Giáo án Kể chuyện Lớp 4 - Tiết 25: Những chú bé không chết - Hoàng Thị Trang

KỂ CHUYỆN (Tiết 25)
NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT
I – MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU
Rèn kĩ năng nói:
	- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được câu chuyện đã nghe, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên.
	- Hiểu nội dung câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ tổ quốc, biết đặt tên khác cho chuyện.
Rèn kĩ năng nghe:
	- Có khả năng tập trung nghe cô (thầy) kể truyện, nhớ truyện. Chăm chú theo dõi bạn kể truyện. Nhận xét , đánh giá đúng lời kể
(Giáo dục HS lòng dũng cảm, biết làm việc có ích cho xã hội.)	
II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
GV: Tranh minh họa truyện trong SGK (có thể phóng to, nếu có điều kiện)
HS: SGK
III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Khởi động:
Hát.
Trò chơi “ Chuyền túi” hát bài “ Lí cây xanh” và chuyền 2 chiếc túi. GV nói dừng bạn nào đang giữ chiếc túi sẻ khám phá bị mật bên trong chiếc túi ( 1 chiếc túi may mắn)
+ Kể chuyện em đã làm để góp phần giữ xóm làng xanh sạch đẹp.
GV nhận xét và giới thiệu bài mới.
2. Bài mới:
Hoạt động 1 : GV kể chuyện
MT: HS nghe và nắm được nội dung truyện .
TH: 
- GV kể với giọng kể hồi hộp; phân biệt lời các nhân vật(lời tên sĩ quan lúc đầu hống hách; sau ngạc nhiên, kinh hãi đến hoảng loạn; các câu trả lời của chú bé du kích: dõng dạc, kiêu hãnh). Cần làm rõ chi tiết về chiếc áo sơ mi xanh có hàng cúc trắng của các chú bé, nhấn giọng chi tiết vẫn là chú bé mặc áo sơ mi xanh có hàng cúc trắng. Đây chỉ là chi tiết sâu xa có ý nghĩa chỉ sự bất tử của các chú bé dũng cảm, cũng là chi tiết khiến tên sĩ quan phát xít bị ám ảnh đến hoảng loạn.
	- Kể lần 1:Sau khi kể lần 1, GV giải nghĩa một số từ khó chú thích sau truyện.
	- Kể lần 2:Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng.
	- Kể lần 3(nếu cần)
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể truyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
MT: HS kể được câu chuyện và hiểu nội dung truyện .
TH:
	- Học sinh dựa vào tranh minh họa theo nhóm đối kể từng đoạn, kể toàn bộ câu chuyện.
- Học sinh kể chuyện trước lớp theo hình thức nối tiếp.
- Học sinh kể toàn bộ câu chuyện.
PHIẾU HỌC TẬP
- Dựa vào nội dung câu chuyện và trả lời các câu hỏi sau:
 + Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì ở những chú bé ?
 + Tại sao câu chuyện có tên là những chú bé không chết ?
 + Em đặt tên gì cho câu chuyện này ?
- Chia sẻ trong nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV chốt: 
+ Câu chuyện ca ngợi sự dũng cảm, sự hi sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lược Tổ Quốc.Vì tất cả các thiếu niên trên đất nước Liên Xô đều dũng cảm, yêu nước, bọn phát xít giết chết chú bé này, lại xuất hiện chú bé khác.Những chú bé dũng cảm, những người con bất tử, những con người quả cảm....
- Gv giáo dục lòng dũng cảm và yêu nước cho các em.
- Thi kể chuyện.
- Đại diện các nhóm thi kể chuyện.
+ Câu chuyện muốn nói gì ? (tinh thần dũng cảm sự hy sinh cao cả của các chú bé du kích)
* Bình chọn người kể chuyện hay theo tiêu chí.
+ Giọng kể hay kết hợp được điệu bộ, cử chỉ.
+ Nắm được nội dung chuyện.
+ Nói được ý nghĩa chuyện 
= > Ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ Tổ quốc.
4. CỦNG CỐ- DẶN DÒ.
- GV nhận xét tiết học
- Khen ngợi những HS kể tốt và cả những HS chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác.
Rút kinh nghiệm :