Giáo án Giáo dục công dân Lớp 9 - Năm học 2011-2012 (Đã giảm tải)

.....................................................................................................................................................................................................................
TIẾT 7. BÀI 7
KẾ THỪA VÀ PHÁT HUY 
TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP CỦA DÂN TỘC
	Ngµy d¹y: 23/ 9 /2011: 9A1,2,3,4.
I./ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
	1. Kiến thức:
- Thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc và truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam.
- Nêu được một số truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam 
	2. Kỹ năng:
- Biết phân biệt được truyền thống tốt đẹp của dân tộc và những thói quen, phong tục tập quán lạc hậu.
	3. Thái độ:
- Tự hào và tôn trọng, bảo vệ truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
II./ CHUẨN BỊ:
	- GV: SGK, tham khảo sách thiết kế bài giảng GDCD, tìm hiểu thực tế, tranh.
	- HS: Đọc bài, tìm hiểu thực tế trong trường và ở địa phương.
III:NỘI DUNG BÀI:
	1. Ổn định: Kiểm tra số
	2. Kiểm tra bài cũ: 
- Thế nào là hợp tác? Ý nghĩa của hợp tác?
- Khi hợp tác quốc tế, Đảng và Nhà nước ta coi trọng những nguyên tắc nào? Là học sinh cần rèn luyện như thế nào trong việc hợp tác?
 3. Dạy bài mới:
 * GTB: Mỗi dân tộc có những truyền thống tốt đẹp riêng mà dân tộc đó phải biết giữ gìn và phát huy để tạo ra một nét đẹp riêng, đặc sắc cho dân tộc mình.
Hoạt động 1
TÌM HIỂU PHẦN ĐẶT VẤN ĐỀ
PP, KTDH: THẢO LUẬN NHÓM.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung
- Các em hãy thảo luận câu hỏi sau. (Chia nhóm thảo luận, thời gian 5 phút)
- Treo bảng phụ
1. Lòng yêu nước của dân tộc ta được thể hiện như thế nào qua lời dạy của Bác Hồ? Tình cảm và việc làm trên thể hiện truyền thống gì?
2. Cụ Chu Văn An là người như thế nào? Học trò của cụ đã cư xử như thế nào đối với thầy? Qua đó thể hiện truyền thống gì?
3. Qua hai câu chuyện trên, em có suy nghĩ gì?
* Kết luận: Dân tộc Việt Nam có nhiều truyền thống lâu đời, với mấy nghìn năm văn hiến. Chúng ta có thể tự hào về bề dày lịch sử của truyền thống dân tộc Biết giữ gìn và phát huy những truyền tjhống tốt đẹp đó.
- Đọc
- Thảo luận
- Quan saùt (thaûo luaän, trình baøy)
1. Tinh thaàn yeâu nöôùc soâi noåi, noù keát thaønh moät laøn soùng maïnh meõ, to lôùn. Noù löôùt qua moïi söï nguy hieåm khoù khaên. Noù nhaán chìm luõ baùn nöôùc vaø luõ cöôùp nöôùc.
Thöïc tieãn ñaõ chöùng minh:
- Caùc cuoäc khaùng chieán: Baø Tröng, Baø Trieäu, Traàn Höng Ñaïo, Leâ Lôïi, Quang Trung
- Caùc chieán só ngoaøi maët traän Vieäc laøm tuy khaùc nhau nhöng ñeàu gioáng nhau nôi loøng noàng naøn yeâu nöôùc.
2. Cuï Chu Vaên An laø moät nhaø giaùo noåi tieáng ñôøi nhaø Traàn, coù coâng ñaøo taïo nhieàu nhaân taøi cho ñaát nöôùc. Hoïc troø cuûa cuï ñeàu laø nhöõng ngöôøi noåi tieáng. Hoï kính caån, leã pheùp, khieâm toán, toân troïng thaày giaùo cuõ cuûa mình. Ñoù laø truyeàn thoáng toân sö troïng ñaïo.
