Giáo án Hoạt động ngoài giờ lên lớp Lớp 8

 chuẩn bị lễ đăng kí tuần học tốt
Ngày sọan : 	___ / ___ / _____
Ngày thực hiện : ___ / ___ / _____
Tuần ___ tháng ____ năm _____ Hoạt động 2
 LỄ ĐĂNG KÝ TUẦN HỌC TỐT
 1. Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh:
Nhận thức được ý nghĩa của lễ đăng ký tuần học tốt là nhằm đạt thành tích cao để chào mừng ngày 20 – 11.
Tích cực đăng ký tuần học tốt.
Tự giác học tập và rèn luyện theo các chỉ tiêu đã đăng ký.
2. Nội dung và hình thức họat động:
a) Nội dung:
Các chỉ tiêu học tập và rèn luyện của lớp.
Các chỉ tiêu học tập, rèn luyện và phấn đấu trong tuần học tốt của cá nhân và tổ.
Các biện pháp để thực hiện tuần học tốt.
b) Hình thứchọat động:
Lễ đăng ký thi đua. 
Thảo luận.
Văn nghệ.
3. Chuẩn bị họat động:
a) Phương tiện họat động: 
Bản đăng ký thi đua của lớp và chương trình hành động.
Bản đăng ký tuần học tốt của cá nhân, tổ.
Phấn bảng, lọ hoa và trang trí.
b) Về tổ chức:
Giáo viên chủ nhiệm nêu nôi dung và yêu cầu “Lễ đăng ký tuần học tốt“.
Hướng dẫn học sinh viết bản đăng ký cá nhân.
Yêu câu các tổ hội ý xây dựng các chỉ tiêu phấn đấu của tổ, các tổ trưởng điều khiển tổ thực hiện.
Hội ý cán bộ lớp, chi đội trưởng để phân công công việc cụ thể phải chuẩn bị:
Dự thảo các chỉ tiêu phấn đấu của lớp về học tập, nền nếp kỉ luật và rèn luyện đạo đức.
Phân công người điều khiển hoạt động và người dẫn chương trình văn nghệ.
Chuẩn bị một vài tiết mục văn nghệ và đăng ký trình diễn.
Cử thư kí ghi biên bàn.
Phân công trang trí.
4. Tiến hành họat động:
 a) Khởi động: 
b) Lễ đăng ký tuần học tốt: 
Lớp trưởng đọc chương trình hành động của lớp gồm các chỉ tiêu phấn đấu kế hoạch và biện pháp thực hiện.
Lần lượt mời các tổ trưởng lên đọc bản đăng ký “Tuần học tốt“.
Tổ trưởng sau khi nêu các chỉ tiêu đăng ký của tổ sẽ thay mặt tổ kí váo bản chương trình hành động của lớp để thể hiện quyết tâm phấn đấu của tổ.
Các tổ viên nộp bản đăng kí cá nhân cho tổ trưởng để quản lý và theo dõi.
c) Thảo luận:
Người điều khiển lần lượt nêu các chỉ tiêu phấn đấu của lớp và các biện pháp thực hiện.
Động viên tinh thần xung phong của các bạn cả lớp phát biểu ý kiến.
Người điều khiển tóm tắt các ý kiến của lớp và lấy biểu quyết.
Thư ký ghi vào biên bản.
d) Văn nghệ:
Người điều khiển văn nghệ giới thiệu lần lượt các bạn có tiết mục đã đăng ký lên trình diễn, tạo không khi lạc quan, sôi nổi.
5. Kết thúc họat động:
Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến.
Nhận xét kết quả hoạt động và hướng dẫn học sinh chuẩn bị cho lễ kỷ niệm ngày Nhà Giáo Việt Nam 20-11.
Ngày sọan : 	___ / ___ / _____
Ngày thực hiện : ___ / ___ / _____
Tuần ___ tháng ____ năm _____ 	
 Hoạt động 3
 TỔ CHỨC KỶ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM
1. Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh:
Nhận thức được ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11.
Có thái độ trân trọng, yêu quý và luôn ghi nhớ công ơn các thầy cô giáo.
Biết lễ phép, nghe lời thầy cô giáo.
