Giáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp 1 - Tuần 11 - Năm học 2020-2021

TUẦN 11
Buổi chiều: Thứ 2 ngày 23 tháng 11 năm 2020
Tiết 1, 2, 3: Hoạt động trải nghiệm (Lớp 1)
Tuần 10: LỚP HỌC SẠCH, ĐẸP
HĐGD THEO CHỦ ĐỀ: LỚP HỌC SẠCH, ĐẸP
1. Mục tiêu
- Thực hiện được một số công việc vệ sinh lớp học để giữ gìn lớp học sạch, đẹp như: quét dọn, sắp xếp bàn ghế, đồ dùng học tập
- Có ý thức và trách nhiệm trong việc giữ gìn lớp học gọn gàng, sạch đẹp
2. Chuẩn bị
- Sơ đồ lớp học, bút sáp màu
- Dụng cụ quét dọn: giẻ lau, chổi, hót rác, thùng rác.
3. Các hoạt động dạy học
1. Khởi động:(3p)
- Giáo viên cho học sinh phụ họa theo bài hát “Em yêu trường em”
- Giáo viên giới thiệu bài và ghi bảng.
Hoạt động 1: Thực hành vệ sinh lớp học(15p)
 - GV tổ chức cho HS thảo luận, phân công việc giữ gìn vệ sinh lớp học theo gợi ý:
+ Nhóm quét phòng học.
+ Nhóm lau bảng, cửa kính, vệ sinh tường.
+ Nhóm lau bàn ghế.
+ Nhóm kê xếp, vệ sinh khu để giày dép, mũ nón.
- Các nhóm tiến hành việc vệ sinh lớp học theo phân công.
- GV tổ chức cho HS tự đánh giá việc giữ gìn vệ sinh lớp học của các nhân và cả lớp.
* Kết luận
- Vệ sinh lớp học gọn gàng, sạch sẽ tạo môi trường thuận lợi cho hoạt động dạy và học của thầy và trò
- Mỗi thành viên trong lớp đều có trách nhiệm giữ gìn vệ sinh lớp học sạch, đẹp.
Hoạt động 2: Sắp xếp bàn ghế và đồ dùng học tập(15p)
- GV tổ chức cho mỗi HS tự kê xếp bàn ghế, sắp xếp đồ dùng học tập cá nhân gọn gàng ngăn nắp.
- Cho học sinh quan sát, hỗ trợ và đánh giá việc sắp xếp của các bạn trong nhóm, trong lớp về việc sắp xếp đồ dùng học tập cá nhân và chỗ ngồi gọn gàng, ngăn nắp.
- GV tổ chức cho HS chia sẻ về cảm nghĩ của bản thân khi thực hiện việc giữ gìn lớp học sạch đẹp.
* Kết luận
- Sắp xếp đồ dùng học tập cá nhân gọn gàng, ngăn nắp giúp cho việc học tập trở nên thuận tiện và hiệu quả hơn
- Mỗi HS đều có trách nhiệm sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp cả ở trên lớp và ở nhà
 4. Cũng cố dặn dò(2p)
 - GV nhận xét tiết học và nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau. 
 ****************************************
Buổi chiều: Thứ 3 ngày 24 tháng 11 năm 2020
Tiết 2, 3:	 Mĩ thuật lớp 5
 CHỦ ĐỀ 4: SÁNG TẠO VỚI NHỮNG CHIẾC LÁ
 (Tiết 1)
 I. Mục tiêu
- Nhận biết được đặc điểm về hình dáng, màu sắc của một số loại lá cây.
- Biết sử dụng lá cây để tạo các sản phẩm như đồ vật, con vật, quả
II. Phương pháp và hình thức tổ chức
1. Phương pháp:
- Vận dụng quy trình Tạo hình ba chiều – Tiếp cận theo chủ đề .
2. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân
- Hoạt động nhóm.
III. Đồ dùng và phương tiện
1. Giáo viên
- Sách học mĩ thuật lớp 5.
- Hình ảnh lá, một số loại lá cây..
- Hình minh họa cách tạo hình sp từ lá cây.
2. Học sinh
- Sách học mĩ thuật 5.
- Lá cây ( lá khô, lá rụng) giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, keo hai mặt, keo, kéo...
IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra đồ dùng (1p)
2. Khởi động
*Trò chơi : Tạo hình cho những chiếc lá (2p)
- Giáo viên cho học sinh lên tạo hình từ chiếc lá cô đã vẽ sẵn trên bảng
- Cho 3 học sinh lên chơi
- Giáo viên nhận xét
3. Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi bảng (1p)
Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu (10p)
HS quan sát hình 4.1 SGK, thảo luận nhóm để tìm hiểu hình dáng cấu tạo 
màu sắc của lá. Gợi mở câu hỏi:
+ Em nhận ra những lá cây gì?.
+ Hình dạng, cấu tạo, màu sắc?
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét.
- HS xem H4.2 hoặc hình minh họa của giáo viên chuẩn bị để các em tìm hiểu 
sản phẩm từ lá cây.
