lên bảng làm, nhận xét kết quả tính được.
- HD để HS nêu được phép cộng STP có tính chất kết hợp
- Gv kết luận, hướng dẫn Hs rút ra kết luận:
	(a +b) + c = a+ ( b+c)
Bài 3 : 
- 1 Hs đọc yêu cầu của bài tập.
- Gv hướng dẫn Hs vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp để tính.
- HS đọc bài và làm vào vở
- GV chấm, chữa bài .
* Nhận xét giờ học.
Thứ sáu ngày 11 tháng 11 năm 2016
Thø ba ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2015
To¸n
(ThÇy ThiÖn d¹y)
_________________________________________
_____________________________________
Th­ n¨m ngµy 12 th¸ng 11 n¨m 2015
Thø s¸u ngµy 30 th¸ng 10 n¨m 2009
TiÕng ViÖt
¤n tËp (tiÕt 8)
§Ò bµi: T¶ con ®­êng quen thuéc tõ nhµ em tíi tr­êng.
I-Môc tiªu: 
- ViÕt ®­îc bµi v¨n t¶ c¶nh theo néi dung, yªu cÇu cña ®Ò bµi.
II-Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Giíi thiÖu bµi: 2'
2. H­íng dÉn HS lµm bµi. 5'
*H­íng dÉn HS x¸c ®Þnh y/c cña ®Ò bµi
- Em h·y cho biÕt ®Ò bµi thuéc kiÓu nµo?
- §èi t­îng em chän t¶ lµ g×?
- Néi dung träng t©m cña ®Ò bµi lµ g×?
- Em t¶ c¶nh ®ã nh»m môc ®Ých g×?
*T×m ý,lËp dµn ý.
3. H­íng dÉn HS viÕt bµi. 32'
4. GV thu vë chÊm. 1'
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
 _______________________________________
To¸n
 Tæng nhiÒu sè thËp ph©n
I. Môc tiªu
 - Gióp HS:
 + BiÕt thùc hiÖn tÝnh tæng nhiÒu sè thËp ph©n t­¬ng tù nh­ tÝnh tæng hai sè thËp ph©n.
 + NhËn biÕt tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng sè thËp ph©n.
 + BiÕt sö dông c¸c tÝnh chÊt cña phÐp céng c¸c sè thËp ph©n ®Ó tÝnh theo c¸ch thuËn tiÖn.
II. §å dïng d¹y häc
- B¶ng phô kÎ s½n néi dung bµi tËp 2.
III. Ho¹t ®éng d¹y vµ häc
A. KiÓm tra bµi cò: 5'
 - §iÒn dÊu >, <, = thÝch hîp vµo chç chÊm
 a) 12, 34 + 12, 66 .. 12,66 + 12,34
 b) 56,07 + 0,09 .. 52,39 + 4,09
 c) 15,82 + 34,57 .. 21,78 + 23,98
B. D¹y bµi míi :
1. H­íng dÉn Hs tù tÝnh tæng nhiÒu sè thËp ph©n (10')
a. GV nªu VD trong SGK vµ viÕt ë b¶ng :
27,5 + 36,5 + 14,5 = ? (lÝt)
HD HS : 
- Tù ®Æt tÝnh (viÕt lÇn l­ît c¸c sè h¹ng sao cho c¸c ch÷ sè ë cïng mét hµng ®Æt th¼ng cét víi nhau).
- HS tÝnh (céng tõ ph¶i sang tr¸i nh­ céng STN, viÕt dÊu phÈy cña tæng th¼ng cét víi c¸c dÊu phÈy cña c¸c sè h¹ng).
GV gäi vµi HS nªu c¸ch tÝnh tæng cña nhiÒu sè thËp ph©n.
b. H­íng dÉn HS tù nªu bµi to¸n råi gi¶i vµ ch÷a bµi (5')
2. Thùc hµnh :20'
Bµi 1 : Gäi 4 HS lÇn l­ît lªn b¶ng tÝnh - C¶ l¬pø lµm vµo giÊy nh¸p sau ®ã ch÷a bµi ë b¶ng.
Bµi 2 : GV kÎ ®Ò bµi ë b¶ng
- 2 HS lªn b¶ng lµm, nhËn xÐt kÕt qu¶ tÝnh ®­îc.
- HD ®Ó HS nªu ®­îc phÐp céng STP cã tÝnh chÊt kÕt hîp
Bµi 3 : HS ®äc bµi vµ lµm vµo vë
- GV chÊm, ch÷a bµi .
* NhËn xÐt giê häc.
