Giáo án Giáo dục công dân 6 - Tiết 8, Bài 5: Yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên

TUẦN: 08 Ngày soạn: 23/9/2014
TIẾT: 08 Ngày dạy: 01/10/2014
Bài 5
YÊU THIÊN NHIÊN, 
SỐNG HÒA HỢP VỚI THIÊN NHIÊN
I/ Mục tiêu:
 1. Kiến thức:
 - Nêu được thế nào là yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên.
 - Hiểu được vì sao phải yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên	 
 - Nêu được một số biện pháp cần làm để bảo vệ thiên nhiên.
 2/ Kĩ năng:
	- Biết nhận xét, đánh giá hành vi tự hành vi của bản thân và của người khác đối với thiên nhiên.
 - Biết cách sống hòa hợp với thiên nhiên, thể hiện tình yêu đối với thiên nhiên.
 - Biết bảo vệ thiên nhiên, tham gia các hoạt động tuyên truyền, vận động mọi người bảo vệ thiên nhiên.
Các KNS cơ bản cần giáo dục
Kĩ năng giải quyết vấn đề trong việc bảo vệ thiên nhiên.
Kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá hành vi bảo vệ thiên nhiên và hành vi phá hoại thiên nhiên.
Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để bảo vệ thiên nhiên.
 3/ Thái độ :
	- Yêu thiên nhiên, tích cực bảo vệ thiên nhiên.
 - Phản đối những hành vi phá hoại thiên nhiên
II/ Tài liệu và phương tiện: 
 1/ GV: Sách giáo khoa GDCD 6. Chuẩn kiến thức GDCD 6.Sách giáo viên GDCD 6.Tranh 
 2/ HS: Chuẩn bị bài 7 “Yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên”
 + Đọc truyện: Một ngày chủ nhật bổ ích. Soạn bài theo gợi ý.
 + Sưu tầm tranh ảnh về phong cảnh thiên nhiên và hoạt động bảo vệ môi trường.
 + Yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên là gì?
 + Hãy nêu 1 vài việc làm thể hiện lối sống yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên và ngược lại.
III/ Các hoạt động dạy học:
 1. Ổn định: (1’)
 2. Kiếm tra bài cũ: (5’)
 ? Thế nào biết ơn? Hãy nêu các hành vi xử sự thể hiện lòng biết ơn.
 ® Biết ơn: là sự bày tỏ thái độ trân trọng tình cảm và có những việc làm đền ơn, đáp nghĩa với người đã giúp đỡ mình, với những người có công với dân tộc, đất nước.
 Hành vi vi xử sự thể hiện lòng biết ơn: Kính trọng ông bà. Vâng lời cha mẹ. Lễ phép với thầy cô. Chúc mừng thầy cô nhân 20/11
3. Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG
HĐ1: Giới thiệu bài. (3 phút)
- Giới thiệu tranh về thiên nhiên đẹp
? Hãy nêu suy nghĩ của em qua những búc tranh?
=>Chốt ý: đó là những cảnh thiên nhiên đẹp, cần bảo vệ.
=> Chuyển ý vào bài.
- Quan sát tranh.
® Nêu cảm nhận của em khi xem tranh: đó là những cảnh thiên nhiên tươi đẹp của nước ta.
HĐ2: gợi ý tìm hiểu thế nào là yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên qua phần truyện đọc. (17 phút)
a.Mục tiêu: giúp HS hiểu thế nào là yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên qua phần truyện đọc.
b.Phương pháp: Xử lí tình huống. Giảng giải. thảo luận
c.Cách thực hiện:
- Gọi HS đọc diễn cảm truện “Một ngày chủ nhật bổ ích”
- Gợi ý khai thác truyện:
? Những chi tiết nào trong truyện nói lên cảnh đẹp của địa phương, đất nước.
GV cần gợi ý thêm để HS nêu được các chi tiết này.
=> Chốt ý: Là một cảnh thiên nhiên hùng vĩ, bao la, rộng lớn, có sự hòa huyện mây núi. Không khí trong lành, cây xanh nhiều.
? Ngoài Tam Đảo ra em biết nơi nào còn có cảnh thiên nhiên đẹp?
- Giới thiệu tranh về phong cạnh thiên nhiên ở Tam Đảo do GV sưu tầm.
- Cho HS quan sát thiên nhiên xung quanh mình.
? Thiên nhiên bao gồm những gì?
=> Chốt ý: Thiên nhiên bao gồm: sông, suối, rừng cây, đồi núi, động thực vật, bầu trời, ánh sáng… 
- Nêu các tình huống: Bạn em ăn quà bánh xong bỏ rác bừa bãi, tiêu tiểu không đúng quy định,... 
? Em sẽ làm gì trong các trường hợp trên? Vì sao? 
=> Động viên, nhắc nhỡ bạn khắc phục hành vi trên. Vì sẽ góp phần bảo vệ thiên nhiên. 
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm (3 phút) 
? Tìm hiểu thế nào là yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên.
