Giáo án khối 2 - Tuần 26

Bài cũ:
- Gọi 2 HS lên viết bảng lớp, HS dưới lớp viết bảng con các từ do GV đọc.
- Nhận xét, đánh giá. 
2. Bài mới: 
a) Giới thiệu bài:
b) Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép. 
a. Ghi nhớ nội dung đoạn viết.
- Treo bảng phụ và đọc bài chính tả.
b. Chép bài.
- Lưu ý HS về cách nhìn chép, quy tắc viết hoa, tư thế ngồi viết,..
- HS thực hiện nhìn chép.
c. Đọc cho HS soát lỗi.
d. Chấm bài, nhận xét. 
- Thu 7-8 vở chấm bài, nhận xét.
* HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập.
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Treo bảng phụ.
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó chữa bài và cho điểm HS. 
3. Củng cố - dặn dò:
- Theo em vì sao cá không biết nói?
- Nhận xét tiết học.
- HS viết các từ: mứt dừa, day dứt, bực tức; tức tưởi.
- Lắng nghe, sửa sai (nếu có).
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.
- Theo dõi GV đọc, 2 HS đọc lại bài, TLCH
- Câu chuyện kể về ai?
- Việt hỏi anh điều gì?
- Lân trả lời em như thế nào?
- Câu trả lời ấy có gì đáng buồn cười?
- Lắng nghe, thực hiện.
- Nghe, soát lỗi bằng bút chì.
- Lắng nghe, sửa sai (nếu có).
- HS đọc đề bài trong SGK.
- 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai. Đáp án: 
- Lời ve kêu da diết./ Khâu những đường rạo rực.
- Sân hãy rực vàng./ Rủ nhau thức dậy.
- Vì nó là loài vật.
- Lắng nghe, bổ sung.
- Lắng nghe, thực hiện.
Toán: LUYỆN TẬP 
A/ Mục tiêu:
- Biết cách tìm số bị chia .
- Nhận biết số bị chia , số chia , thương .
- Biết giải bài toán có một phép nhân .
*HS khá giỏi: bài 2c ,bài 3(cột 5,6),
B/ Chuẩn bị :SGK
 C/Các hoạt động dạy và học:	
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
 1.Kiểm tra: 
-Gọi học sinh lên bảng và cả lớp làm vào gấy nháp .
- Tìm x : x : 4 = 2 và x : 3 = 6 .
-Nhận xét đánh giá bài học sinh .
.
2.Bài mới: 
 v Hoạt động1 : Giới thiệu bài: 
v Hoạt động 2:
Luyện tập – thực hành:
Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1 .
- Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài SGK
- Yêu cầu lớp làm bài vào vở .
- Mời 3 em lên bảng tực hiện.
-Giáo viên nhận xét học sinh .
Bài 2: -Đề bài yêu cầu ta làm gì ?
 x - 2 = 4 và x : 2 = 4 
- x trong 2 phép tính trên có gì khác nhau ?
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Mời 2 em lên bảng làm bài .
- Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng 
- GV nhận xét và ghi điểm .
 Bài 3:	- Gọi một em đọc đề bài .
- Số cần điền vào các ô trống ở những vị trí của thành phần nào trong phép chia ?
- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị chia , tìm thương trong phép chia .
- Yêu cầu lớp thực hiện kẻ bảng và làm vào vở .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
 Bài 4: - Gọi một em đọc đề bài .
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Mời 1 em lên bảng làm bài .
- Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng 
- Nhận xét ghi điểm học sinh . 
3) Củng cố - Dặn dò:
-Tổng kết và nhận xét tiết học.
-Hai em lên bảng làm mỗi em một bài tính x 
 x : 4 = 2 x : 3 = 6 
 x = 2 x 4 x = 6 x 3 
 x = 8 x = 18 
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài . 
- Tìm y .
- Tự tìm hiểu đề bài 
- Thực hiện vào vở .
- 3 em lên bảng , mỗi em làm một phép tính 
a)y:2=3 b)y:3=5 c)y:3=1
 y=3x2 y=5x3 y=1x3
 y=6 y=15 y=3
- Đề bài yêu cầu tìm x .
- x là số bị trừ trong phép trừ và x là số bị chia chưa biết trong phép chia .
- 2 em lên làm bài trên bảng lớp .
 x - 2 = 4 x : 2 = 4 
b) x-4=5 x :4=5
c) x:3=3 x-3=3
- Nhận xét bài bạn trên bảng .
