Giáo án dạy tuần 5 lớp 2

Q đúng .
- Muốn tìm tổng ta làm ntn ?
?Muốn biết con kiến phải đi hết đoạn đường dài bao nhiêu dm ta phải làm như thế nào ?
- GV chữa bài , chốt bài giải đúng .
 Đáp số : 62 dm
- B/toán này thuộc dạng toán gì ?
- GV treo bảng phụ .
? Muốn điền dấu >, < ,= ta làm ntn ? 
? Ngoài ra còn cách nào để so sánh và điền dấu nữa không ?
- GV chữa bài , chốt KQ đúng .
-HS nêu cách đặt tính và cách thực hiện phép tính dạng 38+ 25
- Gv nhận xét tiết học
- Dặn HS CBị bài sau: L/ tập.
- 2 Hs lên bảng , HS khác làm nháp .
.
-Hs ghi đầu bài.
- 1 HS nhắc lại bài toán.
- Lấy 38 + 25 
- Hs sử dụng que tính tìm kết quả và nêu cách làm .
- 63 que tính
- 63
- 1 HS lên bảng ,HS khác làm nháp 38
 + 25
 63
- 2,3 HS nhắc lại
- 1 HS nêu yêu cầu
- Hs làm bài vào SGK
– 2 HS làm bảng 
- 2,3 HS nêu .
-Viết số thích hợp vào ô trống
-Tổng
- Lấy số hạng cộng số hạng
- 1 HS lên bảng + cả lớp làm SGK
- Nhận xét
- lấy SH + SH
 - 2 HS đọc bài toán
- Lấy 28 + 34
- HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng .\- Nhận xét
- Tìm tổng .
- 1 HS đọc đề bài .
-Tính tổng , rồi so sánh 2 tổng và điền dấu . 
- So sánh các số hạng
-2 HS lên bảng + làm vở
- 1HS nêu
Tuần: 5 Kế hoạch bài học 
 Thứ .ngày.tháng  năm 20 
 Môn: Toán 
 Tiết 22 Tên bài dạy: Luyện tập
I. Mục tiêu:
Giúp Hs củng cố về
- Phép cộngcó nhớ dạng 8 +5 , 28 + 5 , 38 + 5(cộng qua 10 có nhớ dạng tính viết) 
- Giải bài toán có lời văn theo tóm tắt với loại bài toán “trắc nghiệm”
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ ghi ND BT 4
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời
gian
Nội dung CáC
h đ dạy học
 Phương pháp, hình thức tổ chức Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của Giáo VIÊN
Hoạt động của Học SINH
1
2
3
4
5’
30’
5’
A KT BC:
B Bài mới
1. Giới thiệu
2 Luyện tập 
- Bài 1: Tính nhẩm 
Củng cố phép cộng 8 + 5 , 28 + 5 . 
- Bài 2 : Đặt tính rồi tính .
Củng cố cách đặt tính và kĩ thuật tính 
-Bài3 : Giải B/toán theo tóm tắt sau:
CC dạng bài toán tìm tổng .
Bài 4 : Số ?
Bài 5 : 
Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng 
C.Củng cố, dặn dò.
- Gọi HS chữa BT :
- Đặt tính và tính:
28 + 37 53 +23
48 + 46 38 +39
- GV nhận xét cho điểm
- Gv giới thiệu + ghi bảng.
- GVNX , chốt KQ đúng .
-Y/c Hs nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính ở 1 số phép tính .
- GV chốt KQ đúng .
- Khi làm các phép tính này con cần chú điều gì ?
? Bài toán cho biết gì ?
? Bài toán hỏi gì ?
? Hãy đọc đề bài dựa vào tóm tắt ?
- GV chốt cách giải BToán.
- Đáp số : 54 cái
- Bài toán này thuộc dạng bài toán gì ?
- GV treo bảng phụ 
- Muốn điền số vào chỗ trống ta làm ntn ?
- GV chữa bài , chốt KQ đúng .
- Để khoanh được KQ đúng con làm ntn?
- GV chốt KQ đúng .
- Bài hôm nay c/ta được l/tập về điều gì ?
 - GV NX giờ học .
- Dặn CBị BS : Hình chữ nhật – HTG .
- 2 HS lên bảng + cả lớp làm nháp 
- Hs ghi đầu bài 
- HS đọc đề bài và nêu cách tính nhẩm .
