Giáo án dạy theo chủ đề môn Mỹ thuật cấp Tiểu học - Chủ đề 8

Thiết kế bài học theo chủ đề môn Mĩ thuật
Lớp 1
Ngày soạn: .... / .... / ........
Ngày giảng: .... / .... / ........
Chủ đề 8: BÌNH HOA XINH XẮN 
(2 tiết)
I. MỤC TIÊU: 
	- Nêu được nội dung, hình ảnh và màu sắc trên bức tranh.
	- Mô phỏng lại tác phẩm được xem hoặc thể hiện được hình ảnh con vật bằng cách thức vẽ hoặc sử dụng đất nặn.
	- Giới thiệu nhận xét, và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
1. Phương pháp:	- Gợi mở, Trực quan, Luyện tập thực hành.
2. Hình thức tổ chức:	- Hoạt động cá nhân; Hoạt động nhóm.
III. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN.
1. Giáo viên:	- Sách dạy, học mĩ thuật lớp 1
	- Sản phẩm của HS.
2. Học sinh:	- Sách học mĩ thuật 1
	- Màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, keo dán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra đồ dùng
2. Khởi động: (2 phút)
3. Bài học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Tìm hiểu
- GV cho HS quan sát hình 8.1 và trả lời con hỏi.
+ Bình hoa có những bộ phận nào ?
+ Những họa tiết gì được dùng để trang trí các bình hoa? +Màu sắc như thế nào? 
+ Đường thẳng dọc có chia bình hoa thành hai phần bằng nhau không?
- GV cho HS quan sát hình 8.2 và trả lời câu hỏi?
+ Bình hoa được thể hiện bằng những cách thức nào?
+ Bình hoa được trang trí như thế nào?
- HS quan sát tranh.
- HS trả lời
- HS quan sát, tìm hiểu về các hình thức thể hiện và trang trí sản phẩm bình hoa.
- Xé dán, cắt dán.
- Họa tiết, màu sắc
Hoạt động 2: Cách thực hiện
- GV cho HS quan sát hình 8.3
- GV hướng dẫn HS cách thực hiện cắt hoặc xé dán vẽ trang trí lọ hoa.
+ Gấp đôi tờ giấy và vẽ một nữa bình hoa trên phần được gấp của tờ giấy.
+ Cắt hoặc xé theo hình vẽ để được một bình hoa có hai phần bằng nhau.
+ Trang trí bình hoa bằng đường nét và màu sắc.
- Cho học sinh tham khảo các sản phẩm tạo bình hoa trong hình 8.4.
- HS quan sát Hình 8.3 để tham khảo cách thực hiện tạo hình sản phẩm bình hoa.
- HS chú ý theo dõi
- 1 vài HS nhắc lại cách thực hiện.
- HS tham khảo để có thêm ý tưởng thực hiện sản phẩm của mình.
Hoạt động 3: Thực hành
- Tạo dáng bình hoa theo ý thích .
- Cho HS tham khảo hình 8.5
- GV hướng dẫn HS các bước thực hiện 
 + Đặt bình hoa ở phần dưới tờ giấy.
- Phần trên tờ giấy là khoảng không gian để vẽ hoa, lá. Có thể vẽ hoặc xé gián thêm trái cây vào phần giấy phía dưới để tạo bức tranh.
+ Vẽ màu theo ý thích
- Lưu ý: Hình hoa, lá, trái cây cân đối với bình hoa và phù hợp với khổ giấy.
- HS tham khảo hình 8.5
- 1 vài HS nhắc lại cách thực hiện.
- HS thực hành
Hoạt động 4: Trưng bày giới thiệu sản phẩm
- GV hướng dẫn HS trưng bày SP
- Yêu cầu HS giới thiệu chia sẻ về sản phẩm của mình.
- HS tự đánh giá sản phẩm của mình 
- GV đánh giá sản phẩm của HS
* Củng cố:
- Nhận xét tiết học. Khen ngợi nhóm, HS tích cực.
* HĐ nối tiếp:
- Tham khảo hình 8.6 để làm lọ hoa theo ý thích.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm.
- Đại diện nhóm giới thiệu chia sẻ về sản phẩm của mình.
- HS tự đánh giá sản phẩm của mình theo 2 mức độ.
+ Hoàn thành
+ Chưa hoàn thành
- HS tham khảo hình 8.6 và thực hành làm lọ hoa theo sáng tạo riêng của mình.
