Giáo án Địa lý Lớp 7

iển công nghiệp hoá,các siêu đô thị cũng phát triển theo?
-hoạt động công nghiệp tập trung trên địa bàn thích hợp thì các đô thị có sự phát triển tương ứng ntn?
-quan sát hình16.1và 16.2 cho biết trình độ đô thị hoá ở đới ôn hoà khác với đới nóng 
ntn?biẻu hiện?
-đô thị hoá ở mức độ cao ảnh hưởng ntn đến phong tục tập quán ,đời sống tinh thần của dân cư môi trường đới ôn hoà?
 Bước 2:học sinh phát biểu giáo viên chuẩn kiến thức
HĐ2:nhóm/cặp
Bước 1 :cho học sinh quan sát hình 16.3và 16.4 cho biết
-tên hai bức ảnh là gì?
-hai bức ảnh đang mô tả thực trạng gì đang diễn ra ở các đô thị và các siêu đô thị ?
-việc tập trung dân quá đông vào các đô thị hoặc siêu đô thị sẽ làm nảy sinh những vấn đề gì đối với môi trường?
-em hãy liên hệ vấn đề trên ở đới nóng và ở việt nam ?
-để giải quyết các vấn đề xã hội trong các đô thị cần có những giải pháp gì để giảm áp lực dân số ở các siêu đô thị?
-để xoá bỏ ranh giới nông thôn , thành thị , giảm các động lực tăng dân trong các đô thị cần có giải pháp gì?
Bước 2 :học sinh phát biểu giáo viên chuẩn kiến thức
1.ĐÔ THỊ HOÁ Ở MỨC ĐỘ CAO
- hơn 75%dân cư đới ôn hoà sống trong các đô thị
-các đô thị được xây dựng có qui hoạch
-các đô thị mở rộnghoặc kết nối với nhau tạo thành các chuối đô thị hoặc chùm đô thị
-lối sống đô thị trở thành phổ biến
2.CÁC VẤN ĐỀ ĐÔ THỊ
-môi trường:ô nhiễm , kẹt xe…
-xã hội:dân nghèo đô thị , thất nghiệp, vô gia cư
-đô thị:thiếu nhà ở và các công trình công cộng
Giải pháp:qui hoạch lại đô thị theo hướng phi tập trung để giảm bớt áp lực cho các đô thị
4.củng cố :Nêu những vấn đề xã hội nảy sinh khi các đô thị phát triển quá nhanh và hướng giải quyết?
Chọn câu trả lời đúng nhất 
Đô thị hoá ở đới ôn hoà diễn ra quá nhanh gây ra những hậu quả gì?
a.ô nhiễm môi trường
b. ùn tắc giao thông 
c.nạn thất nghiệp 
d.tất cả a,b ,c.đều đúng . 
 5.dặn dò:
Về nhà học bài là bài tập3 và xem trước bài 17
6 Rút kinh nghiệm:
Tuần :9	ngày soạn	:3/11/2011
Tiết :18	ngày dạy	:6/11/2011
	BÀI 17	Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG Ở ĐỚI ÔN HOÀ 
I .Mục Tiêu
-sau bài học sinh cần nắm được 
-nguyên nhân gây ra ô nhiễm không khí ,nước ở các nước phát triển
Hậu quả do ô nhiễm không khí và nướcgây ra cho thiên nhiên và con người trong phạm vi một đới và có tính chất toàn cầu
-kĩ năng vẽ biểu đồ hình cột từ số liệu cho sẵn
- phân tích ảnh địa lí 
II.Phương Tiện Dạy Học 
Aûnh chụp trái đất với lỗ thủng tầng ô zôn
Các cảnh về ô nhiễm không khí và nước ở các nước phát triển và ở nước ta
III.Tiến Trình Lên Lớp
1.ổn định 
2.kiểm tra bài cũ
Cảnh quan công nghiệp đới ôn hoà biểu hiện ntn?ảnh hưởng tới việc bảo vệ môi trường ra sao?
Hãy mô tả hiện tượng khí quyển và nguồn nước bị ô nhiễm,nêu tác hại với thiên nhiên và con người?ø
3.bài mới : Oâ nhiễm môi truờng ở đới ôn hoà đặc biệt là ô nhiễm nước và không khí đã đến mức báo động. Nguyên nhân là do sự lạm dụng kĩ thuật…và chủ yếu là sự thiếu ý thức bảo vệ môi trường của con người
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
HĐ1.cá nhân/nhóm
Bước 1.học sinh nghiên cứu sgk và quan sát hình 16.3;16.4;17.1 và trả lời câu hỏi
-ba bức ảnh có chung chủ đề gì? Cảnh báo điều gì trong khí quyển?