- HS làm bài .
- Hs nối tiếp nhau đọc kết quả của các phép tính
- 1 Hs đọc đề bài . 
- Hs làm bài vào vở +2 HS lên bảng chữa bài 
- 2 HS nêu
- Đây là phép cộng có nhớ nên phải nhớ vào hàng chục .
- 1 HS nêu bài toán 
- Gói kẹo chanh có 28 cái, gói kẹo dừa có 26 cái
- Cả hai gói có bao nhiêu cái
 kẹo ?
- 2 ,3 HS đọc đề toán
- Hs giải bài toán vào vở +1 HS chữa bài trên bảng .
- Tìm tổng .
- 1 HS đọc đề bài .
- Ta tính KQ cỉa phép tính , rồi ghi KQ đó vào ô trống .
- HS tự làm bài , 1 HS lên bảng chữa .
- 1 HS đọc đề bài .
- Tính KQ của phép tính .
- HS làm bài , chữa miệng , đổi vở KT KQ .
- HS TL
Tuần: 5 Kế hoạch bài học 
 Thứ. ngày.thángnăm 20.. 
 Môn: Toán 
Tiết 23 Tên bài dạy: hình chữ nhật - hình tứ giác
I. Mục tiêu:
Giúp Hs:
- Có biểu tượng ban đầu về hình chữ nhật, hình tứ giác 
- Vẽ HCN , hình tứ giác bằng cách nối các điểm cho trước 
- Nhận ra HCN , Hình tứ giác trong các hình cho trước
II. Đồ dùng dạy học:
Một số miếng bìa nhựa hình chữ nhật , hình tứ giác 
Các hình vẽ phần bài học SGK
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời
gian
Nội dung CáC
 h đ dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của Giáo VIÊN
Hoạt động của Học SINH
1
2
3
4
5’
30’
5’
A. KT BC: 
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Giới thiệu hình chữ nhật 
3. Giới thiệu hình tứ giác .
4. Luyện tập 
Bài 1 : 
CC cách vẽ HCN , HTG
Bài 2 : Có mấy hình tứ giác trong mỗi hình sau 
CC : cách nhận biết hình tứ giác .Bài 3 : Kẻ thêm 1 đoạn thẳng trong hình sau để được ..
C. Củng cố, dặn dò.
- Y/c HS lên bảng chữa BT .
- Đặt tính và tính :
38+15 68+23
48+24 78+9
- GV nhận xét và ghi điểm
- Giới thiệu bài + ghi bảng 
- GV gắn lên bảng HCN và hỏi : Đây là hình gì ? 
- Yêu cầu Hs lấy trong bộ đồ dùng 1 HCN
- Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD 
? Đây là hình gì ? Đọc tên hình ?
? Hình có mấy cạnh ? mấy đỉnh ?
- Đọc tên các hình trong bài học ?
- Giới thiệu tương tự HCN
=> Hình có 4 cạnh , 4 đỉnh được gọi là hình tứ giác 
? Hình ntn được gọi là hình tứ 
giác ?
? Có người nói HCN , hình vuông là hình tứ giác đúng hay sai?
=> HCN , HV là hình tứ giác đặc biệt 
- GV HS HS làm bài 
? Hãy đọc tên HCN ?
? Hình tứ giác nối được là hình 
nào ?
- Muốn vẽ HCN , HTG ta làm ntn ?
- Hình a , b , c là hình gì ? 
- GV chốt KQ đúng 
+a) 1 HTG b) 2 HTG 
 c) 1 HTG 
- GV chốt KQ đúng .
- Làm thế nào để nhận biết được hình chữ nhật, hình tứ giác ?
- Nhận xét giờ học 
- Dặn chuẩn bị bài sau : Bài toán về nhiều hơn .
- 2 HS lên bảng , các HS khác làm ra nháp .
- Hs ghi đầu bài.
- HCN 
- Hs lấy hình và giơ lên .
- Hình chữ nhật ABCD
- 4 cạnh, 4 đỉnh
- 2 Hs đọc
- Có 4 cạnh, 4 đỉnh 
- 1 HS đọc tên hình tứ giác có trong bài
- Đúng .
-1 HS nêu yêu cầu
- Hs làm bài vào vở , đổi chéo vở để kiểm tra 
-ABDE
- MNPQ
- Ta nối các điểm với nhau .
