Giáo án Khoa học 4 - Nhu cầu chất khoáng của thực vật

Tiết 2 Khoa học
NHU CẦU CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Biết mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về chất khoáng khác nhau.
2. Kĩ năng
- Ứng dụng nhu cầu chất khoáng của thực vật trong trồng trọt.
3. Thái độ
- Yêu thích bộ môn khoa học.
II. Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: Tranh
- Học sinh: SGK Khoa học.
III. Các hoạt động dạy học
TG
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
4’
33’
3’
1. Kiểm tra bài cũ
2.Bài mới
2.1.Giới thiệu bài
2.2.Nội dung
* Hoạt động 1: Vai trò của chất khoáng đối với thực vật.
* Hoạt động 2: Nhu cầu chất khoáng của thực vật.
3. Củng cố, dặn dò
- Gọi HS lên bảng TLCH: Nêu ví dụ chứng tỏ các loài cây khác nhau có nhu cầu về nước khác nhau?
- GV nhận xét, đánh giá.
- GV giới thiệu, ghi đầu bài.
- Trong đất có các yếu tố nào cần cho sự sống và phát triển của cây?
- Khi trồng cây, người ta có phải bón thêm phân cho cây trồng không? Làm như vậy để nhằm mục đích gì?
- Em biết những loại phân nào dùng để bón cho cây?
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa 4 cây cà chua SGK, TLCH:
+ Các cây cà chua ở hình vẽ trên phát triển như thế nào? Giải thích tại sao?
+ Quan sát kĩ cây a) và b), em có nhận xét gì?
- Gọi HS đọc mục Bạn cần biết.
+ Những loại cây nào cần được cung cấp nhiều Ni-tơ hơn?
+ Những loại cây nào cần được cung cấp nhiều Phốt-pho hơn?
+ Những loại cây nào cần được cung cấp nhiều Kali hơn?
+ Em có nhận xét gì về nhu cầu chất khoáng của cây?
+ Tại sao ở giai đoạn lúa vào hạt không nên bón nhiều phân?
+ Quan sát cách bón phân của hình 2 em thấy có gì đặc biệt?
- GV nhận xét, kết luận.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau. 
- 1 HS lên bảng.
-Lắng nghe, ghi bài.
- Trong đất có mùn, cát, đất sét, các chất khoáng, xác chết động vật, không khí và nước cần cho sự sống và phát triển của cây.
- Người ta phải bón thêm các loại phân khác cho cây vì khoáng chất trong đất không đủ cho cây sinh trưởng, phát triển tốt và cho năng suất cao. Bón thêm phân để cung cấp đầy đủ các chất khoáng cần thiết cho cây. 
- Phân đạm, lân, kali, vô cơ, phân bắc, phân xanh,...
- Quan sát và trả lời:
+ Nối tiếp trả lời.
+ Cây a) phát triển tốt nhất cho năng suất cao. Cây cần phải được cung cấp đủ các chất khoáng.
+ Cây c) phát triển chậm nhất, chứng tỏ Ni-tơ là chất khoáng rất quan trọng đối với 
thực vật
- Đọc.
+ Cây lúa, ngô, cà chua, đay, rau muống, rau dền, bắp cải... cần nhiều Ni-tơ hơn.
+ Cây lúa, ngô, cà chua,... cần nhiều Phốt-pho hơn.
+ Cây cà rốt, khoai lang, khoai tây, cải củ,...cần được cung cấp nhiều Kali hơn.
+ Mỗi loài cây khác nhau có nhu cầu về chất khoáng khác nhau.
+ Giai đoạn lúa vào hạt không nên bón nhiều phân đạm vì trong phân đạm có ni-tơ. Ni-tơ cần cho sự phát triển của lá. Lúc này nếu lá lúa quá tốt sẽ dẫn đến sâu bệnh, thân nặng, khi gặp gió to dễ bị đổ.
+ Bón phân vào gốc cây, không cho phân lên lá, bón phân vào giai đoạn cây sắp ra hoa.
-Lắng nghe, thực hiện.
