Giáo án Khối 2 - Tuần 2 - Năm học 2020-2021

TUẦN 2
Thứ 2 ngày 28 tháng 9 năm 2020
GIÁO VIÊN ĐẶC THÙ DẠY
Thứ 3 ngày 29 tháng 9 năm 2020
Hoạt động ngoài giờ lên lớp:(VSCN)
 RỬA MẶT
I .Mục tiêu: 
- Kiến thức: Nêu được khi nào cần phải rửa mặt; kể ra những thứ dùng để rửa mặt .
- Kĩ năng: Biết rửa mặt đúng cách 
-Thái độ: Có ý thức giữ cho khuôn mặt luôn sạch sẽ .
II. Đồ dùng dạy học: thau, khăn mặt, xà phòng 
III. Hoạt động dạy học : 
*Hoạt động 1: Rửa mặt hợp vệ sinh . (15p)
MT :- Nêu được khi nào cần rửa mặt; Xác định điều kiện cần có để rửa mặt hợp vệ sinh .
 - Các bước tiến hành : 
Bước 1: 
GV cho cả lớp hát bài: Meo meo rửa mặt như mèo 
+Để giữ khôn mặt luôn sạch sẽ ta phải làm gì ?
+ Chúng ta cần rửa mặt khi nào ? 
+Để việc rửa mặt hợp vệ sinh ta cần có những gì ? 
Bước 2: GV cho hs trả lời 
Bước 3: Gọi mỗi nhóm 1 em lên trình bày và phân tích một bức tranh.
GV kết luận: 
Phải rửa mặt mỗi ngày 3 lần vào các buổi sáng trưa , tối 
Rửa mặt bằng khăn mặt riêng với nước sạch , chậu sạch .
Rửa xong giặt khăn và phơi ra nắng hằng ngày.
*Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt (20P)
MT: - HS biết cách rửa mặt và thực hiện rửa mặt sạch sẽ hằng ngày .
Cách tiến hành : 
Bước 1: - Gv làm mẫu cách rửa mặt sạch theo các bước cho hs quan sát và làm theo (7 bước): rửa tay sạch; làm khăn ứot bàng nước sạch; Vò khăn, vắt nhẹ cho bớt nước, dùng khăn rửa mặt; Trải khăn lên lòng bàn tay, lau 2 mắt trứớc, sau đó lau 2 má, lau trán,cằm, mũi, quanh miệng; Vò khăn lần 2 vắt bớt nước, lau cổ, gáy, lật khăn ngoáy 2 lỗ tai, vành tai và cuối cùng dùng 2 góc khăn ngoáy 2 lỗ mũi; Giặt khăn bằng xà phòng, giũ lại bằng nước sạch; Phơi khăn ra chỗ có ánh nắng, thoáng .
- Bước 2: GV cho hs thực hành rửa mặt theo nhóm – GV theo dõi và hd thêm .
 -Bước 3: Gv cho 1- 2 em nhắc lại các bước khi rửa mặt 
GV kết luận: Rửa mặt hợp vệ sinh thường xuyên phòng được bệnh mắt hột, đau mắt đỏ, mụn nhọt ,... làm cho da dẻ sạch sẽ, xinh tươi .
 Đạo đức
 HỌC TẬP , SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (TIÊT 2)
I. Mục tiêu:
- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân.
-Thực hiện theo dỏi thời gian biểu.
- HS khá, giỏi lập được thời gian biểu hàng ngày phù hợp với bản thân.
II. Đồ dùng dạy học:
- Các tấm bìa màu xanh, đỏ, vàng.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến : (10’)
*Mục tiêu: Tạo điều kiện để HS bày tỏ ý kiến, thái độcảu mình về lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.
-GV phát mỗi HS ba tấm bìa : 1 tấm màu đỏ, tấm màu xanh, tấm màu vàng
và nêu tác dụng của mỗi màu
+Màu vàng : không tán thành.