Thiết kế bài học theo chủ đề môn Mĩ thuật
Lớp 2
Ngày soạn: .... / .... / ........
Ngày giảng: .... / .... / ........
Chủ đề 8: MÂM QUẢ NGÀY TẾT 
(3 tiết)
I. MỤC TIÊU: 
 - Nhận ra và nêu được vẻ đẹp và đặc điểm của một số loại trái cây trong tự nhiên.
 - Thể hiện được mân quả ngày tết bằng cách vẽ, nặn hoặc xé dán giấy màu.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
1. Phương pháp:	
	- Gợi mở, Trực quan, Luyện tập thực hành.
2. Hình thức tổ chức:	
	- Hoạt động cá nhân; Hoạt động nhóm.
III. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN.
1. Giáo viên:	
	- Sách dạy, học mĩ thuật lớp 2
	- Sản phẩm của HS.
2. Học sinh:	
	- Sách học mĩ thuật 2
	 	- Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, đất nặn, keo dán, kéo...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra đồ dùng
2. Khởi động: (2 phút)
3. Bài học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động1: Tìm hiểu
- Em hãy kể tên một số loại quả mà em thường thấy trong mân quả ngày tết?
- GV hướng dẫn HS quan sát Hình 8.1.
- Thảo luận để tìm hiểu về các loại quả trên mân quả ngày tết .
- HS quan sát Hình 8.2.
+ Tìm hiểu vẻ đẹp của các sản phẩm mân quả ngày tết .
+ Mân quả được thể hiện bằng những hình thức nào? 
+ Có những loại quả nào trong mân quả ?
+ Hình dáng, màu sắc của những quả đó có giống như trong tự nhiên không?
+ Vị trí các loại quả được sắp xếp như thế nào?
- GV nhận xét và tóm tắt theo ghi nhớ.
- HS nêu cá nhân.
- HS quan sát.
- HS thảo luận nhóm đôi, đại diện nhóm trình bày.
- HS quan sát và nhận xét trả lời cá nhân
- HS đọc ghi nhớ 
Hoạt động 2: Cách thực hiện.
- HS tham khảo cách tạo hình bằng hình thức xé dán và nặn.
- GV hướng dẫn cách xé dán - cách nặn theo ghi nhớ.
- Yêu cầu HS đọc lại ghi nhớ.
- HS quan sát Hình 8.3.
- Quan sát cách thực hiện.
- HS đọc lại ghi nhớ.
Hoạt động 3: Thực hành
*Hoạt động cá nhân:
 - Nhóm thảo luận để phân công và lựa chọn hình thức bằng cách xé dán, cắt dán hay nặn....
*Hoạt động nhóm:
- GV chia lớp thành 4 nhóm.
- Lựa chọn và sắp xếp các hình ảnh quả trong kho hình ảnh để tạo thành mâm quả của nhóm.
- Thêm hình ảnh và vẽ màu cho sản phẩm thêm sinh động.
- HS lưu ý SGK.
- HS thực hành.
- HS làm việc theo nhóm
HS tạo thành mâm quả của nhóm mình.
Hoạt động 4: Trưng bày và giới thiệu sản phẩm
- GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm.
- Yêu cầu các nhóm giới thiệu và chia sẻ về sản phẩm
- Cho HS tự đánh giá.
- GV đánh giá.
* Củng cố:
- Nhận xét tiết học. Khen ngợi HS tích cực.
* HĐ nối tiếp:
- Em hãy vẽ bức tranh mâm ngũ quả để trang trí trong ngày tết.
- Chuẩn bị tiết học sau 
- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm.
- Giới thiệu và chia sẻ về sản phẩm của nhóm mình.
- HS tự đánh giá.
Thiết kế bài học theo chủ đề môn Mĩ thuật
Lớp 3
Ngày soạn: .... / .... / ........
Ngày giảng: .... / .... / ........
Chủ đề 8: TRÁI CÂY BỐN MÙA 
(3 tiết)
I. MỤC TIÊU: 
- Học sinh nêu được đặc điểm về hình dáng và vẻ đẹp của một số loại trái cây quen thuộc. - Học sinh nhận biết và chia sẻ những ấn tượng và kiến thức về màu sắc của các loại hoa và quả.
- Học sinh biết nặn, tạo dáng được các loại hoa, quả, trái cây theo ý thích. 