- Yêu cầu học sinh thảo luận để tìm hiểu cách tạo hình từ lá cây.
- Câu hỏi gợi mỡ:
+ Từ lá cây có thể tạo ra những sản phẩm gì?
+ Trong một sản phẩm có thể sử dụng nhiều loại lá cây không? Các lá cây 
được kết hợp như thế nào?
+ Sản phẩm tạo hình từ lá cây có thể kết hợp với các chất liệu khác không? Vì 
sao?
- Đại diện nhóm HS trả lời.
- GV nhận xét, tóm tắt.
Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện (8p)
-Yêu cầu HS thảo luận để tìm hiểu cách tạo hình sản phẩm từ lá cây.
- Gợi mở: 
+ Em sẽ tạo hình gì từ lá cây?
+ Em sử dụng lá cây để tạo hình như thế nào?
+ Em có kết hợp lá cây với vật liệu khác không?
- Yêu cầu HS quan sát H4.3 và 4.4 để tham khảo cách tạo hình con vật, đồ vật từ 
lá cây.
- HS đại diện nhóm trả lời.
- GV nhận xét.
- GV hướng dẫn minh hoạ cho cả lớp xem.
- GV tóm tắt:
- Cho HS quan sát H 4.5 để HS có thêm ý tưởng sáng tạo từ lá cây.
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành (12p)
- GV cho HS thực hành cá nhân: Em hãy sử dụng các loại lá cây đã chuẩn bị để 
tạo sản phẩm theo ý thích.
- HS thực hành.
- GV quan sát hướng dẫn phù hợp từng cá nhân.
3. Nhận xét, dặn dò (1p)
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau.
 *******************************************
 Buổi chiều: Thứ 5 ngày 26 Tháng 11 năm 2020
	Tiết 2, 3:	 Mĩ thuật (Lớp 3)
CHỦ ĐỀ 5: TẠO HÌNH TỰ DO VÀ TRANG TRÍ BẰNG NÉT
 (tiết 1)
I. Mục tiêu
- HS biết cách tạo hình theo chủ đề tự chọn.
- HS tạo hình được những sản phẩm trang trí theo ý thích bằng màu vẽ, đất nặn hoặc các chất liệu khác.
II. Phương pháp và hình thức tổ chức
- Phương pháp: Sử dụng quy trình vẽ cùng nhau.
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân , hoạt động nhóm.
III. Chuẩn bị.
 *Giáo viên: 
+ SGV, SGK
+ Một số bài vẽ phù hợp với chủ đề.
 * Học sinh: 
 + Giấy vẽ A4, chì, màu, hồ gián, keo
IV. Các hoạt động chủ yếu:
1. Kiểm tra đồ dùng (1p).
2. Bài mới:
* Khởi động (3p)
- GV tổ chức cho HS vẽ nhanh một hình ảnh yêu thích trên bảng theo từng chủ đề của tranh. GV dựa vào bài của HS để giới thiệu bài mới
Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài.(15p)
GV cho hs hoạt động nhóm
- Yêu cầu Hs nêu tên các đồ vật, sự vật yêu thích.
- GV yêu cầu HS quan sát hình 5.1 trong SGK thảo luận nhóm, trả lời nội dung câu hỏi :
- Em thích hình ảnh nào nhất, vì sao?
- Em kể tên một số đồ vật và hình ảnh khác trong tự nhiên và trong cuộc sống? Chúng có hình dáng và màu sắc ntn?
- Yêu cầu Hs quan sát hình 5.2 SGK
- Em thấy các bạn đã tạo hình được sản phẩm gì? Các sản phẩm được trang trí như thế nào?
- Các sản phẩm được tạo nên bằng chất liệu nào?
* GV kết luận: - Cây cối, con vật, đồ vật. trong cuộc sống quanh ta có vẻ đẹp đa dạng và phong phú
- Chúng ta có thể tạo hình và trang trí cây cối, con vật, đồ vật bằng nhiều hình thức khác nhau như vẽ, xé dán, nặn.
Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện (16p)
- Gv nêu câu hỏi gợi mở để HS thảo luận nhóm, tìm hiểu cách thể hiện
- Theo em, để tạo ra các sản phẩm đó ta sẽ làm thế nào?
- Các sản phẩm có cần thêm hoặc bớt chi tiết nào không?
- Em sẽ tạo chất liệu gì, cách tạo hình và trang trí sản phẩm ntn?
- Cho HS quan sát hình 5.3
- GV hướng dẫn: 
+ Vẽ nét tạo dáng các sản phẩm
+ Phối hợp các nét to nhỏ, đậm nhạt, bằng những cách khác nhau để trang trí.
+ Bổ sung thêm các đường nét trang trí khác cho sản phẩm thêm sinh động.
 - Gv yêu cầu học sinh tạo hình tự do và trang trí bằng nét theo ý thích.
 - Gv hướng dẫn thêm.
 V. Nhận xét, dặn dò: 
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn HS chuẩn bị đầy đủ cho bài học sau.