+Màu đỏ : tán thành
+Màu xanh : phân vân
-GV nêu lần lượt từng ý
a.Trẻ em không cần học tập
b.Học tập đúng giờ giúp em mau tiến bộ.
c.Cùng một lúc em có thể cùng học cùng chơi.
d.Sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khoẻ.
-Sau mỗi ý HS giơ thẻ và giải thích 
GV kết luận: ý kiến a và d đúng.
Hoạt động 2: (10’) Biết về ích lợi củaviệc học tập và sinh hoạt đúng giờ
*Mục tiêu: Giúp HS tự nhận biết thêm về lợi ích cho sức khoẻ và học tập , sinh hoạt đúng giờ.
-HS thảo luận nhóm.
-Đại diện nhóm lên trình bày.
-GV kết luận: Việc học tập sinhhoạt đúng giờ giúp chúng ta học tập kết quả hơn, thoải mái hơn. Vì vậy học tập và sinh hoạt đúng giờ là việc làm cần thiết.
Hoạt động 3: (10’) HS biết cách thực hiện giờ nào việc nấy
Mục tiêu: HS sắp xếp thời gian biểu và thực hiện hợp lí
-GV cho HS tự sắp xếp thời gian biểu và thảo luận nhóm đôi
-HS trao đổi với nhau về thời gian biểu của mình
-HS trình bày
-GV kết luận: Thời gian biểu nên phù hợp với điều kiện của từng em. Việc thực hiện đúng thời gian biểu sẽ giúp em làm việc, học tập có kết quả và đảm bảo sức khoẻ.
-GV đọc câu: Giờ nào việc nấy
-HS đọc 
*Hoạt động nối tiếp : (3’)
Về nhà các em xây dựng thời gian biểu và thực hiện theo thời gian biểu. 
Tự học
HOÀN THÀNH NỘI DUNG MÔN TIẾNG VIỆT
 I. Mục tiêu:
 - HS luyện đọc các bài Tập đọc đó học.
 - HS biết đọc và trả lời các câu hỏi trong bài Tập đọc. 
 - Củng cố về “ Từ và câu”.
 - Cho học sinh luyện viết vào vở Tập viết.
 II Chuẩn bị.
 - Vở luyện tập, vở Tập viết.
 III Hoạt động dạy và học: 33’
 1. Giới thiệu bài.
 2. Hướng dẫn HS tự luyện.
 - GV nờu y/c Tiết học.
 - GV cho HS nhận nhóm mình yêu thích.
 - GV định hướng cho HS . 
 Những em yêu thích những môn nào về cùng một nhóm .
 Nhóm 1 : Luyện đọc.
 Nhóm 2 : Luyện viết.
 Nhóm 3: Luyện từ và câu
 Nhóm 1: Luyện đọc: 
 - HS luyện đọc bài “ Phần thưởng”
 - Giúp HS biết trả lời các câu hỏi bài tập đọc.
 Nhóm 2: Luyện viết
 -HS luyện viết các chữ hoa đó học: A, Ă, Â, B
 - Cho HS viết vào phần còn lại vở tập viết.
 - HS học theo nhóm, GV theo dõi giúp đỡ HS các nhóm viết còn xấu.	.
 - GV kiểm tra các nhóm và nhận xét.
 Nhóm 3: Luyện từ và câu
 - HS củng cố về từ và câu.
 Bài 1:-GV cho HS cho ví dụ về từ, VD về câu.
 - HS thảo luận rồi nêu miệng.
 - GV nhận xét bổ sung.
 Bài 2: , (HĐ cá nhân) -HS tìm
 + 3 từ chỉ đồ dùng học tập
 + 3 từ chỉ hoạt động của học sinh.
 + 3 từ chỉ tính nết của học sinh
 -HS làm vào vở.
 Bài 3 : Đặt 1 câu có từ học sinh. ( HSNK)
 -HS làm vào vở.
 -GV kiểm tra nhận xét, bổ sung.
 3. Củng cố dặn dò: 2’.
 - Nhận xét tiết học.
