Giáo án GDCD 6 - Tiết 12, Bài 10: Tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội (Tiết 1) - Năm học 2014-2015

Ngµy so¹n: 9-11-2014
Ngµy gi¶ng:10-11-2014 
Tiết 12: Bài 10:
TÍCH CỰC, TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ VÀ TRONG 
HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI (T1)
I/ Mục tiêu: Giúp học sinh:
1/ Kiến thức: 
- Hiểu được những biểu hiện của tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội.
- Thấy được tác dụng của việc tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội.
 2/ Kĩ năng:
 Học sinh biết lập kế hoạch cân đối giữa nhiệm vụ học tập, tham gia hoạt động tập thể của lớp, của Đội và những hoạt động xã hội khác với công việc giúp đỡ gia đình. 
 3/ Thái độ:
 Biết tự giác, chủ động, tích cực trong học tập, trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội; có boăn khoăn, lo lắng đến công việc của tập thể, của trường và những công việc chung của xã hội.
 II. Kỹ năng sống được GD trong bài:
 KN hợp tác trong việc thực hiện các hoạt động tập thể, xã hội, thể hiện sự tự tin trước đông người, đảm nhận trách nhiệm, tư duy phê phán
 III/ Chuẩn bị:
- Chuẩn bị của giáo viên: SGK, giáo án; tranh ảnh về các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội. Động não, Sắm vai
- Chuẩn bị của học sinh: Mỗi tổ sắm vai tình huống SGK; tìm thêm ví dụ từ thực tế.
 IV/ Hoạt động dạy học:
- Tiến trình bài dạy: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
1/ Ổn định tình hình lớp:
2/ Kiểm tra bài cũ: 
Kiểm tra 15 phút
 Câu hỏi:
Câu 1: Thế nào là lịch sự, tế nhị? Nêu một ví dụ về cách cư xử lịch sự, tế nhị mà em biết?
Câu 2: Hãy phân tích một hành vi của bản thân thể hiện thái độ lịch sự, tế nhị?
Câu 3: Theo em, mỗi gười cần làm gì để mình trở thành người sống lịch sự, tế nhị?
3/ Giảng bài mới:
 - Giới thiệu bài:
 Giáo viên nêu tình huống: Lớp trưởng phân công Lan ngày thứ hai trực nhật. Lan không chịu vì hôm ấy có tiết kiểm tra do đó Lan cần có thời gian học bài.
 ? Em có nhận xét gì về việc làm của Lan? Nếu là Lan em sẽ làm gì? Vì sao?
 Học sinh trả lời, giáo viên dẫn vào bài: Bên cạnh những hoạt động của bản thân, chúng ta còn có các hoạt động tập thể. Để những hoạt động này đạt kết quả cần có sự tham gia tích cực của mỗi cá nhân trong tập thể. để tìm hiểu rõ hơn về trách nhiệm, lợi ích của mỗi người khi tham gia các hoạt động chung chúng ta sang bài 10: Tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội.
Hoạt động 1:
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu truyện đọc: Điều ước của Trưong Quế Chi.
- Gọi học sinh đọc truyện đọc SGK.
Thảo luận nhóm:
? Kể những hoạt động tập thể, hoạt động xã hội mà Trương Quế Chi đã tham gia?
- Gọi học sinh nhận xét, bổ sung.
- Nhận xét.
? Trương Quế Chi đã giúp đỡ những người xung quanh và gia đình như thế nào?
- Nhận xét.
? Ước mơ của Trương Quế Chi là gì? 
- Nhận xét.
? Để thực hiện ước mơ Quế Chi đã làm gì?
- Gọi học sinh nhận xét, bổ sung.
- Nhận xét.
? Từ những việc làm trên em thấy Trương Quế Chi là người như thế nào?
- Nhận xét.
? Em học tập được điều gì từ Trương Quế Chi?
Hoạt động 1:
Tìm hiểu truyện đọc: Điều ước của Trương Quế Chi.
- Đọc.
- Sáng lập ra nhóm: Những người nói tiêng Pháp tẻ tuổi của trường; tham gia biểu diễn văn nghệ chào mừng Hội nhgị thượng đỉnh các nước nói tiếng Pháp; tham gia các câu lạc bộ do trường tổ chức; tham gia hoạt động Đội, các sinh hoạt tập thể ở trường.......
- Nhận xét, bổ sung.
- Nghe.
- Giúp đỡ mọi người khi gặp khó khăn, giúp bố mẹ đưa đón em đi học, giúp mẹ trong công việc nội trợ .....
- Nghe.
- Trương Quế Chi muốn trở thành con ngoan, trò giỏi; trở thành nhà báo.
- Nghe.
- Tập viết văn, làm thơ; học tập, dịch truyện từ tiếngPháp sang tiếng Việt, lúc rảnh rỗi tranh thủ vẽ; tham gia vào các hoạt động chung .......
- Nhận xét, bổ sung.
- Nghe.
- Trương Quế Chi là người có ước mơ hoài bão; tích cực, tự giác trong học tập và tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội.
- Nghe.
- Tinh thần học tập, làm việc, tham gia các hoạt động chung một cách tự giác, tích cực; con người sống phải có ước mơ, hoài bão và cố gắng thực hiện ước mơ của mình ........
I/ Truyện đọc:
Điều ước của Trương Quế Chi.
