Giáo án Khoa học Lớp 5 - Tuần 33

Khoa học
TIẾT 65 : TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG
(Mức độ tích hợp: Bộ phận và liên hệ)
Thực hiện điều chỉnh nội dung theo công văn 584/ BGD&ĐT
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:	
- Giúp HS nêu được tác hại của việc rừng bị tàn phá.
2. Kĩ năng: 	
- Rèn HS biết phân tích những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá.
3. Thái độ: 	
- Giáo dục HS ý thức bảo vệ tài nguyên rừng.
- Khơng yêu cầu tất cả HS sưu tầm một số tranh ảnh, thơng tin về nạn phá rừng và hậu quả của nĩ. Giáo viên hướng dẫn, động viên, khuyến khích để những em cĩ điều kiện sưu tầm, triển lãm.
* Nội dung tích hợp : KNS, HCM, MT (Khai thác nội dung trực tiếp)
II. CHUẨN BỊ:
GV: - Hình vẽ trong SGK trang 134, 135 / SGK, tư liệu, thông tin về con số rừng bị tàn phá và tác 
hại của việc phá rừng.
HSø: - SGK, VBT .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
PHƯƠNG
PHÁP
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Vai trò của môi trường tự nhiên đối với đời sống con người.
Môi trường tự nhiên cho con người những gì ?
Môi trường tự nhiên nhận lại những gì từi các hoạt động sản xuất và sinh hoạt của con người ?
Điều gì xảy ra nếu con người khai thác tài nguyên thiên nhiên bừa bài? 
GV nhận xét – cho điềm .
3. Bài mới :
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Những nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá
Mục tiêu : Phân tích những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá.
- Yêu cầu HS chia nhóm 6.
- Yêu cầu các nhóm quan sát các tranh trong SGK và thảo luận câu hỏi : 
- Con người khai thác gỗ và phá rừng để làm gì?
- Còn nguyên nhân nào khiến rừng bị tàn phá?
- Nêu nội dung của từng bức hình . 
à Kết luận : 
Có nhiều lí do khiến rừng bị tàn phá: đốt rừng làm nương rẫy, chặt cây lấy gỗ, đóng đồ dùng gia đình, để lấy đất làm nhà, làm đường,
v Hoạt động 2: Tác hại của việc phá rừng 
Mục tiêu : Nêu tác hại của việc rừng bị tàn phá.
- Việc phá rừng dẫn đến những hậu quả gì?
Liên hệ đến thực tế ở địa phương bạn (khí hậu, thời tiết có gì thay đổi, thiên tai,).
à GV kết luận .
v Hoạt động 3: Củng cố
Mục tiêu : Khắc sâu kiến thức.
Thi đua trưng bày các tranh ảnh, thông tin về nạn phá rừng và hậu quả của nó.
- GV nhận xét, tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Chuẩn bị: Tác động của con người đến môi trường đất trồng .
Nhận xét tiết học .
Hát 
3 HS lần lượt trả lời .
Hoạt động nhóm – lớp 
Nhóm trưởng điều khiển quan sát các hình trang 134, 135/ SGK.
Đại diện trình bày – Lớp bổ sung.
để lấy đất canh tác, làm củi, làm nhà, đóng dồ dùng,
Phá rừng làm nương .
+ Hình 1: Con người phá rừng lấy đất canh tác, trồng các cây lương thực, cây ăn quả hoặc các cây công nghiệp.
+ Hình 2: Phá rừng lấy gỗ để xây nhà, đóng đồ đạc hoặc dùng vào nhiều việc khác.
+ Hình 3: Phá rừng để lấy chất đốt.
+ Hình 4: Rừng còn bị tàn phá do những vụ cháy rừng.
Hoạt động lớp 
- HS phát biểu tự do :
+ Lớp đất màu mỡ bị rửa trôi.
+ Khí hậu thay đổi.
+ Thường xuyên có lũ lụt .
+ Đất bị xói mòn, bạc màu.
+ Động vật mất nơi sinh sống nên hung dữ và thường xuyên tấn công con người.
+ Động vật và thực vật giảm dần có thể bị diệt vong.
Hoạt động lớp
- HS thi đua trưng bày sản phẩm .
Các nhóm nhận xét lẫn nhau.
Kiểm tra
MT
Thảo luận
Trình bày
Trực quan
KNS
MT, HCM
Hỏi đáp
HCM
Thi đua
Rút kinh nghiệm : 
Khoa học
TIẾT 66 : TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG ĐẤT 
Thực hiện điều chỉnh nội dung theo công văn 584/ BGD&ĐT
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:	
- Giúp HS phân tích những nguyên nhân dẫn đến việc MT đất trồng ngày càng thu hẹp và thoái hoá.
