Giáo án Hóa học 9 tiết 50 bài 41: Nhiên liệu

Tuần : 26 Ngày soạn: 06/02/2015	
Tiết : 50 Ngày dạy: 10/02/2015
Bài 41. NHIÊN LIỆU
I. MỤC TIÊU: Sau bài này HS phải:
1. Kiến thức: Biết được:
- Khái niệm về nhiên liệu, các dạng nhiên liệu phổ biến (rắn, lỏng, khí)
- Hiểu được: Cách sử dụng nhiên liệu (gas, dầu hỏa, than,...) an toàn có hiệu quả, giảm thiểu ảnh hưởng không tốt tới môi trường. 
2. Kĩ năng: 
- Biết cách sử dụng được nhiên liệu có hiệu quả, an toàn trong cuộc sống hằng ngày.
- Tính nhiệt lượng tỏa ra khi đốt cháy than, khí metan, và thể tích khí cacbonic tạo thành .
3. Thái độ: 
- Tích cực học tập và vận dụng vào sản xuất.
4. Trọng tâm: 
- Khái niệm nhiên liệu .
- Phân loại nhiên liệu . 
- Cách sử dụng nhiên liệu có hiệu quả .
5. Năng lực cần hướng đến: 
- Năng lực thực hành.
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học.
- Năng lực giải quyết vấn đề thông qua môn Hóa học.
- Năng lực tính toán.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên và học sinh 
a. Giáo viên: Biểu đồ 4.21 và 4.22 SGK/130 – 131.
b. Học sinh: Xem trước nội dung bài “ Nhiên liệu”
2. Phương pháp: Đàm thoại – Vấn đáp – Tìm hiểu SGK - Thảo luận nhóm. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
1. Ổn định lớp(1’): 
Lớp
Tên HS vắng học
Lớp
Tên HS vắng học
9A1
9A4
9A2
9A5
9A3
2. Kiểm tra bài cũ: (8’)
- Hãy nêu thành phần của dầu mỏ, khí thiên nhiên?
- Các sản phẩm chế biến từ mỏ dầu. 
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: Hàng ngày gia đình nào cũng phải dùng 1 loại chất đốt để đun nấu  Có thể có gia đình đun nấu bằng bếp ga, bằng bếp than, bếp củi..những chất đốt đó được gọi là nhiên liệu. Vậy, nhiên liệu là gì? Được phân loại như thế nào? Sử dụng chúng như thế nào cho có hiệu quả. 
b. Các hoạt động chính: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1. Tìm hiểu nhiên liệu là gì?(5’)
-GV: Từ lời giới thiệu trên GV tiếp tục hỏi : Nhiên liệu là gì?
-GV: Cho VD về nhiên liệu. 
-GV: Nếu khi dùng điện để thắp sáng, đun nấu thì điện có phải là loại nhiên liệu không ?
-GV: Thông báo các loại nhiên liệu thông thường. 
- HS: Suy luận trả lời.
- HS: Than, củi, khí gaz
-HS: Suy luận trả lời.
-HS: Nghe giảng và ghi nhớ.
I. NHIÊN LIỆU LÀ GÌ ?
- Nhiên liệu là những chất cháy được, khi cháy toả nhiệt và phát sáng
Ví dụ: than, củi, dầu hoả, khí gaz
Hoạt động 2. Tìm hiểu nhiên liệu được phân loại như thế nào?(15’)
-GV: Dựa vào trạng thái, em hãy phân loại các nhiên liệu ? Cho ví dụ mỗi loại.
- GV: Thuyết trình về quá trình hình thành than mỏ, đặc điểm của các loại than gầy, than mỡ, than bùn, gỗ.
- GV: Yêu cầu quan sát H4.21-4.22 nhận xét hàm lượng. cacbon trong các loại than?
- GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ về nhiên liệu lỏng.
- GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ về nhiên liệu khí.
- GV: Cho HS đọc SGK, thảo luận nhóm trong 3’ và nêu đặc điểm, ứng dụng của nhiên liệu rắn, lỏng, khí,... 
- GV: Thông báo về ưu điểm của nhiên liệu khí là cháy hoàn toàn nên ít gây ô nhiễm môi trường.
- HS: Dựa vào trạng thái, có thể chia các nhiên liệu thành 3 loại: rắn, lỏng, khí... và kể tên.
- HS: Lắng nghe và ghi bài.
- HS: Quan sát H 4.21,4.22 và nhận xét.
- HS: Lấy ví dụ minh hoạ. 
- HS: Lấy ví dụ minh hoạ. 
- HS: Thảo luận nhóm trong 3’ và trả lời. 
- HS: Lắng nghe và ghi nhớ.
II. NHIÊN LIỆU ĐƯỢC PHÂN LOẠI NHƯ THẾ NÀO ?
1. Nhiên liệu rắn: Gồm các than mỏ, gỗ.......
2. Nhiên liệu lỏng: Gồm các sản phẩm chế biến từ dầu mỏ như xăng, dầu hoả, rượu..
3. Nhiên liệu khí: Gồm các loại khí thiên nhiên, khí mỏ, khí lò cốc, khí lò cao, khí than 
Hoạt động 3. Tìm hiểu sử dụng nhiên liệu như thế nào cho có hiệu quả?(7’)
-GV: Vì sao chúng ta phải sử dụng nhiên liệu cho hiệu quả? 
- GV: Sử dụng nhiên liệu như thế nào là hiệu quả?
- GV: Tác dụng của việc sử dụng nhiên liệu có hiệu quả?
-HS: Vì nếu nhiên liệu cháy không hoàn toàn sẽ vừa gây lãng phí vừa làm ô nhiễm môi trường.
-HS: Trả lời
-HS:Tiết kiệm nhiên liệu,hạn chế ô nhiễm môi trường.
III . SỬ DỤNG NHIÊN LIỆU NHƯ THẾ NÀO CHO HIỆU QUẢ?
+ Cung cấp đủ oxi (không khí) cho quá trình cháy.
+ Tăng diện tích tiếp xúc của nhiên liệu với không khí.
+ Điều chỉnh lượng nhiên liệu để duy trì sự cháy ở mức độ cần thiết.
4. Củng cố(6’): 
- GV gọi 1 HS đọc mục : “Em có biết?” và hướng dẫn HS làm bài tập 1, 4 SGK/132.
5. Nhận xét - Dặn dò về nhà(3’): 
- Nhận xét thái độ học tập của HS trong tiết học.
- Bài tập về nhà: 2,3 SGK/ 132 và chuẩn bị trước bài :“ Luyện tập”.
IV. RÚT KINH NGHIỆM: