Giáo án Hoá học lớp 9 - Tuần học 5

Ngày soạn: 06/09/2015 
Tiết thứ 9 	Tuần 5
Bài 5: LUYỆN TẬP: TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA 
O XIT VÀ AXIT
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức.
 Củng cố lại các TCHH của oxit bazơ, oxit axit, axit cho HS.
2. Kĩ năng.
 - Rèn luyện kĩ năng viết phương trình phản ứng cho HS.
 - Rèn kỹ năng làm các bài tập định tính và định lượng.
3. Thái độ.
 GD thái độ yêu thích môn học và có ý thức tìm tòi nghiên cứu bộ môn.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Hệ thống câu hỏi bài tập, phiếu bài tập.
- Học sinh: Ôn lại TC của các chất trên. 
III. Các bước lên lớp.
1. ổn định lớp.
2. Kiểm tra .
3. Nội dung bài mới.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1:
GV treo sơ đồ câm.
Hãy thảo luận điền vào sơ đồ sau?
 (1) (2)
 (3) (3)
(4) (5)
Viết PTPƯ?
Hãy thảo luận điền vào sơ đồ sau?
HS thảo luận điền vào bảng. 
HS thảo luận viết PTPƯ minh hoạ.
HS thảo luận điền vào bảng. 
HS thảo luận viết PTPƯ minh hoạ.
I. Kiến thức cần nhớ.
1. TCHH của oxit.
 (1) (2)
 (3) (3)
(4) (5)
2. TCHH của axit.
Hoạt động 2:
GV đưa ra các đầu bài để HS thảo luận, trả lời.
BT1: Cho các chất sau: SO2, CuO, Na2O, CaO, CO2. Hãy cho biết chất nào tác dụng được với:
Nước.
HCl.
NaOH.
Viết PTPƯ.
BT2: Hoà tan 1,2g Mg bằng 50ml dd HCl 3M.
Viết PTPƯ.
Tính thể tích khí thoát ra ở đktc.
Tính CM của dd sau PƯ (coi như thể tích của dd không đổi).
GV đặt các câu hỏi gợi mở cho HS.
Bài toán này cần dùng những công thức nào?
HS thảo luận trả lời.
Các công thức cần sử dụng:
n=
V khí=n.22,4
CM=
II. Bài tập luyện tập.
BT1:
a.
CaO+H2O Ca(OH)2
SO2+H2O H2SO3
Na2O+H2O 2NaOH
CO2+H2O H2CO3
b.
CuO+2HCl CuCl2+H2O
Na2O+2HCl 2NaCl+ H2O
CaO+2HCl CaCl2+ H2O
c.
2NaOH+SO2 Na2SO4+H2O
2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O
BT2:
Mg + 2HCl MgCl2 + H2
1 2
 0,05 0,15
nHCl (bđ)=3.0,05=0,15mol
nMg=1,2/24=0,05mol
Ta thấy:
 => Mg hết.
nH2=nMg=0,05mol
nHCl=0,1mol
V H2=0,05.22,4=1,12lit
CM (MgCl2)=1M
CM (HCl)=1M
4. củng cố
- Em hãy nhắc lại các bước giải bài toán theo PTHH?
5. Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà.
 - BTVN: Làm các bài tập còn lại.
 - Đọc trước bài mới.
IV. Rút kinh nghiệm:
Ngày soạn: 06/09/2015 
Tiết thứ 10 	Tuần 5
Bài 6: THỰC HÀNH TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA
OXIT VÀ AXIT
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức.
 Thông qua các thí nghiệm thực hành để khắc sâu kiến thức về TCHH của oxit, axit.
2. Kĩ năng.
 Tiếp tục rèn luyện kỹ năng về các thao tác thực hành hoá học và giải các bài tập thực hành hoá học.
3. Thái độ.
 Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập, ý thức tiết kiệm hóa chất trong thực hành hoá học.
II. Chuẩn bị:
+ Dụng cụ: Giá ống nghiệm, ống nghiệm 10c, kẹp gỗ 1c, lọ thuỷ tinh miệng rộng 1c, muôi sắt 1c, thìa thuỷ tinh 1c.
