Giáo án Kế hoạch chủ đểm gia đình

 ? 
- Các cháu lại so cây hoa đỏ với cây hoa vàng , cây nào cao hơn ?( ( cây hoa đỏ cao hơn cây hoa vàng)
- Các cháu so sánh cây hoa màu đỏ với cây hoa trắng, cây hoa nào cao hơn ? ( cây hoa đỏ cao hơn cây hoa trắng )
- Thế cây hoa màu đỏ với cây hoa trắng và cây hoa vàng như thế nào ?
Đúng rồi cây hoa đỏ cao hơn 2 cây kia, nên cây hoa đỏ cao nhất 
- Cho lớp, cá nhân nhắc lại 
+ Chúng ta lại so sánh tiếp:
- Cây hoa trắng với cây hoa đỏ cây nào thấp hơn ?( hoa trắng thấp hơn cây hoa đỏ )
- So cây hoa trắng với cây hoa vàng cây nào thấp hơn ?( hoa trắng thấp hơn cây hoa vàng )
- Cây hoa trắng so với cây hoa đỏ và cây hoa vàng thì cao hay thấp ? ( Cây hoa trắng thấp hơn cây hoa đỏ và cây hoa vàng )
- Cho 3-4 trẻ nhắc lại 
- Trong 3 cây, cây hoa trắng thế nào ? thấp nhất 
Trong 3 cây cây hoa trắng thấp nhất
- Cây hoa vàng với cây hoa đỏ, cây nào cao hơn ?
- Cây hoa đỏ cao hơn cây hoa vàng, cây hoa vàng thấp hơn cây hoa đỏ 
- So cây hoa vàng với cây hoa trắng ( cây hoa vàng cao hơn cây hoa trắng )
- Các con đặt 3 cây cạnh nhau, cô nói cây hoa nào con nói nó cao nhất hay thấp nhất nhé 
 Cô : Cây hoa đỏ Cháu: Cao nhất 
 Cây hoa trắng Thấpnhất 
 Cây hoa vàng Thấp hơn 
- Giờ các con cùng đặt 3 cây cạnh nhau và nhắm mắt chỉ dùng bằng tay chọn đúng theo yêu cầu của cô và giơ cây đó lên nhé 
 Cô : Cây cao nhất Cháu : Cao nhất
 Cây thấp nhất Thấpnhất
 Cây thấp hơn Thấp hơn
Hoạt động 3 : Trò chơi
- Chơi trò chơi Thi bật xa
- Cho 3 bạn lên chơi, tay phải cầm phấn, khi nghe hiệu lệnh cả 3 bạn bật lên, đứng ở dâu thì gạch phấn chỗ đó.
Cô và lớp kiểm tra xem dáu phấn nào xa nhất, thì bạn nào bật xa nhất 
- Cho 3-5 trẻ chơi
-Nhận xét, kiểm tra trẻ chơi
C. Kết thúc hoạt động:
- Hát bài: “Ngôi nhà mới”
V/.CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC: 
- Cô trò chuyện với trẻ về các góc chơi, trẻ về các góc chơi đã chọn
- Góc Phân vai: Cửa hàng bán các loại nước uống, nước giải khát bác sĩ, nấu ăn, bán hoa quả …
- Góc Xây dựng Xây khu nhà của bé . …
- Góc Tạo hình: Vẽ, xé dán, tô màu, múa hát theo chủ điểm.
- Góc Học tập – sách: Cô cùng trẻ xem tranh, kể chuyện về chủ điểm gia đinh, kể truyện theo tranh,chơi lô tô
- Góc Thiên nhiên: Chăm sóc cây cối, lau lá, chơi với nước, cát, sỏi, chơi thả thuyền, bè, chong chóng…
 VI/. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích, tự do.
- Rèn cho trẻ cách sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, giáo dục trẻ biết tự phục vụ bản thân.