3. Loøng yeâu nöôùc vaø “toân sö troïng ñaïo” laø hai truyeàn thoáng toát ñeïp cuûa daân toäc ta töø xöa coøn löu truyeàn cho ñeán ngaøy nay. Chuùng ta caàn phaûi bieát traân troïng, giöõ gìn vaø phaùt huy nhöõng truyeàn thoáng ñoù.
- Nghe
I./ ĐẶT VẤN ĐỀ:
1. Lòng yêu nước ngày càng mạnh mẽ. Thực tiễn đã chứng minh điều đó.
 Truyền thống yêu nước.
2. Học trò kính cẩn, lễ phép, khiêm tốn, tôn trọng thầy
 Tôn sư trọng đạo
Hoạt động 2
 PHÂN BIỆT ĐƯỢC NHỮNG TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP 
VỚI NHỮNG PHONG TỤC TẬP QUÁN LẠC HẬU
PP, KTDH: THẢO LUẬN NHÓM CẶP, NÊU VẤN ĐỀ.
- Các nhóm thảo luận (5 phút)
1. Kể ra những truyền thống tốt đẹp của dân tộc mà em biết? Nêu những đặc sắc mà em cảm nhận được từ truyền thống đó?
2. Nêu những phong tục, tập quán lạc hậu mà em biết?
3. Nêu những truyền thống tốt đẹp của dân tộc đã bị mất dần và những. Em có suy nghĩ như thế nào?
- Chơi câu đối đỏ ngày tết (Dán ở cột nhà)
- Ca cải lương không còn được ưa chuộng.
- Các làng nghề truyền thống mất dần
* Kết luận: Như vậy truyền thống tốt đẹp là những giá trị về tinh thần hình thành trong quá trình lịch sử lâu dài cần được giữ gìn, kế thừa và phát huy đồng thời chúng ta cũng phải loại bỏ những thói quen, phong tục, tập qúan lạc hậu ra khỏi xh để cho truyền thống tốt đẹp ngày càng đẹp hơn.
- Thảo luận và trình bày
1. Truyền thống tốt đẹp:
- Truyền thống yêu nước
- Đoàn kết
- Nhân nghĩa
- Cần cù lao động
- Tôn sư trọng đạo
- Hiếu học
- Hiếu thảo
- Truyền thống văn hoá: (Các lễ hội truyền thống, thờ cúng tổ tiên, thăm hỏi chúc tết, làm bánh ngày tết, hiếu khách, văn hoá ẩm thực, giao lưu văn hoá... )
- Nghệ thuật: hát chèo, tuồng, dân ca
2. Phong tục, tập quán, thói quen lạc hậu:
- Tục lệ ma chay, cưới xin linh đình, tốn kém.
- Mê tín dị đoan
- Tệ nạn mê số đề, cờ bạc, đá gà
- Tư tưởng chê bai, coi thường những truyền thống của dân tộc, ưa chuộng ngoại.
3. 
(Nêu suy nghĩ)
* Nghe
* Thực tế
- Truyền thống tốt đẹp.
- Phong tục, tập quán lạc hậu
 Hoạt động 3
TÌM HIỂU NỘI DUNG BÀI HỌC
PP, KTDH: NÊU VẤN ĐỀ. VẤN ĐÁP.
GV: 
1. Theá naøo laø truyeàn thoáng toát ñeïp cuûa daân toäc?
2. Keå nhöõng truyeàn thoáng toát ñeïp cuûa daân toäc Vieät Nam?
* Keát luaän: Moãi ngöôøi coù yù thöùc cuøng Nhaø nöôùc giöõ gìn vaø phaùt huy truyeàn thoáng toát ñeïp cuûa daân toäc ñeå laøm raïng ngôøi baûn saéc daân toäc.
1. Truyeàn thoáng toát ñeïp laø nhöõng giaù trò veà tinh thaàn hình thaønh trong quaù trình lòch söû laâu daøi ñöôïc truyeàn töø theá heä naøy sang theá heä khaùc.
II./ BÀI HỌC
1. Thế naøo laø truyeàn thoáng toát ñeïp cuûa daân toäc?
Truyeàn thoáng toát ñeïp laø nhöõng giaù trò veà tinh thaàn hình thaønh trong quaù trình lòch söû laâu daøi ñöôïc truyeàn töø theá heä naøy sang theá heä khaùc.