-1 HS nêu yêu cầu
- Hình cái thuyền , ôtô 
- HS làm miệng .
-1HS nêu yêu cầu
- 1 hs lên bảng làm , HS khác làm vào SGK - Đổi sách kiểm tra - Nhận xét
 - 2, 3 HS TL .
Tuần: 5 Kế hoạch bài học 
 Thứ ..ngày ... tháng..... năm 20. 
 Môn: Toán 
 Tiết 25 Tên bài dạy: Luyện tập
I. Mục tiêu:
Giúp Hs củng cố về :- Cách giải bài toán nhiều hơn 
- Rèn kĩ năng giải toán về nhiều hơn .
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết ND BT 3 SGK
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời
gian
Nội dung CáC 
h đ dạy học
 Phương pháp, hình thức tổ chức Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của Giáo VIÊN
Hoạt động của Học SINH
1
2
3
4
5’
30’
5’
A KT BC:
B Bài mới
1. Giới thiệu
2 Luyện tập 
Bài 1: Giải toán 
CC cách giải bài toán về nhiều hơn .
Bài 2 : Giải toán 
CC cách giải bài toán về nhiều hơn .
Bài 3 :CC cách giải bài toán về nhiều hơn
Bài 4 : Giải toán 
CC cách vẽ đoạn thẳng .
C . CC – D D
- Y/c HS giải bài toán sau :
 An có 21 hòn bi Bình nhiều hơn An 3 hòn bi . Hỏi bình có bao nhiêu viên bi ?
- GV NX , ghi điểm 
- GV giới thiệu + ghi bảng
- HD HS làm bài
- GV chữa bài + Chốt cách giải bài toán.
Đáp số : 8 bút chì 
- Bài toán trên thuộc dạng bài toán gì ?
- GV chữa bài , chốt bài giải đúng
- Đáp số : 14 bưu ảnh 
- GV treo bảng phụ .
- Tiến hành tương tự bài 2
- GV chốt cách giải bài toán .
- Đáp số : 17 người 
- Bài toán trên thuộc dạng b/ toán gì ? 
- GV chữa bài chốt bài làm đúng .
- Nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước 
- Bài hôm nay c/ta LT về dạng toán gì ?
- Cbị bài sau :7 cộng với 1 số.
- 1 HS lên bảng giải BT , HS khác làm nháp .
- Hs ghi đầu bài 
-1 HS đọc đề bài
- 1 HS lên bảng giải BT , cả lớp làm bài vào vở .
- Bài toán về nhiều hơn .
- HS đọc đề bài , đọc tóm tắt bài toán 
- HS đặt đề toán theo TT
- HS làm bài vào vở
- HS lên bảng làm
- HS đọc đề bài .
- HS trình bày bài giải vào vở
- HS đổi vở KT chéo
- B/toán về nhiều hơn .
- 1 Hs nêu bài toán
- HS làm bài vào vở , 1 Hs lên bảng chữa 
- 1 HS nêu
- BT về nhiều hơn 
Tuần: 5 Kế hoạch bài học 
 Thứ . ngày tháng .. năm 20 
 Môn: Toán 
 Tiết 24 Tên bài dạy: Bài toán về nhiều hơn
I. Mục tiêu:
Giúp Hs:
- Củng cố khái niệm - nhiều hơn -, biết cách giải và trình bày bài toán về nhiều hơn. 
- Rèn kĩ năng về giải toán nhiều hơn 
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng gài, hình quả cam
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
TG
Nội dung CáC
 h đ dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chứC Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của Giáo VIÊN
Hoạt động của Học SINH
1
2
3
4
5’
30’
5’
A. KT BC:
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Giới thiệu bài toán về nhiều hơn
3. Thực hành 
- Bài 1 : Giải bài toán 
CC cách giải bài toán về nhiều hơn
- Bài 2 : Giải toán 
CC cách giải bài toán về nhiều hơn
- Bài 3 : Giải toán 
CC cách giải bài toán về nhiều hơn
C. CC, dặn dò.
- GV ghi BT , gọi HS giải
1. Đặt tính và tính :
38+15 78+9
2. Giải BT theo TT 
vải xanh : 28 dm
Vải đỏ : 25 dm
Cả 2 mảnh dm?