- Sáng lập ra nhóm: Những người nói tiêng Pháp tẻ tuổi của trường; tham gia biểu diễn văn nghệ chào mừng Hội nhgị thượng đỉnh các nước nói tiếng Pháp; tham gia các câu lạc bộ do trường tổ chức; tham gia hoạt động Đội, các sinh hoạt tập thể ở trường.......
- Giúp đỡ mọi người khi gặp khó khăn, giúp bố mẹ đưa đón em đi học, giúp mẹ trong công việc nội trợ .......
- Tập viết văn, làm thơ; học tập, dịch truyện từ tiếngPháp sang tiếng Việt, lúc rảnh rỗi tranh thủ vẽ .......
=> Trương Quế Chi là người có ước mơ hoài bão; tích cực, tự giác trong học tập và tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội.
Hoạt động 2:
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài học. 
- Đưa bài tập: Hành vi nào sau đây thể hiện tính tự giác, tích cực?
1. Phát động, hưởng ứng phong trào chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam.
2. Nhận chăm sóc bồn hoa, cây cảnh trong trường.
3. Không nộp bài để làm báo tường.
4. Buổi tối ăn cơm xong, Bình ngồi vào bàn học bài.
5. Đến phiên trực nhật, Hồng đến sớm và quét lớp sạch sẽ.
6. Bảo không đi cổ vũ cho lớp đá bóng, ở nhà xem phim.
- Gọi học sinh nhận xét, bổ sung.
- Nhận xét.
? Em hiểu thế nào là tích cực, tự giác? Cho ví dụ
- Gọi học sinh nhận xét, bổ sung.
- Nhận xét
? Để có thể tự giác tự giác, tích cực trong mọi hoạt động mỗi người cần phải làm gì?
- Nhận xét.
Hoạt động2:
Tìm hiểu nội dung bà học.
- Hành vi thể hiện tính tự giác, tích cực: 1, 2, 4, 5.
- Nhận xét, bổ sung.
- Nghe.
- Tích cực là luôn cố gắng, vượt khó, kiên trì học tập, làm việc, rèn luyện.
 Tự giác là chủ động làm việc không đợi ai nhắc nhở, giám sát.
- Nhận xét, bổ sung.
- Nghe.
- Mỗi người cần phải có ước mơ, hoài bão; có quyết tâm và có kế hoạch học tập và tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội.
- Nghe.
II/Nội dung bài học:
- Tích cực là luôn cố gắng, vượt khó, kiên trì học tập, làm việc, rèn luyện.
- Tự giác là chủ động làm việc không đợi ai nhắc nhở, giám sát.
- Mỗi người cần phải có ước mơ, hoài bão; có quyết tâm thực hiện kế hoạch đã định để học giỏi và tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội.
Hoạt dộng 3:
Hướng dẫn học sinh luyện tập, củng cố.
- Gọi học sinh đọc, làm bài tập a SGK.
- Gọi học sinh nhận xét, bổ sung.
- Nhận xét.
4. Củng cố:
? Bản thân em đã tích cụa tự giác khi thham gia sca hoạt động tập thể hoạt động xã hội chưa? Cho ví dụ?
? Theo em, mỗi người cần phải làm gì để có thể học tập và tham gia các hoạt động chung có hiệu quả?
- Nhận xét, kết luận toàn bài: Ai cũng muốn mình thành công trong cuộc sống. Để làm được điều đó mỗi người phải luôn tự nỗ lực, phấn đấu hết mình trong đó yếu tố không thể thiếu đó chính là tinh thần tích cực tự giác trong mọi hoạt động nhất là những hoạt động chung.
5.Dặn dò:
- Về nhà học bài, làm bài tập vào vở.
- Chuẩn bị bài hôm sau: Tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội(tt)
+ Mỗi cá nhân sưu tầm, giới thiệu về một tấm gương học sinh thể hiện tính tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội.
+ Mỗi tổ chuẩn bị một tình huống thể hiện tính tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội.
Hoạt động 3:
Luyện tập, củng cố.
- Đọc, làm bài tập a SGK.
 Đáp án: Biểu hiện 1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,9,11,13.
- Nhận xét, bổ sung.
- Nghe.
- Liên hệ bản thân, trả lời.
- Cần phải rèn luyện ý thức tự giác trong học tập, rèn luyện; có thời gian biểu hợp lí, và trên hết phải có ý chí quyết tâm thực hiện kế hoạch đã đề ra; tăng cường sự phối hợp với những người xung quanh......
- Nghe, củng cố bài học.
III/ Luyện tập:
- Bài tập a:
 Hành vi thể hiện tính tự giác, tích cực trong hoạt động tập thể, hoạt động xã hội:
+ Tích cực thsm gia đọn vệ sinh nơi công cộng.
+ Tham gia văn nghệ, thể dục thể thao.
+ Hưởng ứng phong trào ủng hộ đồng bào bị lũ lụt.
+ Tham gia các câu lạc bộ học tập.
+ Là thành viên Hội chữ thập đỏ.
+ Nhận chăm sóc cây hoa nơi công cộng.
+ Tham gia Đội tuyên truyền phòng chống tệ nạn xã hội.
+ Tự giác tham gia các hoạt động của lớp
+ Tham gia phụ trách sao nhi đồng.
+ Đi thăm thầy cô giáo cũ cùng các bạn.