- Nêu gương cuối ngày / cuối tuần 
VII/. VỆ SINH TRẢ TRẺ:
- Vệ sinh, chải tóc, chỉnh sữa quần áo gọn gàng.
- Nêu gương cuối ngày.
- Trả trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
B/. ĐÁNH GIÁ :
1/ Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày :
1 Tình trạng sức khỏe :
……………………………………………………………………………….…….…...…………………………………………………………………….................................
2 Thái độ của trẻ :
…………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………….................................
3.Kiến thức -Kỹ năng :
…………………………………….....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.4.Lưu ý:
………………………………………………………………………………...…….…...…………………………………………………………………….. ............................. 
 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Thứ năm, ngày 1 tháng 11 năm 2012
A.CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
I. ĐÓN TRẺ: : GIA ĐÌNH
- Chủ đề nhánh: NGÔI NHÀ GIA ĐÌNH Ở
 - Điểm danh.
II. THỂ DỤC SÁNG:
- Tập với bài hát: “Cháu yêu bà”
III.CHƠI HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
1 Hoạt động có chủ đích:
 -Thơ : Em yêu nhà em 
2 Trò chơi:
- Trò chơi vận động: Bỏ khăn
- Trò chơi dân gian : Dung dăng dung dẻ
- Chơi tự do: Chơi với chong chóng, nhặt lá cây xếp hình.
IV/. HOẠT ĐỘNG HỌC :
Hoạt động: Đọc thơ 
 Bài : EM YÊU NHÀ EM
1. Mục đích yêu cầu:
a.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung và thuộc bài thơ 
- Trả lời được một số câu hỏi mà cô đưa ra.
b. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng phát âm
- Rèn kĩ năng sử dụng câu
c. Phát triển:
- Phát triển trí tưởng tượng, ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ
d. Giáo dục:
- Thông qua bài thơ bé biết yêu quý ngôi nhà của mình
 2. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ bài thơ.
- Tranh ghép
3. Phương pháp:
- Dùng lời –thực hành
4. Thực hiện:
a. Mở đầu hoạt động:
- Cho trẻ hát bài: “ Nhà của tôi ”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Cô trò chuyện cho trẻ kể về ngôi nhà của trẻ
- Hôm nay cô sẽ cho lớp chúng ta đọc bài thơ nói về tình cảm của một bạn nhỏ dành cho ngôi nhà của mình,đó la bài em yêu nhà em do cô Đoàn thị lam luyến sáng tác 
b. Hoạt động trọng tâm :
Hoạt động 1: Nghe cô đọc thơ
- Cô đọcdiễn cảm cho trẻ nghe lần 1
Cô giảng nội dung bài thơ: Nói về tình cảm của bạn nhỏ dành cho ngôi nhà của mình thật thân thương, gần gũi và cảnh vật thật đẹp có ao cá,hoa sen, cây chuối, bắp…Một vẻ đẹp mà bạn nhỏ dù đi đâu cũng nhớ tới
- Cô đọc cho trẻ nghe lần 2 diễn cảm, kết hợp tranh minh hoạ
- Cô đọc lần 3
* Cô đàm thoại + trích dẫn:
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Trong bài thơ nói về điều gì?
- Xung quanh nhà bạn nhỏ có những cây gì ?
Cô đưa ra hình ảnh cây chuối,cây ngô,cho trẻ khám phá. Đoạn thơ nào nói lên hình ảnh cây chuối và cây ngô bạn nào biết
 Trích dẫn: Có bà chuối mật lưng ong
 Có ông ngô bắp râu hồng như tơ
- Xung quanh nhà còn có ao muống,hồ sen 
 Trích dẫn: Có ao muống với cá cờ
 Có đầm ngào ngạt hương sen 
- Ngoài ra trong bài thơ còn có những con vật nào ? cho trẻ kể
 Trích dẫn: Có đàn chim sẻ bên thềm líu lo
 Có nàng gà mái hoa mơ
 Cục ta cục tác khi vừa đẻ xong 
 Ếch con học nhạc, dế mèn ngâm thơ
- Cô giải thích từ khó Gà mái mơ là gà mái có bộ lông màu vàng giống màu vàng quả mơ 
- Câu thơ nào nói lên tình cảm của bạn nhỏ với ngôi nhà của mình ?