+ Hoá chất: CaO, H2O, P đỏ, dd HCl, Na2SO4, NaCl, quỳ tím, BaCl2.
III. Các bước lên lớp.
1. ổn định lớp.
2. Kiểm tra:
Kiểm tra sự chuẩn bị phòng thực hành, dụng cụ, hoá chất.
Nêu TCHH của oxit bazơ, oxit axit, axit?
3. Nội dung bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1:
GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm:
- Cho một mẩu CaO vào ống nghiệm, thêm vào 1-2 ml nước.
Quan sát và nhận xét hiện tượng?
- Tiếp tục thả vào đó một mẩu giấy quỳ tím.
Quan sát và nhận xét hiện tượng, màu của giấy quỳ thay đổi như thế nào?
Hãy giải thích hiện tượng và rút ra kết luận về TCHH của CaO đồng thời viết PTPƯ?
GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm:
- Đốt P đỏ (lấy bằng hạt đậu xanh) trong bình thuỷ tinh có 3ml H2O, đậy nắp, lắc nhẹ.
Quan sát và nhận xét hiện tượng?
- Thử dd thu được bằng quỳ tím.
Quan sát, nhận xét hiện tượng xảy ra?
Em có kết luận gì về TCHH của P2O5?
HS làm thí nghiệm theo hướng dẫn.
-Toả rất nhiều nhiệt.
HS làm theo hướng dẫn.
-Quỳ tím chuyển thành màu xanh.
Hs làm thí nghiệm theo hướng dẫn.
-Tạo khói trắng dầy đặc bám vào thành bình, khi lắc thì tan trong nước tạo thành dd. - Quỳ tím chuyển thành màu đỏ.
I. Thí nghiệm về TCHH của oxit.
1. Thí nghiệm 1: CaO tác dụng với nước.
CaO+H2O Ca(OH)2
2. Thí nghiệm 2: Điphotpho penta oxit tác dụng với nước.
P2O5+3H2O 2H3PO4
Hoạt động 2:
- Để phân biệt được các dd trên ta phải biết sự khác nhau về TCHH của các dd đó.
Em hãy phân loại và gọi tên các chất trên?
Những TCHH khác nhau ta cần dựa vào là những TC nào?
 Hãy trình bày cách nhận biết?
GV: Chốt lại cách làm. Yêu cầu từng nhóm tiến hành nhận biết bằng dụng cụ và hoá chất đã có.
HS gọi tên và phân loại chất.
- Axit làm đỏ quỳ tím, muối thì không. dd BaCl2 nhận được gốc SO4.
II. Nhận biết các dung dịch.
3. Thí nghiệm 3: Có 3 lọ mất nhãn đựng các dd: H2SO4, HCl, Na2SO4. Tìm cách nhận biết các lọ hoá chất đó.
BL
- Ghi số thứ tự 1,2,3 cho mỗi lọ đựng dd. Lấy ở mỗi lọ một ít dd làm mẫu thử.
- Lấy ở mỗi mẫu thử một ít dd nhỏ vào quỳ tím
+ Quỳ tím đổi thành màu đỏ là 2 axit.
+ Quỳ tím không đổi màu là Na2SO4
- Dùng dd BaCl2 cho vào 2 mẫu thử là axit, mẫu nào xuất hiệ kết tủa trắng là H2SO4 .
H2SO4+BaCl2 BaSO4+2HCl
4. Củng cố:
- Hướng dẫn HS làm bản tường trình rồi thu và chấm.
- Nhận xét ý thức thái độ buổi thực hành.
- Yêu cầu HS vệ sinh phòng thực hành.
5. Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà.
- Yêu cầu HS viết tường trình theo mẫu:
STT
Tên TN
Cách tiến hành
Hiện tượng quan sát được
Giải thích, PTHH
Dọn vệ sinh, rửa dụng cụ, nộp bảng tường trình.
Ôn tập để tiết sau kiểm tra 1 tiết.
IV. Rút kinh nghiệm: 
Duyệt tuần 5
Ngày 07/09/2015