Giáo án Kể chuyện Lớp 5 - Tiết 8: Kể chuyện đã nghe, đã đọc

Kể chuyện
TIẾT 8 : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức: Giúp HS hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện. 
2. Kĩ năng: Biết kể bằng lời nói của mình một câu chuyện đã được nghe và đã được đọc nói về mối quan hệ giữa con người với thiên nhiên. Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa truyện. 
3. Thái độ: Ý thức bảo vệ thiên nhiên, môi trường xung quanh. 
* Nội dung tích hợp : HCM, KNS (Khai thác nội dung gián tiếp)
II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG : 
1. KN giao tiếp – tự nhận thức : HS hiểu được nội dung câu chuyện , biết trao đổi với bạn về nội dung , ý nghĩa câu chuyện .
2. KN xác định giá trị : Nhận biết được tấm lòng yêu thiên nhiên của nhân vật trong truyện .
3. KN ra quyết định : Biết việc làm có ích của con người với môi trường xung quanh .
4. KN kiên định : HS biết lên án những việc làm phá hoại thiên nhiên , môi trường xung quanh .
5. KN đặt mục tiêu : Biết bảo vệ và làm đẹp môi trường xung quanh .
III. CHUẨN BỊ: 
GV : Câu chuyện về con người với thiên nhiên (cung cấp cho HS nếu các em không tìm được). 
HS : Câu chuyện về con người với thiên nhiên. 
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
1. Khởi động: 
- Hát 
2. Bài cũ: Cây cỏ nước Nam 
- Yêu cầu HS kể lại chuyện 
- 2 HS nối tiếp nhau kể .
Kiểm tra
- Nêu ý nghĩa? GV nhxét.
- 2 HS nêu ý nghĩa. Lớp nhận xét .
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS
 hiểu đúng yêu cầu của đề. 
Mục tiêu : HS nắm được yêu cầu đề bài.
Hoạt động lớp
KNS
- Gạch dưới những chữ quan trọng trong đề bài (đã viết sẵn trên bảng phụ). 
- HS đọc đề bài và gạch chân các từ ngữ .
Trực quan
Đề bài: Kể một câu chuyện em đã được nghe hay được đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên. 
- Nêu các yêu cầu. 
- Đọc gợi ý trong SGK/91 
Thực hành
- Hướng dẫn để HS tìm đúng câu chuyện. 
- Cả lớp đọc thầm gợi ý và tìm cho mình câu chuyện đúng đề tài, sắp xếp lại các tình tiết cho đúng với diễn biến trong truyện. 
- Nhận xét chuyện các em chọn có đúng đề tài không? 
- Lần lượt HS nối tiếp nhau nói trước lớp tên câu chuyện sẽ kể. 
Thực hành
- Giới thiệu với các bạn tên câu chuyện (tên nhân vật trong chuyện) em chọn kể; em đã nghe, đã đọc câu chuyện đó ở đâu, vào dịp nào. 
- Kể diễn biến câu chuyện 
- Nêu cảm nghĩ của bản thân về câu chuyện. 
- Hs nêu
à Chú ý kể tự nhiên, có thể kết hợp động tác, điệu bộ cho câu chuyện thêm sinh động. 
Hoạt động 2: Thực hành kể và
 trao đổi về nội dung câu chuyện. 
Mục tiêu : HS kể được chuyện đúng theo yêu cầu.
Hoạt động nhóm
KNS
HCM
- Nêu yêu cầu: Kể chuyện trong nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện. Đại diện nhóm kể chuyện hoặc chọn câu chuyện hay nhất cho nhóm sắm vai kể lại trước lớp. 
- HS kể chuyện trong nhóm, trao đổi về ý nghĩa của truyện. 
- Nhóm cử đại diện thi kể chuyện trước lớp. 
- Trả lời câu hỏi của các bạn về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện sau khi kể xong. 
Thực hành
- Nhận xét, tính điểm về nội dung, ý nghĩa câu chuyện, khả năng hiểu câu chuyện của người kể. 
- Lớp trao đổi .
Hoạt động 3: Củng cố
Mục tiêu : Ôn lại các kiến thức vừa học.
Hoạt động nhóm- lớp 
- Lớp bình chọn người kể chuyện hay nhất trong giờ học. 
- Lớp bình chọn 
- Con người cần làm gì để bảo vệ thiên nhiên? 
- Thảo luận nhóm đôi 
- Đại diện trả lời 
Củng cố
- GV nhận xét, tuyên dương 
- Nhận xét, bổ sung 
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Tập kể chuyện cho người thân nghe. 
- Hs lắng nghe
- Chuẩn bị: Kể chuyện được chứng kiến địa phương em hoặc ở nơi khác.
- Nhận xét tiết học 
Rút kinh nghiệm :