 Trích dẫn: Dù đi xa thật là xa 
 Chẳng đâu vui được như nhà của em
- Hai câu cuối bài thơ thẻ hiện tình cảm yêu mén và tự hào của bạn nhỏ về ngôi nhà của mình
 - Giáo dục trẻ biết yêu ngôi nhà của mình bằng cách giữ cho ngôi nhà sạch sẽ, không vứt rác ra nhà 
Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ
- Cả lớp đọc thơ cùng cô 2-3 lần theo tranh minh hoạ
- Từng tổ lần lượt đọc diễn cảm 
- Cho nhóm đọc ,nhóm bạn trai và bạn gái
- Cho cá nhân lên đoc diễn cảm làm động tác điệu bộ của bài thơ (3-5 trẻ )
- .Cô sửa sai cho trẻ
- Cô khuyến khích, động viên các trẻ đọc diễn cảm. 
Hoạt động 3: Trò chơi “Ghép tranh”
- Cô chia trẻ thành 2 nhóm bằng nhau để lên ghép tranh ngôi nhà . 
- Muốn được ghép tranh các bé phải bật qua 3 vòng để lên ghép tranh ,nhóm nào ghép tranh xong trước là thắng cuộc 
- Nhận xét 2 nhóm chơi ,động viên trẻ 
c. Kết thúc hoạt động : 
- Cô cho trẻ đọc thơ em yêu nhà em
V/.CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC:
 - Cô trò chuyện với trẻ về các góc chơi, trẻ về các góc chơi đã chọn
- Góc Phân vai: Cửa hàng bán các loại nước uống, nước giải khát bác sĩ, nấu ăn, bán hoa quả …
- Góc Xây dựng Xây khu nhà của bé . …
- Góc Tạo hình: Vẽ, xé dán, tô màu, múa hát theo chủ điểm.
- Góc Học tập – sách: Cô cùng trẻ xem tranh, kể chuyện về chủ điểm gia đinh, kể truyện theo tranh,chơi lô tô
 - Góc Thiên nhiên: Chăm sóc cây cối, lau lá, chơi với nước, cát, sỏi, chơi thả thuyền, bè, chong chóng…
VI/. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
 -Cho trẻ vẽ theo ý thích về ngôi nhà 
- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích, tự do.
- Rèn cho trẻ cách sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, giáo dục trẻ biết tự phục vụ bản thân.
- Nêu gương cuối ngày / cuối tuần
VII/. VỆ SINH TRẢ TRẺ:
- Vệ sinh, chải tóc, chỉnh sữa quần áo gọn gàng.
- Nêu gương cuối ngày.
- Trả trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
B/. ĐÁNH GIÁ :
1/ Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày :
1 Tình trạng sức khỏe :
……………………………………………………………………………….…….…...…………………………………………………………………….................................
2 Thái độ của trẻ :
…………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………….................................
3.Kiến thức -Kỹ năng :
…………………………………….....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.4.Lưu ý:
………………………………………………………………………………...…….…...…………………………………………………………………….. ............................. 
 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Thứ sáu, ngày 2 tháng 11 năm 2012
A.CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
I. ĐÓN TRẺ: 
- Trò chuyện chủ điểm: GIA ĐÌNH
- Chủ đề nhánh: NGÔI NHÀ GIA ĐÌNH Ở
 - Điểm danh.
II. THỂ DỤC SÁNG:
- Tập với bài hát: “Cháu yêu bà”
.III.CHƠI HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
1 Hoạt động có chủ đích:
- Vẽ trang trí ngôi nhà
- Hát VĐTN : Bài nhà của tôi
2 Trò chơi:
- Trò chơi vận động: Bỏ khăn
- Trò chơi dân gian : Dung dăng dung dẻ
- Chơi tự do: Chơi với chong chóng, nhặt lá cây xếp hình.