- Học sinh yêu quý các loại hoa, quả. Trái cây góp phần làm đẹp thiên nhiên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
	- Giáo viên: Phiếu nhóm, bút dạ, bút sáp, chì màu, một số tranh, ảnh về hoa quả.
	- Học sinh: Bút chì, giấy vẽ, bút màu, vở thực hành Mĩ thuật, các bức tranh về các loại quả, các vật liệu mà các em sưu tầm được
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
1. Phương pháp:	
	- Gợi mở, Trực quan, Luyện tập thực hành.
2. Hình thức tổ chức:	
	- Hoạt động cá nhân; Hoạt động nhóm.
III. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN.
1. Giáo viên:	
	- Sách dạy, học mĩ thuật lớp 3
	- Sản phẩm của HS.
2. Học sinh:	
	- Sách học mĩ thuật 3
	- Màu vẽ, giấy vẽ, bút chì, kéo ,hồ dán,băng dính, bìa,sợi, len,khung
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra đồ dùng
2. Khởi động: (2 phút)
3. Bài học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
*Khởi động (2 phút):
- Yêu cầu Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp bài hát “Quả gì”
- Giáo viên giới thiệu chủ đề “Trái cây bốn mùa”.
- Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp bài hát cho cả lớp cùng hát.
Hoạt động 1: Trải nghiệm (5 phút)
- Trình chiếu (hoặc gắn lên bảng) các hình ảnh về các loại quả, trái cây.
- Yêu cầu HS nhận xét sự giống nhau và khác nhau về những đặc điểm của các loại quả, trái cây.
- Học sinh quan sát, cảm nhận.
- Học sinh nhận xét.
Hoạt động 2: Kĩ năng sáng tạo (20 ph)
E Bước 1. Thảo luận về chủ đề sẽ tạo:
- GV đưa ra những cách thức để kết hợp vật liệu tạo thành một mâm quả, trái cây và khuyến khích học sinh suy nghĩ xem những thứ gì có thể làm nên mâm dĩa trái cây sinh động.
- GV thống nhất kích thước để HS làm sản phẩm.
E Bước 2. Vẽ mù:
- Yêu cầu học sinh nhớ lại một mẫu vật (các loại quả, trái cây) vẽ vào giấy (giấy nháp, vở cũ, ).
- Giáo viên lưu ý học sinh chỉ vẽ 1 đối tượng.
E Bước 3. Thảo luận về các đường nét biểu cảm:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đính các bức vẽ của mình trên tường.
- Giáo viên yêu cầu các em cùng nhau xem tranh, thảo luận và chia sẻ kinh nghiệm vẽ tranh qua hoạt động “Vẽ không nhìn giấy”.
E Bước 4. Thể hiện tranh biểu đạt bằng màu sắc:
- Yêu cầu HS lựa chọn, điều chỉnh các tranh quả, trái cây cho phù hợp với biểu cảm muốn thể hiện.
- Hoạt động nhóm và quyết định sẽ bán gì trong cửa hàng để xây dựng cửa hàng phù hợp với cách chọn mặt hàng như các loại quả, lọ và hoa, 
- Kích thước cửa hàng của mỗi nhóm là 1,2m x 1m
- Học sinh vẽ theo trí nhớ, không nhìn giấy vẽ.
- Học sinh chỉ vẽ quả, hoặc lọ và hoa.
- Học sinh đính các bức vẽ của mình trên tường.
- Học sinh cùng nhau xem tranh, thảo luận và chia sẻ kinh nghiệm vẽ tranh qua hoạt động “Vẽ không nhìn giấy”.
- Học sinh lựa chọn, điều chỉnh các tranh đã vẽ.
Hoạt động 3: Tạo “Trái cây bốn mùa” từ những vật liệu tìm được 
E Bước 1. Tạo hình từ những vật liệu tìm được:
- Giáo viên yêu cầu học sinh chia nhóm ngẫu nhiên (nhóm nhiều trình độ).
- Yêu cầu các nhóm sắp xếp các loại vật liệu tìm được để tạo hình quả trái cây.
E Bước 2. Tạo “Trái cây bốn mùa”
- Gợi ý HS sáng tạo thêm những loại trái cây đối tượng khác để trang trí cho mâm quả, trái cây thêm sinh động, thêm mâm, đĩa để trưng bày.