- GV NX và ghi điểm 
- GV giới thiệu + ghi đầu bài .
- GV gài lần lượt các quả cam lên bảng rồi nêu bài toán
- GV chỉ vào số cam ở hàng dưới hỏi : Hàng dưới có bao nhiêu quả cam ?
- Con hiểu thế nào là nhiều hơn ?
- Muốn biết hàng dưới có bao nhiêu quả cam ta làm ntn ? 
- Dựa vào từ nào trong bài mà ta làm tính cộng ?
- GV ghi bảng ( Theo SGK tr 24 )
- Bài toán trên thuộc dạng bài toán gì ? VS Con biết ?
- Để tìm phần nhiều hơn ta làm tính gì ?
- GV ghi TT lên bảng ( Theo SGK )
- GVchốt cách giải b/toán 
- Đáp số : 6 bông hoa 
 - Bài toán trên thuộc dạng bài toán gì ? 
- GV HD HS làm tương tự bài tập 1
- CCvề cách giải bài toán về nhiều hơn.
- Bài toán này thuộc dạng bài toán gì ? VS con biết ?
- GV chốt cách giải đúng .
- Đáp số : 98 cm
- GV lưu ý HS “cao hơn ”=> “nhiều hơn ”
- Hôm nay c/ta học dạng bài toán gì ?
- GV NX tiết học 
– Dặn CBị bài sau: Luyện tập 
- 2 HS lên bảng làm bài .
- Các HS khác làm ra nháp
- HS ghi vở 
- Gọi vài HS nhắc lại B/ toán .
- Số quả cam ở hàng dưới chưa biết , chỉ biết có nhiều hơn hàng trên 2 quả cam .
- không những = mà con hơn
- Thực hiện phép cộng 5 +2.
- Hàng dưới nhiều hơn hàng trên 
- Vài HS đọc bài giải .
- Bài toán về nhiền hơn .
- Ta làm tính cộng .
- Hs đọc đề toán 
- Hs giải bài vào vở , 1 Hs lên bảng chữa bài .
- Bài toán về nhiền hơn .
-HS làm bài vào nháp, 1HS lên bảng chữa- HS NX
- HS đọc bài toán và nêu TT bài toán
 - Bài toán về nhiền hơn .
- HS làm bài vào vở 
- 1 HS lên bảng chữa bài 
- HS TL
Tuần: 5 Kế hoạch bài học 
 Thứ . ngày. tháng. năm 20. 
 Môn: Chính tả ( Nghe viết ) 
 Bài dạy: Cái trống trường em
 I.Mục tiêu: giúp hs :
Rèn kĩ năng nghe-viết chính xác , không mắc lỗi hai khổ thơ đầu trong bài : 
 “Cái trống trường em.” 
- Biết cách trình bày 1 bài thơ 4 chữ , viết hoa chữ đầu mỗi dòng thơ 
 - Làm đúng bài tập phân biệt phụ âm dễ nhầm lẫn n/l, en /eng
 II.Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ ché Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2 và bài tập 3
 III.Hoạt động dạy học chủ yếu:
 TG
N d kiến thức và kĩ năng cơ bản
 Phương pháp, hình thứctổ chức các hđ dạy học 
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1
2
3
4
5’
30’
5’
A.KTBC:
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu:
2.HD viết chính tả
a.Ghi nhớ ND đoạn thơ
b. HD viết từ khó 
* Viết bài vào vở
c. Chấm chữa bài
3. HD làm bài tập
Bài 2:Điền vào chỗ trống 
CC cách điền l/n , en/eng , i/ iê
Bài 3: Thi tìm nhanh 
C. CC-DD:
- Kt viết : đêm khuya, tia nắng.
-Nhận xét- cho điểm.
-Nêu MĐ- YC của tiết học
- Đọc nội dung bài viết.
- Hỏi : Hai khổ thơ này nói lên điền gì ?
- 2 khổ thơ này , có mấy dấu câu , là những dấu gì ?
- Những chữ nào phải viết hoa ?Vì sao?
 - GV HD HS viết từ khó viết trong bài
- Cái trống, nằm ngẫm nghĩ, liền, suốt. 
- GV đọc cho HS viết
- GV đọc cho HS soát bài
- GV chấm 6 – 8 bài và chữa những lỗi sai phổ biến lên bảng .
