Giáo án Học vần Lớp 1 - Bài 87: Ep, Êp - Năm học 2015-2016

Tuần 21	ngày soạn: 19/12/2015
	Ngày dạy: 22/12/2015
	GIÁO ÁN
Môn: HỌC VẦN
Bài 87: ep – êp
MỤC TIÊU
- 	HS nhận biết được vần ep, êp, cá chép, đèn xếp.
HS đọc và viết được các từ ứng dụng, câu ứng dụng.
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: xếp hàng vào lớp
CHUẨN BỊ:
Giáo viên: giáo án điện tử, SGK, trò chơi
Học sinh: SGK, bảng con, bút lông, vở tập viết, bảng cài và bảng chữ, bút máy
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
TG
Nội dung
Cách thức tiến hành
1’
4’
(12’)
6’
6’
1’
7’
7’
3’
1’
10’
10’
10’
4’
 Tiết1
 1.Khởi động : Hát tập thể
 2.HĐ 1: Kiểm tra bài cũ 
+MT: Luyện đọc vần, từ, câu,
 luyện viết cho HS
 3. HĐ 2: Bài mới:
+MT: - HS đánh vần, đọc và viết được ep, êp, cá chép, đèn xếp.
- Đọc, nhận diện được các từ chứa vần ep, êp trong các từ ứng dụng.
- Viết đúng các vần mới và từ khóa
* Giới thiệu bài
* Vần ep
- Nhận diện vần ep
- Đánh vần và đọc trơn vần
- Nhận diện tiếng chép
- Đánh vần và đọc trơn tiếng 
- Đọc từ khóa
- Đọc sơ đồ
 *Vần êp
- Nhận diện vần êp
- Đành vần và đọc trơn vần
- Đánh vần và đọc trơn tiếng
- Đọc từ khóa
- Đọc sơ đồ
- Đọc cả 2 sơ đồ
* Giải lao giưa giờ
* Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: 
*Đọc toàn bài
* Luyện viết
Hướng dẫn viết bảng con : ep, êp, cá chép, đèn xếp
4. HĐ 3: Củng cố dặn dò
MT : Củng cố kiến thức bài học và dặn dò HS.
Tiết 2:
1. Khởi động, hát, ổn định trật tự
2. HĐ 1: Luyện đọc
+Mục tiêu: - Đọc lại bài tiết 1
- Đọc được câu ứng dụng
 *Đọc bài tiết 1
*Đọc câu ứng dụng :
Việt nam đất nước ta ơi
Mênh mông biển lúa đâu trơi đẹp hơn
Cánh cò bay lả dập dờn
Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều
HĐ2:Luyện viết:
+ Mục tiêu :HS viết đươc vần từ trong vở tập viết đúng mẫu
HĐ 3:Luyện nói:
+MT : Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Xếp hàng vào lớp.
*Luyện nói
*Giới thiệu chủ đề luyện nói
*Giáo dục HS qua bài học
3 HĐ4 :Củng cố , dặn dò
*Chơi trò chơi
*Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị bài sau : 
Cho HS hát tập thể bài hát : Lý cây xanh 
- GV cho HS cả lớp tự tìm và viết vào bảng con các tiếng hoặc từ chứa vần ôp, ơp đã học
- HS nhận xét và đọc tiếng bạn tìm được, 1HS đọc cả 3 bảng.
- Gọi 1- 2 HS đọc câu ứng dụng trên màn hình
- GV nhận xét bài cũ
- Giới thiệu bài mới thông qua nhận diện vần.
- Đưa tranh - HS tìm ra từ khóa (cá chép). 
- Tìm tiếng đã học (cá) - tìm ra tiếng chưa học (chép).
- Tìm âm đã học ( ch) - nhận diện vần mới (ep).
- Phân tích vần ep:( âm e đứng trước, âm p đứng sau).
- So sánh vần ep/ et, tìm ra điểm giống và khác nhau
- GV đọc mẫu, 2 HS đọc.
- HS tìm và cài vần ep - HS nhận xét
- GV đánh vần mẫu - HS đánh vần ( CN- N).