__________________________________________
Tuần 10
 ChiềuThø t­ ngµy 12 th¸ng 11 n¨m 2014
To¸n
Céng hai sè thËp ph©n
I. Môc tiªu
- BiÕt céng hai sè thËp ph©n.
- BiÕt gi¶i bµi to¸n với phÐp céng các sè thËp ph©n.
- Bài tập : bài 1 (a, b) bài 2 (a, b), bài 3 
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
1. Giíi thiÖu bµi :(1') GV nªu môc ®Ých, yªu cÇu giê häc.
2. H­íng dÉn thùc hiÖn phÐp céng hai sè thËp ph©n.
 a) H×nh thµnh phÐp céng hai sè thËp ph©n:(10')
 VD1 : GV vÏ ®­êng gÊp khóc nh­ trong SGK.
 Hái: Muèn tÝnh ®é dµi ®­êng gÊp khóc ABC ta lµm thÕ nµo?
 ( 1, 84m + 2,45m =? )
- Th¶o luËn theo nhãm ®«i t×m c¸ch tÝnh tæng ®ã.
 b) Giíi thiÖu kÜ thuËt tÝnh (6')
 + §Æt tÝnh
 + TÝnh
+ ViÕt dÊu phÈy vµo kÕt qu¶ th¼ng cét víi c¸c dÊu phÈy cña c¸c sè h¹ng.
VD2 :Yªu cÇu HS nªu c¸ch ®Æt tÝnh vµ c¸ch tÝnh.
c) Ghi nhí (3')
 - HS nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp céng.
3.LuyÖn tËp: (20')
Bµi 1 : HS cả lớp làm câu a, b. HS khá giỏi làm cả bài
- HS đọc yêu cầu
- Nhắc lại cách thực hiện phép cộng hai số tp
- Gäi HS lÇn l­ît lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë nh¸p råi ch÷a bµi.
Bµi 2,: HS cả lớp làm câu a, b. HS khá giỏi làm cả bài
- HS đọc yêu cầu
- Khi đặt tính chúng ta cần chú ý gì?
- HS lµm vµo bảng con
Bài 3:
- Hs đọc nội dung
- Hs làm vào vở
- GV chÊm, ch÷a bµi.
4. Cñng cè dÆn dß:
- Häc thuéc quy t¾c céng hai sè thËp ph©n.
- BiÕt vËn dông lµm bµi tËp
_________________________________
TiÕng ViÖt
	¤n tËp gi÷a k× I (tiÕt 5)
I. Môc ®Ých, yªu cÇu :
- HS ®äc tr«i ch¶y, l­u lo¸t bµi tËp ®äc ®· häc; tèc ®é kho¶ng 100 tiÕng/ phót; BiÕt ®äc diÔn c¶m ®o¹n th¬, ®o¹n v¨n thuéc 2-3 bµi th¬, ®o¹n v¨n dÔ nhí; hiÓu néi dung chÝnh, ý nghÜa c¬ b¶n cña bµi th¬, bµi v¨n.
-Nªu ®­îc mét sè ®iÓm næi bËt vÒ tÝnh c¸ch cña c¸c nh©n vËt trong vë kÞch Lßng d©n vµ cã giäng ®äc phï hîp.
- HS K- G: ®äc thÓ hiÖn ®­îc tÝnh c¸ch cña c¸c nh©n vËt trong vë kÞch.
II. §DDH : PhiÕu viÕt tªn c¸c bµi T§ vµ HTL nh­ tiÕt 2.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :
1. Giíi thiÖu bµi : 
2. KiÓm tra T§ vµ HTL :
(KiÓm tra nh÷ng em lÇn tr­íc ch­a ®¹t - tiÕn hµnh t­¬ng tù tiÕt 1)
Bµi tËp 2 :
- HS ®äc yªu cÇu bµi
- GV l­u ý HS 2 yªu cÇu : + Nªu tÝnh c¸ch mét sè nh©n vËt
 + Ph©n vai ®Ó diÔn 1 trong 2 ®o¹n.
- HS ®äc thÇm vë kÞch Lßng d©n, ph¸t biÓu ý kiÕn vÒ tÝnh c¸ch cña tõng nh©n vËt trong vë kÞch.
Nh©n vËt
TÝnh c¸ch
D× N¨m
B×nh tÜnh, nhanh trÝ, kh«n khÐo, dòng c¶m b¶o vÒ c¸n bé.
An
Th«ng minh, nhanh trÝ, biÕt lµm cho kÎ ®Þch kh«ng nghi ngê.
Chó c¸n bé
B×nh tÜnh, tin t­ëng vµo lßng d©n.
LÝnh
Hèng h¸ch
Cai
X¶o quyÖt, vßi vÜnh.

