Giáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp 1 - Tuần 10 - Năm học 2020-2021

TUẦN 10
Buổi chiều: Thứ 2 ngày 16 tháng 11 năm 2020
Tiết 1, 2, 3: Hoạt động trải nghiệm (Lớp 1)
Tuần 9: THẦY CÔ CỦA EM
HĐGD THEO CHỦ ĐỀ: THẦY CÔ CỦA EM
1. Mục tiêu
Sau hoạt động, HS có khả năng:
- Kính trọng, yêu mến thầy cô giáo.
- Thực hiện được các hành vi, việc làm cụ thể để bày tỏ lòng kính trọng, biết 
ơn thầy cô giáo.
2. Chuẩn bị
- Không gian học tập trong lớp học và ngoài lớp học để HS thực hành, trải 
nghiệm
3. Các hoạt động cụ thể
*Khởi động(2p):
- Giáo viên cho học sinh phụ họa theo bài hát: Ngày đầu tiên đi học
- Giáo viên giới thiệu bài và ghi bảng
Hoạt động 1: Chào hỏi thầy cô(10p)
 - GV nêu tình huống “Khi tới trường hoặc trên đường đi, em gặp thầy cô giáo trường em, em sẽ ứng xử như thế nào?”
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để xử lý tình huống qua trò chơi đóng vai.
- Yêu cầu 1 đến 3 nhóm HS thể hiện cách xử lí tình huống trước lớp. Tổ chức 
cho HS nhận xét, đánh giá cách xử lý tình huống của các nhóm và rút ra bài học: Khi gặp thầy cô giáo, các bạn HS cần lễ phép chào hỏi vì thầy cô là người có công lao dạy các em thành người tốt.
* Kết luận
Khi gặp thầy cô giáo, em cần chào hỏi lễ phép.
Hoạt động 2: Kể về thầy cô(12)
	GV tổ chức cho HS kể về thầy giáo, cô giáo mà em nhớ nhất, yêu quý nhất 
theo các gợi ý sau
- Tên của thầy giáo, cô giáo?
- Thầy, cô dạy ở đâu?
- Đặc điểm cảu thầy, cô?
- Một kỉ niệm mà em nhớ nhất về thầy cô
	*Kết luận
Thầy cô giáo có công lao dạy dỗ HS trở thành người tốt, có ích cho xã hội. Vì 
thế các em cần kính trọng, lễ phép, vâng lời thầy cô giáo
Hoạt động 3: Hát về thầy cô giáo(10p)
- GV tổ chức cho HS hát một số bài hát mà em đã được học về thầy cô giáo
theo nhiều hình thức: cả lớp, tốp ca, đơn ca
- Sau bài hát, GV tổ chức cho HS chia sẻ về ý nghĩa của bài hát, cảm xúc cảu 
em khi hát về thầy cô
	* Kết luận
Để ca ngợi công ơn của thầy cô giáo, đa có nhiều bài hát được sáng tác về thầy 
cô, mái trường. HS cần học thuộc các bài hát và biểu diễn nững bài hát này trong những dịp phù hợp để tỏ lòng biết ơn thầy cô, như ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11
 4. Cũng cố dặn dò(1p)
 - GV nhận xét tiết học và nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau. 
****************************************
Buổi chiều: Thứ 3 ngày 17 tháng 11 năm 2020
Tiết 2, 3:	 Mĩ thuật lớp 5
 CHỦ ĐỀ 3: ÂM NHẠC VÀ SẮC MÀU
( Tiết 3)
I. Mục tiêu:
Học sinh giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình/ 
nhóm mình
II. Phương pháp và hình thức tổ chức: 
- Phương pháp: Vận dụng quy trình vẽ theo âm nhạc.
- Hình thức tổ chức: Hoạt động nhóm .
III Đồ dùng và phương tiện:
 1. Giáo viên:
 - Sách học Mĩ thuật 5.
 2. Học sinh:
Sản phẩm ở tiết 2: Thiếp chúc mừng, bưu thiếp, bìa sách
IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu;
1. Kiểm tra đồ dùng (1p)
 2. Khởi động:
 Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi: Nhận biết màu cơ bản. 