Gọi đại diện trong nhóm trình bày kết quả.
=> Chốt lại thế nào là yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên 
 (như nội dung bài học ý a). 
? Nêu các việc làm góp phần bảo vệ thiên nhiên? 
Kết luận: Biết bảo vệ rừng, ngăn chặn hành vi phá rừng; trồng và chăm sóc cây xanh; lợi dụng sức nước ở các dòng song để làm thủy điện..
- Một em đọc diễn cảm truyện, lớp chú ý lắng nghe.
- Nêu ý cá nhân, lớp nhận xét.
® Cảnh đẹp địa phương, đất nước.
+ Núi Tam Đảo mờ trong sương; Cây xanh nhiều; Xung quanh mây trắng như khói đang quờn quanh; Không khí trong lành.
+ Đường lúc lên cao, lúc xuống thấp, thẳng tấp, ngoằn ngoèo, quanh co, ngọn đèo xanh mước ngô khoai.
 ® Như: Đà Lạt, Vịnh hạ Long., Động Phong Nha…
- Bổ sung ý kiến.
- HS quan sát thiên nhiên xung quanh mình.
® Gồm: cây xanh, nắng, gió không khí, trường…
® Biết ơn thầy cô.
- Chú ý tình huống, giải quyết tình huống, phát biểu ý kiến. 
- Thảo luận theo nhóm, ghi kết quả vào phiếu.
Đại diện trong nhóm trình bày kết quả, các nhóm nhận xét lẫn nhau.
- Phát biểu cá nhân: Trồng rừng, ngăn chặn việc phá rừng, trồng thêm cây xanh…
1/ Thế nào là yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên:
- Sống gần gũi, gắn bó với thiên nhiên.
- Tôn trọng và bảo vệ thiên nhiên, không làm những điều có hại cho thiên nhiên
- Biết khai thác từ thiên nhiên những gì có lợi cho con người và khắc phục, hạn chế những tác hại do thiên nhiên gây ra.
HĐ3: Giúp HS tìm hiểu để biết được vì sao phải yêu và sống hòa hợp với thiên nhiên và biện pháp bảo vệ thiên nhiên (15 phút)
a.Mục tiêu: giúp HS hiểu vì sao cần yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên và biện pháp bảo vệ thiên nhiên.
b.Phương pháp: Xử lí tình huống. Giảng giải.
b.Cách thực hiện:
- Tổ chức cho học sinh suy nghĩ độc lập, phát biểu.
? Vì sao con người phải yêu thiên nhiên và sống hòa hợp với thiên nhiên?
=> Chốt ý:
+ Thiên nhiên cung cấp cho con người những thứ cần thiết cho cuộc sống, đáp ứng nhu cầu tinh thần; là môi trường sống cho con người, không có thiên nhiên con người không tồn tại được.
+ Thiên nhiên bị tàn phá sẽ làm ô nhiễm môi trường, mất cân bằng sinh thái, gây ra những hậu quả nặng nề mà con nười phải gánh chịu.
- Tổ chức tìm biện pháp góp phần bảo vệ thiên nhiên.
? Em có thể làm gì để góp phần bảo vệ thiên nhiên?
Kết luận: Trồng, chăm sóc cây xanh, không bỏ rác bừa bãi, tham gia lao động vệ sinh lớp,…là những biện pháp góp phần bảo vệ thiên nhiên.
- Giáo dục HS về ý thức bảo vệ thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên, khắc phục các biểu hiện làm ảnh hưởng đến thiên nhiên.
- Suy nghĩ độc lập, phát biểu.
® Thiên nhiên đem lại sự sống khỏe mạnh cho con người…
 Thiên nhiên bị tàn phá sẽ gây cho con người tác hại như: lũ lụt, hạn hán…
- Nêu các việc làm cụ thể để góp phần bảo vệ thiên nhiên.
2) Vì sao phải yêu thiên nhiên và sống hòa hợp với thiên nhiên
+ Thiên nhiên có vai trò quan trọng đối với chất lượng cuộc sống con người.
+ Thiên nhiên bị tàn phá sẽ làm ô nhiễm môi trường, mất cân bằng sinh thái, gây ra những hậu quả nặng nề mà con nười phải gánh chịu
3) Biện pháp góp phần bảo vệ thiên nhiên.
Trồng, chăm sóc cây xanh, không bỏ rác bừa bãi, tham gia lao động vệ sinh lớp
 4. Củng cố: (2 phút)
 Yêu cầu HS trả lời 1 số câu hỏi sau:
 -Yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên là gì?
 - Tại sao cần yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên?
 5. Dặn dò: (2 phút)
 - Học bài học bài 7
 - Học các bài từ bài 1 đến bài 7 chuẩn bị tiết sau kiểm tra 1 tiết.
 + Xem lại bài tập.
 + Chuẩn bị giấy kiểm tra. 
Duyệt, Ngày 27/09/2014
Cô Thành Phận