-nguyên nhân làm cho không khí bị ô nhiễm?
-không khí bị ô nhiễm gây ra những hậu quả gì?
Mưa a. xít có tác hại nghiêm trọng ntn?
-tác hại của khí thải có ảnh hưởng ntn đến khí hậu toàn cầu?
Bước2:học sinh phát biểu giáo viên chuẩn kiến thức
HĐ2:nhóm/cặp
Bước 1 :giáo viên nói về hai thuật ngữ thuỷ triều đen và thuỷ triều đỏ ở đới ôn hoà
Cho học sinh quan sát hình 17.3và 17.4 kiết hợp sự hiểu biết thực tế , nêu một số nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm nước ở đới ôn hòa?
Giáo viên chia 2 nhóm cho học sinh thảo luận
Nhóm 1:nguyên nhân gây ô nhiễm nước sông ngòi ?tác hại tới thiên nhiên và con người?
Nhóm 2:nguyên nhân gây ô nhiễm biển ? tác hại?
Phát phiếu thảo luận:
Oâ nhiễm nước sông
Oâ nhiễm biển
Nguyên nhân
Tác hại
Bước 2 :học sinh phát biểu giáo viên chuẩn kiến thức vaò phiếu bài tập
1.Ô NHIỄM KHÔNG KHÍ
-sự phát triển của công nghiệp và giao thông vận tải đòi hỏi phải sử dụng nhiều nhiên liệu đã làm cho khí quyển bị ô nhiễm,tạo nên những trận mưa a. xít , gây ra hiêu ứng nhà kính, thủng tầng ô zôn làm biến đổi khí hậu toàn cầu , gây nguy hiểm cho sức khoẻ con người
-sử dụng năng lượng nguyên tử gây ô nhiễm phóng xạ
2.Ô NHIỄM NƯỚC
-các đô thị phần lớn tập trung ở ven biển đã làm cho nước biển bị ô nhiễm gây ra các hiện tượng( thuỷ triều đen và thuỷ triều đỏ
4.củng cố :Nêu nguyên nhân gây ô nhiễm không khí ở đới ôn hoà?
Hướng dẫn học sinh làm bài tập 2 vẽ biểu đồ hình cột thể hiện về lượng khí thải của hoa kì và pháp
Hướng dẫn học sinh tính tổng lượng khí thảicủa hoa kì và pháp . 
 5.dặn dò:
Về nhà học bài là bài tập3 và xem trước bài 18
6 Rút kinh nghiệm:
Tuần :	10	ngày soạn	:
Tiết :	19	ngày dạy	:
	BÀI 18	 THỰC HÀNH
 NHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MÔI TRƯỜNG ĐỚI ÔN HOÀ 
I .Mục Tiêu
-củng cố cho học sinh các kiến thức cơ bản và một số kĩ năngvề:
-các kiểu khí hậu của đới ôn hoà và nhận biết được qua biểu đồ khí hậu
-các kiểu rừng ôn đới và nhận biết được qua ảnh địa lí
-ô nhiễm không khí ở đới ôn hoà , biết vẽ , đọc ,phân tích được biểu đồ gia tăng lượng khí thải độc hại 
II.Phương Tiện Dạy Học 
Biểu đồ tự nhiên đới ôn hoà
Biểu đồ các kiểu khí hậu đới ôn đới
Aûnh các kiểu rừng ôn đới
III.Tiến Trình Lên Lớp
1.ổn định 
2.kiểm tra bài cũø
3.bài mới
 Bài tập 1:
Xác định vị trí 3 biểu đồ trên bản đồ thế giới ở các địa điểm sau:
A:55o45phút Bắc	B:36043phút Bắc	C:51041phút Bắc
Câu hỏi :cho biết cách thể hiện mới trên các biểu đồ khí hậu ?(nhiệt độ và lượng mưa đều thể hiện bằng đường)
Câu hỏi:yêu cầu phải đạt được trong bài tập?(biểu đồ được xác định đúng thuộc kiểu khí hậu nào)
Giáo viên : chia lớp thành 3 nhóm thảo luận , phân tích xác định một biểu đồ 
 Sau bộ sung , chuẩn xác kiến thức theo bảng sau:
Địa điểm
Nhiệt độ
Lượng mưa
Kết luận
Mùa hè
Mùa đông
Mùa hè
Mùa đông
A:55045’B
<100C
9tháng nhiệt độ <00C(-300C)
Mưa nhiều lượng nhỏ
9 tháng mưa dạng tuyết rơi
Không thuộc khí hậu đới nóng và ôn hoà ,là đới lạnh
B:36043’B
250C
100C
(ấm áp)
Khô không mưa
Mưa mùa đông và mùa thu
Khí hậu địa trung hải
C:51041’B
Mát mẻ
<150C
Aám áp50C
Mưa ít hơn 40mm
Mưa nhiều hơn250mm
khí hậu ôn đới hảidương
Câu hỏi:nhắc lại tên các kiểu khí hậu thuộc đới ôn hoà?cho biết đặc điểm khí hậu ôn đới lục địa?(nhiệt độ trung bình4oC, lượng mưa trung bình 560mm)
Bài tập 2:
Câu hỏi:nhắc lại đặc điểm khí hậu ứng với mỗi kiểu rừng?