- Viết số thích hợp vào ô trống .
- Đọc : Số bị chia , số chia , thương .
- Có một số lít dầu đựng trong 6 can mỗi can 3 lít . Hỏi có tất cả bao nhiêu lít dầu ?
- Lớp làm bài vào vở .
- Một em lên bảng giải bài .
ÔLTV: LUYỆN VIẾT CHỮ HOA Y
1, Mục tiêu:
 HS viết đúng chữ hoa Y từ đó HS viết đúng và đẹp từ ứng dụng, câu ứng dụng.
 -Rèn cho HS viết đúng kiểu chữ xiên và kiểu chữ đứng.
2, Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: HD viết (HĐ cả lớp)
GV treo chữ hoa X viết hoa cho HS quan sát và nhận xét
So sánh xem chữ Y viết hoa có nét viết giống với chữ hoa nào đã được học?
GV cho HS tìm hiểu cách viết chữ hoa Y
GV hướng dẫn viết
GV cho HS viết bảng con chữ hoa Y
GV nhận xét 
Hướng dẫn cho HS viết từ ứng dụng
GV theo dõi nhận xét 
Giải thích câu ứng dụng
Hoạt động 2: Luyện viết ( HĐ cá nhân) 
GV cho HS viết vào vở
GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
GV chấm bài viết của HS 
-GV nhận xét bài viết của HS 
Hoạt động 3: Dặn dò : GV nhận xét tiết học
Nhóm trưởng cho các bạn thảo luận về độ cao, bề rộng, và các nét viết của chữ Y. 
So sánh
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
- Các nhóm khác bổ sung
HS lắng nghe
HS luyện viết bảng con
HS lắng nghe
HS viết vào vở
HS lắng nghe
HS lắng nghe
HS lắng nghe.
ÔN LUYỆN TOÁN : LUYỆN TÌM SỐ BỊ CHIA
I. Mục tiêu:
- Củng cố cách tìm số bị chia, biết được mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia.
- Vận dụng vào làm toán và giải toán
 II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. GT bài
2. Thực hành:
Bài 1: Tính
35 : 5 = 36 : 4 = 24 : 4 =
20 : 4 = 27 : 3 = 21 : 3 =
- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả.
- Hs nêu kết quả 
- HS làm bài trong nhóm, sau đó nối tiếp nhau đọc kết quả.
- Nhận xét, chữa bài
Bài 2: Tìm x
x : 5 = 7 x : 4 = 6
x : 4 = 8 x : 3 = 7
- 1 HS đọc yêu cầu 
Làm bài trong nhóm
Bài 3: Có một số quyển vở cho 5 em, mỗi em được 6 quyển. Hỏi lúc đầu có mấy quyển vở?
- Yêu cầu HS tóm tắt và giải.
- Nhận xét, chữa bài.
C. Dặn dò: Nhận xét tiết học.
HS làm vào vở, đổi vở KT chéo
ÔLTV: LUYỆN ĐỌC BÀI: CÁ SẤU SỢ CÁ MẬP
A. Mục tiêu: 
- Rèn đọc đúng, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa cụm từ. 	
- Trả lời được một số câu hỏi cuối bài. 
B. Chuẩn bị: 
C. Các hoạt động dạy học :
	HĐ của GV
 HĐ của HS
Hoạt động 1: GT bài 
Hoạt động 2:Hướng dẫn luyện đọc.
1. GV đọc mẫu 
Hướng dẫn cách đọc văn bản khoa học
 2. Luyện đọc câu, đoạn (Luyện từ khó – Luyện đọc theo nhóm).
 . Nhận xét cho học sinh.
 3. Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
- Yêu cầu đọc lại toàn bài.
HĐ 3: Tìm hiểu bài - HĐ NHÓM
Câu chuyện buồn cười ở chỗ nào?
Nội dung bài nói gì?
3, Củng cố – dặn dò: Hệ thống lại bài.
-Vài em nhắc lại tựa đề.
HĐ NHÓM
Nhóm trưởng điều hành đọc câu, đọc đoạn (đồng thời luyện từ khó).
- Nhận xét lẫn nhau.
- Các nhóm thi đọc.
- 3 em đọc
1 em đọc từ chú gải
Nhóm trưởng cho các bạn trả lời các câu hỏi ở SGK
- HS nhắc lại bài.