IV/. HOẠT ĐỘNG HỌC : 
Hoạt động : Tạo hình
 VẼ TRANG TRÍ NGÔI NHÀ
1. Mục đích yêu cầu:
a. Kiến thức- kĩ năng:
- Trẻ biết dùng các kỹ năng đã học để vẽ các chi tiết của ngôi nhà như của sổ, cửa ra vào, cây cối ,ông mạt trời và tô màu không lem ra ngoài, tô màu sáng tạo phối hợp màu sắc hài hòa 
b.Phát triển:
- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo
- Phát triển sự khéo léo, cẩn thận
c.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sạch đẹp cho ngôi nhà của mình
2. Chuẩn bị:
 -Mẫu tạo hình vẽ ngôi nhà trang trí khác nhau
- Vở vẽ, bút chì màu, bút chì
3.Phương pháp:
- Thực hành
4. Thực hiện:
a. Mở đầu hoạt động:
- Lớp đọc thơ Em yêu nhà em
Trò chuyện về bài thơ, cho trẻ kể về ngôi nhà của bé 
- Giới thiệu bài 
b. Hoạt động trọng tâm:
Hoạt động 1:Quan sát tranh và đàm thoại tranh
- Cô và trẻ cùng nhau xem tranh về ngôi nhà 
- Cô có bức tranh gì đây ?
- Trong tranh vẽ gì ?
- Cho trẻ kể
Lần lượt cho xem tranh vẽ của sổ, mái ngói, của chính hỏi màu sắc trong bức tranh
- Nhà không có mái ngói, có cây cối xung quanh, hoa, của sổ, của chính
- Nhà của sổ, của chính, có cây cối xung quanh, ông mặt trời, mây …
Cho trẻ quan sát cô đặt câu hỏi cho trẻ trả lời
- Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ : vẽ của sổ ( bằng các nét thẳng,ngang ) Hoa bằng các nét cong tròn, ….
- Cô vẽ mấu cho trẻ xem. 
- Khi tô màu chúng ta phải tô nhẹ tay không lem ra ngoài, khi tô con phải kết hợp màu sắc hài hòa, các con nhớ không nào. Ông mặt trời màu đỏ, đám mây màu xanh da trời, tán lá màu xanh ,than cây màu nâu…
- Chơi nhẹ : tập thể dục tay
Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô khuyến khích, quan sát, động viên trẻ vẽ sang tạo,tạo được sản phẩm đẹp, màu sắc hài hòa chính xác và không lem ra ngoài 
- Cô bật nhạc cho trẻ nghe
- Khi cô tắt nhạc trẻ dừng tay.
Hoạt động 3: Trưng bày - Nhận xét sản phẩm
- Cô mời lớp trưng bày sản phẩm 
- Cho lớp đi thăm quan khu triển lãm tranh vừa đi vừa hát một đoàn tàu
- Cô gợi ý giúp trẻ nhận xét sản phẩm đẹp và những sản phẩm chưa đẹp
- Rút kinh nghiệm cho trẻ
- Nhận xét tuyên dương lồng giáo dục.
c. Kết thúc hoạt động:
- Đọc thơ Vì con
V/.CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC:
 - Cô trò chuyện với trẻ về các góc chơi, trẻ về các góc chơi đã chọn
- Góc Phân vai: Cửa hàng bán các loại nước uống, nước giải khát bác sĩ, nấu ăn, bán hoa quả …
- Góc Xây dựng Xây khu nhà của bé . …
- Góc Tạo hình: Vẽ, xé dán, tô màu, múa hát theo chủ điểm.
