Giáo án Hình học 7 - Chương I - Tiết 10: Từ vuông góc đến song song
d vì hai đường thẳng d và d song song với nhau nên hai góc so le trong bằng nhau .
ad vì hai đường thẳng d và d song song với nhau nên hai góc so le trong bằng nhau .
d//d vì hai góc so le trong bằng nhau nên hai đường thẳng d và d song song với nhau.
Hs phát biểu.
§6: TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG NS: 10/09/210 TUẦN :5 ND:17/09/2010 TCT : 10 MỤC TIÊU : - Kiến thức : Biết quan hệ giữa hai đường thẳng cùng vuông góc hoặc cùng song song với một đường thẳng hứ ba. - Kĩ năng : Biết phát biểu chính xác một mệnh đề toán học. - Thái độ : Có thái độ học tập đúng đắn và chính xác. CHUẨN BỊ : GV : SGK, bảng phụ, phấn màu, thước đo góc, ê ke . HS : SGK, xem bài học trước ở nhà, thước đo góc, ê ke. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Ổn định lớp : (1’) Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới : TG ND HĐGV HĐHS 15’ 1. Quan hệ giữa tính vuông góc với tính song song : Tính chất 1: Hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với một đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau Tính chất 2: Một đường thẳng vuông góc với một trong hai đường thẳng song song thì nó cũng vuông góc với đường thẳng kia Gv: Cho Hs làm ?1 Gv treo bảng phụ hình 27 cho Hs quan sát. Gv: Gọi Hs dự đoán xem a và b có song song với nhau không? Gv: Yêu cầu Hs sử dụng dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song suy ra a//b. Gv: Từ ?1 yêu cầu Hs phát biểu tính chất 1. Từ tính chất 1 Gv giới thiệu tính chất 2. Gv: Gọi Hs đọc tính chất. Hs quan sát hình 27. Hs: a//b Hs: Do c cắt a và b tạo thành một cặp góc so le trong bằng nhau nên a//b. Hs phát biểu tính chất như Sgk. Hs nghe giới thiệu và ghi bài. Hs đọc tính chất. 17’ 2. Ba đường thẳng song song : d’’ d’ d Hai đường thẳng phân biệt cùng song song với một đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau Gv: Cho Hs làm ?2 Gv treo bảng phụ hình 28 cho Hs quan sát. Gv: Gọi Hs dự đoán xem d’ và d’’ có song song với nhau không? Gv: Gọi Hs vẽ đường thẳng a vuông góc với d như hình 28b rồi trả lời các câu hỏi sau: a có vuông góc với d’ không? Vì sao? a có vuông với d’’ không? Vì sao? d’ có song song với d’’ không? Vì sao? Từ ?2 Gv gọi Hs phát biểu tính chất ba đường thẳng song song. Gv: Giới thiệu kí hiệu. Hs quan sát hình 28. d’ // d’’ Hs vẽ hình. ad’ vì hai đường thẳng d và d’ song song với nhau nên hai góc so le trong bằng nhau . ad’’ vì hai đường thẳng d và d’’ song song với nhau nên hai góc so le trong bằng nhau . d’//d’’ vì hai góc so le trong bằng nhau nên hai đường thẳng d’ và d’’ song song với nhau. Hs phát biểu. Hs nghe giới thiệu. 4. Củng cố : (10’) Gv : Gọi Hs phát các tính chất. Hs : Trả lời theo kiến thức vừa học. Gv : Cho Hs làm bài tập 40, 41(SGK, trang 97). Hs : Thực hiện bài tập lần lượt theo yêu cầu. Dặn dò : (2’) - Về nhà học bài nắm vững các tính chất. - Làm bài tập 42, 43,44 (SGK, trang 98). - Chuẩn bị luyện tập (SGK, Tr 98, 99). * RÚT KINH NGHIỆM : .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. ..............................................................................................................................
File đính kèm:
- TIET 10.doc