2. Nội dung và hình thức họat động:
a) Nội dung:
Tóm tắt ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11.
Vị trí, vai trò của thầy cô giáo trong sự nghiệp giáo dục và xây dựng, phát triển đất nước.
Lòng biết ơn đối với các thầy cô giáo của thế hệ học sinh.
b) Hình thức:
Tặng hoa, chúc mừng thầy cô giáo.
Trao đổi, thảo luận, tâm sự những kỷ niệm thầy trò.
Văn nghệ chúc mừng thầy cô giáo.
3. Chuẩn bị hoạt động:
a) Phương tiện hoạt động: 
Bản tóm tắt ngày Nhà giáo Việt Nam.
Lời chúc mừng thầy cô giáo đã chuẩn bị sẵn.
Các câu hỏi thảo luận (Ví dụ: Cảm nghĩ của bạn về ngày 20 – 11? Bạn hiểu ý nghĩa câu “Tôn sư trọng đạo” như thế nào?).
Dụng cụ để trang trí.
b) Về tổ chức:
Nhiệm vụ của Giáo viên chủ nhiệm:
+ Thông báo cho cả lớp về nội dung và kế họach tổ chức hoạt động kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20–11.
+ Động viên học sinh chuẩn bị các ý kiến thảo luận, sẵn sàng tham gia các tiết mục văn nghệ mừng ngày hội của các thầy cô giáo.
+ Hội ý cán bộ lớp và các tổ trưởng phân công chuẩn bị các công việc cụ thể:
Cử người dẫn chương trình.
Chuẩn bị các câu hỏi thảo luận.
Chuẩn bị lời chúc mừng các thầy cô giáo và tóm tắt ý nghĩa ngày 20–11.
Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ.
Phân công người chuẩn bị tặng hoa, tặng phẩm.
Dự kiến mời đại biểu: các thầy cô giáo trong lớp, thầy cô chủ nhiệm cũ, đại diện của ban giám hiệu hoặc ban phụ huynh lớp
Phân công trang trí, kê bàn ghế
Nhiệm vụ của học sinh:
+ Thực hiện tốt các nhiệm vụ được phân công.
+ Tập các bài hát, bài thơ để trình diễn chúc mừng thầy cô giáo.
+ Suy nghĩ các ý kiến để phát biểu và thảo luận.
4. Tiến hành họat động:
 a) Khởi động: 
Giới thiệu đại biểu.
Giới thiệu chương trình lễ kỷ niệm mừng các thấy cô giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam.
b) Lễ kỷ niệm và chúc mừng: 
Người dẫn chương trình đọc bản tóm tăt ý nghĩa lịch sử ngày 20 – 11.
Lớp trưởng đọc lời chúc mừng các thầy cô, ghi nhớ công ơn thầy cô đã dạy dỗ và hứa với thầy cô giáo sẽ cố gắng học tập và rèn luyện tốt.
Một số HS có thành tích lên tặng hoa các thầy cô giáo. Cả lớp biểu lộ tình cảm bằng cách hát tập thể một bài hát mừng thầy cô hoặc vỗ tay.
Đại diện thầy cô phát biểu ý kiến.
Phát biểu của đại diện ban phụ huynh lớp.
c) Thảo luận và văn nghệ: 
Người dẫn chương trình lần lượt nêu các vấn đề cần thảo luận và động viên cả lớp tích cực phát biểu ý kiến.
Người dẫn chương trình tóm tắt các ý kiến và kết luận.
Trong quá trình thảo luận, nêu giới thiệu xem kẽ các tiết mục văn nghệ, các lời phát biểu cảm tưởng, những tâm sự hoặc những câu chuyện cảm động về thầy cô giáo.
5. Kết thúc họat động:
Phát biểu của giáo viên chủ nhiệm.
Nhận xét kết quả họat động và phát động thi đua sáng tác theo đề tài “ Biết ơn thầ cô giáo”.