 - Giáo viên chuẩn bị nhiều hình đồ vật có các màu sắc khác nhau cho học sinh và lên chọ dán đúng 3 màu cơ bản mà các em đã học.
 - Cho 2 học sinh lên chơi.
 - Giáo viên cùng học sinh nhận xét.
3. Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài và ghi bảng 
Hoạt động : Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm (32p)
 - Hướng dẩn học sinh trưng bày sản phẩm của nhóm mình, thảo luận. Gợi mở để học sinh giới thiệu sản phẩm
+ Ý tưởng bức tranh em là gì?
+ Kiểu chữ, hình ảnh?
- Các nhóm lần lượt cử 1 bạn đại diện lên giới thiệu sản phẩm.
- HS nhận xét cách giới thiệu sản phẩm của các nhóm.
- Giáo viên cho học sinhthảo luận và đặt câu hỏi cùng nhau chia sẻ, học tập lẫn nhau.
- GV nhận xét đánh giá, tuyên dương HS tích cực, động viên khuyến khích các học sinh chưa hoàn thành bài.
3. Nhận xét, dặn dò (2p)
- GV nhận xét chung tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau “ Sáng tạo với những chiếc lá”.
*Vận dụng, sáng tạo: Cá nhân, nhóm lựa chọn sp đẹp, sáng tạo làm khung hoặc trang trí thêm để treo ở góc học tập cá nhân, treo trang trí lớp học. Hs sáng tạo các sp khác theo ý thích phần giấy còn lại của bức tranh vẽ theo nhạc chưa sử dụng hết.
 *******************************************
 Buổi chiều: Thứ 5 ngày 19 tháng 11 năm 2020
	Tiết 2, 3:	 Mĩ thuật (Lớp 3)
CHỦ ĐỀ 4: CHÂN DUNG BIỂU CẢM (tiết 2)
I. Mục tiêu.
- HS vẽ được chân dung biểu cảm theo cảm nhận cá nhân. 
- HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. Phương pháp và hình thức tổ chức.
- Phương pháp: Sử dụng quy trình vẽ biểu cảm.
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân , hoạt động nhóm.
III. Chuẩn bị.
*Giáo viên: + SGV, SGK
	 + Một số bài minh họa tranh chân dung.
	 + Một số bài vẽ mẫu của HS.
 *Học sinh: + giấy vẽ A4, chì, màu, hồ gián, keo
IV. Các hoạt động chủ yếu:
1. Kiểm tra đồ dùng học tập (1p).
2. Bài mới:
* Khởi động (3p).
- Cho 1số HS lên bảng vẽ chân dung biểu cảm.
+ Mời HS khác nhận xét về cách thể hiện trên khuôn mặt tranh chân dung biểu cảm bạn vẽ.
+ GV nhận xét và giới thiệu bài.
Hoạt động 1:Thực hành (15p)
- Yêu cầu HS:
+ Từng cặp ngồi xoay mặt đối diện nhau.
+ Tập trung quan sát khuôn mặt của nhau và vẽ không nhìn giấy.
+ Vẽ thêm nét và vẽ màu vào bài vẽ.
 - GV bao quát HS, hướng dẫn nhắc nhở HS.
Hoạt động 2: Tổ chức trưng bày và đánh giá sản phẩm (17p).
- GV hướng dẫn hs trưng bày sản phẩm
- GV hướng dẫn hs cách thuyết trình bài vẽ của mình. 
- Một số HS giới thiệu sản phẩm.
- GV đặt câu hỏi:
+ Cảm nhận của em khi tham gia hoạt động vẽ biểu cảm?
+ Em thích bức tranh của mình không? Nhân vật trong tranh là ai?
+ Tính cạnh của nhân vật như thế nào?
+ Em thích bài vẽ nào nhất
+ Cảm nhận của em khi được bạn vẽ biểu cảm?
- HS nêu cảm nhận.
- GV nhận xét sản phẩm. Nhận xét tiết học.
* Dặn dò: 
- Về nhà làm khung tranh để tặng cho bạn
 ****************************************