Giáo án Giáo dục công dân Lớp 7 - Tiết 18: Ôn tập kiểm tra học kỳ I

Ngày soạn:	 ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KỲ I	 Tuần 18 
Ngày dạy: 	 Tiết 18
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh
1. Kiến thức:
- Nắm được khái niệm, biểu hiện, ý nghĩa của: sống giản dị, yêu thương con người, tự trọng, tôn sư trọng đạo, trung thực, đoàn kết tương trợ, khoan dung, xây dựng gia đình văn hóa.
- Củng cố các kiến thức đã học từ bài 1 đến bài 10. 
2. Kĩ năng:
- Biết phân biệt các biểu hiện của sống giản dị, yêu thương con người, tự trọng, tôn sư trọng đạo, trung thực, đoàn kết tương trợ, khoan dung 
- Có kĩ năng phân tích, tổng hợp theo hệ thống các nội dung đạo đức đã học, có khả năng liên hệ thực tế. Đồng thời có kĩ năng ứng xử trong cuộc sống.
3. Thái độ : Có ý thức học tập, tích cực, tự giác ôn tập.
4. Định hướng phát triển năng lực.
- Năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư duy sáng tạo.
II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
1. Giáo viên:
- SGK + SGV. TLTK. Bảng phụ, bút dạ, phiếu học tập.
- Tình huống, những câu chuyện... liên quan.
2. Học sinh: - SGK + vở ghi, tài liệu tham khảo.
- Học và làm bài cũ, chuẩn bị bài mới. 
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Phương pháp: hoạt động nhóm, gợi mở vấn đáp gợi mở, sắm vai, LTTH.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, sắm vai
III. TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Kiểm tra bài cũ: ? Mục đích học tập của học sinh là gì?
? Vì sao cần phải xác định mục đích học tập cho mình ?
- Dẫn vào bài mới: hôm nay, Thầy và các em cùng nhau ôn lại kiến thức từ tuần 1 đến tuần 17 để chuẩn bị tiết sau kiểm tra học kì I
? Nhắc lại những nội dung đã học? - GV dẫn vào bài. 
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 Hoạt động của thầy và trò
 Nội dung cần đạt
* Hoạt động: Tìm hiểu nội dung kiến thức đã học 
- GV hướng dẫn học sinh ôn tập lại kiến thức đã học từ tuần 1 đến tuần 17.
- Gv lần lượt nêu câu hỏi và phát phiếu học tập
Chủ đề
Chuẩn mực đạo đức
Khái niệm
Ý nghĩa
Biện pháp rèn luyện
- GV mời đại diện từng nhóm lên trình bày.
- HS nhóm khác NX, b/s.
I. Lí thuyết.
Chủ đề
Chuẩn mực đạo đức
Khái niệm
Ý nghĩa
Biện pháp rèn luyện
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
1
Sống giản dị
Sống phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh bản thân gia đình, xã hội 
- Là phẩm chất đạo đức
- Mọi người yêu mến cảm thông giúp đỡ
- Sống giản dị, chân thành, không xa hoa, lãng phí
2
Trung thực
- Tôn trọng sự thật chân lý, lẽ phải.
- Ngay thẳng, thật thà, dũng cảm
- Là phẩm chất đạo đức
- Nâng cao phẩm giá
- Làm lành mạnh các mối quan hệ
- Mọi người tin yêu, kính trọng
- Trung thực trong học tập, trong quan hệ với mọi người, trong mọi hành động.
- Một số trường hợp không nói đúng sự thật nhưng mang lại kết quả tích cực
3
Tự trọng
- Coi trọng và giữ gìn phẩm cách
- Điều chỉnh hành vi
- Phẩm chất đạo đức
- Có nghị lực vượt qua khó khăn, nâng cao phẩm giá, mọi người quý trọng
- Cư xử đàng hoàng đúng mực, giữ lời hứa, làm tròn nhiệm vụ, không để người khác nhắc nhở, chê trách
4
Yêu thương con người
- Quan tâm, giúp đỡ, làm những điều tốt đẹp
- Truyền thống của dân tộc
- Mọi người yêu quý kính trọng, có cuộc sống hạnh phúc, thanh thản
- Giúp đỡ, cảm thông chia sẻ, tôn trọng, vị tha, hi sinh
5
Tôn sư trọng đạo
- Tôn trọng, kính yêu và biết ơn.