- Góc Học tập – sách: Cô cùng trẻ xem tranh, kể chuyện về chủ điểm gia đinh, kể truyện theo tranh,chơi lô tô
- Góc Thiên nhiên: Chăm sóc cây cối, lau lá, chơi với nước, cát, sỏi, chơi thả thuyền, bè, chong chóng…
VI/. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: ÂM NHẠC 
 HÁT VÀ VĐTN :BÀI HÁT :NHÀ CỦA TÔI
- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích, tự do.
- Rèn cho trẻ cách sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, giáo dục trẻ biết tự phục vụ bản thân.
- Nêu gương cuối ngày / cuối tuần
VII/. VỆ SINH TRẢ TRẺ:
- Vệ sinh, chải tóc, chỉnh sữa quần áo gọn gàng.
- Nêu gương cuối ngày.
- Trả trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
B/. ĐÁNH GIÁ :
1/ Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày :
1 Tình trạng sức khỏe :
……………………………………………………………………………….…….…...…………………………………………………………………….................................
2 Thái độ của trẻ :
…………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………….................................
3.Kiến thức -Kỹ năng :
…………………………………….....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.4.Lưu ý:
………………………………………………………………………………...…….…...…………………………………………………………………….. ............................. 
KẾ HOẠCH TUẦN
Tuần 3 ( Từ ngày 5 đến 0 9 tháng 11 năm 2012)
Chủ điểm: GIA ĐÌNH Chủ đề: HỌ HÀNG TRONG GIA ĐÌNH
 Thứ 
H Đ
Hai
Ba
Tư
Năm
Sáu
Trò chuyện sáng
Trò chuyện về họ hàng của bé 
Trò chuyện trao đổi với phụ huynh tình hình học tập của trẻ
Thể dục sáng
- Tập với bài hát Cháu yêu bà 
Hoạt động ngoài trời
- Quan sát, trò chuyện về thời tiết,cây cối quang cảnh xung quanh lớp học 
- Làm quen, ôn luyện một số kiến thức đã học.
- Chơi các trò chơi: Cáo ơi ngủ à, Dung dăng dung dẻ, chơi tự do 
Hoạt động chung CMĐHT 
- TD: -Đi bước lùi
TCVĐ :Ném bóng vào rổ
MTXQ
Những người thân trong gia đình bé
 LQVT: - 
- Nhận biết số lượng 1,2 đếm đến 2,so sánh 1,2. Nhận biết số 1,2
 Nghe truyện 
Ba cô 
 gái
- AN: Hát và vận động Bé quét nhà 
NH : Niềm vui gia đình
TC: Nghe tiếng hát tìm đồ vật
Hoạt động góc:
- Phân vai: Bác sĩ, cửa hàng bán các loại nước uống, nước giải khát, bán các loại quần áo quần áo theo mùa.
- Góc xây dựng: Xây nhà của bé,công viên vườn cây ăn quả
- Học tập : Ghép hình lô tô gia đình, ngôi nhà của bé,họ hàng gia đình bé
- Nghệ thuật:nặn, vẽ, múa, hát theo chủ điểm gia đình
- Góc Thiên nhiên: Chăm sóc cây cối, lau lá, chơi với nước, cát, sỏi, chơi thả thuyền, bè…
Hoạt động chiều
Trò chuyện về người thân trong gia đình bé
- Nhận biết số lượng 1,2 đếm đến 2,so sánh 1,2. Nhận biết số 1,
 Nghe truyện 
Ba cô 
 gái
Vẽ theo ý thích
*Chiều -TH: Tô màu tranh gia đình
- Nêu gương, bình cờ cuối ngày /cuối tuần
Chơi hoạt động theo ý thích 
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Thứ hai, ngày 5 tháng 11 năm 2012
A.CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
I. ĐÓN TRẺ:
- Trò chuyện chủ điểm: GIA ĐÌNH
- Chủ đề nhánh: HỌ HÀNG TRONG GIA ĐÌNH
- Điểm danh.
II. THỂ DỤC SÁNG:
- Tập với bài hát: “Cháu yêu bà”.