Câu hỏi:yêu cầu bài tập là gì?(xác định tên kiểu rừng qua 3 ảnh ở 3 mùa)
Giáo viên:yêu cầu 3 nhóm:mỗi nhóm thảo luận một ảnh ,tìm hiểu ảnh và xác định kiểu rừng
-giới thiệu cây phong đỏ ở ca na đa ,biểu tượng trên lá quốc kì
-đại diện 3 nhóm báo cáo kết quả:
Nhóm 1:ảnh rừng thuỵ điển là rừng lá kimphát triển ở khu vực có khí hậu ôn đới lục địa
Nhóm2:ảnh rừng pháp mùa hạ:rừng lá rộngthuộc vùng có khí hậu ôn đới hải dương
Nhóm3:ảnh rừng ca na đa mùa thu :rừng hỗn giao phát triển ở vùng có khí hậu chuyển tiếp giữa khí hậu ôn đới và khí hậu cận nhiệt
4.củng cố :
Giáo viên nhận xét ưu khuyết điểm , kiến thức cần bổ sung
Kiểm tra và cho điểm một số học sinh. 
 5.dặn dò:
Về nhà học bài hoàn thành bài thực hành và xem trước chương III. Bài19
6 Rút kinh nghiệm:
Tuần :	ngày soạn	
Tiết :	20	ngày dạy	:
	CHƯƠNG III MÔI TRƯỜNG HOANG MẠC –HOẠT ĐỘNG KINH TẾ 
 	CỦA CON NGƯỜI Ở HOANG MẠC
	BÀI 19	MÔI TRƯỜNG ĐỚI ÔN HOÀ 	
I .Mục Tiêu
-sau bài học sinh cần nắm được :đặc điểm cơ bản của hoang mạc (khí hậu khặc nghiệt cực kì khô hạn) phân biệt sự khác nhau giữa hoang mạc lạnh và hoang mạc nóng
-biệt sự thích nghi của sinh vật với môi trường hoang mạc
-rèn kĩ năng đọc , so sánh biểu đồ khí hậu ,đọc và phân tích ảnh địa lí 
II.Phương Tiện Dạy Học 
Bản đồ khí hậu hoặc bản đồ cảnh quan thế giới 
Tranh ảnh về hoang mạc và các châu lục
III.Tiến Trình Lên Lớp
1.ổn định 
2.kiểm tra bài cũ
3.bài mới : 
hoang mạc là nơi có khí hậu hết sức khắc nghiệt và khô hạn. Hoang mạc có ở hầu hết các châu lục và chiếm 1/3diện tích đất nổi của trái đất. Diện tích các hoang mạc ngày càng mở rộng
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
HĐ1.cả lớp/nhóm
Bước 1.Cho học sinh theo dõi bản đồ và xác định vị trí các hoang mạc trên bản đồ ?
-các hoang mạc trên thế giới thường phân bố ở đâu?xác định một số hoang mạc lớn trên thế giới
-dựa vào hình 19.1 hãy chỉ ra những nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển hoang mạc
-nêu đặc điểm chung của khí hậu hoang mạc?
-quan sát hình 19.4và 19.5 hãy mô tả cảnh quan thiên nhiên của hoang mạc?
