Giáo án Học vần Lớp 1 - Bài 46: Be, Bè, Bé, Bẻ, Bẽ, Bẹ - Năm học 2015-2016

 Thứ tư ngày 16 tháng 9 năm 2015
Học vần
Bài 6: Be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ.
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết được âm và chữ e, b, các dấu thanh đã học.
- Đọc được tiếng be kết hợp với các dấu đã học. Tô được e, b , bé và các dấu thanh.
HSKG : Phát triển lời nói tự nhiên, phân biệt sự vật, sự việc,người qua sự thể hiện khác nhau về dấu thanh.
II. Đồ dùng: 
- Bảng ôn đã kẻ sẵn.
- Các tờ bìa ghi những âm, tiếng đã học, tranh minh hoạ.
III. Các HDDH:
Hoạt động dạy học
Hoạt động học tập
1. Bài cũ:
- Mở bảng phụ, gọi học sinh đọc các dấu đã học trong tiếng?
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu: Hôm nay chúng ta hệ thống lại tất cả những bài từ đầu năm đã học.
b. Hướng dẫn ôn tập:
- Hỏi: Chúng ta đã học những âm và dấu gì?
- GV ghi vào góc bảng
* Ôn âm e, b: 
- GV vẽ bảng mẫu: Ghép e,b,be
- Gọi học sinh đọc và phân tích 
- Sửa cách phát âm.
* Dấu thanh và ghép tiếng:
- GV ghi bảng
 `
 / 
 ?
 ~
 .
be
bè
bé
bẻ 
bẽ
bẹ
- Hướng dẫn đọc và phân tích tiếng tạo thành trong bảng, nhận xét vị trí dấu thanh.
- Gv nhận xét, sửa sai.
* Tiếng, từ ứng dụng: 	 e, be be, bè bè, be bé.
- HD đọc, phân tích tiếng, từ. Giải thích từ.
* Hướng dẫn viết: 
- GV viết mẫu, nhắc lại quy trình viết. 
Lưu ý: vị trí của các dấu thanh.
- Sửa sai cách viết của học sinh.
* Giải lao
Tiết 2
a. Luyện đọc:
- Yêu cầu đọc lại bài trên bảng tiết 1
- GV chỉ để học sinh phân tích tiếng.
- Nhận xét, đánh giá.
- HD quan sát tranh minh hoạ: be bé.
+ Tranh vẽ gì?
+ Đồ chơi của bé có những gì?
+ Em có biết bức tranh có tên là gì?
- GV: Đồ chơi của bé là sự thu nhỏ của thế giới có thực mà chúng ta đang sống. Vì vậy tranh minh hoạ có tên “ be bé”: chủ nhân be bé, các đồ vật cũng be bé, xinh xinh.
- Đọc SGK : GV đọc mẫu
b. Luyện nói: 
HS quan sát tranh và thảo luận nhóm theo gợi ý:
- Hãy quan sát các vật theo chiều dọc và nêu tên từng cặp
- Con thấy những đồ vật này chưa? ở đâu?
- Con thích tranh nào nhất? Vì sao?
- Tranh nào vẽ người? Người đó đang làm gì?
GV nhận xét, bổ sung.
c. Luyện viết: 
- HD viết vở : Viết các chữ đúng nét, đúng dấu.
- GV bao quát chung.
- Nhận xét bài viết của HS.
3. Củng cố, dặn dò:
- Trò chơi: Nhận diện dấu, âm.
HD: Một em cầm bảng có tiếng be, một em cầm bảng có dấu bất kì giơ lên.
	Nhóm bên phải nói được tiếng đó, nói đúng được 1 điểm.
- Nhận xét trò chơi.Tuyên dương đội thắng cuộc.
- Về nhà học bài, chuẩn bị chiều học tiếp.
- Hai HS lên tô màu dấu huyền, ngã trong tiếng: ngã, hè, vẻ, bẽ, bẻ, bẹ, bà.
- Nhắc lại tên bài, lấy đồ dùng học tập.
- HS nêu các âm, dấu thanh đã học
- Quan sát tranh trang 14 để soát lại, bổ sung.
- Đọc và phân tích tiếng
- HS đọc, phân tích tiếng tạo thành trong bảng.
- Phân tích cấu tạo tiếng
- Nhận xét vị trí các dấu thanh.
- Đọc và phân tích tiếng từ ứng dụng
- Thi đọc trong nhóm đọc nhanh.
- HS viết bảng con, nhận xét, sửa sai.
- Hát múa một bài.
- Thi đọc trong nhóm, đọc nối tiếp.
- Cá nhân đọc bài, cả lớp đồng thanh.
- Thảo luận nhóm đôi theo gợi ý để nêu tên tranh: be bé
- Đại diện lên phát biểu ý kiến.
- Luyện đọc và phân tích từ : be bé.
- Mở sgk đọc trong bàn nối tiếp, phân tích tiếng, từ.
- Nêu tên tranh luyện nói.
- Thảo luận nhóm đôi luyện nói theo tranh
- Đại diện lên phát biểu.
+ Tranh vẽ : dưa - dừa, vó - võ, cỏ - cọ, 
+ Các dấu trong tranh là: ` / . ~
- Viết bài trong vở tập viết.
- Đổi vở nhận xét bài của bạn.
- Hai đội tham gia trò chơi trong vòng 2 phút, chữa bài.
- Đọc lại bài học.