1.Mục đích yêu cầu:
- Hình thành thói quen tập thể dục buổi sáng đều đặn nhằm phát triển các cơ, tạo sự phát triển cân đối về thể chất ở trẻ.
- Trẻ biết xếp hàng, giãn hàng, tập đúng, nhịp nhàng theo bài hát các động tác trong bài tập phát triển chung.
2. Chuẩn bị:
- Sân tập sạch sẽ ,rộng rãi, thoáng mát
- Máy cacset, đĩa CD…
3. Thực hiện:
Kết hợp liên hoàn các bước theo nhạc.
Bước 1: Khởi động
- Trẻ đi vòng tròn khởi động nhịp nhàng với các nội dung: Đi bình thường, đi bằng mũi chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh …
- Xếp đội hình 2 hàng ngang.
Bước 2: Trọng động
Trẻ nghe nhạc và tập nhịp nhàng theo cô các động tác của bài tập phát triển chung.
- Động tác cơ hô hấp: Thổi nơ bay
- Động tác tay vai: Hai tay đưa ra trước, hai tay đưa lên cao
- Động tác bụng lườn: Cúi về phía trước,ngửa ra sau
- Động tác chân: Nâng cao chân, gập gối
- Động tác bật: Bật , đưa chân sang ngang.
Bước 3: Hồi tĩnh
- Trẻ vung tay, thả lỏng, hít thở nhẹ nhàng.
- Cô nhận xét, khen ngợi trẻ.
III. CHƠI HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
1.Mục đích – yêu cầu:
- Trẻ được tắm nắng và hít thở không khí trong lành, thoã mãn nhu cầu vận động của trẻ.
`- Trẻ được quan sát thời tiết, cây cối, thiên nhiên và quang cảnh xung quanh lớp
- Trẻ được ôn một số kiến thức đã học, làm quen một số kiến thức mới và chơi các trò chơi vận động.
2. Chuẩn bị:
- Sân chơi sạch sẽ, một số đồ dùng, đồ chơi ngoài trời.
3. Thực hiện:
Trước khi ra sân, cô điểm danh trẻ, kiểm tra sĩ số, dặn dò trẻ trước khi ra sân, yêu cầu trẻ nhắc lại.
3.1 Hoạt động có chủ đích:
a. Quan sát thời tiết, cây cối, thiên nhiên trong sân trường, các khu vực trong trường 
- Cô cho trẻ vừa đi dạo vừa hát bài “Một đoàn tàu”, hướng trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi:
+ Thời tiết hôm nay như thế nào?
+ Sân trường có những loại cây gì?
+ Vì sao cần trồng cây trong sân trường?
+ Chúng ta cần làm gì để bảo vệ cây xanh?
b. Trò chuyện với trẻ về chủ điểm “Gia đình”
3.2 Trò chơi: Cô giới thiệu và hướng dẫn cách chơi
a.Trò chơi vận động: Cáo ơi ngủ à
- Cô chọn 1 bạn làm cáo, còn lại làm gà con miệng kêu chíp chip .Đến gàn cáo gọi to 3 lần “cáo ơi ngủ à” cáo thức dậy để bắt gà con. Gà con phải chạy thật nhanh không cho cáo bắt được , nếu bị bắt sẽ ra ngoài 
 - Cô cho lớp chơi
Cô động viên trẻ tích cực tham gia hoạt động
b. Trò chơi dân gian, tự do:Dung dăng dung dẻ
- Cho các bạn nắm tay nhau, vừa đi vừa hát .Đến đoạn ngồi xụp xuống đây tất cả cùng ngồi
Cho chơi 4-6 lần 
- Chơi tự do: Chơi với chong chóng, phấn vẽ nhà, nhặt lá cây xếp hình…
VI. HOẠT ĐỘNG HỌC :
1. Hoạt động I: Thể Dục : 
 ĐI BƯỚC LÙI 
1.1. Mục đích yêu cầu:	
a.Kiến thức – Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng xếp đội hình hàng dọc, hàng ngang, vòng tròn.