2. Nhöõng truyeàn thoáng toát ñeïp:
4. Củng cố, luyện tập:
- HS Khơ me hát múa một bài đặc sắc của dân tộc
5. Hướng dẫn học ở nhà và chuẩn bị bài mới.
- Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp của địa phương tiết sau giới thiệu
- Chuẩn bị trước nội dung bài học còn lại (phần 3,4)
- Chuẩn bị tiết mục thể hiện truyền thống tốt đẹp (1 tiết mục)
- Xem và làm trước bài tập
*RÚT KINH NGHIỆM :
	......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TIẾT 8 BÀI 7
KẾ THỪA VÀ PHÁT HUY 
TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP CỦA DÂN TỘC (T2)
 	 I./ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
- Hiểu thế nào là kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc và vì sao cần thiết phải kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
- Xác định được những thái độ, hành vi cần thiết để kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
2. Kỹ năng:
Biết rèn luyện bản thân theo các truyền thống tốt đẹp của dân tộc
3. Thái độ:
- Có thái độ tôn trọng tự hào bảo vệ truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
- Phê phán những hành vi, thái độ thiếu tôn trọng, xa rời những truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
II./ CHUẨN BỊ:
- Phương tiện: SGK, tìm hiểu thực tế, các bài báo có liên quan.
- Phương pháp: Động não, nghiên cứu trường hợp điển hình, thảo luận nhóm, trình bày.
III./ NỘI DUNG BÀI:
1. Ổn định: Kiểm tra số
2. Kiểm tra bài cũ: Thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc? Kể một số truyền thống tốt đẹp mà em biết?
 3. Dạy bài mới:
 * GTB: giáo viên giới thiệu nội dung tiết học.
 Hoạt động 1
TÌM HIỂU Ý NGHĨA CỦA VIỆC KẾ THỪA VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG TỐT ĐEP CỦA DÂN TỘC
PP, KTDH: THẢO LUẬN NHÓM, VẤN ĐÁP.
- Các nhóm thảo luận (4 phút)
Câu 1: Vì sao phải kế thừa và phát huy những truyền thống tốt đẹp của dân tộc?
Câu 2: Công dân, học sinh có trách nhiệm như thế nào trong việc kế thừa và phát huy những truyền thống tốt đẹp của dân tộc?
Câu 3: Em hãy đặt ra mục tiêu của bản thân để giữ gìn và phát huy nhưng truyền thống tốt đẹp của dân tộc?
- Gọi các nhóm trình bày và bổ sung
* Kết luận: Mỗi người có ý thức cùng Nhà nước giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc để làm rạng ngời bản sắc dân tộc Việt Nam.
- Thảo luận 
Câu 1
- Góp phần vào qúa trình phát triển của dân tộc và cá nhân
- Cần kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp để giữ gìn bản sắc dân tộc.
 Câu 2: Trách nhiệm công dân , học sinh
- Giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
- Ngăn chặn hành vi làm tổn hại đến truyền thống dân tộc.
Câu 3: Suy nghĩ tự đặt ra mục tiêu
* Nghe
II./ BÀI HỌC
3. Ý nghĩa.
- Góp phần vào qúa trình phát triển của dân tộc và cá nhân
- Cần kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp để giữ gìn bản sắc dân tộc.
4. Trách nhiệm công dân, hs
- Giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
- Ngăn chặn hành vi làm tổn hại đến truyền thống dân tộc.
 Hoạt động 4
HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP
PP, KTDH:LÀM BÀI TẬP CÁ NHÂN, THẢO LUẬN THEO NHÓM CẶP.