 - GV đọc trơn mẫu - HS đọc trơn ( CN- N)
- HS phân tích tiếng chép - cài bảng
 - HS đánh vần thử - HS nhận xét- GV nhận xét- GV đánh vần mẫu - HS đánh vần (CN- N)
- HS đọc trơn mẫu - HS nhận xét- GV nhận xét- HS đọc trơn ( CN- N )
- HS đọc từ khóa ( CN- N)
- GV đọc mẫu sơ đồ -HS đọc ( CN- N) 
 - GV giới thiệu trực tiếp vần êp
- HS phân tích vần êp
- So sánh vần êp với vần ep tìm điểm giống và khác nhau
- HS cài vần êp - nhân xét
- GV đánh vần mẫu - HS đánh vần (CN- N)
- GV đọc trơn mẫu - HS đọc trơn (CN- N)
- Nêu cấu tạo tiếng xếp ( muốn có tiếng xếp làm thế nào ?) - Cho HS cài bảng
- HS đánh vần thử tiếng xếp - HS NX- GV NX và đánh vần mẫu – HS đánh vần (CN- N)
- HS đọc trơn thử tiếng xếp - HS NX- GV NX- GV đọc trơn mẫu - HS đọc (CN- N)
- Đưa tranh - HS tìm ra từ đền xếp
- GV đọc mẫu sơ đồ - HS đọc (CN- N)
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng (CN- N )- GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS
- GV đưa 4 từ ứng dụng - HS đọc thầm
- HS đọc từ, tìm tiếng chứa vần- GV gạch chân
 -HS đánh vần hoặc phân tích tiếng
 - HS đọc trơn tiếng GV vừa gạch chân ( CN- N)
- GV đưa tranh giải nghĩa từ
- Các từ khác làm tương tự
- GV đọc mẫu toàn bộ bài, gọi 2- 3 HS đọc, đọc ĐT cả lớp 1 lần
 + Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn quy trình đặt bút, lưu ý nét nối, độ cao các con chữ)
- Tìm tiếng chứa vần vừa học, HS tìm miệng.
- Cả lớp đọc bài
HS hát tập thể
- Đọc lại bài tiết 1
- Đọc CN ( 5- 7 em)- N- L
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS.
- GV cho HS nhận xét tranh. ( Tranh vẽ cảnh gì ?....)
- Đưa ra câu ứng dụng
- 1- 2 HS khá giỏi đọc to trước lớp. 
- Hỏi HS bài đọc gồm mấy câu ?
- Đọc từng câu, tìm trong câu tiếng chứa vần vừa học
- Cho HS phân tích tiếng hoặc đánh vần tiếng, HS đọc trơn tiếng (CN - N)
- GV đọc mẫu . 
- Đọc nối tiếp câu ( CN- N)
- Đọc toàn bộ 4 câu ứng dụng (CN- N- L)
- Đọc SGK toàn bộ bài : HS mở sách . Đọc cá nhân 5- 7 em. Cả lớp đọc ĐT 1 lần.
*GV HD HS viết vào vở tập viết theo dòng
- Bài viết gồm mấy dòng, GV hướng dẫn từng dòng ( viết vần gì ? có mấy điểm đặt bút ? viết được mấy vần ?)
- Trước khi viết cần lưu ý HS tư thế ngồi, cách cầm bút
- HS viết theo hiệu lệnh của GV
*GVHDHS quan sát và nhận xét tranh
- GVHDHS trả lời các câu hỏi, giúp HS nói lên suy nghĩ của mình
+ tranh vẽ gì ?
+ Các bạn trong bức tranh xếp hàng như thế nào ?
+ Chúng ta xếp hàng khi nào ?
+ Khi xếp hàng thì chúng ta phải xếp như thê nào ?
+ Vậy lớp chúng ta đã xếp hàng ngay ngăn và trật tự chưa ?
- Lồng ghép giáo dục kĩ năng sống cho HS : Khi xếp hàng không được chen lấn xô đẩy.
- Chơi trò chơi ‘ Học vần hái hoa’
- GV nhận xét, tuyên dương HS tích cực, nhắc nhở HS chưa tập trung, dặn dò chuẩn bị bài sau : ip- up
Rút kinh nghiệm