Giáo án Giáo dục công dân 8 - Hồ Đình Ngũ - Tuần 12

Tuần: 12 Ngày soạn : 30 /10 /2014.
Tiết : 12 Ngày dạy : 04 /11/ 2014.
Bài 10: TÍCH CỰC TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
VÀ TRONG HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI (tiết 1)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
 - Hiểu thế nào là tích cực và tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội 
	- Hiểu ý nghĩa của tích cực ,tự giác tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội.
2. Kĩ năng:
	- Có ý thức tự giác, chủ động tham gia hoạt động tập thể của lớp ,của đội và những hoạt động xã hội khác .
3. Thái độ:
	- Biết nhận xét, đánh giá tính tích cực tham gia các tham gia hoạt động tập thể
	- Biết động viên bạn bè, và mọi người người tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội.
	Tích hợp thực hiện tốt luật lệ an toàn giao thông.
	Tích hợp giáo dục học sinh nhận thức về ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng chống
thiên tai và giữ gìn bảo vệ môi trường.
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
	- Kĩ năng hợp tác trong hoạt động tập thể.
	- Kĩ năng thể hiện sự tự tin 
	- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC:
	1. Ổn định tổ chức (2’)
 Lớp 6A1………;Lớp 6A2…………;Lớp 6A3…………;Lớp 6A4……… ;Lớp 6A5………... 
	2. Kiểm tra bài cũ : (5’)
Thế nào là lịch sự, tế nhị? Là học sinh chúng ta cần làm gì để thể hiện lịch sự, tế nhị?
	3. Bài mới : (38’)
	Giới thiệu bài : (2’) Gv cho hs quan sát tranh về một số hoạt động của nhà trường dẫn dắt vào bài mới. 
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
 Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc. (10’)
Hs: Đọc truyện “Điều ước của Trương Quế Chi”.
Gv: nêu nội dung cần thảo luận :
+ Những tình tiết nào chứng tỏ Trương Quế Chi tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội ? (HS yếu)
+ Những tình tiết nào chứng minh rằng Trương Quế Chi tự giác tham gia giúp đỡ cha mẹ,bạn bè xung quanh ?
+ Em đánh giá Trương Quế Chi là người bạn như thế nào? có đức tính gì đáng học hỏi? (HS yếu)
+ Động cơ nào giúp Trương Quế Chi hoạt động tích cực, tự giác như vậy ?
Hs: Thảo luận ,các nhóm cử đại diện trình bày ,bổ sung lần lượt từng câu hỏi .
Gv: Kết luận :
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học. (23’)
Gv: Từ câu truyện trện em hiểu thế nào là tích cực và tự giác ? (HS yếu)
Hs: Trả lời tự do .
Gv: Em có mơ ước gì về nghề nghiệp tương lai? Hs liên hệ bản thân .
Từ tấm gươngTrương Quế Chi, em sẽ xây dựng kế hoạch ra sao để thực hiện được ước mơ của mình ?
Hs: Trả lời 
Gv: Theo em để trở thành người tích cực, tự giác chúng ta phải làm gì ?
Hs: Thảo luận nhóm.
Nhóm nào xong trước trả lời trước 
Gv: Gọi nhóm khác nhận xét.
Gv: Kết luận .
Gv: Em hiểu thế nào là hoạt động tập thể, hoạt động xã hội? Cho ví dụ. (HS yếu)
Hs: Trả lời .
Gv: Bổ sung và rút ra bài học 
Gv: Trái với tích cực, tự giác la gì? Cho ví dụ?
Hs: Trả lời 
Gv: Kết luận .
Lồng ghép tích hợp (3’)
Tích hợp thực hiện tốt luật lệ an toàn giao thông.
Tích hợp giáo dục học sinh nhận thức về ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng chống thiên tai và giữ gìn bảo vệ môi trường.
I. Truyện đọc.
 “Điều ước của Trương Quế Chi”.
II. Nội dung bài học:
a.Tích cực ,tự giác là gì ?
- Tích cực là luôn luôn cố gắng , vượt khó,kiên trì học tập, làm việc và rèn luyện.
- Tự giác là chủ động làm việc, học tập, không cần ai nhắc nhở, giám sát.
	4. Củng cố :
	Em hãy nêu nội dung bài học ?
	5. Đánh giá: 
Theo em khi tham gia các hoạt động văn nghệ chào mừng 20/11 có tác dụng gì? Giải thích?
	6. Hoạt động tiếp nối: 
 	- Học bài và xem trước các bài tập trong SGK.
 	- Chuẩn bị trước nội dung tiết 2.
	7. Rút kinh nghiệm:
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................