- Gọi một hs đọc yêu cầu bài tập 1
- Một hs làm bài tại chỗ
- Gọi hs nhận xét
- GV nhận xét, cho điểm
- Gọi một hs đọc yêu cầu bài tập 2
- Các em hãy thảo luận
- Gọi hs nhận xét
- GV nhận xét, cho điểm
- Gọi một hs đọc yêu cầu bài tập 3
- Một hs làm bài tại chỗ
- Gọi hs nhận xét
- GV nhận xét, cho điểm
- Gọi một hs đọc yêu cầu bài tập 5
- Một hs làm bài tại chỗ
- Gọi hs nhận xét
- GV nhận xét, cho điểm
* Keát luaän:
Taát caû chuùng ta phaûi giöõ gìn vaø phaùt huy truyeàn thoáng toát ñeïp cuûa daân toäc ñeå giöõ gìn baûn saéc daân toäc.
- Đọc
- Động não, trình bày
- Nhận xét
- Nghe, sửa vào vở
- Đọc
- Thảo luận, trình bày
- Nhận xét
- Nghe, sửa vào vở
- Đọc
- Trình bày.
- Nhận xét
- Nghe, sửa vào vở
- Đọc
- Trình bày.
- Nhận xét
- Nghe, sửa vào vở
* Nghe
III./ LUYỆN TẬP
* Baøi 1
 Caâu a, c, e, g, h, i, l.
* Baøi 2
- Leã gioã ngaøy sinh anh huøng daân toäc Nguyeãn Trung Tröïc 26,27,28 thaùng 8 AL. OÂng sinh (1838 -27/10/1868) ôû Bình Ñònh sau veàâ ôû Phuû Taân An, tænh Gia Ñònh (Nay laø Long An). Vôï laø Baø Leâ Kim Ñònh, cha laø OÂng Nguyeãn Cao Thaêng, meï laø Baø Leâ Kim Hoàng. Caâu noùi noåi tieáng “Bao giôø ngöôøi Taây nhoå heát coû nöôùc Nam thì môùi heát ngöôøi Nam ñaùnh Taây”
* Baøi 3
* Baøi 5 
- Không đồng ý với ý kiến của An. Vì An chưa hiểu hết được những truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta. Ngoài truyền thống đánh giặc ra thì dân tộc Việt Nam còn có nhiều truyền thống khác đáng tự hào như: Tôn sư trọng đạo, đoàn kết, nhân nghĩa, hiếu thảo... 
- Em sẽ giải thích để An hiểu thêm những truyền thống tốt đẹp của dân tộc và khuyên An không nên mặc cảm mà hãy sưu tầm, tìm hiểu những truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta. 
5. Hướng dẫn học ở nhà và chuẩn bị bài mới.
- Học nội dung bài học
- Sửa bài tập vào vở 
- Ôn tập để chuẩn bị kiểm tra 1 tiết
* RÚT KINH NGHIỆM 
	...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TiÕt 9 : KiÓm tra viÕt 45 phót
Ngµy d¹y: 10/ 2011: 9A1,2,3,4.
I/ Môc tiªu cÇn ®¹t.
1. KiÕn thøc:
- KiÓm tra viÖc n¾m kiÕn thøc cña häc sinh.
2. Th¸i ®é:
- Cã ý thøc häc tËp phÊn ®Êu ®Ó ®¹t kÕt qu¶ cao trong bµi kiÓm tra.
- Cã th¸i ®é trung thùc, nghiªm tóc trong khi lµm bµi.
3. Kü n¨ng:
- RÌn luyÖn kÜ n¨ng lµm bµi, tr×nh bµy quan ®iÓm qua v¨n viÕt.
II/ ChuÈn bÞ :
GV:	§Ò kiÓm tra.
HS:	Bót, vë nh¸p.
IV/ Néi dung bµi:
1. æn ®Þnh tæ chøc.
2. Bµi míi: 
KIỂM TRA 45’
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
TT
Nội dung kiến thức
Mức độ nhận biết
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng cao
1
* Bài 5: Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới
1 câu
(2 điểm)
2
* Bài 6: Hợp tác cùng phát triển
1 câu
(2 điểm)
3
* Bài 7: Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc
1 câu
(2 điểm)
1 Câu
(3 điểm)
Cộng
1 câu
(2 điểm)
1 câu
(2 điểm)
1 câu
(2 điểm)
1 Câu
(3 điểm)
ĐỀ
Câu 1.