- Coi trọng và làm theo điều thầy dạy
Truyền thống của dân tộc
- Nét đẹp trong tâm hồn mỗi người, mang lại kiến thức và bồi dưỡng nhân cách
- Thực hiện tốt bổn phận, quan tâm động viên thầy cô, làm những điều tốt đẹp, làm theo lời thầy
6
Đoàn kết tương trợ
- Cảm thông, chia sẻ, làm những việc làm cụ thể
- Truyền thống của dân tộc
- Ta dễ hoà nhập, hợp tác với mọi người
- Có sức mạnh, nghị lực
- Sống thân ái, hoà nhã, gần gũi, giúp đỡ
7
Khoan dung
- Rộng lòng tha thứ
- Tôn trọng, thông cảm
- Tha thứ khi họ hối hận
- Đức tính quý báu
- Mọi người yêu mến, tin cậy, có nhiều bạn tốt
- Cuộc sống và mối quan hệ lành mạnh, thân ái
- Sống cởi mở, chân thành, tôn trọng, rộng lượng, biết chấp nhận cá tính, sở thích, thói quen của người khác trên cơ sở chuẩn mực xã hội 
8
Xây dựng gia đình văn hoá
- Gia đình hạnh phúc, hoà thuận, tiến bộ, KHHGĐ, đoàn kết với hàng xóm, làm tròn nghĩa vụ công dân
- Tổ ấm
- Gia đình hạnh phúc, bình yên ® xã hội ổn định
- Xây dựng gia đình văn hoá góp phần xây dựng xã hội văn minh tiến bộ
- Làm tròn bổn phận trách nhiệm của mình.
- Không đua đòi ăn chơi
- Không làm gì tổn hại đến danh dự gia đình
9
Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ
- Tiếp nối
- Phát triển 
- Rạng rỡ
- Giúp ta có kinh nghiệm, sức mạnh
- Làm phong phú truyền thống, bản sắc dân tộc
- Tìm hiểu
- Trân trọng
- Tự hào
- Sống trong sạch, lương thiện, không làm gì tổn hại đến thanh danh gia đình, dòng họ.
C. Hoạt động luyện tập.
 - TH: “Hàng năm, cứ đến ngày 20/11 trường lại mời họp mặt các thầy giáo cô giáo đã nghỉ hưu. Năm nay, một thầy giáo già chống gậy đi. Một cô giáo trẻ đã đến bên họ “dắt tay từng người xuống tận bậc thang cuối cùng, sau đó dìu vào trong xe ô tô và cúi chào cung kính”.
- Sắm vai diễn tình huống trên.
? Em có suy nghĩ gì về hành động của cô giáo trẻ trên đây? Rút ra bài học cho mình.
- ĐD HS TB – HS khác NX.
- GV NX.
? Học sinh kể chuyện theo chủ đề bài học?
D. Hoạt động vận dụng.
- Cho HS chơi trò chơi: Tìm ca dao, tục ngữ... về các nội dung đã học
- GV tổng kết trò chơi và tuyên dương đội làm tốt.
E. Hoạt động tìm tòi, mở rộng.
- Sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện đọc... về các nội dung đã học.
- Tìm hiểu thêm về thiên nhiên, môi trường sống quanh em...
- Ôn tập lại các kiến thức vừa học chuẩn bị kiểm tra HKI 
( HS ôn tập kĩ hệ thống kiến thức đa học và xem lại các dạng bài tập )
Rút kinh nghiệm:..........................................................................................................................