Tiết 5 Khoa học
NHU CẦU KHÔNG KHÍ CỦA THỰC VẬT
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Biết mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về không khí khác nhau.
2. Kĩ năng
- Hiểu được vài trò của ô-xi và các-bô-níc trong quá trình hô hấp và quang hợp.
3. Thái độ
- Yêu thích bộ môn khoa học.
II. Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: Tranh
- Học sinh: SGK Khoa học.
III. Các hoạt động dạy học
TG
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
4’
33’
3’
1. Kiểm tra bài cũ
2.Bài mới
2.1.Giới thiệu bài
2.2.Nội dung
* Hoạt động 1: Vai trò của không khí trong quá trình trao đổi khí của thực vật.
.
* Hoạt động 2: Ứng dụng nhu cầu không khí của thực vật trong trồng trọt.
3. Củng cố, dặn dò
- Gọi HS lên bảng TLCH: Tại sao khi trồng người ta phải bón thêm phân cho cây?
- GV nhận xét, đánh giá.
- GV giới thiệu, ghi đầu bài.
- Không khí gồm những thành phần nào?
- Những khí nào quan trọng đối với thực vật?
- Yêu cầu HS quan sát hình trang 120, 121 SGK, TLCH:
+ Quá trình quang hợp chỉ diễn ra trong điều kiện nào?
+ Bộ phận nào của cây chủ yếu thực hiện quá trình quang hợp? 
+ Trong quá trình quang hợp, thực vật hút khí gì và thải ra khí gì?
+ Quá trình hô hấp diễn ra khi nào?
+ Bộ phận nào của cây chủ yếu thực hiện quá trình hô hấp?
+ Trong quá trình hô hấp, thực vật hút khí gì và thải ra khí gì?
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu một trong hai quá trình trên ngừng hoạt động?
- GV nhận xét.
- Không khí có vai trò như thế nào đối với thực vật?
- Những thành phần nào của không khí cần cho đời sống của thực vật? Chúng có vai trò gì?
- Thực vật “ăn” gì để sống? Nhờ đâu thực vật thực hiện được việc ăn để duy trì sự sống?
- Hãy cho biết trong trồng trọt con người đã ứng dụng nhu cầu về khí các-bô-níc, khí ô-xi của thực vật như thế nào?
- Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau. 
- 1 HS lên bảng.
-Lắng nghe, ghi bài.
- Không khí gồm hai thành phần chính là khí ô-xi và khí ni-tơ. Ngoài ra, trong không khí còn chứa khí các-bô-níc.
- Khí ô-xi và khí các-bô-níc rất quan trọng đối với thực vật. 
- Quan sát và trả lời:
+ Khi có ánh sáng Mặt Trời.
+ Lá cây là bộ phận chủ yếu thực hiện quá trình quang hợp.
+ Thực vật hút khí các-bô-níc và thải ra khí ô-xi.
+ Quá trình hô hấp diễn ra suốt ngày đêm.
+ Lá cây là bộ phận chủ yếu thực hiện quá trình hô hấp.
+ Thực vật hút khí ô-xi và thải ra khí các-bô-níc, hơi nước.
+ Nếu quá trình quang hợp hay hô hấp của thực vật ngừng hoạt động thì thực vật sẽ chết.
- Không khí giúp cho thực vật quang hợp và hô hấp.
- Khí ô-xi có trong không khí cần cho quá trình hô hấp của thực vật. Khí các-bô-níc có trong không khí cần cho quá trình quang hợp của thực vật. Nếu thiếu khí ô-xi hoặc các-bô-níc thực vật sẽ chết.
- Trả lời theo ý hiểu.
- Muốn cho cây trồng đạt năng suất cao hơn thì tăng lượng khí các-bô-níc lên gấp đôi. Bón phân xanh, phân chuồng cho cây vì khi các loại phân này phân hủy thải ra nhiều khí các-bô-níc. Trồng nhiều cây xanh để điều hòa không khí, tạo ra nhiều khí ô-xi giúp bầu không khí trong lành cho người và động vật hô hấp.
-Lắng nghe, thực hiện.