Thứ Tư ngày 29 tháng 9 năm 2020
NGHỈ HỌC
Thứ Năm ngày 1 tháng 10 năm 2020
Tự học
 HOÀN THÀNH NỘI DUNG MÔN TOÁN
I.Mục tiêu:
- Học sinh tự hoàn thành các nội dung, bài tập buổi sáng chưa hoàn thành của môn Toán.
- Tự luyện tập phần kiến thức, kĩ năng chưa tốt.
II. Các hoạt động dạy - học:
A. Mở đầu: 5’.
- GV giới thiệu, nêu mục đích yêu cầu tiết học.
B. Hướng dẫn các nhóm làm bài tập: 25’
- GV yêu cầu HS tự kiểm tra xem mình chưa hoàn thành bài nào, nội dung nào?
- GV theo dõi, định hướng và chia nhóm cho HS hoạt động.
* Nhóm 1: Luyện nhẩm bài Đề xi mét, luyện nhẩm các số tròn chục.
 + HS tự luyện học thuộc .
2dm = ... cm 80 – 10 – 30 = 70 – 10 – 20 =
20 cm= ....dm 80 – 40 = 70 – 30 =
+ Nhóm trưởng kiểm tra, báo cáo.- GV đánh giá.
Nhóm 2:
 Bài 1: - Cho học sinh đọc yêu cầu bài và quan sát sơ đồ. 
Đoạn thẳng AC dài 7 cm. Đoạn thẳng CD ngắn hơn AB 3cm.
a. Hỏi đoạn thẳng CD dài mấy xăng ti mét?
b. Hãy vẽ đoạn thẳng CD .
 Bài 2 : Giải bài toán theo tóm tắt sau :
Tóm tắt.
Lớp 2B có : 30 học sinh
Lớp 2C có : 32 học sinh
Cả hai lớp: .....? học sinh
 -HS thảo luận làm vào vở
 - Bài toán cho biết gì?.
 - Bài toán hỏi gì?.
+ HS tự làm bài cá nhân.
+ Trao đổi theo cặp.
+ Nhóm trưởng kiểm tra, báo cáo.- GV đánh giá.
* Nhúm 3: Luyện tập về giải toỏn (HSNK): 
+ HS tự hoàn thành các nội dung đó chọn.
+ HS trao đổi với bạn.
+ Nhóm trưởng kiểm tra, báo cáo. GV đánh giá
 Bài 1: Dành HS năng khiếu 
 11dm + 6dm + 4 dm = 29dm –19dm + 7dm =
 29cm – 12cm = 52cm+17cm =
 Bài 2: Mẹ mua hai bao đường, bao thứ nhất nặng 36 kg, bao thứ hai nặng 23 kg . Hỏi cả hai bao nặng bao nhiêu ki – lô - gam đường? 
+ HS tự hoàn thành các nội dung đó chọn.
+ HS trao đổi với bạn.
+ Nhóm trưởng kiểm tra, báo cáo. GV đánh giá
C. Củng cố – dặn dò: 3’
 Luyện chữ:
PHẦN THƯỞNG 
I.Mục tiêu:
- HS biết viết đúng cỡ chữ, viết đúng tốc độ.
- Biết trình bày bài văn 
II.Hoạt động dạy hoc: 32’
1.Đọc lại bài thơ.
- 2HS đọc to, còn lại đọc thầm bài thơ.
- GV? Trong bài chữ nào được viết hoa ?
- GV : Hãy nêu quy tắc chính tả viết chữ q?
-HS trả lời. GV bổ sung.
2. Hướng dẫn trình bày bài văn.
- Câu đầu viết lùi vào mấy ô ( 1 ô li)
- Chữ đầu câu, tên riêng phải viết như thế nào ( viết hoa)
3.GV đọc bài.
-HS lắng nghe viết vào vở.
-GV uốn nắn những HS viết chậm, viết chưa đẹp.