- GV treo bảng phụ ghi ND BT
- HD hs làm bài
- Chốt lại lời giải đúng. 
a) long lanh , nước , non 
b) chen chúc , lenh keng , lỡ hẹn , len ,
c) chim , tìm ,chiu , chiều , nhiêu .
- GV treo bảng phụ ghi ND BT
-HD dẫn làm bài .
- GV chốt KQ đúng 
- GV cho HS xem bài viết đẹp 
- NX tiết học
- BS : Mốu giấy vụn .
-2hs viết bảng
- Hs khác viết bảng con.
-1 hs đọc bài viết 
- Nói về cái trống trường em lúc các bạn Hs nghỉ hè
-1 dấu chấm và 1 dấu chấm hỏi
- Những chữ đầu dòng thơ
- HS luyện viết các từ đó vào bảng con
- Đọc lại chữ khó viết.
- HS viết bài vào vở
- Hs soát lỗi và ghi số lỗi 
- HS chữa lỗi sai .
- 1 HS nêu yêu cầu
3 hs lên bảng
cả lớp làm phần a vào vở phần b , c vào SGK
- Nhận xét bài của bạn
- 1 HS nêu y/c 
- HS thảo luận nhóm đôi
- Đại diện các nhóm dán KQ 
Tuần: 5 Kế hoạch bài học 
 Thứ .ngày..tháng năm 20 
 Môn: Chính tả ( Tập chép ) 
 Bài dạy: Chiếc bút mực
I. Mục tiêu: giúp hs chép lại chính xác
1.Rèn kĩ năng chép chính xác 1 đoạn tóm tắt trong bài: Chiếc bút mực
2.Viết đúng 1 số tiếng có âm giữa vần (âm chính) ia – ya ; làm đúng BT phân biệt tiếng có âm đầu l/n(hoặc en/eng)
 II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ ché Bảng phụ viết đoạn văn cần chép
Bảng phụ ghi ND bài tập 2 , 3
 III . Hoạt động dạy học chủ yếu:
TG
N d kiến thức , kĩ năng cơ bản
 Phương pháp, hình thức tổ chức các hđ dạy học
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1
2
3
4
5’
30’
5’
A .KTBC:
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu:
2.HD tập chép:
a.HD chuẩn bị:
b. HS chép bài vào vở
c. Chấm chữa bài
3. HD làm bài tập 
Bài 2: Điền vào chỗ trống ia / ya ?
Bài 3:
a) Tìm những từ chứa tiếng có âm đầu l hoặc n
b) Tìm những từ chứa tiếng có âm đầu en hoặc eng.
C .CC-DD:
- KT viết: dỗ em, ăn giỗ, dòng sông, ròng rã.
-Nhận xét- cho điểm.
-Nêu MĐ- YC của tiết học
- Treo bảng phụ
đoạn viết gồm mấy câu ?
Những chữ nào phải viết hoa ? Vì sao ? 
- HD Hs viết từ khó : bút mực, lớp, quên, lấy, mượn. 
- Nx- HD phân tích c/tả ( nêu cần )
-Theo dõi, uốn nắn
- GV đọc cho HS soát bài
- Chấm 6 – 8 bài nhận xét chữa lỗi chung
- GV treo bảng phụ ghi ND BT 
-HD hs làm bài
- GV chốt KQ đúng : tia nắng , đêm khuya , cây mía .
- CC cách dùng ia- ya
- GV treo bảng phụ ghi ND BT 
- GV NX chốt tiếng đúng .
- GV cho HS xem bài viết đẹp .
-NX tiết học
- C/bị BS : Cái trống trường em .
-2hs viết bảng
- Hs khác viết bảng con.
-2hs đọc nội dung bài viết
5 câu
HS trả lời
- HS viết vào bảng con 
- Đọc lại chữ khó viết.
- HS nhìn bảng chép bài
- HS soát bài và ghi số lỗi 
- HS chữa lỗi vào vở.
-1 HS nêu yêu cầu
-2 hs lên bảng , HS ở dưới làm vở
- Nhận xét bài của bạn
- 1 HS nêu yêu cầu
- hs làm theo nhóm
- Đại diện lên trình bày
- Nx bài của bạn
- Đọc lại các từ
Tuần: 5 Kế hoạch bài học 
 Thứ  ngày.tháng .. năm 20.. 