	Thế nào là tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới? Quan hệ hữu nghị có ý nghĩa như thế nào đối với các quốc gia trên thế giới? (2 điểm)
Câu 2 
	Em sẽ hợp tác với bạn bè như thế nào? (2 điểm)
Câu 3. 
	Lâm thường tâm sự với bạn: “Nói đến truyền thống của dân tộc Việt Nam mình có mặc cảm thế nào ấy. So với thế giới, nước mình còn lạc hậu lắm. Ngoài truyền thống đánh giặc ra, dân tộc ta có truyền thống nào đáng tự hào đâu?”
a. Em có đồng ý với Lâm không? Vì sao? (2 điểm)
Em sẽ nói gì với Lâm? (1 điểm)
	Câu 4: 
	Em hãy giới thiệu về truyền thống hiếu học của dân tộc Việt Nam.(3 điểm)
ĐÁP ÁN
Câu 1./ Khái niệm
	Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới là mối quan hệ bạn bè thân thiện giữa nước này với nước khác. Ví dụ: quan hệ Việt Nam - Lào, quan hệ Việt Nam - Cu Ba... (1 điểm)
 Ý nghĩa của quan hệ hữu nghị:
- Tạo cơ hội và điều kiện để các nước, các dận tộc cùng hợp tác, phát triển về nhiều mặt như: kinh tế, văn hoá, giáo dục, y tế, khoa học, kĩ thuật... (0,5 điểm)
- Tạo sự hiểu biết lẫn nhau, tránh gây mâu thuẫn, căng thẳng dẫn đến nguy cơ chiến tranh. (0,5 điểm)
Câu 2. 
	Em sẽ tích cực hợp tác với bạn bè trong mọi lĩnh vực như lao động, học tập, phong trào, vui chơi. cụ thể như: trong học tập tích cực trao đổi, thảo luận. Khi gặp bài tập khó cùng nhau thảo luận làm bài, trong lao động cũng tích cực cùng các bạn để hoàn thành nhiệm vụ, trong phong trào tích cực cùng các bạn thảo luận kế hoạch và cùng nhau thực hiện (2 điểm)
Câu 3.
	a) Không đồng ý với ý kiến của Lâm. Vì Lâm chưa hiểu hết được những truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta. Ngoài truyền thống đánh giặc ra thì dân tộc Việt Nam còn có nhiều truyền thống khác đáng tự hào như: Tôn sư trọng đạo, đoàn kết, nhân nghĩa, hiếu thảo... (2 điểm)
b) Em sẽ giãi thích để Lâm hiểu thêm những truyền thống tốt đẹp của dân tộc và khuyên Lâm không nên mặc cảm mà hãy sưu tầm, tìm hiểu những truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta (3 điểm)
Câu 4:
Dân tộc Việt Nam có rất nhiều truyền thống tốt đẹp như:.................trong đó truyền thống hiếu học là một trong những truyền thống đó.
Xưa.......thể hiện qua một số tấm gương tiêu biểu như Chu văn An, trạng trình Nguyễn Bỉnh Khiêm, Nguyễn Hiền.Nguyễn Tất Thành......
Nay nêu một số thành tựu học tập, tấm gương tiêu biểu.
3.Cñng cè, luyÖn tËp:
 Gi¸o viªn thu bµi, nªu qua ®¸p ¸n.
4. H­íng dÉn häc ë nhµ vµ chuÈn bÞ bµi míi:
Xem l¹i néi dung nh÷ng vÊn ®Ò ®­îc ®­a ra trong bµi kiÓm tra.
§äc , t×m hiÓu bµi 8: Khoan dung.
T×m nh÷ng c©u chuyªn, t×nh huèng cã liªn quan tíi néi dung bµi häc.
* Rót kinh nghiÖm:
 ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tuần 10 Ngày soạn: 9/11/2016
Tiết 10 Ngày dạy: 10/11/2016
BÀI 8: NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
I./ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
- Thế nào là năng động, sáng tạo 
- Biết được ý nghĩa của năng động sáng tạo trong cuộc sống.