4. GV nhận xét vở HS.
III. Dặn dò: 3’ Nhắc nhở một số em viết chưa đẹp về nhà luyện viết thêm
Hoạt động ngoài giờ lên lớp: (ATGT)
Bài 1:AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM KHI ĐI TRÊN ĐƯỜNG PHỐ
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức : -HS nhận biết thế nào là hành vi an toàn và nguy hiểm của người đi bộ, đi xe đạp trên đường
-Nhận biết những nguy hiểm thường có khi đi trên đường phố(không có vỉa hè, hè đường bị lấn chiếm,.....)
2.Kĩ năng:
-Biết cách phân biệt được hành vi an toàn và nguy hiểm khi đi trên đường.
-Biết cách đi trong ngõ hẹp, nơi lhè đường bị lấn chiếm, qua ngã tư.
3.Thái độ: -Đi trên vỉa hè, không đùa nghịch dưới lòng đường để đảm bảo an toàn.
IIChuẩn bị:
-phiếu học tập cho hoạt động 2.
III.Hoạt động dạy học:
*Hoạt động 1: (10’) Xử lí tình huống
-GV nêu tình huống : Nếu có hai bạn đang đuổi nhau chạy xô vào em, làm em ngã hoặc hai bạn cùng ngã.
?vì sao em ngã
?Trò chơi cuả hai bạn như thế goị là gì
-HS trả lời
-GV kết luận: +An toàn là khi đi trên đường không xảy ra va quẹt, không bị ngã.....
+Nguy hiểm: Là các hành vi dễ gây tai nạn.
-GV chia lớp thành 4 nhóm và HS quan sát tranh và thảo luận hành vi nào là an toàn, hành vi nào không an toàn.
-Các nhóm thảo luận
-Đại diện các nhóm trình bày.
-GV kết luận.
*Hoạt động 2: (13’) Thảo luận nhóm phân biệt hành vi an toàn và không an toàn
-GV chia lớp thành 3 nhóm và phát phiếu học tập cho các nhóm.
+Tình huống 1: Em và các bạn đang ôm quả bóng đi từ nhà ra sân trường chơi. Quả bóng bỗng tuột khỏi tay em,lăn xuống đường, em có vội vàng chạy theo nhặt bóng không? Làm thế nào lấy được quả bóng ?
+ Tình huống 2: Bạn em có một chiếc xe đạp mới, bạn em muốn đèo em ra phố chơi nhưng đường phố lúc đó rất đông xe đi lại. Em có đi hay không? Em sẽ nói gì với bạn em?
+ Tình huống 3:Có mấy bạn ở phía bên kia đường đang đi đến Nhà Thiếu Nhi, các bạn vẫy em sang đi cùng các bạn, nhưng trên đường đang có nhiều xecộ đi lại. Em sẽ làm gì? Làm thế nào để qua đường đi cùng các bạn được?
-Các nhóm thảo luận 
-Đại diện nhóm trình bày. 
-GV kết luận: Khi đi bộ qua đường, trẻ em phải nắm tay người lớn và biết tâm sự giúp đỡ của người lớn khi cần thiết, không tham gia vào cáảctò chơi đá bóng, ...trên vỉa hè và lồng đường không tham gia vào các hoạt động nguy hiểm đó.
*Hoạt động 3:(7’) An toàn trên đườgn đến trường
-GV hỏi:
?Em đến trườn trên con đường nào
?Em đi như thế nào để được an toàn
?Đi bộ ở đường nông thôn em đi ở bên tay nào
-HS trả lời.
-GV kết luận: Trên đường có nhiều loại xe đi lại, ta phải chú ý khi đi đường: Quan sát kĩ trước khi qua đường để bảo đảm an toàn, đi sát lề đường bên phải , đi trên vỉa hè. 
*Củng cố, dặn dò: (3’)
-GV nhận xét giờ học
-Các em nhớ thực hiện đúng.
 Thứ Sáu ngày 2 tháng 10 năm 2020
 GIÁO VIÊN ĐẶC THÙ DẠY