 Môn: Tập đọc
 Bài dạy: Chiếc bút mực
 I. Mục tiêu:
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ : hồi hộp , nức nở, ngạc nhiên , loay hoay. Ngắt nghỉ đúng dấu chấm dấu phẩy và giữa các cụm từ
- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật (cô giáo , Lan , Mai)
2. Rèn kỹ năng đọc – hiểu :
- Hiểu nghĩa của các từ mới.
 - Hiểu ND bài : Khen ngợi Mai là cô bé ngoan , biết giúp đỡ bạn 
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ bài dạy, bảng phụ.
III.Hoạt động dạy học chủ yếu
Thời
gian
N d kiến thứcVà kĩ năng cơ bản
 Phương pháp, hình thức tổ chức Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1
2
3
4
5’
35’
15’
20’
5’
Tiết 1:
A.KTBC
Trên chiếc bè 
B. Bài mới
1. Giới thiệu
2. Luyện đọc
+ Đọc mẫu
+ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc câu
*Đọc đoạn
Đoạn 1 : Từ “ở lớp  bút chì ”
Đoạn 2 : Từ “sáng hôm nay bút chì”
Đoạn 3 : Từ “bỗng Lan bút chì”
Đoạn 4 : Còn lại
* Đọc nhóm
*Đọc đồng thanh
3.Tìm hiểu bài
4. Luyện đọc lại bài.
C. Củng cố, dặn dò.
- Gọi Hs đọc 3 đoạn bài Tập đọc và TLCH
- Dế mèn và Trũi đi chơi xa bằng cách gì?
- Nêu giọng đọc toàn bài.
- Nhận xét, cho điểm.
Gv chỉ tranh- giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng.
- Gv đọc toàn bài
- GV sửa lỗi phát âm cho HS ( Chú ý từ : nức nở , loay hoay )
- Bài được chia làm mấy đoạn ?
- Sửa lỗi ngắt giọng, giọng đọc cho HS ( Chú ý câu 
(Bảng phụ)
- ở lớp 1 A, Hs/  mực,/  Lan/ chì.//
- Sửa lỗi ngắt giọng, giọng đọc cho HS ( Chú ý câu : Thế là  lớp/  em/ bút chì.//)
- Giảng từ : hồi hộp ( SGK )
- Sửa lỗi ngắt giọng, giọng đọc cho HS 
- Giảng nghĩa từ : Nức nở 
. Nức nở : Khóc nức lên từng cơn không thể kìm được .
- Sửa lỗi ngắt giọng, giọng đọc cho HS ( Chú ý câu :Nhưng hôm nay /viết bút mực /  khá rồi . //)
- Giảng nghĩa từ : Ngạc nhiên (SGK )
* NX tiết 1 
Tiết 2
- GV nêu câu hỏi , gọi HS TL
? ở lớp 1A, những ai còn phải viết bút chì?
? Từ ngữ nào cho thấy Mai rất mong được viết bút mực?
? Chuyện gì đã xảy ra với Lan?
? Lúc này Mai loay hoay với cái hộp bút là vì sao?
? Cuối cùng, Mai đã làm gì?
? Thái độ của Mai ntn khi biết mình cũng được viết bút mực?
? Mai đã nói với cô giáo ntn?
? Theo em Mai có đáng khen không? Vì sao?
* Chốt ND : như mục I
- GV HD giọng đọc , nhấn giọng ở một số TN
- GV NX cho điểm .
- HD cách đọc phân vai .
- NX gho điểm .
- Câu chuyện này nói về điều gì ?
- Em thích nhân vật nào ? vì sao
- Nhận xét tiết học.
- Dặn chuẩn bị BS : Mục lục sách .
- 3 HS đọc bài + TLCH
- Hs ghi vở.
- HS đọc thầm .
- HS đọc nối tiếp câu theo hàng ngang
- 4 đoạn 
- HS nối tiếp đọc đoạn 1
- HS nối tiếp đọc đoạn 2
- HS nối tiếp đọc đoạn 3
- HS nối tiếp đọc đoạn 4
- Đọc đoạn trong nhóm 4
- Thi đọc theo nhóm .
- 1, 2 HS đọc bài .
- Lớp đọc đồng thanh
+ HS đọc thầm Đ1,2 
- Mai, Lan.
