Giáo án Hóa học Lớp 8 - Bài 29: Bài luyện tập 5 - Năm học 2019-2020

Tên bài dạy:	Bài 29: BÀI LUYỆN TẬP 5.
Tiết thứ: 46
Ngày soạn: 03/05/2020
Lớp 8A; ngày dạy: 07/05	kiểm diện:
Lớp 8B; ngày dạy: 07/05	kiểm diện:
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Hệ thống lại các kiến thức đã học về oxi, oxit, phản ứng phân huỷ, không khí và sự cháy.
- Vận dụng làm các bài tập liên quan.
2. Kĩ năng
- Viết phương trình hóa học thể hiện tính chất của oxi, điều chế oxi, qua đó củng cố kĩ năng đọc tên oxit, phân loại oxit (oxit bazơ, oxit axit), phân loại phản ứng (phản ứng phân hủy, phản ứng hóa hợp, phản ứng thể hiện sự cháy ...)
- Củng cố các khái niệm sự oxi hóa, phản ứng phân hủy, phản ứng hóa hợp.
3. Thái độ
- Tích cực, chịu khó học tập bộ môn.
4. Hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất cho học sinh
- Năng lực giải quyết vấn đề, tính toán
- Phẩm chất tự tin, có trách nhiệm
II. HỆ THỐNG CÂU HỎI
- Các câu hỏi và bài tập trong sgk – 100, 101
III. PHƯƠNG ÁN ĐÁNH GIÁ
	- Hình thức: Câu hỏi và bài tập vận dụng
	- Công cụ: Cho điểm, nhận xét
IV. CHUẨN BỊ
- GV chuẩn bị một số bài tập vận dụng và nâng cao.
- HS ôn lại các kiến thức liên quan đến bài ôn tập.
V. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Mở bài: Chúng ta đã tìm hiểu các kiến thức về oxi, oxit, không khí, sự cháy. Nhằm giúp các em củng cố lại các kiến thức trên chúng ta cùng vào bài ôn tập.
1. Kiểm tra bài cũ (lồng ghép vào bài luyện tập)
2. Bài mới
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung kiến thức
Hoạt động 1: Kiến thức cần nhớ
- GV: Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau:
1. Nêu tính chất hoá học của oxi? Viết phương trình phản ứng minh hoạ?
2. Trình bày cách điều chế khí oxi trong phòng thí nghiệm? (nguyên liệu, phương trình phản ứng, cách thu).
3. Định nghĩa oxit? Phân loại oxit?
4. Định nghĩa phản ứng phân huỷ, phản ứng hoá hợp? Cho VD mỗi loại.
5. Nêu thành phần của không khí?
6. Thế nào là sự cháy, sự oxi hóa, sự oxi hóa chậm?
- HS: Trả lời các câu hỏi.
- GV: Kết luận kiến thức.
1. Tính chất hóa học của khí oxi:
+ Tác dụng với phi kim:
+ Tác dụng với kim loại:
+ Tác dụng với hợp chất:
2. Điều chế khí O2 trong phòng thí nghiệm:
3. Oxit là hợp chất của hai nguyên tố, trong đó có một nguyên tố là oxi.
Có 2 loại oxit : Oxit axit và oxit bazơ.
4. Phản ứng phân huỷ là phản ứng hoá học trong đó có 1 chất sinh ra 2 hay nhiều chất mới
Phản ứng hoá hợp là phản ứng hoá học trong đó chỉ có một chất mới (sản phẩm) được tạo thành từ hai hay nhiều chất ban đầu.
5. Không khí là hỗn hợp nhiều chất khí: 78% khí nitơ, 21% khí oxi, 1% các khí khác (CO2, hơi nước, khí hiếm).
6. Sự oxi hóa là sự tác dụng của oxi với một chất.
Sự cháy là sự oxi hóa có tỏa nhiệt và phát sáng.
Sự oxi hóa chậm là sự oxi hóa có tỏa nhiệt và không phát sáng.
Hoạt động 2: Bài tập
Bài tập 1: Hoàn thành các phương trình sau và gọi tên các oxit có trong các phương trình đó:
- GV: Hướng dẫn bài 8.a SGK/101
Bài tập 3: SGK/101
Yếu cầu hs làm bào tập 3 sgk /101
Bài tập 1:
- HS:
Thể tích oxi cần thu được là:
=> x = 0,099 . 2 = 0,198 (mol)
Khối lượng KMnO4:
= n.m =0,198 .158 = 31,284 (g)
Bài tập 3: SGK/ 101
- Các oxit thuộc oxit axit: CO2 , SO2, P2O5
- Các oxit thuộc loại oxit bazơ: Na2O , Fe2O3 , MgO
- HS gọi tên theo công thức
3. Củng cố
- GV: nhắc lại nội dung kiến thức trọng tâm của chương.
4. Hướng dẫn bài học ở nhà
- Ôn lại kiến thức đã học chuẩn bị cho bài kiểm tra 1 tiết
- Làm các bài tập 1, 2, 4,5, 6 sgk – 100,101 và các bài sau đây vào vở: 
Bài tập 1: Cho 5,4 g kim loại nhôm tác dụng với khí oxi tạo thành nhôm oxit (Al2O3).
a. Viết phương trình hóa học xảy ra?
b. Tính thể tích khí oxi cần dùng ở (đktc)?
c. Cần bao nhiêu gam kali pemanganat KMnO4 để điều chế được lượng khí oxi cho phản ứng trên?
Bài tập 2: Một hợp chất khí có thành phần phần trăm theo khối lượng là 30,44% N, 69,56%O. Hãy xác định công thức hóa học của hợp chất. Biết hợp chất này có tỉ khối với hidro là 23.
VI. RÚT KINH NGHIỆM.