-địa hình ,khí hậu ,sông ngòi ,động thực vật ,dân cư?
-xác định địa điểm của hai biểu đồ khí hậu qua hinh 19.1;19.2;10.3?
-2 biểu đồ trên có gì khác với những biểu đồ đã học?
-cho biết sự khác nhau về khí hậu giữa hai hoang mạc ở đới nóng và môi trường hoang mạc ở đới ôn hòa?
Bước 2 :học sinh phát biểu - giáo viên chuẩn kiến thức
HĐ2 :nhóm /cặp)
Bước 1 Cho học sinh nghiên cứu sgk và kiến thức hiểu biết để thảo luận
Chia lớp thành 4 nhóm thảo luận về 2 nội dung
Nhóm 1và 2 :sự thích nghi của động vật với môi trường
Lấy ví dụ dẫn chứng
Nhóm 3và 4:sự thích nghi của thực vật với môi trường
Lấy ví dụ dẫn chứng
Bước 2 :đại diện các nhóm báo cáo kết quả giáo viên bổ sung chuẩn kiến thứcø
1.ĐẶC ĐIỂM CỦA MÔI TRƯỜNG
-hoang mạc chiếm diện tích lớn ở châu á,phi ,mĩ ,úc. Các hoang mạc được phân bố dọc hai bên đường chí tuyến và giữa đại lục á – âu
-khí hậu khô khan khắc nghiệt ,nhiệt độ chênh lệch giữa ngày và đêm cao
-thực vật cằn cỗi động vật hiếm hoi
 2.SỰTHÍCH NGHI CỦA ĐỘNG–THỰC VẬT VỚI MÔI TRƯỜNG
-động thực vật thích nghi với môi trườngbằng cách hạn chế sự mất nước ,tăng dự trữ nước và chất dinh dưỡng cho cơ thể,rút ngắn quá trình sinh trưởng …
4.củng cố :
Xác định vị trí môi trường hoang mạc?
Chọn câu trả lời đúng nhất 
Môi trường hoang mạc có đặc điểm khí hậu là:
a.khô hạn	b.khắc nghiệt	c.cả a,b đúng	d.cả a,b sai 
 5.dặn dò:
Về nhà học bài và xem trước bài mới bài20
6 Rút kinh nghiệm:
Tuần :	ngày soạn	
Tiết :	21	ngày dạy	
	BÀI 20	HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở HOANG MẠC 
I .Mục Tiêu
-sau bài học sinh cần nắm được 
-hiểu được các hoạt động kinh tế cổ truyền và hiện đại của con người trong các hoang mạc thấy được khả năng thích ứng của con người với môi trường
-biếtnguyên nhân hoang mạc hóa đang mở rộng tren thế giới và các biện pháp cải tạo,chinh phục hoang mạc ứng dụng vào cuộc sống
-rèn kĩ năng phân tích ảnh địa lí và tư duytổng hợp 
II.Phương Tiện Dạy Học 
Tranh ảnh và tư liệu về hoạt động kinh tế cổ truyền và hiện đại ở các hoang mạc
Aûnh và tư liệu các biện pháp chống và cải tạo hoang mạc hóa trên thế giới
III.Tiến Trình Lên Lớp
1.ổn định 
2.kiểm tra bài cũ
Trình bày đặc điểm khí hậu hoang mạc?
Thực vật và động vật ở hoang mạc thích nghi ntn đối với môi trường?ø
3.bài mới :
hoang mạc tuy khô khan ,cát đá mênh mông nhưng con người vẫn ở đó và sinh sống từ lâu đời. Ngày nay nhờ kĩ thuật khoan sâu con người đang ngày càng tiến sâu vào khai thác và chinh phục hoang mạc
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
HĐ1.cá nhân/cả lơp (cho học sinh đọc thuật ngữ :ốc đảo vàhoang mạc hóa
Bước 1.học sinh nghiên cứu sgk và kết hợp hình 20,1;20.2;20.3.20.4để trả lời câu hỏi
-nêu các hoạt động kinh tế chủ yếu ở môi trường hoang mạc?
-tại sao ở ốc đảo lại phát triển trồng trọt?cây trồng chủ yếu là gì?
-trong điều kiện khô hạn việc sinh sống của con người phụ thuộc vào yếu tố nào?(nguồn nước ,trồng trọt và vận chuyển hàng hóa từ nơikhác đến)
-hoạt động kinh tế cổ truyền là gì ?