- HS liên hệ
 Thứ tư, ngày 4 tháng 3 năm 2015
Tập đọc: SÔNG HƯƠNG
I. Mục tiêu:
- Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ; bước đầu biết đọc trôi chảy toàn bài.
- Hiểu ND: Vẻ đẹp thơ mộng, luôn biến đổi sắc màu của dòng sông Hương (trả lời được các CH trong SGK )
II. Đồ dùng dạy học:
- Khai thác tranh minh họa trong SGK.
- Một vài tranh (ảnh) về cảnh đẹp ở Huế.
- Bản đồ Việt Nam.
- Bảng lớp ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy - học:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ:
- Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài Tôm Càng và Cá Con.
+ Cá Con có đặc điểm gì?
+ Tôm Càng làm gì để cứu bạn?
+ Tôm Càng có đức tính gì đáng quý?
- 2 học sinh đọc, 1 học sinh đọc 2 đoạn, 1 học sinh đọc cả bài sau đó lần lượt trả lời các câu hỏi.
- Nhận xét, chấm điểm từng học sinh. 
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài: 
b) Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.
a. Đọc mẫu
- Giáo viên đọc mẫu.
- Theo dõi và đọc thầm theo.
- HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Yêu cầu học sinh đọc bài theo hình thức nối tiếp, mỗi học sinh đọc 1 câu, đọc từ đầu cho đến hết bài. Theo dõi học sinh đọc bài để phát hiện lỗi phát âm của học sinh. 
- Đọc nối tiếp theo câu.
- Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu học sinh đọc bài.
- Một số học sinh đọc cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh.
- HDHS chia đoạn.
-HS chia 3 đoạn.
- Học sinh đọc nối tiếp theo đoạn lần 1.
- HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 1: 
+ Đoạn 1: Sông Hương... trên mặt nước.
+ Đoạn 2: Đến lung linh.
+ Đoạn 3: Phần còn lại.
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn, đọc từ đầu cho đến hết bài.
- Học sinh đọc nối tiếp theo đoạn lần 2.
- Yêu cầu học sinh đọc theo nhóm 3.
- Luyện đọc theo nhóm 3.
- GV tổ chức cho các nhóm thi đọc nối tiếp.
- Thi đọc theo hướng dẫn của giáo viên.
- Nhận xét và tuyên dương các em đọc tốt.
- Lắng nghe và điều chỉnh.
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh toàn bài.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn, bài. Kết hợp trả lời câu hỏi ở SGK
- Nhóm trưởng điều hành.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- Gọi 3 học sinh nối tiếp nhau đọc lại bài, và gợi ý HS nêu cách đọc toàn bài, từng đoạn.
- Tổ chức cho HS thi đọc cá nhân, nhóm.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài 1 lần.
- HS đọc nối tiếp theo đoạn, Nêu cách đọc từng đoạn, toàn bài. 
- HS thi đọc cá nhân, nhóm.
- Lắng nghe và bình chọn cùng GV.
- Lớp đọc đồng thanh toàn bài 1 lần.
3. Cùng cố - dặn dò:
- Em cảm nhận được điều gì về sông Hương?
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe, thực hiện.
Toán: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Biết cách tìm số bị chia.
- Nhận biết số bị chia, số chia, thương.
- Biết giải bài toán có một phép nhân.
- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2(a,b), bài 3 (cột 1,2,3,4). Bài 4.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ.
- HS: Vở.
III. Các hoạt động dạy - học:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng làm các bài tập sau:
 x : 4 = 2 , x : 3 = 6
- GV yêu cầu HS lên bảng giải bài 3.
- GV nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Các hoạt động:
* Hoạt động 1: HD luyện tập.
Bài 1: 
- HS vận dụng cách tìm số bị chia đã học ở bài học 123.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Có thể yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị chia.
Bài 2:
- Nhắc HS phân biệt cách tìm số bị trừ và số bị chia.
- HS nhắc lại cách tìm số bị trừ, cách tìm số bị chia.
 x - 2 = 4	 x : 2 = 4
Bài 3:
- HS nêu cách tìm số chưa biết ở ô trống trong mỗi cột rồi tính nhẩm.
Bài 4:
- Gọi HS đọc đề bài.
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS lên bảng làm bài. Bạn nhận xét.
- HS lên bảng giải bài 3. Bạn nhận xét.