- Trẻ đi bước lùi không nhìn ra sau
- Trẻ biết cách ném bóng vào rổ, không làm rơi bóng ra ngoài
- Tập đúng nhịp nhàng các bài tập phát triển chung.
b. Phát triển :
- Phát triển các nhóm cơ trong cơ thể .
- Phát triển các tố chất thể lực: nhanh, khéo.
c. Giáo dục:
- Giáo dục vệ sinh – dinh dưõng.
- Giáo dục trẻ tính kĩ luật, tự phục vụ.
1.2 Chuẩn bị :
- Xắc xô, băng nhạc, sân tập sạch sẽ thoáng mát, rộng rãi , thoáng mát.
1.3 Phương pháp:
-Dùng lời – thực hành.
1.4 Thực hiện:
Bước 1: Khởi động
- Cô cho cả lớp đi vòng tròn kết hợp khởi động đi các kiểu, chạy nhanh, chạy chậm trên nền nhạc bài nhạc không lời
Bước 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung: Tập với bài hát “Dậy đi thôi”.
.Trẻ nghe nhạc tập theo cô.
- Động tác 1: Hai tay giơ lên cao, hạ xuống.
- Động tác 2: Quay người sang trái, phải 90 .
- Động tác 3: Ngồi khuỵu gối
- Động tác 4: Bật tách khép chân.
* Vận động cơ bản: ĐI BƯỚC LÙI 
- Cô giới thiệu vận động:
- Cô làm mẫu lần 1:
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích : “Hai tay cô chống hông hoặc giang ngang để giữ thăng bằng sau đó chuyển đứng chân trước, chân sau. Mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước, khi đi lùi đều bước từng bước một , hai bàn chân luôn đặt thẳng nhau theo hàng dọc, mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước , chân sau bước lùi trước 
- Cô làm mẫu lần 3
- Cô mời một trẻ lên nhắc lại cách “Đi bước lùi” và chính xác lại câu trả lời của trẻ. 
- Mời 2 t trẻ trung bình lên thực hiên thử.
- Trẻ thực hiện. Cho trẻ làm 2 bạn một 
Sau đó cho trẻ làm với hình thức thi đua
- Cô quan sát, động viên , khuyến khích , giúp đỡ trẻ thực hiện đúng động tác, không làm rớt bóng .Trẻ yếu cho tập lại nhiều lần
- Cô nhận xét.
* TCVĐ: NÉM BÓNG VÀO RỔ
- Cô nêu luật chơi cách chơi
Chia trẻ thành 2 đội bằng nhau .Khi nghe hiệu lệnh thì bắt đầu ném bóng vào rổ, cố gắng không làm rơi bóng. Kết thúc đếm xem đội nào nhiều bóng là thắng
-Chơi 3-4 lần
- Nhận xét trẻ chơi
Bước3: Hồi tĩnh
- Cô nhận xét, động viên trẻ ( về kết quả thực hiện các vận động và thái độ của trẻ).
- Trẻ đi lại, vung tay – thả lỏng và hít thở nhẹ nhàng.
V/. CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC:
1. Góc phân vai: 
a. Mục đích - yêu cầu:
- trẻ chon góc chơi ,chơi theo nhóm và liên kết nhóm
- Trẻ biết thể hiện đúng công việc của người bán hàng và người mua hàng, biết tỏ thái độ tôn trọng, lịch sự, niềm nở, vui vẻ lẫn nhau và công việc của mẹ đi chợ ,nấu ăn ,bác sĩ ……
b. Chuẩn bị:
- Các loại đồ chơi ,đồ dùng nấu ăn, rau củ .đồ chơi bác sĩ
c. Nội dung hoạt động:
- Trẻ đóng vai người bán hàng, người mua hàng, trò chuyện giao tiếp với nhau niềm nở.Người nấu ăn phải làm những công việc gì,chế biến những món nà