-ngoài chăn nuôi du mục ở hoang mạc còn có những loại hình kinh tế nào khác?
-quan sát hình 20.3và 20.4hãy phân tích vai trò của kĩ thuật khoan sâu trong việc cải tạo bộ mặt hoang mạc?
-cho biết hiện nay có một ngành mới xuất hiện ở hoang mạc là ngành gì?
 Bước 2:học sinh phát biểu giáo viên chuẩn kiến thức
HĐ2:nhóm/cặp (cho học sinh tìm hiểu các ảnh trong sgk)
Bước 1 :cho học sinh chia nhóm để thảo luận về vấn đề hoang mạc
Nhóm 1:nhận xét các hiện tượng xáy ra ở hoang mạc qua hình 20.5?
-nguyên nhân hoang mạc mở rộng?
-nhóm 2:dựa vào hình 20.3và 20.6hãy cho biết những phương pháp được con người áp dụng để cải tạo hoang mạc?
-tại sao kĩ thuật khoan sâu vãn không được áp dụng rộng ?
Bước 2 :đại diện nhóm học sinh phát biểu giáo viên chuẩn kiến thức
1.HOẠT ĐỘNG KINH TẾ
- chủ yếu là chăn nuôi du mạuc ,buôn bán,trồng trọt trong các ốc đảo
-những năm gần đây nhờ kĩ thuật khoan sâu người ta phát hiện được các mỏ dầu , mỏ khí và các túi nước ngầm… từ đó con người tiến hành khai thác vàlàm biến đổi bộ mặt hoang mạc
2.HOANGMẠC ĐANG NGÀY CÀNG MỞ RỘNG
-Nguyên nhân:hoang mạc ngày càng mở rộng so cát lấn ,biến động khí hậu và do tác động của con người
-cải tạo hoang mạc bằng phương pháp khai thác nước ngầmvà trông rừng để ngăn chặn sự phát triển mở rộng của hoang mạc
4.củng cố :
Nêu những nguyên nhân dẫn đến vấn đề hoang mạc mở rộng?
Chọn câu trả lời đúng nhất 
Hoạt động kinh tế ở hoang mạc gồm những hình thức nào?
a.chăn nuôi du mục
b. chăn nuôi trong ốc đảo 
c.vận chuyển hàng hóa qua hoang mạc 
d.du lịch qua hoang mạc
e.tất cả các ý trên 
 5.dặn dò:
Về nhà học bài là bài tập1.2 và xem trướcchương IV bài 21
6 Rút kinh nghiệm:
Tuần :	ngày soạn	:
Tiết :22	ngày dạy	:
CHƯƠNGIV 	 MÔI TRƯỜNG ĐỚI LẠNH HOẠT ĐỘNG KINHTẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI LẠNH
	BÀI 21	 	 MÔI TRƯỜNG ĐỚI LẠNH 
I .Mục Tiêu
-sau bài học sinh cần nắm được 
-đặc điểm cơ bản của môi trường đới lạnh (lạnh khắc nghiệt ,lượng mưa rất ít chủ yếu lsg tuyết. Có ngày hoặc đêm dài 24 h hoặc 6 tháng)
-biếtn tính thích nghi của sinh vậtở môi trường đới lạnh để tồn tại và phát triển,đặc biệt là động vật dưới nước
-rèn kĩ năng đọc phân tích bản đồ ,ảnh địa lí và đọc biểu đồ khí hậu đới lạnh 
II.Phương Tiện Dạy Học 
Bản đồ tự nhiên cực bắc và nam
Bản đồ khí hậu thế giới hay cảnh quan thế giới
Aûnh các động thực vật ở đới lạnh
III.Tiến Trình Lên Lớp
1.ổn định 
2.kiểm tra bài cũ
hãy nêu những hình thức hoạt động kinh tế ở hoang mạc?hình thức hoạt động kinh tế nào mới hình thành ở hoang mạc?
Tại sao môi trường hoang mạc ngày càng mở rộng?các biện pháp nhằm hạn chế sự phát triển của hoang mạc?ø
3.bài mới :
đới lạnh là xứ sở của băng tuyết,khí hậu rất khắc nghiệt. Cho đến nay còn nhiều điều chúng ta chưa biết về môi trường đới lạnh
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
HĐ1.cá nhân/cả lơp (cho học sinh đọc thuật ngữ :đài nguyên ,khiên băng)
Bước 1.học sinh nghiên cứu sgk và kết hợp hình 20,1;20.2;20.3.20.4để trả lời câu hỏi
-xác định ranh giới môi trường đới lạnh ?