- Mçi nhãm chän diÔn mét ®o¹n kÞch.
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, b×nh chän nhãm diÔn vë kÞch giái nhÊt, diÔn viªn giái nhÊt.
3. Cñng cè - dÆn dß :
- GV nhËn xÐt giê häc.
__________________________________________
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
ATGT : Chọn ường đi an toàn
.Môc tiªu:
-HS nªu ®îc ®iÒu kiÖn cña con ®êngg an toµn vµ con ®êng kh«ng an toµn.
-HS cã ý thøc thùc hiÖn vµ lùa chän ®îc con ®êng an toµn nhÊt tõ nhµ ®Õn trêng
®Ó ®i.
II.§å dïng d¹y häc:
-GV: S¬ ®å con ®ờng an toµn tõ nhµ ®Õn trêng.
-HS: S¸ch tµi liÖu.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: (35phót)
*Ho¹t ®éng 1: (12phót)
-Nhãm ®«i:
+ Nªu nh÷ng ®iÒu kiÖn cña con ®êngg an toµn vµ con ®êng kh«ng an toµn?
+HS b¸o c¸o, bæ xung.
+GV tæng hîp, kÕt luËn.
+Treo b¶ng phô cho HS ®äc ND nh tµi liÖu.
*Ho¹t ®éng2: (20phót)
-C¸ nh©n:
+HS nèi tiÕp nhau nªu  nh÷ng lùa chän con ®êng nµo an toµn nhÊt tõ nhµ m×nh
®Õn trêng ®Ó ®i. Gi¶i thÝch t¹i sao?
+HS nªu vµ vÏ trªn b¶ng phô;
+GV gîi ý, bæ xung, kÕt luËn.
*Ho¹t ®éng 3: (3phót)
-Cñng cè:
+Nh¾c l¹i néi dung bµi;+DÆn dß HS thùc hiÖn tèt AT
__________________________________________
Thứ năm, ngày 13 tháng 11 năm 2014
Luyện toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu :
Giúp học sinh cũng cố về :
- So s¸nh sè thËp ph©n . §æi ®¬n vÞ ®o diÖn tÝch. viÕt sè ®o ®¹i l­îng d­íi d¹ng sè thËp ph©n.
- Céng c¸c sè thËp ph©n.
II. Hoạt động dạy và học
Gúp học sinh rèn kĩ năng bằng các bài tập sau :
1. Sắp xếp các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn :
23,467 ; 23,064 ; 22,98 ; 23,764
- Học sinh đọc yêu cầu
- HS làm vào giấy nháp
- Hs lên chữa bài
2. Điền số thích hợp vào chỗ chấm : 
a) 13m23dm= ....... m b) 657 m= ......ha
c) 163cm = ........... m	 d) 32cm3mm=.............. m
- Hs đọc yêu cầu bài
- Nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích
- Hs làm vào bảng con
3. Đặt tính rồi tính :
a) 23,45 + 64,57 b) 0,346 + 12,9 c) 696,34 + 23,07
- HS nhắc lại cách đặt tính
- HS làm vào vở
- HS cả lớp làm bài a,c. HS khá giỏi làm cả bài
- GV chấm chữa bài
III. Cũng cố dặn dò
Nhận xét tiết học
Luyện tiếng Việt
Luyện tập thuyết trình tranh luận
I. Mục tiêu : 
Rèn c¸ch më réng lÝ lÏ vµ dÉn chøng ®Ó thuyÕt tr×nh, tranh luËn vÒ mét vÊn ®Ò ®¬n gi¶n.
II. Hoạt động dạy và học
Giúp học sinh rèn kĩ năng bằng hệ thống bài tập sau :
Bài 1. Đọc câu chuyện : Hai cái quạt (35 đề ôn luyện tiếng Việt)
trả lời câu hỏi sau :
1) Câu chuyện gồm những nhân vật nào?
2) Quạt Điện nghĩ gì về quạt Cọ?
3) Vì sao bố con ông chủ lại cần đến Quạt Cọ?
4) Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
- Một HS đọc câu chuyện, cả lớp theo dõi
- GV lần lượt nêu câu hỏi, Hs trả lời
Bài 2. Dựa vào hai nhân vật Quạt Cọ và Quạt Điện, hai mở rộng lí lẽ bµy ý kiÕn cña em nh»m thuyÕt phôc mäi ng­êi thÊy râ sù cÇn thiÕt cña Yªu cÇu:CÇn thuyÕt phôc mäi ng­êi thÊy râ sù cÇn thiÕt cña c¶ Quạt Cọ và Q