2. Kĩ năng: HS nắm rõ ảnh hưởng của con người đến đất trồng, sự gia tăng dân số.
3. Thái độ: Giáo dục HS ham thích tìm hiểu khoa học.
- Khơng yêu cầu tất cả HS sưu tầm một số tranh ảnh, thơng tin về tác động của con người đến mơi trường đất và hậu quả của nĩ. Giáo viên hướng dẫn, động viên, khuyến khích để những em cĩ điều kiện sưu tầm, triển lãm.
* Nội dung tích hợp : KNS, HCM, MT (Khai thác nội dung trực tiếp)
II. CHUẨN BỊ:
GV: Hình vẽ trong SGK trang 136, 137.
HSø: SGK, VBT .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
PHƯƠNG
PHÁP
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Tác động của con người đến môi trường sống.
Nêu những nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá? 
Việc phá rừng dẫn đến hậu quả gì ?
GV nhận xét – cho điểm .
3. Bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1:Nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày càng thu hẹp.
Mục tiêu : Phân tích những nguyên nhân dẫn đến việc môi trường đất trồng ngày càng thu hẹp và thoái hoá.
Yêu cầu HS quan sát hình 1 và 2 / 136 và thảo luận nhóm 6 .
- Hình 1 và 2 cho biết con người sử dụng đất vào việc gì?
- Phân tích nguyên nhân dẫn đến sự thay đổi nhu cầu sử dụng đó?
Yêu cầu HS liên hệ thực tế qua các câu hỏi gợi ý sau:
+ Nêu một số dẫn chứng về nhu cầu sử dụng diện tích đất thay đổi.
+ Phân tích các nguyên nhân dẫn đến sự thay đổi đó.
à GV kết luận:
Nguyên nhân chình dẫn đến diện tích đất trồng bị thu hẹp là do dân số tăng nhanh, cần nhiều diện tích đất ở hơn.
 v Hoạt động 2: Nguyên nhân dẫn đến môi trường đất ngày càng suy thoái.
Mục tiêu : Nắm rõ ảnh hưởng của con người đến đất trồng, sự gia tăng dân số.
- Yêu cầu HS quan sát hình 3 và 4 / 137 và trả lời : 
- Nêu tác hại của việc sử dụng phân bón hóa học, thuốc trừ sâu,.. đối với môi trường đất ?
- Nêu tác hại của việc rác thải đối với môi trường đất ? 
- Em còn biết nguyên nhân nào làm cho đất bị suy thoái ? 
à GV kết luận:
Để giải quyết việc thu hẹp diện tích đất trồng, phải áp dụng các tiến bộ khoa học kĩ thuật cải tiến giống vật nuôi, cây trồng, sử dụng phân bón hoá học, thuốc diệt cỏ, thuốc trừ sâu,
Việc sử dụng những chất hoá học làm cho môi trường đất bị ô nhiễm, suy thoái.
Việc xử lí rác thải không hợp vệ sinh gây nhiễm bẩn môi trường đất.
v Hoạt động 3: Củng cố.
Mục tiêu : Khắc sâu kiến thức.
Đọc lại toàn bộ nội dung ghi nhớ của bài học.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Chuẩn bị: Tác động của con người đến môi trường không khí và nước .
Nhận xét tiết học.
Hát .
4 HS trả lời .
Hoạt động nhóm – lớp 
Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình 1 và 2 trang 136 SGK.
Đại diện nhóm trình bày.Lớp bổ sung.
+ Hình 1 và 2 cho thấy con người sử dụng đất để làm ruộng, ngày nay phần đồng ruộng hai bên bờ sông được sử dụng làm đất ở, nhả cửa mọc lên san sát.
+ Nguyên nhân chính dẫn đến sự thay đổi là do dân số ngày một tăng nhanh.
Nhu cầu lập khu công nghiệp, nhu cầu độ thị hoá, cần phải mở thêm trường học, mở thêm hoặc mở rộng đường.
Hoạt động nhóm – lớp 
Nhóm trưởng điều khiển thảo luận.
.làm cho môi trường đất trồng bị suy thoái. Đất trồng bị ô nhiễm và không còn tơi xốp, màu mỡ như sử dụng phân chuồng, phân bắc, phân xanh,.
Rác thải làm cho môi trường đất bị ô nhiễm, suy thoái.
Chất thải công nghiệp của nhà máy, xí nghiệp, rác thải của bệnh viện, sinh hoạt,.. làm suy thoái đất.
Hoạt động lớp
- 3 HS đọc lại ghi nhớ.
Kiểm tra
MT, KNS
Thảo luận
Trình bày
MT
Thảo luận
Thuyết trình
Giảng giải
HCM
Hỏi đáp
Rút kinh nghiệm : 
Thể dục
Tiết 66: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN – TRÒ CHƠI DẪN BÓNG
GV bộ môn