- Hồi hộp, nhìn cô, buồn lắm,
+HS đọc thầm Đ3,4 
- Lan quên bút ở nhà.
- Nửa muốn cho bạn mượn, nửa không muốn.
- Đưa bút cho Lan mượn.
- Hơi tiếc.
- Để bạn viết trước.
- Có, vì Mai đã biết giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn
- Đọc bài trong nhóm .
- 1 số HS đọc bài .
- Thi đọc phân vai.
- NX bình chọn . 
- HS TL
Tuần: 5 Kế hoạch bài học 
 Thứ ngày.tháng.năm 20. 
 Môn: Tập đọc
 Bài dạy: mục lục sách
 I. Mục tiêu: giúp hs :
1 . Rèn kỹ năng đọc thành tiếng : 
- Biết đọc đúng 1 giọng văn bản có tính chất liệt kê , biết ngắt và chuyển giọng khi đọc tên tác giả, tên truyện trong mục lục .
2 . Rèn kỹ năng đọc hiểu :
Nắm được nghĩa của các từ mới .
- Bước đầu biết dùng mục lục để tra cứu .
 II. Đồ dùng dạy học:
Tuyển tập truyện ngắn dành cho thiếu nhi tập 6
 III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời
N d kiến thức ,
 Phương pháp, hình thức tc 
Các hoạt động dạy học
gian
 kĩ năng cơ bản
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1
2
3
4
5’ 
30’
5’
A. KT BC :
Chiếc bút mực
B. Bài mới
1. Giới thiệu
2. Luyện đọc
+ Đọc mẫu
+ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
a) Đọc từng mục
b)Đọc từng mục
 trong nhóm
3. Tìm hiểu bài
4. Luyện đọc lại 
C. Củng cố, dặn dò.
Gọi 2 Hs đọc bài “Chiếc bút mực “ và TLCH
- Vì sao cô giáo khen Mai ?
- HS nêu cách đọc bài
 - Nhận xét, đánh giá
- GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng
- GV đọc mẫu 
- GV HD HS đọc 1 , 2 dòng trong mục lục (bảng phụ) đọc theo thứ tự từ trái sang phải
- GV sửa phát âm cho HS ( Chú ý từ : Phùng quán ,.)
- GV NX , đánh giá
- Tuyển tập này có những chuyện nào ?
- Truyện “Mùa quả cọ”của nhà văn nào ?
- Mục lục sách dùng đề làm gì ?
- GV giảng cho Hs hiểu thêm về mục lục như SGV
* HD HS đọc , tập tra mục lục sách TV2T1 tuần 5 
- GV giới thiệu tập truyện ngắn dành cho thiếu nhi .
- GV HD giọng đọc : rõ ràng , rành mạch
- GV NX cho điểm .
- Khi mở 1 cuốn sách mới phải xem trước phần mục lục ghi ở cuối (học phần dầu trang sách )để biết sách viết những gì , có những gì , có những mục nào ?
- GV NX tiết học
- CB BS : Mẩu giấy vụn .
- 2 hs đọc + TLCH
- Hs nghe và ghi vở.
- Hs đọc thầm . 
- Hs nối tiếp nhau đọc từng mục .
- HS trong nhóm 2
- Thi đọc theo nhóm. 
- 1HS đọc bài . 
- Mùa quả cọ , Hương đồng cỏ nội 
- Quang Dũng .
- Cho ta biết cuốn sách có những bài .
- HS mở SGK (phần mục lục tìm tuần 5 )
- 1 HS đọc lại mục lục tuần 5 theo cột hàng ngang 
- Cả lớp thi hỏi đáp nhanh về từng ND trong mục lục 
- HS theo dõi .
- 1 vài HS đọc lại toàn bài
Tuần: 5 Kế hoạch bài học 
Thứ  ngàytháng năm 20
 Môn: Luyện từ & câu 
Bài dạy: Tên riêng và cách viết tên riêng. Câu kiểu Ai là gì ?
 I. Mục tiêu :
Phân biệt các từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật. 
 Biết cách viết hoa tên riêng.
 - Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) là gì?
 - Giáo dục học sinh trong khi nói viết phải thành câu.
 II. Đồ dùng dạy học:
Bảng nhóm ,bút dạ.
 III.Hoạt động dạy h