2. Kỹ năng:
Rèn luyện cho học sinh sự năng động sáng tạo trong mọi hoạt động.
3. Thái độ:
- Tự giác, tích cực sáng tạo trong học tập và mọi hoạt động.
II./ CHUẨN BỊ:
- Phương tiện: SGK, tìm hiểu thực tế, các bài báo có liên quan.
- Phương pháp: Động não, nghiên cứu trường hợp điển hình, thảo luận nhóm, trình bày.
III./ NỘI DUNG BÀI:
1. Ổn định: Kiểm tra số
2. Kiểm tra bài cũ: không
 3. Dạy bài mới:
 * GTB: trong cuộc sống can tích cực, nhạy bén, biết tìm ra cái mới tức là phải năng động sáng tạo
Hoạt động 1
TÌM HIỂU PHẦN ĐẶT VẤN ĐỀ
PP, KTDH: THẢO LUẬN NHÓM, NÊU VẤN ĐỀ.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung
- Gọi học sinh đọc 2 câu chuyện
- Thảo luận các câu hỏi sau:
Em có nhận xét gì về việc làm của Ê-đi-xơn và Lê Thái Hoàng trong 2 câu chuyện trên?
Tìm các chi tiết trong truyện thể hiện tính năng động sáng tạo của họ?
Những việc làm đó đêm lại những thành quả gì cho Ê-đi-xơn và Lê Thái Hoàng?
* Trong thời đại ngày nay năng động, sáng tạo giúp con người tìm ra điều gì
* Liên hệ thực tế để thấy được nhiều biểu hiện của tính năng động, sáng tạo hoặc thiếu năng động, sáng tạo
* Kết luận: năng động, sáng ïtạo là phẩm chất rất cần thiết đối với mỗi con người trong xã hội hiện đại
- Đọc
- Thảo luận
1. VD: nhà bác học Êđxơn và “Lê T Hoàng là người năng động, sáng tạo
2. Việc làm của Êđi xơn và Lê Thái Hoàng trong 2 câu chuyện đều thể hiện những khía cạnh khác nhau của tính năng động, sáng tạo
* Êđixơn: để có đủ ánh sáng kịp thời mổ cấp cứu cho mẹ ông nghĩ ra một cách đặt các tấm gương xung quanh giường mẹ và đặt các ngọn nến, đèn dầu trước gương rồi điều chỉnh vị trí và đặt chúng sao cho a/s tập trung lại đúng chỗ thuận tiện cho thầy thuốc mổ cho mẹ mình.
- Lê Thái Hoàng: tìm toi, ngh/cứu để tìm ra cách giải toán mới hơn nhanh hơn đến thư viện tìm những đề thi toán quốc tế dịch ra Tiếng việt để làm; kiên trì là toán; gặp những bài toand khó bạn Hoàng thường thức đến 1-2 giờ sáng tìm được lời giải mới thôi
3. Những việc làm đó đã mang lại niềm vinh quang cho Êđi xơn cứu sống được mẹ mình và sau này trở thành nhà phát minh vĩ đại trên thế giới
-Lê Thái Hoàng đạt huy chương Đồng kỳ thi toán quốc tế lần thứ 39 và Huy chương vàng kỳ thi Toáng quốc tế lần thứ 40
* Giúp con người tìm ra cái mới rút ngắn thời gian để đến mục đích đã đề ra một cách xuất sắc
* VD:
+ Trong học tập: phương 
pháp học tập khoa học
+ trong lao động: chủ động,
dám nghĩ, dám làm
+ Sinh hoạt hàng ngày.
* Nghe
I./ ĐẶT VẤN ĐỀ:
1./ Êđixơn: 
Đặt các tấm gương xung quanh giường, đặt các ngọn nến, đèn dầu trước gương rồi điều chỉnh vị trí và đặt chúng sao cho a/s tập trung lại đúng chỗ thuận tiện cho thầy thuốc mổ cho mẹ mình.
 Ê-đi-xơn cứu sống được me,ï trở thành nhà phát minh vĩ đại tr