- Lắng nghe và điều chỉnh.
- 3 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- HS nhắc lại cách tìm số bị chia.
- 3 HS làm bài trên bảng lớp, mỗi HS làm một phần, cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- HS nêu.
- 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- HS đọc đề bài
- 1 can dầu đựng 3 lít.
- Có tất cả 6 can.
- 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- 2 HS nêu.
- Lắng nghe và thực hiện.
 Thứ năm, ngày 5 tháng 3 năm 2015
Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN. DẤU PHẨY
I. Mục tiêu:
- Nhận biết được một số loài cá nước mặn, cá nước ngọt (BT1); Kể tên được một số con vật sống dưới nước (BT2).
- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu còn thiếu dấu phẩy (BT3).
II. Các hoạt động dạy - học:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ:
- Yêu cầu HS viết các từ ngữ có tiếng biển.
- Đặt câu hỏi cho các câu sau:
+ Cỏ cây đã héo khô vì hạn hán.
+ Đàn bò béo tròn vì được chăm sóc tốt.
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
b) Các hoạt động:
* Hoạt động 1: HD làm bài tập.
* Bài 1: 
- Nêu yêu cầu bài tập.
- Treo tranh 8 loài cá và giới thiệu tên từng loại.
- Yêu cầu thảo luận nhóm.
- Thi giữa hai nhóm
- Nhận xét, đánh giá.
* Bài 2:
- Nêu yêu cầu của bài.
- Tổ chức trò chơi tiếp sức.
- Yêu cầu làm bài, chữa bài.
- Nhận xét, đánh giá.
* Bài 3: 
- Nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu làm bài, chữa bài.
- Nhận xét, đánh giá.
3. Củng cố - dặn dò: 
- GV hệ thống nội dung bài học.
- Nhận xét giờ học. 
- 1 HS viết: sóng biển, bờ biển, nước biển, biển xanh
- Nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.
* Hãy xếp tên các loài cá.
- 2 nhóm thi đua.
- Nhận xét, bổ sung.
* Kể tên các con vật sống ở dưới nước.
- 2 nhóm tham gia chơi. Thi nêu tên các loài vật sông ở biển.
- Cá chép, cà mè, cá trôi, cá chép, cá trắm, cá rô, cá heo, cá voi, cá sấu, ốc, tôm, cua, hến, trai, đỉa, rắn nước, ba ba, rùa, sư tử biển, hải cẩu, sứa, sao biển, 
- Nhận xét, bình chọn.
* Viết dấu phẩy vào câu 1 và câu 4.
- Làm bài, đọc bài.
Trăng trên sông , trên đồng , trên làng quê, tôi đã thấy nhiều . Chỉ có trăng trên biển lúc mới mọc thì đây là lần đầu tiên tôi được thấy . Màu trăng như màu lòng đỏ trứng mỗi lúc một sáng hồng lên . Càng lên cao , trăng cành nhỏ dần , càng vàng dần , càng nhẹ dần.
- Cùng GV nhận xét, đánh giá.
- HS lắng nghe.
- Lắng nghe, thực hiện.
Toán: CHU VI HÌNH TAM GIÁC - CHU VI HÌNH TỨ GIÁC
I. Mục tiêu:
- Nhận biết được chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác.
- Biết tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác khi biết độ dài mỗi cạnh của nó.
- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2. 
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Thước đo độ dài.
- HS: Thước đo độ dài. Vở.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng làm các bài tập sau:
 Tìm x:
 x : 3 = 5 ; x : 4 = 6
- GV nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới: 
a) Giới thiệu bài:
b) Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Giúp HS nhận biết về chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác.
- Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK để tự nêu độ dài của mỗi cạnh, chẳng hạn: Độ dài cạnh AB là 3cm, dộ dài cạnh BC là 5cm, độ dài cạnh CA là 4cm.
- GV cho HS tự tính tổng độ dài các cạnh của hình tam giác ABC:
	3cm + 5cm + 4cm = 12cm
- GV giới thiệu: Chu vi của hình tam giác là tổng độ dài các cạnh của hình tam giác đó. Như vậy, chu vi hình tam giác ABC là 12cm. GV nêu rồi cho HS nhắc lại: Tổng độ dài các cạnh của hình tam giác là chu vi của hình tam giác đó.