Ngày sọan : 	___ / ___ / _____
Ngày thực hiện : ___ / ___ / _____
Tuần ___ tháng ____ năm _____
Hoạt động 4
 THI SÁNG TÁC THEO ĐỀ TÀI “CÔNG ƠN THẦY CÔ”
1. Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh:
Khắc sâu những biểu tu6ộng cao đẹp về thầy cô giáo, về ý nghĩa thầy trò.
Có thái độ trân trọng tình nghĩa thầy trò, tôn vinh nghề dạy học, biết ơn thầy cô giáo.
Rèn luyện các kỹ năng viết, vẽ để phát huy năng lực sáng tạo và khả năng thẩm mỹ của HS.
2. Nội dung và hình thức họat động:
a) Nội dung:
Các bài thơ, bài văn, tranh ảnh do học sinh sáng tác, vẽ hoặc chụp về công ơn thầy cô giáo và tình nghĩa thầy trò.
Lời bình cho những tác phẩm sáng tác nêu trên.
b) Hình thức họat động: 
Thi việt, vẽ, trưng bày và giới thiệu sản phẩm sáng tác dưới các thể lọai tập san, báo tường.
Một số tiết mục văn nghệ.
3. Chuẩn bị họat động:
a) Phương tiện họat động: 
Giấy A4 và bìa khổ to, bút, mực vẽ
Các bài văn, thơ, tranh, ảnh được trang trí trên các lọai báo tường hoặc tập san.
Vị trí trưng bày các tổ.
Phần thưởng.
b) Về tổ chức:
Giáo viên chủ nhiệm nêu đề tài và yêu cầu, thể lệ cuộc thi: 
+ Mọi học sinh đều được tham gia ; số tác phẩm của cá nhân không hạn chế.
+ Các sáng tác của cá nhân được tập hợp theo tổ.
+ Mỗi tổ tự chọn 1 thể loại (Báo tường họăc tập san) và đặt tên cho tờ báo của mình theo đề tài cuộc thi.
+ Tờ báo của mỗi tổ phải đuợc trang trí đẹp, có ý nghĩa.
 + Mỗi tổ sẽ chọn 1 - 2 tác phẩm hay nhất và viết lời bình.
Phân công người dẫn chương trình.
Thành lập ban giám khảo (Mỗi tổ 1 học sinh ).
Ban cố vấn gôm giáo viên Văn, giáo viên Mỹ thuật để giúp giám khảo đánh giá.
Chủan bị 1 vài tiết mục văn nghệ.
Phân công trang trí.
Chuẩn bị tặng phẩm.
- Mời đại biểu.
4. Tiến hành hoạt động:
 a) Khởi động: 
Giới thiệu ban giám khảo và ban cố vấn cuộc thi.
b) Thi trưng bày: 
Các tổ trưng bày tác phẩm. Mỗi tổ có thời gian tối đa là 5 phút để trưng bày và giới thiệu sản phẩm.
Lần lượt đại diện các tổ giới thiệu khái quát tờ báo của mình và nêu rõ ý tưởng thể hiện.
Ban giám khảo chấm điểm trưng bày của các tổ. 
c) Thi bình luận về tác phẩm tự chọn của các tổ: 
Mỗi tổ chọn từ 1 đến 2 tác phẩm đại diện cho tổ.
Các tổ cử đại diện lên trình bày, thể hiện các tác phẩm đó. Thời gian tối đa giành cho mỗi tổ là 5 phút.
Ban giám khảo chấm điểm . tâm sự hoặc những câu chuyện cảm động về thầy cô giáo.
Trình diến văn nghệ xen kẽ với phần trình bày của các tổ.
5. Kết thúc họat động:
Ban giám khảo công bố kết quả.
Trao thưởnh cho các tổ và cá nhân đạt điểm cao.
Nhận xét tinh thần, thái độ tham gia cảu cá nhân, tổ, lớp.
 ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌAT ĐỘNG THEO CHỦ ĐIỂM: 
Học sinh tự đánh giá xếp lọai: 
Câu 1 : Qua các họat động của chủ điểm “Tôn sư trọng đạo”, em thu họach được những gì ? ( viết ngắn gọn).
Câu 2 : Tham gia các họat động trong tháng, em tự xếp mình đạt loại ? 