- Yêu cầu HS thảo luận tìm phương án sắp xếp các đồ dùng trong mâm, dĩa trái cây cho phong phú.
- Học sinh lập nhóm.
- Các nhóm sắp xếp các loại vật liệu tìm được để tạo hình.
- Học sinh thực hiện theo yêu cầu.
- Tạo hình thêm quả, trái cây, với dụng cụ, vật liệu phù hợp.
- HS thảo luận để tìm cách sắp xếp.
Hoạt động 4: Giao tiếp, đánh giá (10 ph)
-Yêu cầu các nhóm thuyết trình về sản phẩm
-Khuyến khích học sinh đặt câu hỏi cho nhóm bạn
* Củng cố (2 phút)
- Giáo viên nhận xét tiết học, liên hệ thực tế.
* Hoạt động nối tiếp (4 phút):
- Nếu các nhóm chưa làm xong thì sẽ thực hiện tiếp ở tiết sau.
- Yêu cầu học sinh dọn dẹp, vệ sinh lớp học.
- Chuẩn bị bài sau.
- Các nhóm thuyết trình về sản phẩm của nhóm mình.
- Học sinh suy nghĩ, vận dụng.
- Học sinh dọn dẹp, vệ sinh lớp học.
Thiết kế bài học theo chủ đề môn Mĩ thuật
Lớp 4
Ngày soạn: .... / .... / ........
Ngày giảng: .... / .... / ........
Chủ đề 8: SÁNG TẠO VỚI NHỮNG NẾP GẤP GIẤY
(2 tiết)
I. MỤC TIÊU: 
- Nhận biết vẻ đẹp của sản phẩm tạo hình từ nếp gấp giấy.
- Biết cách gấp giấy ,tạo ra được sản phẩm sáng tạo từ nếp gấp giấy.
- Kết hợp được các sản phẩm của cá nhân để tạo thành sản phẩm nhóm.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình nhóm bạn
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
1. Phương pháp:	- Gợi mở, Trực quan, Luyện tập thực hành.
2. Hình thức tổ chức:	- Hoạt động cá nhân; Hoạt động nhóm.
III. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN.
1. Giáo viên:	- Sách dạy, học mĩ thuật lớp 4
	- Sản phẩm của HS.
2. Học sinh:	- Sách học mĩ thuật 4
	- Màu vẽ, giấy vẽ, bút chì, kéo ,hồ dán,băng dính, bìa,sợi, len,khung
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra đồ dùng
2. Khởi động: (2 phút)
3. Bài học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Tìm hiểu
 - Quan sát hình 8.1 thảo luận để nhận biết về: hình,màu sắc của những nếp gấp giấy.
 - Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ SGK
- Quan sát ,thảo luận nhóm và trả lời
+ Hình dáng: con vật,đồ vật,bông hoa
+ Màu sắc: phong phú,hài hòa
- 1,2 HS đọc ghi nhớ
Hoạt động 2: Cách thực hiện
- Quan sát hình 8.2 để thảo luận và nhận biết cách thực hiện từ những nếp gấp giấy
- GV hướng dẫn 
- Quan sát hình 8.3 tham khảo các sản phẩm với nếp gấp giấy để có ý tưởng sáng tạo.
- Yêu cầu HS xem phần ghi nhớ SGK
- Quan sát và thảo luận nhóm tìm ra cách thực hiện:
 + Tạo nếp gấp 
 + Gấp đôi tờ giấy đã gấp,dùng hồ dán (dùng chỉ,dây nhỏ)tạo thành hình quạt
 + Kết hợp nhiều mảnh ghép,nhiều màu sắc,với các khổ giấy chất liệu khác nhau để sáng tạo theo ý thích.
 + 1,2 HS đọc phần ghi nhớ
 + Học sinh quan sát,tham khảo tranh.
Hoạt động 3: Thực hành
a/ Hoạt động cá nhân
Căn cứ quy trình ở hoạt động 2 kết hợp ý tưởng sáng tạo cá nhân để tạo sản phẩm theo ý thích
b/ Hoạt động nhóm
 - Kết hợp các sản phẩm cá nhân tạo sản phẩm tập thể theo chủ đề của nhóm
 - GV hướng dẫn
- Thực hành: tạo sản phẩm cá nhân theo ý thích.
- Vẽ thêm các họa tiết hoặc kết hợp các vật liệu dễ tìm:len,sợi,hạt cườmđể tạo sản phẩm cho phong phú.
