Giáo án Hình học 7 - Tiết 29: Luyện tập Bài 5 - Năm học 2015-2016 - Hồ Viết Uyên Nhi
- GV: Đề bài yêu cầu chứng minh điều gì?
- GV: AC và BD thuộc vào hai tam giác nào?
- GV: và đã có các yếu tố nào bằng nhau? Vì sao?
- GV: Yêu cầu HS lên bảng trình bày
Hoạt động 3: BT3(13)
- GV: Cho HS đọc đề bài
- GV: Vẽ hình.
- GV: Muốn chứng minh các đoạn thẳng bằng nhau hay các góc bằng nhau thì ta phải chứng minh điều gì?
- GV: Ở hình vẽ này ta đã có tam giác nào chưa?
- GV: Ta vẽ như thế nào để có hai tam giác?
- GV: Xét hai tam giác nào?
- GV: Chúng có các yếu tố nào bằng nhau? Vì sao?
Ngày soạn: 30/11/2015 Ngày dạy : 03/12/2015 Tuần: 15 Tiết: 29 LUYỆN TẬP §5 I. Mục tiêu: 1) Kiến thức - Củng cố trường hợp bằng nhau góc – cạnh – góc của hai tam giác. 2) Kỹ năng: - Rèn kĩ năng chứng minh hai cạnh hoặc hai góc bằng nhau bằng cách sử dụng chứng minh hai tam giác bằng nhau theo trường hợp góc – cạnh – góc. 3) Thái độ - HS có thái độ tích cực, nhanh nhẹn, nghiêm túc, cẩn thận II. Chuẩn bị: GV: Thước thẳng, bảng phụ. HS: Chuẩn bị các bài tập về nhà. III. Phương pháp: - Thuyết trình, vấn đáp. - Tổ chức các hoạt động của học sinh, rèn phương pháp tự học. - Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác. IV. Tiến trình: 1. Ổn định lớp: (1’) 7A1 2. Kiểm tra bài cũ: (10’) - Phát biểu trường hợp bằng nhau góc – cạnh – góc của tam giác. Làm bài 34a. - Phát biểu hệ quả 1 và 2. Làm bài 34b. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Hoạt động 1: BT1 (15’) - GV: Cho HS vẽ hình - GV: Yêu cầu 1HS lên bảng chứng minh - GV: Nhận xét và chốt ý Hoạt động 2: BT36 (5’) - GV: Vẽ hình. - HS: Vẽ hình - HS: 1HS lên bảng trình bày - HS: Còn làm và nhận xét Ghi vở - HS: đọc hình Bài 1: cho hình vẽ CMR: = Bài 36:(sgk) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG - GV: Đề bài yêu cầu chứng minh điều gì? - GV: AC và BD thuộc vào hai tam giác nào? - GV: và đã có các yếu tố nào bằng nhau? Vì sao? - GV: Yêu cầu HS lên bảng trình bày Hoạt động 3: BT3(13’) - GV: Cho HS đọc đề bài - GV: Vẽ hình. - GV: Muốn chứng minh các đoạn thẳng bằng nhau hay các góc bằng nhau thì ta phải chứng minh điều gì? - GV: Ở hình vẽ này ta đã có tam giác nào chưa? - GV: Ta vẽ như thế nào để có hai tam giác? - GV: Xét hai tam giác nào? - GV: Chúng có các yếu tố nào bằng nhau? Vì sao? - HS: C.minh AC = BD - HS: và - HS: O là góc chung OA = OB (gt) OAC=OBD(gt) - HS: HS lên bảng trình bày - HS: Đọc đề bài 3. - HS: Vẽ hình. - HS: Chứng minh hai tam giác chứng các đoạn thẳng hay các góc đó bằng nhau. - HS: Chưa - HS: Nối A với D. - HS: và - HS: A2=D2 Vì AB//CD AD là cạnh chung H1=H2 AC//BD Giải: Xét và ta có: O là góc chung OA = OB (gt) OAC=OBD (gt) Do đó: = (g.c.g) Suy ra: AC = BD (hai cạnh tương ứng) Bài tập 3: Hình 1: Hình 2: Hình 3: Chứng minh rằng: a) = b) HB = HC, H1=H2 4. Củng cố: - Xen vào lúc làm bài tập. 5. Hướng dẫn và dặn dò về nhà:(1’) - Về nhà xem lại các bài tập đã giải. - Chuẩn bị tiết sau ôn tập học kì 1. 6.Rút kinh nghiệm:
File đính kèm:
- Tuan_15_Tiet_29.docx