Tốt Khá Trung bình Yếu 
Tổ đánh giá, xếp lọai: 
Tốt Khá Trung bình Yếu 
Giáo viên chủ nhiệm đánh giá, xếp lọai: 
Tốt Khá Trung bình Yếu 
Ngày sọan : 	___ / ___ / _____
Ngày thực hiện : ___ / ___ / _____
Tuần ___ tháng ____ năm _____ Chủ điểm tháng 12 
UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN
Hoạt động 1: TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG CỦA QUÊ HƯƠNG EM
1. Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh:
Hiểu rõ truyền thống cách mạng của quê hương và ý ngghĩa của truyền thống đó dối với sự phát triển của quê hương, gia đình và bản thân.
Tự hào về quê hương, biết ơn các thế hệt cha anh đã hy sinh xương máu để bảo vệ và xây dựng quê hương.
Tự giác học tập tôt, rèn luyện tốt, tích cực tham gia các phong trào họat động của địa phương, góp phần bảo vệ và phát huy truyền thống cách mạng của quê hương.
2. Nội dung và hình thức họat động:
a) Nội dung:
Các phong trào cách mạng của địa phương trong chiến đấu chống giặc ngọai xâm và trong lao động xây dựng đất nước.
Các bài hát, bài thơ, truyện kể về quê hưong.
b) Hình thức:
Báo cáo kết ủa sưu tầm, trao đổi, thảo luận.
Văn nghệ.
3. Chuẩn bị họat động:
a) Về phương tiện họat động: 
Tư liệ sưu tầm về truyền thống cách mạng của quê hương.
Các bài hát, bài thơ, truyện kể ca ngợi quê hương.
Một số câu hỏi về truyền thống cách mạng của quê hương.
b) Về tổ chức:
Giáo viên chủ nhiệm nêu yêu cầu và nội dung họat động trước lớp:
+ Phân công cho từng tổ tìm hiểu truyền thống của quê hương thuộc một giai đọan lịch sử cụ thể:
Trong cách mạng tháng Tám.
Trong kháng chiến chống Pháp.
Trong kháng chiến chống Mỹ cứu nước.
Trong hòa bình và xây dựng hiện nay v.v
Thống nhất chương trình họat động.
Nhiệm vụ của học sinh: 
+ Phân công người điều khiển chương trình.
+ Từng tổ phân công ngưởi trình bày kết quả tìm hiểu của tổ mình.
+ Phân công trang trí lớp ( kẻ tiêu đề, kê bàn ghế)
+ Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ.
+ Cử người mời đại biểu.
4. Tiến hành họat động:
 a) Khởi động: 
 b) Trình bày kết quả sưu tầm, tìm hiểu được về truyền thống cách mạng của quê hương:
Người điều khiển chương trình mời đại diện từng tổ lên báo cáo kết quả của tổ mình.
Các tổ nghe và góp ý kiến bổ sung, trao đổi, thảo luận.
Người điều khiển tổng kết.
c) Văn nghệ ca ngợi truyền thống quê hương:
Ban văn thể lớp giới thiệu các bạn có tiết mục văn nghệ lên trình diễn.
Có thể mời đại diện tổ, cá nhân lên trình diễn tiết mục của mình. Sau khi biểu diễn xong, bạn có quyền mời một người khác bất kỳ lên trình diễn tiếp.
 Cả lớp bình chọn tiết mục văn nghệ hay nhất và biểu dương.
5. Kết thúc họat động
Ngày sọan : 	___ / ___ / _____
Ngày thực hiện : ___ / ___ / _____
Tuần ___ tháng ____ năm _____ Hoạt động 2
 HÁT VỀ QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC
1. Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh:
Biết hát và biết thưởng thức các bài hát, bài thơ ca ngợi quê hương, đất nước
Có tinh thần yêu thích văn nghệ, yêu quê hương, đất nước, phát triển tình cảm thẩm mỹ.
Biết lễ phép, nghe lời thầy cô giáo.
2. Nội dung và hình thức họat động:
a) Nội dung:
Ca ngợi quê hương, đất nước.
Ca ngợi Đảng, Bác Hồ và quân đội anh hùng.c và xây dựng, phát triển đất nước.
Ca ngợi các anh hùng, liệt sĩ, các mẹ Việt Nam anh hùng.
b) Hình thứchọat động:
Thi hát cá nhân.
Thi trả lời câu đố vui, câu hỏi,
Thi hát giữa các tổ. 
3. Chuẩn bị họat động:
a) Phương tiện họat động: 
Các bài hát, bài thơ, câu chuyện về quê hương đất nước.
Một số câu đố vui, câu hỏi về quê hương đất nước.
Một số nhạc cụ cần thiết (Nếu có).
Phần thưởng.
b) Về tổ chức:
Giáo viên chủ nhiệm phổ biến cho cả lớp về yêu cầu, nội dung, hình thức họat động.
Giáo viên chủ nhiệm cùng cán bộ lớp thống nhất chương trình họat động.
Mỗi tổ lựa chọn 6 thành viên dự thi cho 3 nội dung (Mỗi nội dung 2 thành viên) đã nêu trên và chuẩn bị 1 câu đố vui giành cho khán giả. Mọi thành viên khác đều tìm hiểu, ôn luyện để sẵn sàng xung phong tham gia. 
Phân công người dẫn chương trình, dự kiến ban giám khảo, mời đại biểu, chuẩn bị phần thưởng.
4. Tiến hành họat động:
 a) Khởi động: 
b) Du lịch trên quê hương đất nước qua các bài hát, bài thơ: 
Yêu cầu cách thực hiện như sau: 
Hát bài hát có tên địa danh của quê hương, đát nước.
Các tổ lần lượt thể hiện.
Bài hát trùng với tổ bạn hát trước không được tính điểm.
Sau 3 đến 4 lượt, tổ nào hát được đến cuối cùng là tổ đó thắng.
c) Tìm ẩn số của các bài hát, bài thơ:
Yêu cầu tìm nhanh, tìm đúng, tổ nào tìm được nhiều ẩn số là tổ đó thắng.
Người dẫn chương trình nêu từng ẩn số.
Ví dụ: 
Bạn hãy trình bày 1 đọan của bài hát có câu: “Bóng dáng Người còn in trên đèo”. Tên bài hát là gì? Do ai sáng tác ?
Các tổ dùng tín hiệu xin trả lời (Đèn hiệu, cờ, chuông ).
Tùy theo mức độ về thời gian và đúng – sai để cho điểm. Ví dụ: Tổ đầu tiên trả lời đúng sẽ được 30 điểm. Nếu tổ đầu tiên trả lời không đúng, tổ thứ hai trả lới cũng không đúng, tổ thứ 3 trả lời đúng thì được 10 điểm. Không tổ nào trả lời đúng thì mời khán giả nêu ý kiến của mình.
d) Hát về các bà mẹ Việt Nam anh hùng, các anh hùng liệt sĩ , thương binh:
Yêu cầu hát, ngâm thơ (Có thể giới thiệu tên bài hát, tên bài thơ và tên tác giả).
Tổ chức bốc thăm số thứ tự biểu diễn, mỗi tổ hát một bài. Mỗi lần hát đúng được 10 điểm, hát sai chủ đề hoặc không đảm bảo thời gian hoặc số lượt quy định, tổ nào đạt điểm cao thì tổ đó thắng.
Ban giám khảo chấm điểm cong khai và ghi điểm của từng tổ lên bảng.
 Giữa các hoạt động là các câu hỏi, câu đố vui giành cho khán giả. Đại diện các tổ trực tiếp đặt câu hỏi (theo thứ tự bốc thăm hoặc theo chỉ định của người điều khiển) cho cả lớp nghe. Sau khi khán giả xung phong trả lời, đại diện tổ (Ra câu hỏi đó) nhận xét, đánh giá câu trả lời của khán giả và nêu rõ đáp án.
5. Kết thúc hoạt động:
Ngày sọan : 	___ / ___ / _____
Ngày thực hiện : ___ / ___ / _____
Tuần ___ tháng ____ năm _____ Hoạt động 3
 GIAO LƯU VỚI CỰU CHIẾN BINH
1. Yêu cầu giáo dục: Giao lưu với cựu chiến binh nhằm giáo dục học sinh:
Hiểu sâu sắc về phẩm chất tốt đẹp và truyền thống vẻ vang của bộ đội Cụ Hồ.