- Thực hiện, thảo luận đặt tên chủ đề cho tác phẩm của nhóm.
Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm.
- GV hướng dẫn HS trưng bày SP
- Yêu cầu HS giới thiệu chia sẻ về sản phẩm của mình.
- HS tự đánh giá sản phẩm của mình 
- GV đánh giá sản phẩm của HS
* Củng cố:
- Nhận xét tiết học. Khen ngợi nhóm, HS tích cực
* HĐ nối tiếp:
 - Sử dụng các sản phẩm đã tạo hình để trang trí góc học tập hoặc trang trí lớp học.
- Trưng bày và giới thiệu về sản phẩm
- Học sinh nêu cảm nhận và nhận xét về sản phẩm của nhóm bạn.
Lớp 5
Thiết kế bài học theo chủ đề môn Mĩ thuật
Ngày soạn: .... / .... / ........
Ngày giảng: .... / .... / ........
Chủ đề 8: TRANG TRÍ SÂN KHẤU VÀ SÁNG TÁC CÂU CHUYỆN 
(4 tiết)
I. MỤC TIÊU: 
- Hiểu sự đa dạng của không gian sân khấu.
- Biết sử dụng các vật liệu tìm được để tạo dựng mô hình sân khấu ba chiều phù hợp với nội dung chương trình, câu chuyện diễn ra trên sân khấu.
- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng tạo dáng, trang trí chữ đã học vào trang trí sân khấu.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
1. Phương pháp:	- Gợi mở, Trực quan, Luyện tập thực hành.
2. Hình thức tổ chức:	- Hoạt động cá nhân; Hoạt động nhóm.
III. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN.
1. Giáo viên:	- Sách dạy, học mĩ thuật lớp 5
	- Sản phẩm của HS.
2. Học sinh:	- Sách học mĩ thuật 5
	- Đất nặn, giấy vẽ, màu vẽ, keo dán, kéo, băng dính, các vật tìm được: que 	tre, giấy bìa, vỏ hộp,
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra đồ dùng
2. Khởi động: (2 phút)
3. Bài học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Tìm hiểu
- GV yêu cầu HS ngồi theo nhóm.
- Yêu cầu HS quan sát hình 8.1 SGK thảo luận để tìm hiểu về sân khấu và trang trí sân khấu.
- Yêu cầu HS quan sát hình 8.2 SGK để hiểu thêm về hình thức, chất liệu và cách thể hiện.
- GV nhận xét câu trả lời của HS và chốt ý.
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK trang 40
- HS ngồi theo nhóm.
- HS quan sát tranh đặt câu hỏi theo SGK và trả lời.
- HS quan sát hình 8.2 SGK
- HS đọc ghi nhớ
Hoạt động 2: Cách thực hiện
- Quan sát hình 8.3 và 8.4 SGK để biết cách thực hiện và tạo hình sân khấu.
- Hướng dẫn HS cách làm bài.
- GV cho HS quan sát hình 8.5 SGK để các em tự tin hơn khi làm bài.
- Cho HS đọc ghi nhớ SGK trang 41
- HS quan sát hình SGK để biết cách thực hiện cũng như chất liệu dùng để trang trí sân khấu.
- Tham khảo một số hình ảnh sản phẩm ở hình 8.5 SGK để có thêm ý tưởng tạo hình và trang trí sân khấu.
- HS đọc ghi nhớ.
Hoạt động 3: Thực hành
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để chọn nội dung chương trình, hình ảnh, màu sắc trang trí, vật liệu trang trí sân khấu,
- GV nêu yêu cầu:
+ Tạo một sản phẩm về trang trí sân khấu
+ Hình thức làm bài: HS có thể tạo hình sân khấu từ nhiều chất liệu khác nhau như: Giấy bìa, giấy màu, màu vẽ, đất nặn, que, 
- HS thảo luận
- HS thực hành theo nhóm.
Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm
- Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm trước lớp.
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm
- HS tự đánh giá sản phẩm của mình 
- GV đánh giá sản phẩm của HS
* Củng cố:
- Nhận xét tiết học. Khen ngợi nhóm, HS tích cực.
* HĐ nối tiếp:
- Tạo hình các nhân vật theo ý thích
- Trưng bày sản phẩm.
- Đại diện nhóm giới thiệu sản phẩm của nhóm mình và nhận xét bài của nhóm bạn.