-qua hình 21.1;21.2sgk cho biết sự khác nhau giữa môi trường đới lạnh bác bán cầu và nam bán cầu ?
-quan sát hình 21.3 sgk ,đọc biểu đồ khí hậu và cho biết diễn biến nhiệt độ và lượng mưa trong năm ở đới lạnh
-nhiệt độ của môi trường đới lạnh có đặc điểm ntn?
-lượng mưa của môi trường đới lạnh có đặc điểm ntn?
Cho học sinh đọc thuật ngữ “băng trôi và băng sơn trang”(186 sgk)
-quan sát hình 21.4 và 21.5 so sánh sự khác nhau giữa núi băng và băng trôi?
 Bước 2:học sinh phát biểu giáo viên chuẩn kiến thức
HĐ2:nhóm/cặp (cho học sinh tìm hiểu các ảnh trong sgk)
Bước 1 :cho học sinh chia nhóm để thảo luận
Nhóm 1:dựa vào hình 21.6và 21.7 mô tả cảnh hai đài nguyên vào mùa hạ ở Bắc Aâu ,Bắc Mĩ
Nhóm2:thực vật ở đài nguyên phuơng bắccó đặc điểm gì ?đặc trưng là cây gì ?
-vì sao thực vật chỉ phát triển vào mùa hè?
Nhóm 3:qua sát hình 21.8;21.9và 21.10 hãy kể tên các con vật sống ở đới lạnh?động vật ở đây có đặc điểm gì khác với động vật ở đới lạnh?
Nhóm 4:hãy kể tên các loại thực vật tồn tại ở đới lạnh ?những khác biệt về thực vật ở đới lạnh so với các đới khác?
Hình thức tránh rét của động vật ở đới lạnh?
Bước 2 :đại diện nhóm học sinh phát biểu giáo viên chuẩn kiến thức
1.ĐẶC ĐIỂM CỦA MÔI TRƯỜNG
- nằm từ hai vòng cực đến hai cưc ,khí hậu vô cùng khắc nghiệt
-mùa đông nhiệt độ luôn dưới –100c(thaamj chí dưới –500c)
-mùa hạ nhiệt độ không vượt quá 100c
-lượng mưa rất thấp dưới 500mm(tuyết rơi)quanh năm bị đóng băng
-hiện nay trái đất đang bị nóng lên băng ở hai cựcđang bị tan ra
2.SỰ THÍCH NGHI CỦA THỰC ĐỘNG VẬT VỚI MÔI TRƯỜNG
*thực vật:đài nguyên phương bắc chủ yếu là cây thấp lùn xen lẫn rêu và địa y
-*động vật :thích nghi với môi trường nhờ lớp mỡ,lông dầy hoặc không thấm nước ,một số di cư tránh đông hoặc ngủ suôt mùa đông
4.củng cố :
Tại sao nói đới lạnh là vùng lạnh của trái đất?
Hướng dẫn học sinh làm bài tập 4 sự thích nghi với mùa đông lạnh của người Inúc
Chọn câu trả lời đúng nhất 
Động vật đới lạnh thích nghi với môi trường bằng cách nào?
a.có lớp mỡ dày ,lông dày	b. lông không thấm nước 
c.sống thành đàn đông để sưởi ấm cho nhau	d.di cư đến nơi ấm áp
e.ngủ đông	f.tất cả các ý trên 
 5.dặn dò:
Về nhà học bài là bài tập 4 và xem trước bài 22
6 Rút kinh nghiệm:
Tuần :	ngày soạn	:
Tiết :	23	ngày dạy	
	BÀI 22	HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI LẠNH 
I .Mục Tiêu
-sau bài học sinh cần nắm được 
-các hoạt độngkinh tế cổ truyền ở đới lạnh chủ yếu dựa vào chăn nuôi săn bắn động vật
-nắm được các hoạt động kinh tế hiện đại dựa vào khai thác tài nguyên thiên nhiên của đới lạnh (săn bắn cá voi ,các loại thú có lông quý ,thăm dò và khai thác dầu mỏ ,khí đốt và các khoáng sản …)
-những khó khăn cho hoạt động kinh tế ở đới lạnh