Tự hào, yêu quý và biết ơn bộ đội Cụ Hồ ; kính trọng và biết ơn các bác cựu chiến binh.
Biết noi gương bô đội Cụ Hồ, đòan kết, giúp đỡ nhau học tốt, rèn luyện tôt, quan tâm giúp đỡ các gia đình cựu chiến binh khó khằn.
2. Nội dung và hình thức họat động:
a) Nội dung:
Những kỷ niệm sâu sắc nhất trong cuộc đời người lính.
Nguồn gốc, sức mạnh làm nên vẻ vang cảu bộ đội Cụ Hồ.
b) Hình thứchọat động:
Giao lưu, kể chuyện.
Thảo luận.
Văn nghệ. 
3. Chuẩn bị họat động:
a) Phương tiện họat động: 
Một số câu hỏi để giao lưu:
Những kỷ niệm sâu sắc của người lính ?
Nguồn gốc sức mạnh làm nên truyền thống của bộ đội Cụ Hồ?
Một số bài hát, bài thơ, câu chuyện về bộ đội Cụ Hồ.
Tặng phẩm để tặng các bác cựu chiến binh.
b) Về tổ chức:
Giáo viên chủ nhiệm nhờ chi hội phụ huynh học sinh mời một vài cựu chiến binh của địa phương để họ kể cho học sinh nghe những kỷ niệm, những chiến công của người lính và những phẩm chất tốt đẹp của bộ đội Cụ Hồ.
Hướng dẫn học sinh sưu tầm các câu chuyện về gương chiến đấu của bộ dội Cụ Hồ.
Thống nhất chương trình họat động.
Phân công người điều khiển.
Cử người mời đại biểu.
Phân công nhóm, tổ trang trí lớp, kẻ tiêu đề họat động, kê bàn ghế.
4. Tiến hành họat động:
 a) Khởi động: 
b) Giao lưu với các bác cựu chiến binh:
Người điều khiển mời cựu chiến binh tham gia giao lưu với lớp:
Tự giới thiệu một vài nét về mình, kể cho học sinh nghe những kỷ niệmsâu sắc nhất trong cuộc đời bộ đội của mình, nhắn nhủ những mong muốn của mình với học sinh
Học sinh cả lớp có thể hỏi thêm (Những điều cần bíêt về cuộc sống vật chất, tinh thần, nếp sống kỷ luật, tình đồng đội của người chiến sĩ) với cựu chiến binh.
Lới cảm ơn, tặng quà (hoa) và hứa hẹn của lớp với đại biểu cưu chiến binh.
c) Liên hoan văn nghệ về bộ đội Cụ Hồ: 
Các tiết mục văn nghệ của học sinh.
Các tiết mục văn nghệ của các bác cựu chiến binh.
Các tiết mục văn nghệ của học sinh cùng cựu chiến binh.
Kết thúc băng một bài hát phù hợp với chủ điểm.
5. Kết thúc họat động:
Ngày sọan : 	___ / ___ / _____
Ngày thực hiện : ___ / ___ / _____
Tuần ___ tháng ____ năm _____ 
 Hoạt động 4 
 HỘI VUI HỌC TẬP
1. Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh : 
Nắm vững kiến thức cơ bản của các môn học.
Biết vận dụng kiến thức cơ bản vào cuộc sống và biết giải thích các hiện tượng trong cuộc sống.
Hứng thú, chăm chỉ, có tinh thần vượt khó trong học tập đẩ đạt kết quả cao.
2. Nội dung và hình thức họat động:
a) Nội dung:
Những kiến thức cơ bản cần nắm vững của một số môn học.
Những kiến thức được vận dụng để phục vụ cuộc sống.
Những hiện tượng tự nhiên và xã hội cần được giải thích.
b) Hình thứchọat động:
Thi hỏi đáp, trả lời câu hỏi, giải bài tóan, giải câu đố, giải thích hiện tượng tự nhiên, xã hội.
Tìm ẩn số của từ, ngữ; tìm tác gia