- GV hướng dẫn HS nhận biết cạnh của hình tứ giác DEGH, tự tính tổng độ dài các cạnh của hình tứ giác đó rồi GV giới thiệu về chu vi hình tứ giác (tương tự như đối với chu vi hình tam giác).
- GV hướng dẫn HS tự nêu: Tổng độ dài các cạnh của hình tam giác (Hình tứ giác) là chu vi của hình đó. Từ đó, muốn tính chu vi hình tam giác (hình tứ giác) ta tính tổng độ dài các cạnh của hình tam giác (hình tứ giác) đó.
* Hoạt động 2: Thực hành.
* Bài 1:
- GV hướng dẫn HS tự làm rồi chữa bài.
a. Theo mẫu trong SGK.
- Nhận xét, đánh giá.
* Bài 2: 
- HS tự làm bài.
- Nhận xét, đánh giá.
* Bài 3: 
a. Cho HS đo các cạnh của hình ta giác ABC (trong SGK), mỗi cạnh là 3cm.
3. Củng cố - dặn dò:
- Dặn HS về nhà làm các bài tập còn lại và chuẩn bị bài sau: “Luyện tập”.
- 2 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài ra nháp.
- Lắng nghe và điều chỉnh.
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.
- HS quan sát.
- HS quan sát hình vẽ, tự nêu độ dài của mỗi cạnh: Độ dài cạnh AB là 3cm, dộ dài cạnh BC là 5cm, độ dài cạnh CA là 4cm.
- HS tự tính tổng độ dài các cạnh của hình tam giác ABC
 3cm + 5cm + 4cm = 12cm
- HS lặp lại: Tổng độ dài các cạnh của hình tam giác là chu vi của hình tam giác đó.
- HS lặp lại: Tổng độ dài các cạnh của hình tứ giác là chu vi của hình đó.
- HS tự làm rồi chữa bài.
b. Chu vi hình tam giác là:
	20 + 30 + 40 = 90(dm)
	 Đáp số: 90dm
c. Chu vi hình tam giác là:
	8 + 12 + 7 = 27 (cm)
	 Đáp số: 27cm
- Cùng GV nhận xét, đánh giá.
- Tự làm bài:
a. Chu vi hình tứ giác là:
	3 + 4 + 5 + 6 = 18(dm)
	 Đáp số: 18dm
b. Chu vi hình tứ giác là:
 10 + 20 + 10 + 20 = 60(cm)
	 Đáp số: 60cm.
- Cùng GV nhận xét, đánh giá.
b. Chu vi hình tam giác là:
	3 + 3 + 3 = 9(cm)
	 Đáp số: 9cm
- Lắng nghe và điều chỉnh (nếu có).
- HS nêu cách tính.
- Lắng nghe và thực hiện.
Kể chuyện: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON
I. Mục tiêu:
- Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
- HS khá giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện.
- KNS: Tự nhận thức: xác định giá trị bản thân; ra quyết định; thể hiện sự tự tin.
II. Đồ dùng dạy học:
- Khai thác tranh minh họa trong SGK.
III. Các hoạt động dạy - học:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ:
- Gọi 3 HS lên bảng. Mỗi HS kể nối tiếp nhau từng đoạn trong truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh.
- Truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh nói lên điều gì có thật ?
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
b) Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện.
a. Kể lại từng đoạn truyện. 
- Bước 1: Kể trong nhóm.
- GV chia nhóm, yêu cầu mỗi nhómkể lại nội dung 1 bức tranh trong nhóm.
- Bước 2: Kể trước lớp.
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp.
- Yêu cầu HS nhận xét.
- Yêu cầu các nhóm có cùng yêu cầu bổ sung.
- Truyện được kể 2 lần.
b. Kể lại câu chuyện theo vai
- GV gọi 3 HS xung phong lên kể lại.
- Cho các nhóm cử đại diện lên thi kể.
- Gọi các nhóm nhận xét.
- Chấm điểm cho từng HS. 
* GDKNS: Em hoïc taäp ôû Toâm Caøng ñöùc tính gì?
3. Củng cố - dặn dò:
- Qua câu chuyện em học tập được ở Tôm Càng đức tính gì ?
- Nhận xét tiết học.
- 3 HS lên bảng. Mỗi HS kể nối tiếp nhau từng đoạn trong truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh.
- Nhân dân ta kiên cường chống lại lũ lụt.
- Cùng GV nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.
- Kể lại trong nhóm. Mỗi HS kể 1 lần. Các HS khác nghe, nhận xét và sửa cho bạn.
- Đại diện các nhóm lên trình bày. Mỗi HS kể 1 đoạn.
- Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu.
- Bổ sung ý kiến cho nhóm bạn.
- 8 HS kể trước lớp.
- 3 HS lên bảng, tự nhận vai: Người dẫn chuyện, Tôm Càng, Cá Con. 
- Mỗi nhóm kể 1 lần. Mỗi lần 3 HS mặc trang phục để thể hiện.
- Nhận xét, bổ sung cho bạn kể.
- HS trả lời.
- Lắng nghe và thực hiện.
Thủ công: LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Biết cách làm dây xúc xích trang trí
- Cắt dán được dây xúc xích để trang trí. Đường xắt tương đối tương đối thẳng. Có thể chỉ cắt được ít nhất ba vòng tròn. Kích thước các vòng tròn của dây xúc xích tương đối đều nhau.
- Với HS khéo tay: Cắt dán được dây xúc xích trang trí. Kích thước các vòng tròn của dây xúc xích đều nhau. Màu sắc đẹp.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Dây xúc xích mẫu, quy trình gấp.
- HS: Giấy, kéo, hồ dán, bút chì.
III. Các hoạt động dạy - học:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ:
- Muốn làm được dây xúc xích ta thực hiện qua những bước nào?
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng. 
b) Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Thực hành làm dây xúc xích trang trí.
- Yêu cầu HS nhắc lại quy trình làm dây xúc xích.
- Nêu lại các bước.
- Yêu cầu thực hành làm dây xúc xích.
- Lưu ý cắt các nan giấy cho đều, thẳng, màu sắc khác nhau để có thể sử dụng trang trí góc học tập hoặc trang trí gia đình.
* Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm.
- Sản phẩm dán phẳng, màu sắc đẹp. 
- Chọn sản phẩm tuyên dương.
3. Củng cố - dặn dò:
- Gọi 2 HS nêu các bước làm dây xúc xích trang trí.
- Nhận xét về sự chuẩn bị, ý thức, tinh thần học tập của HS.
- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau làm đồng hồ đeo tay.
- Nhận xét tiết học.
- Bước 1: Cắt các nan giấy.
- Bước 2: Dán các nan giấy.
- Lắng nghe, điều chỉnh.
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.
- 2 HS nhắc lại.
- Thực hành làm dây xúc xích.
- Cùng giáo viên đánh giá, nhận xét sản phẩm của bạn.
- 2 HS nêu.
- Lắng nghe và điều chỉnh.
- Lắng nghe và thực hiện.
 Luyện toán: CHU VI HÌNH TAM GIÁC - CHU VI HÌNH TỨ GIÁC 
A/Mục tiêu 
- Nhận biết được chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác .- Biết tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác khi biết độ dài mỗi cạnh của nó. 
- Ham thích môn học. 
B/ Chuẩn bị :VBT - Thước đo độ dài.
C/ Các hoạt động dạy và học:	
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1.Ổn định:
2. Bài cũ: Luyện tập.
- Gọi 2 HS lên bảng làm các bài tập sau:
 Tìm x: x : 3 = 5 ; x : 4 = 6
- GV nhận xét 
3. Bài mới 
Hoạt động 1: HS nhận biết về chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ gác.
- Chỉ vào từng cạnh vừa giới thiệu
 Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: GV hướng dẫn HS tự làm rồi chữa bài.
Theo mẫu.
 Bài giải
 Chu vi hình tam giác là :
 8 + 12 + 10 = 30 ( cm )
 Đáp số : 30 cm.
Chu vi hình tam giác là:
	30 + 40 + 20 = 90(dm)
	Đáp số: 90dm
Bài 2: HS tự làm bài
-GV hướng dẫn hs làm bài vào vở BT	
-Theo di chữa bi-nhận xét
Bài 3: HS đọc yêu cầu bài tập3
-Hướng dẫn hs đo các cạnh của hình tứ giác ABCD rồi viết số thích hợp vào chỗ chấm.
-Yêu cầu hs tính chu vi hình tứ giác ABCD
-HS làm bài vào vở BT
-Thu bài chấm-nhận xét
4. Củng cố : Gọi HS nêu cách tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác.
- Nhận xét tiết học.
Hát
- 2 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài ra nháp.
HS qu